RelatorioFinal_Estágio_PlanoEmergencial (1)

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RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - Obrigatório
Leia com atenção as orientações relativas à elaboração de seu Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado
Primeiramente, é preciso ter clareza de que há três situações possíveis em relação ao Estágio Curricular Supervisionado, neste Plano emergencial, a saber:
1ª O(A) aluno (a) conseguiu realizar toda a carga horária , presencialmente e/ou remotamente, destinada ao Estágio Curricular Supervisionado do seu curso;
2ª O(A) aluno (a) realizou parcialmente as horas destinadas ao Estágio Curricular Supervisionado do seu curso ; e
3ª O (A) aluno (a) não havia realizado, ainda, nenhuma carga horária relativa ao Estágio Curricular Supervisionado, destinada ao seu curso.
Para cada uma dessas situações haverá uma forma para elaborar o RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO, documento esse obrigatório, para finalização do seu Estágio Curricular Supervisionado.
	Situação das horas de estágio
	Ações necessárias para elaboração do relatório de estágio curricular supervisionado
	1. Realizou toda a carga horária do Estágio Curricular Supervisionado (presencial e em unidade escolar)
	Nesse caso, você deverá elaborar o Relatório de Estágio Curricular Supervisionado, que está previsto no Manual de Estágio, na disciplina de seu Curso.
	
2. Realizou parcialmente as horas do estágio curricular supervisionado (presencial e em unidade escolar)
	Nesse caso, você deverá fazer o Relatório de Estágio Curricular Supervisionado, que está previsto no Manual de Estágio, na disciplina de seu Curso e observar a Tabela - Atividades e horas equivalentes, para escolher quais itens pode realizar para completar as horas de estágio, tomando o cuidado com a somatória das horas faltantes para sua carga horária total de estágio, nesse semestre. 
Por exemplo: O aluno conseguiu realizar 60 horas de estágio na escola e, no seu curso, são obrigatórias 200 horas de estágio. Nesse caso, ele ainda deverá realizar 140 horas. O aluno deverá escolher e realizar atividades descritas na Tabela - Atividades e horas equivalentes, de forma a complementar a carga horária faltante para conclusão do seu estágio.
O relatório final de estágio deverá ser composto por duas partes:
I. Relatório referente à carga horária realizada na escola (seguindo as orientações do MANUAL DE ESTÁGIO).
II. Relatório Final de Estágio - Plano emergencial, contendo as atividades realizadas constantes na Tabela - Atividades e horas equivalentes.
	3. Não realizou nenhuma carga horária do Estágio Curricular Supervisionado (presencial e em unidade escolar)
	Nesse caso, você deverá realizar todas as atividades previstas na Tabela - Atividades e horas equivalentes de forma a completar a carga total de estágio, relativo ao seu curso, neste semestre.
Por exemplo: No seu curso são obrigatórias 200 horas de estágio, nesse caso, você deverá realizar TODAS as atividades previstas na Tabela - Atividades e horas equivalentes respeitando a quantidade possível de cada atividade.
Importante: Fique atento(a) à carga horária de estágio exigida em seu curso, neste semestre.
O relatório final de estágio deverá ser composto APENAS pelas atividades propostas na Tabela - Atividades e horas equivalentes, seguindo as orientações desse Plano emergencial.
Para compor o RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – PLANO EMERGENCIAL você deverá organizar um único documento contendo as atividades solicitadas.
Por exemplo: Me encaixo na situação 3, pois não realizei nenhuma carga horária na escola e meu curso exige 100 horas de estágio. Escolhi as seguintes atividades:
- Três planos de aula – 30 horas
- Três Relatórios sobre as webconferências do Projeto de Estágio – 15 horas
- Dois Estudos de Caso – 20 horas
- Pesquisa e registro na tabela sobre os Recursos Educacionais Abertos (REA) – 20h
- Relatório final de estágio – 15 horas
Total de horas – 100 horas
Cada atividade possui orientações específicas para a sua realização, além de estarem descritas, resumidamente, na Tabela - Atividades e horas equivalentes. Você deverá fazer um texto dissertativo (uma página) respondendo a seguinte pergunta:
Pergunta: Em que medida as atividades realizadas no Plano emergencial contribuíram para minha formação como professor e educador para o século XXI?
	
