PLANO DE ESTUDO TUTORADO-5º ANO -VOLUME 2

Prévia do material em texto

MODALIDADES ESPECIAIS
ESCOLA ESTADUAL SÃO SEBASTIÃO
PROFESSORA DE APOIO:MÍRIAN PEREIRA DOS SANTOS.
ALUNA:EVER MUNIQUE SOARES DE OLIVEIRA
 
ORIENTAÇÕES AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS QUERIDA FAMÍLIA!
Nós da Escola Estadual São Sebastião, através de nossas gestoras, supervisoras, equipe da educação especial, eventuais e demais professores envolvidos diretamente com a aprendizagem dos alunos, não estamos medindo esforços, para juntos, buscarmos estratégias de aprendizagem, produzindo materiais adequados, no sentido de minimizar os impactos que essa pandemia poderá causar.
Essas ações conjuntas visam garantir conhecimentos significativos, pois sabemos que os estudantes podem aprender em todos os lugares e momentos.
Nesse sentido, a participação da família auxiliando no acesso às atividades, no estabelecimento de uma rotina de estudos, na orientação às atividades é fundamental para que o sucesso na aprendizagem de cada criança seja garantido.
Segue, algumas dicas que podem ajudar a conduzir essa importante missão familiar:
· Promovam uma rotina de estudo diária.
· Estabeleçam uma pessoa da família, adulto para orientar e ajudar na condução das atividades.
· Deixar que o aluno, através das orientações dadas pelo adulto, seja o protagonista (autor) na execução das atividades.
Sabemos que não é uma tarefa fácil, mas é fundamental para garantirmos a educação de excelência. Embora estejamos em isolamento social, nosso trabalho não parou e estaremos sempre à disposição para através dos meios de comunicação disponibilizados, esclarecer toda e qualquer dúvida, na busca conjunta de soluções que promovam sempre a aprendizagem de nossos alunos.
ESTUDANTE: TURNO:
PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
 	ATIVIDADES	SEMANA 1
· OBSERVAÇÃO: COM A AJUDA DOS PAIS RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR.
· LEMBRETE: O CARTUM é um tipo de texto humorístico que se caracteriza como uma espécie de piada gráfica sobre o comportamento humano. Nele, podemos visualizar apenas a presença da linguagem não-verbal ou a associação com a verbal.
1) LEIA O CARTUM ABAIXO:
A) PINTE DE AZUL A CARINHA QUE REPRESENTA O QUE O PERSONAGEM ESTÁ SENTINDO:
2) SIGA A SEQUÊNCIA NÚMERICA E DESCUBRA O ASSUNTO TRATADO NO CARTUM:
3) ESCREVA A PALAVRA QUE VOCÊ DESCOBRIU:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
4)
5)
· OBSERVAÇÃO: COM A AJUDA DOS PAIS RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR.SEMANA 2
ATIVIDADES
· LEMBRETE: Sabemos o quanto é importante a leitura na vida de todos nós. As crianças precisam ler muito e conhecer os diversos gêneros textuais. Hoje vamos trabalhar o Gênero Crônica e o objetivo é que as crianças leiam de forma autônoma compreendendo o sentido global do texto.
1) LEIA A CRÔNICA ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO:
A BOLA
LUÍS FERNANDO VERÍSSIMO
O PAI DEU UMA BOLA DE PRESENTE AO FILHO.
LEMBRANDO-O O PRAZER QUE SENTIRA AO GANHAR A SUA PRIMEIRA BOLA DO PAI. UMA NÚMERO 5 SEM TENTO OFICIAL DE COURO. AGORA NÃO ERA MAIS DE COURO, ERA DE PLÁSTICO. MAS ERA UMA BOLA.
O GAROTO AGRADECEU, DESEMBRULHOU A BOLA E DISSE “LEGAL”.
OU O QUE OS GAROTOS DIZEM HOJE EM DIA QUANDO GOSTAM DO PRESENTE OU NÃO QUEREM MAGOAR O VELHO. DEPOIS, COMEÇOU A GIRAR A BOLA, À PROCURA DE ALGUMA COISA.
2) ESCREVA O TÍTULO DO TEXTO ACIMA:
· LEMBRETE: OS SINÔNIMOS SÃO PALAVRAS QUE TÊM OS SIGNIFICADOS SEMELHANTES.
3) MARQUE COM UM “X” O SINÔNIMO DA PALAVRA “DESEMBRULHOU’:
A) (	) EMBALOU
B) (	) DESEMBALOU
4) SEPARE EM CADA QUADRO, AS LETRAS E AS SÍLABAS DAS PALAVRAS:
· OBSERVAÇÃO: COM A AJUDA DOS PAIS RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR.SEMANA 3
ATIVIDADES
· LEMBRETE: Sabemos o quanto é importante a leitura na vida de todos nós.
As crianças precisam ler muito e conhecer os diversos gêneros textuais. Hoje vamos trabalhar textos com informação científica.
1) COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO E PREENCHA A FICHA A SEGUIR:
2) JUNTE AS SÍLABAS DE ACORDO COM OS NUMERAIS E DESCUBRA QUAL É O NOME DO ANIMAL:
3) AGORA, OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES E ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS:
· OBSERVAÇÃO: COM A AJUDA DOS PAIS RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR.SEMANA 4
ATIVIDADES
· LEMBRETE: Sabemos o quanto é importante a leitura na vida de todos nós. As crianças precisam ler muito e conhecer os diversos gêneros textuais. Mas é muito importante também que a criança saiba ouvir e serouvida.
1) A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA A SOBREVIVÊNCIA DO NOSSO PLANETA. DEVEMOS EVITAR O DESPERDÍCIO DA ÁGUA. CIRCULE A PALAVRA ÁGUA.
2) COMPLETE E RESPONDA:
3) OBSERVE E PINTE AS CENAS ABAIXO:
4) CONTE PARA ALGUÉM DA SUA CASA O QUÊ VOCE APRENDEU SOBRE A ÁGUA.
5) AJUDE A MÔNICA A ENCONTRA A PIA DO BANHEIRO PARA LAVAR AOS MÃOS ANTES DE IR PARA O LANCHE.
6) PINTE O NOME CORRETO DA FIGURA EM DESTAQUE:
7)LIGUE COM MUITA ATENÇÃO!!
8)JUNTE AS SÍLABAS E FORME O NOME DOS DESENHOS. 
 	ATIVIDADES	TURMA:
ESTUDANTE: TURNO:
PLANO DE ESTUDO TUTORADO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
SEMANA 1
· Observação: COM A AJUDA DOS PAIS RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR:
· Tema: Probabilidade e estática ( Tabelas e gráficos).
1) DESCUBRA QUANTAS BOLAS, CADA CRIANÇA ACERTOU NA CESTA:
2) AGORA, VOCÊ DEVERÁ COLORIR O GRÁFICO COM AS INFORMAÇÕES DA TABELA QUE VOCÊ ACABOU DE COMPLETAR:
3) COMPLETE DE ACORDO COM A TABELA E O GRÁFICO:
A) QUEM ACERTOU MAIS BOLAS NA CESTA? (	) CARLOS	(	) FELIPE
B) QUEM ACERTOU MENOS BOLAS NA CESTA? (	) VITOR	(	) FÁBIO
C) QUANTAS BOLAS GIOVANI ACERTOU NA CESTA? (	) SEIS	(	) SETE
D) QUANTAS BOLAS PEDRO ACERTOU NA CESTA? (	) CINCO	(	) SEIS
 	ATIVIDADES	SEMANA 2
· Observação: COM A AJUDA DOS PAIS RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR:
· Tema: Probabilidade e estática ( Tabelas e gráficos).
 
