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RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - Obrigatório
Leia com atenção as orientações relativas à elaboração de seu Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado
Primeiramente, é preciso ter clareza de que há três situações possíveis em relação ao Estágio Curricular Supervisionado, neste Plano emergencial, a saber:
1ª O(A) aluno (a) conseguiu realizar toda a carga horária, presencialmente e/ou remotamente, destinada ao Estágio Curricular Supervisionado do seu curso;
2ª O(A) aluno (a) realizou parcialmente as horas destinadas ao Estágio Curricular Supervisionado do seu curso ; e
3ª O (A) aluno (a) não havia realizado, ainda, nenhuma carga horária relativa ao Estágio Curricular Supervisionado, destinada ao seu curso.
Para cada uma dessas situações haverá uma forma para elaborar o RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO, documento esse obrigatório, para finalização do seu Estágio Curricular Supervisionado.
	Situação das horas de estágio
	Ações necessárias para elaboração do relatório de estágio curricular supervisionado
	1. Realizou toda a carga horária do Estágio Curricular Supervisionado (presencial e em unidade escolar)
	Nesse caso, você deverá elaborar o Relatório de Estágio Curricular Supervisionado, que está previsto no Manual de Estágio, na disciplina de seu Curso.
	
2. Realizou parcialmente as horas do estágio curricular supervisionado (presencial e em unidade escolar)
	Nesse caso, você deverá fazer o Relatório de Estágio Curricular Supervisionado, que está previsto no Manual de Estágio, na disciplina de seu Curso e observar a Tabela - Atividades e horas equivalentes, para escolher quais itens pode realizar para completar as horas de estágio, tomando o cuidado com a somatória das horas faltantes para sua carga horária total de estágio, nesse semestre. 
Por exemplo: O aluno conseguiu realizar 60 horas de estágio na escola e, no seu curso, são obrigatórias 200 horas de estágio. Nesse caso, ele ainda deverá realizar 140 horas. O aluno deverá escolher e realizar atividades descritas na Tabela - Atividades e horas equivalentes, de forma a complementar a carga horária faltante para conclusão do seu estágio.
O relatório final de estágio deverá ser composto por duas partes:
I. Relatório referente à carga horária realizada na escola (seguindo as orientações do MANUAL DE ESTÁGIO).
II. Relatório Final de Estágio - Plano emergencial, contendo as atividades realizadas constantes na Tabela - Atividades e horas equivalentes.
	3. Não realizou nenhuma carga horária do Estágio Curricular Supervisionado (presencial e em unidade escolar)
	Nesse caso, você deverá realizar todas as atividades previstas na Tabela - Atividades e horas equivalentes de forma a completar a carga total de estágio, relativo ao seu curso, neste semestre.
Por exemplo: No seu curso são obrigatórias 200 horas de estágio, nesse caso, você deverá realizar TODAS as atividades previstas na Tabela - Atividades e horas equivalentes respeitando a quantidade possível de cada atividade.
Importante: Fique atento(a) à carga horária de estágio exigida em seu curso, neste semestre.
O relatório final de estágio deverá ser composto APENAS pelas atividades propostas na Tabela - Atividades e horas equivalentes, seguindo as orientações desse Plano emergencial.
Para compor o RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – PLANO EMERGENCIAL você deverá organizar um único documento contendo as atividades solicitadas.
Por exemplo: Me encaixo na situação 3, pois não realizei nenhuma carga horária na escola e meu curso exige 100 horas de estágio. Escolhi as seguintes atividades:
- Três planos de aula – 30 horas
- Três Relatórios sobre as webconferências do Projeto de Estágio – 15 horas
- Dois Estudos de Caso – 20 horas
- Pesquisa e registro na tabela sobre os Recursos Educacionais Abertos (REA) – 20h
- Relatório final de estágio – 15 horas
Total de horas – 100 horas
Cada atividade possui orientações específicas para a sua realização, além de estarem descritas, resumidamente, na Tabela - Atividades e horas equivalentes. Você deverá fazer um texto dissertativo (uma página) respondendo a seguinte pergunta:
Pergunta: Em que medida as atividades realizadas no Plano emergencial contribuíram para minha formação como professor e educador para o século XXI?
	
Você deverá apresentar o seguinte modelo, para composição do Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado – Plano Emergencial:
I. CAPA
Nome da Instituição: cruzeiro do sul
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – PLANO EMERGENCIAL
Nome do Aluno: Loila Ferreira de Almeida Moraes
RGM do aluno: 21354391
Curso: Pedagogia
Data:
II. Relação de atividades realizadas
	Atividade
	Quantidade Realizada
	Quantidade de Horas
	1. Plano de aula
	03
	30
	2. Relatórios das webconferências
	03
	15
	3. Estudo de caso
	02
	20
	4. Recursos educacionais abertos
	02
	20
	5. Relatório Final de Estágio
	01
	15
	Total de Horas
	100
III. Texto dissertativo
Pergunta: Em que medida as atividades realizadas no Plano emergencial contribuíram para minha formação como professor e educador para o século XXI? 
Tendo em vista os últimos acontecimentos e as mudanças que ocorridas, fez-se necessário que o professor dentro de sala de aula atuasse em um cenário completamente fora de sua rotina e infelizmente muito dos educadores foram pegos despreparados diante desta pandemia e todos tiveram que se se adaptar, buscando adquirir novos conhecimentos, pesquisando, explorando e inovando, algo que já deveria ser rotineiro em suas praticas pedagógicas. 
Sabemos que este déficit não ocorre apenas por parte do professor, mas principalmente de toda rede que não traz este estímulo constante para o ambiente escolar, sendo assim o plano emergencial foi algo desafiador e enriquecedor para minha futura prática em sala de aula e fez com que superássemos a nós mesmos, nos preparando para uma nova realidade, da qual não sabemos ao certo quando iremos sair e até mesmo como iremos estar dentro do novo cenário educacional.
O presente trabalho me ajudou a definir que de acordo com estudiosos da área de educação, o perfil ideal de professor para o século XXI para atender às novas exigências da profissão o docente necessita de atualizações constantes. A formação inicial é apenas o primeiro passo de uma caminhada, o professor precisa estar em formação continuada, individualmente e coletivamente, para atender a complexidade das salas de aula atuais, as novas tecnologias, para entender também sobre como essa nova realidade tem afetado a vida educacional de diversas crianças, jovens e adultos sem acesso ao básico para estudar, a internet.
Vejo que educar é cada vez mais uma tarefa exigente e de enorme responsabilidade que requer equilíbrio e coerência entre orientação formativa, procedimentos pedagógicos adaptados e expectativas dos implicados no processo. Levar esta tarefa a bom porto exige, da parte do professor, reunir um conjunto de saberes e competências que lhe permitam a construção de um ensino de qualidade. Um ensino capaz de atender às exigências da contemporaneidade, marcada pela multiculturalidade, complexidade, constante avanço científico e processos de permanente mudança. 
 Assim sendo, a flexibilidade de recursos formativos que o processo subentende abre perspectivas de reforço da qualidade e abordagens inovadoras, potencialidades que devem ser rentabilizadas ao máximo no sentido de proporcionar a estes profissionais uma formação profundamente sólida, multifacetada, articulada entre si e consonante com a realidade que é educar, no século XXI.