Você deverá apresentar o seguinte modelo, para composição do Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado – Plano Emergencial:
I. CAPA
Nome da Instituição: Cruzeiro do Sul EAD
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – PLANO EMERGENCIAL
Nome do Aluno: Sonia dos Santos
RGM do aluno:20026919
Curso: Pedagogia
Data 11/05/2020
II. Relação de atividades realizadas
	Atividade
	Quantidade Realizada
	Quantidade de Horas
	1. Plano de aula
	03
	30
	2. Relatórios das webconferências
	03
	15
	3. Estudo de caso
	02
	20
	4. Recursos educacionais abertos
	02
	20
	5. Relatório Final de Estágio
	01
	15
	Total de Horas
	100
III. Texto dissertativo
Pergunta: Em que medida as atividades realizadas no Plano emergencial contribuíram para minha formação como professor e educador para o século XXI?
Devido a tudo que aconteceu em meio a essa crise mundial do Covid19, foi adquirido nova forma de ensinar, houve uma transformação total na educação por causa do isolamento social, dessa forma a educação procurou se adaptar ao novo modelo de vida.
O estágio presencial foi substituído pelo plano emergencial que de forma inesperada para nos alunos do curso de pedagogia já começamos a vivenciar os caminhos que um professor pode se traçado em meio aos desafios.
O plano Emergencial foi um estágio que mostrou uma nova forma de aprende essa nova opção de estudo muito útil e enriquecedora para o conhecimento do futuro docente.
Hoje posso dizer que adquirir um pouco mais de amadurecimentos para atuar na sala de aula, através do plano de aula conseguir entender que é essencial que seja elaborada um plano de aula para termos um objetivo uma direção e organização das atividades a ser aplicada na sala de aula. Conforme Oliveira (2011) o plano de aula é como um instrumento didático pedagógico necessário á execução da atividade docente no cotidiano escolar colocando-os como elementos básico. 
Portanto, ficou concluído em minha concepção, que planejar é uma atividade intencional, que estabelecem objetivos para ser atingidos.
Já a segunda atividades as webs conferências, ajudou a refletir o quanto é importante ter um documento norteado para assegurar que o nosso trabalho seja bem desenvolvido e possa obter ótimo resultados, em relação aos desafios em ensino remoto, é sobre a educação em meio a pandemia ficou a certeza que o professor sempre precisa estar se reinventando, pois o desafio que vamos enfrentar para conseguir fazer o nosso trabalho vai sempre estar presente em momentos de transformações que a educação exigir.
Vou relatar também o quanto o estudo de caso mexeu com o meu emocional, parecia que estava em uma sala de aula ao assistir o vídeo que escolhi era a uma aula remota onde a professora transmitiu um trabalho criado por amor a profissão onde a dificuldade na
Não consegui atrapalhar a qualidade do que ela desenvolveu para os alunos, foi delicado a forma que a professora apresentou os seus saberes para os alunos mesmo através de um videio conseguiu fazer uma aula muito explicativa. Analisei uma aula na qual pude absorver uma linda experiencia onde a professora mostrou que antes de constrói um aprendizado se constrói o amor pela profissão. Segundo Freire (1996, p. 23):
“Ensinar, não é simplesmente transferir conteúdo pré determinados, mas construir novos saberes necessários que representem um conjunto de princípios essenciais para a formação de conduta do indivíduo. É neste sentido que ensinar não é simplesmente transferir conhecimentos e conteúdo. É também ação pela qual um sujeito criado da forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado.
Assim observei no estudo de caso o quanto um professor é capaz de se superar do desafio construindo e reconstruindo sua práticapedagógica.
Minha última atividade foi o Recurso aberto, aprendi que ela poderá ser utilizada para auxiliar o aprendizado dos alunos, com certeza nas minhas aulas usarei essa tecnologia que faz com que o aluno possa ter recurso diferente para sair da rotina. De acordo com Novoa (2013, p.232):
“Em educação a tecnologia devem inserir-se nesta busca de novos processos pedagógicos que reforcem o papel do professor e a sua capacidade para o dia escolar{....}.É importante lembrar que as novas tecnologias podem ser um recurso valioso no campo de ensinar mas é importante também considerar que as crianças de sobre-excitação, sempre ligadas ás mais diversas atividades, quantas vezes simultaneamente(jogos, telemóveis, Ipods ,televisão, computadores etc.”
O uso da REA potencializa o aprendizado, oferecendo possibilidade de aulas mais dinâmicas e atrativa.
Gostaria de deixar nas minhas considerações finais, o quanto foi gratificante enriquecer meu aprendizado através desse plano emergencial, descobrindo novas atividades pedagógicas que ajudará na minha formação profissional.
Referencias:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes Necessário à Prática Educativa. São Paulo: PAZ e Terra.1996.
NOVOA, A. Os professores e a sua formação. Lisboa: Dom Quixote,1992. https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/download/6637/2742. Acesso 11/05/2020 às 20:00
OLIVEIRA.M.C. Plano de aula: Ferramenta pedagógica da prática docente. In.: Pergaminho. Pato de Minas de UNIPAM, (2):121-129.nov.2011. http://livrozilla.com/doc/528974/plano-de-aula--ferramenta-pedag%C3%B3gica-da-pr%C3%A1tica. Acesso dia 11/05/2020 às 00:05.