 	ATIVIDADES	SEMANA 3
· Observação: COM A AJUDA DOS PAIS RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR:
· Tema: Geometria (Ângulos)
1) VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE ENVOLVENDO OS GIROS DO NOSSO CORPO. NELA VOCÊ FICARÁ DE PÉ COM AS MÃOS NA CINTURA.
2) CADA VEZ QUE AMAMÃE FALAR GIRE, VOCÊ DEVERÁ GIRAR UM QUARTO DA VOLTA PARA A SUA DIREITA.
3) QUANTAS VEZES VOCÊ TEVE QUE GIRAR PARA DAR UMA VOLTA COMPLETA?
4) QUE LEGAL, VOCÊ CONSEGUIU FORMAR ÂNGULOS.
5) PINTE OS ÂNGULOS DE ACORDO COM A LEGENDA:
LEGENDA
6) LIGUE OS PONTOS SEGUINDO A ORDEM CRESCENTE DOS NÚMEROS:
7) PINTE O PEIXINHO ACIMA.
8) RESOLVA AS ADIÇÕES ABAIXO USANDO PALITOS OU TAMPINHAS.
 	ATIVIDADES	SEMANA 4
· Observação: COM A AJUDA DOS PAIS RESOLVA AS ATIVIDADES A SEGUIR:
· Tema: Geometria (Localização)
1) OBSERVE O QUADRO ABAIXO :
	D
	
	Casa
	
	C
	
	
	
	B
	
	
	Padaria
	A
	
Escola
	
	
	0
	1
	2
	3
2) NO QUADRO A CASA ESTÁ LOCALIZADA NA POSIÇÃO 2D.
3) AGORA RESPONDA:
A) QUAL A POSIÇÃO DA ESCOLA?
B) QUAL A POSIÇÃO DA PADARIA?
4) RESPONDA:
	
	
1
	
2
	
3
	
A
	
	
	
	
B
	
	
	
	
C
	
	
	
A) QUAL A LOCALIZAÇÃO DA ZEBRA ?
B) QUAL A LOCALIZAÇÃO DA GIRAFA?
C) QUAL A LOCALIZAÇÃO DO LEÃO?
 3) RESOLVA AS SUBTRAÇÕES COM ATENÇÃO: