Avaliação Objetiva Final -Perspectivas Profissionais

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Disciplina:  Perspectivas Profissionais (GTU100)     
Avaliação:  Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460174) ( 
peso.:3,00) 
   
Prova:  12420278 
Nota da Prova:  9,00     
Legenda: ​ ​Resposta Certa​ ​Sua Resposta Errada​ ​Questão Cancelada 
1.Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser 
investigado cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se 
para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as características que conceituam os objetivos 
presentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre 
ambos. 
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar. 
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende 
investigar. 
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa.  
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c)  As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
2.As competências do século XXI são objeto de estudo em diversas fases da educação e do trabalho. 
O Fórum Econômico Mundial, em um de seus artigos, elenca uma série de mudanças que 
ocorreram no mercado de trabalho a partir das alterações das percepções das competências. Com 
relação a essas mudanças, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Há uma busca por colaboração, criatividade e solução de problemas. 
II- Mudanças no mercado de trabalho têm contribuído para a economia, baseadas na criatividade, 
inovação e colaboração. 
III- As habilidades estão mais focadas na análise das informações e nos problemas não 
estruturados. 
IV- Essas mudanças estão desvinculadas à substituição do trabalho manual para o tecnológico e 
habilidades sociais são acessórias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c)  Somente a afirmativa II está correta. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
3.O mapeamento das empresas de interesse é fundamental para que os candidatos tenham ciência 
daquilo que as organizações estão oferecendo. Sabendo o que as empresas oferecem, o candidato 
pode verificar se o currículo se enquadra com as vagas, ou até mesmo, adequar o seu currículo ao 
que a empresa oferece, buscando se aperfeiçoar, fazendo cursos ou adquirindo experiência na área 
pretendida. Com relação às etapas do mapeamento das empresas de interesse, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
 
 
a) 
A área de atuação é um fator preponderante para que se reflita a respeito de como as 
organizações atuarão e aquilo que elas esperam de seus funcionários. 
 
b) 
O levantamento das empresas de interesse fundamenta-se em critérios geográficos e se mantém 
estável ao longo dos anos, pois empresas boas para trabalhar são clássicas e atemporais. 
 
c) 
É preciso identificar os perfis profissionais esperados, por exemplo, o perfil para atuar em uma 
empresa de investimentos financeiros é diferente daquele que atuará em uma ONG. 
 
d) 
Esse mapeamento é fundamentado nas perspectivas que embasam as oportunidades oferecidas 
pelas empresas, sendo útil para empresas e para os candidatos. 
 
4.As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período histórico, 
designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes tipos de descrições 
também temos a representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens 
utilizando o código a seguir: 
 
I- 1ª Geração. 
II- 2ª Geração.  
III- 3ª Geração. 
IV- 4ª Geração. 
V- 5ª Geração. 
 
( ) Multimídia interativa. 
( ) Multimídia colaborativa. 
( ) Múltiplas Mídias. 
( ) Multimídia conectada e contextual. 
( ) Monomídia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a)  III - IV - II - V - I. 
 b)  III - I - IV - V - II. 
 c)  IV - II - V - III - I. 
 d) V - II - III - I - IV. 
 
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O Censo de Educação Superior, efetuado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas 
Educacionais Anísio Teixeira, apresenta dados centrais sobre este nível de ensino e todo o contexto 
que o envolve em território nacional. Um destes dados refere-se ao número de ingressantes e 
concluintes na graduação. Pode-se, por exemplo, comparar os dados dos ingressantes e 
concluintes no ensino superior em modalidades distintas, presencial e a distância. Sobre estes 
dados, de acordo com o Censo do INEP de 2016, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Entre os anos de 2015 e 2016 ocorreu um aumento significativo de ingressantes no ensino 
superior na modalidade presencial. 
( ) Em apenas uma década, entre 2006 e 2016, o número de ingressantes no ensino superior na 
modalidade a distância aumentou mais de 290 por cento. 
( ) O aumento do número de concluintes no ensino superior na modalidade a distância, entre 2006 
e 2016, é de mais de 790 por cento. 
( ) Entre os anos de 2015 e 2016 ocorreu um queda no número de concluintes no ensino superior 
na modalidade presencial, e um aumento na modalidade a distância. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: INEP. Disponível em: 
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/notas_sobre_
o_censo_da_educacao_superior_2016.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017 
 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c)  V - V - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
 *  Observação: A questão número 5 foi Cancelada. 
 
