Plano de aula Religião 1

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Plano de aula
Componente Curricular: Ensino Religião
Turma: 41.03 Ano:
4º
Duração (Semanal e/ou Quinzenal):
Semanal
Tempo/Aula: 2
aulas de 50 minutos
Tema: Ritos e rituais: reconhecendo a diversidade
Competências Gerais e Específicas:
Competências Gerais
1. Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos;
2. Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos;
3. Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal;
4. Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Competências Específicas
1. Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos
religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos,
estéticos e éticos.
2. Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
3. Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto
expressão de valor da vida.
4. Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
5. Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da
política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
6. Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de
intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.
Habilidades (códigos):
(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.
Objeto (s) de Conhecimento:
Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas.
Recursos Didáticos e tecnológicos:
Material impresso para composição das estações de estudo, folha papel A4, lápis de cor, giz de cera, projetor e computador.
Metodologias /Procedimentos:
Levanta algumas questões:
 O que são ritos?
 O que são rituais?
 Cite alguns exemplos de rituais vivenciados em nossa comunidade?
A intenção desses questionamentos é instigar a percepção dos alunos quanto aos acontecimentos ritualísticos que acontecem na sociedade. Lembre-se de informar
que esses rituais estão ligados de maneira peculiar com a religiosidade e formação cultural da sociedade.
Avaliação (Conceituais, Procedimentais e Atitudinais):
Avaliar se os alunos desenvolveram as aprendizagens e as habilidades propostas
Referencias:
Como são os rituais fúnebres nas diferentes religiões. Disponível
em: https://www.coroasparavelorio.com.br/blog/como-sao-os-rituais-funebresnas-
diferentes-religioes/. Acesso em 26 de fevereiro de 2019.
SANTOS, Rodrigo Correia dos. Pajelança - cura através das ervas - rito
indígena. Disponível
em: http://tamboresdeorunmila.blogspot.com/2012/06/pajelanca-cura-atravesdas-
ervas.html. Acesso em 25 de fevereiro de 2019.