6.O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma 
equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito de 
fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um recorte de 
alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa acompanha os 
estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou 
explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum ponto, 
algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. 
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes, 
valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. 
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as 
variáveis constituem passos iniciais da pesquisa.  
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião 
deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as contribuições 
anteriores sobre a temática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
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 b)As sentenças I e IV estão corretas. 
 c)  As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7.O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer ciência. 
A proposta de Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que prejudicam a 
pesquisa científica. Popper, assim, não apenas criticou os outros métodos, mas descreveu um 
caminho para a ciência que ainda hoje é utilizado como modelo eficaz. Sobre a proposta de Karl 
Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se 
ideias antes da observação, o que impossibilitava a precisão do observado. 
( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do processo 
de falseamento das teorias sobre o observado. 
( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema, 
depois disso elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria. 
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele sempre nos 
levará do senso comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão especial. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c)  F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
8.O Censo da Educação Superior é um instrumento de pesquisa que coleta informações sobre as 
Instituições de Ensino Superior do Brasil. Estes dados servem a múltiplas finalidades, oferecendo 
um panorama sempre atual da educação nacional no que se refere ao nível de ensino superior. 
Sobre o órgão responsável por realizar este Censo, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. 
 b) O Instituto Ayrton Senna. 
 c)  O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. 
 d) O Instituto Brasileiro de Pesquisas Educacionais e de Ensino Superior. 
 
9.Um aspecto importante para criar oportunidades profissionais é a construção de um bom currículo, 
que tem como objetivo fornecer o perfil da pessoa para um empregador, podendo também ser 
usado como instrumento de apoio em situações acadêmicas. Com relação ao currículo, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- O currículo é um resumo das suas atividades, portanto, quanto mais escrever melhor, mesmo que 
o recrutador tenha vários currículos para ler. 
II- Colocar os cursos feitos, habilidades com idiomas e informática.  
III- Cuidar com os dados pessoais, como endereço, e-mail, telefone, pois é por meio deles que 
poderá ser contatado para uma possível entrevista. 
IV- Reler sempre para se certificar de que está tudo dentro das normas gramaticais e de pontuação. 
 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a afirmativa IV está correta. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c)  As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
1
0. 
O conceito de "economia do conhecimento" surgiu das mudanças nos padrões produtivos e das 
necessidades apontadas pelo mercado de trabalho. Assim, essa perspectiva considera diferentes 
fenômenos sociais e produtivos que contribuíram para a concentração de conhecimento nos 
diversos setores da sociedade. Sobre as características que estruturam o conceito de "economia 
do conhecimento", analise as sentenças a seguir:  
 
I- O conhecimento é algo que está fortemente correlacionado com as competências, que podem 
ser divididas em competências individuais e organizacionais. 
II- O conhecimento faz parte das inovações proporcionadas pelos diversos setores presentes na 
sociedade, como centro das suas relações.  
III- As inovações dificultam as funções estratégicas de competitividade das diferentes 
organizações, tumultuando os serviços.  
IV- Os novos conhecimentos alteram estruturalmente as organizações e contribuem para a busca e 
a exigência de outros conhecimentos e competências.  
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c)  As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
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1
1. 
(ENADE, 2014) Na atualidade, o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é 
determinado principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação 
e pela microeletrônica. Essas novas tecnologias - assim consideradas em relação às tecnologias 
anteriormente existentes -, quando disseminadas socialmente, alteram as qualificações 
profissionais. A ciência, hoje, na forma de tecnologias de comunicação e informação trouxeram 
mudanças consideráveis e positivas para a educação. Vídeos, programas educativos na televisão e 
no computador, sites educacionais e softwares diferenciados transformam a realidade da aula 
tradicional, dinamizam o espaço de ensino-aprendizagem, onde anteriormente predominava a 
lousa, o giz, o livro e a voz do professor. Para que as Tecnologias de Comunicação e Informação 
(TIC) possam trazer alterações no processo educativo, elas precisam, no entanto, ser 
compreendidas e incorporadas pedagogicamente. Isso signfica que é preciso respeitar as 
especificidades do ensino e da própria tecnologia para poder garantir que seu uso realmente faça 
diferença. Nessa perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
 
I- Os avanços das tecnologias digitais de comunicação e informação e da microeletrônica podem 
ser incorporados às tecnologias mais antigas do trabalho educativo, desde que se compreendem 
as especificidades do ensino e da própria tecnologia. 
 
PORQUE 
 
II- O ensino mediados pelas TIC permite ampliar não somente as possibilidades pedagógicas de 
aprendizagem, mas também a interação entre os atores do processo educativo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: KENSKI, V.M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: Papirus, 
2007 (adaptado). 
 
 
a) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
b) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
c) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
d) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
1
2. 
(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, que leva 
à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e 
transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, 
desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si. Sobre o exposto, avalie 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais. 
 
PORQUE 
 
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os outros 
homens, gera a constante mudança da sociedade.https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMjM3OA==&action2=R1RVMTAw&action3=NDYwMTc0&action4=MjAxOS8y&prova=MTI0MjAyNzg=#questao_11%20aria-label=
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A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
a) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
 
b) 
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
c) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
d) 
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.