Plano de Ensino - Programacao Orientada a Objetos

Prévia do material em texto

PLANO DE ENSINO 
 
NÍVEL Graduação 
DISCIPLINA Programação Orientada a Objetos 
PROFESSOR (ES) Evandro Zatti 
CARGA HORÁRIA 100 horas 
 
EMENTA 
Diferenciação entre os paradigmas Estruturados e Orientados a Objetos; Conceitos de Orientação 
a Objetos; Classes, Objetos, Propriedades, Métodos, Encapsulamento, Polimorfismo e Herança. 
Tipos de Dados Abstratos (TDA). Aplicabilidade da POO em Sistemas. 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Distinguir programação estruturada e programação orientada a objetos; 
• Distinguir classe e objeto; 
• Reconhecer os membros de uma classe; 
• Aplicar conceitos específicos da programação orientada a objetos: encapsulamento, 
polimorfismo e herança; 
• Aplicar conceitos de programação orientada a objetos utilizando C++ e C# em aplicativos 
comerciais com acesso a banco de dados; 
• Criar aplicações modo console orientada a objetos; 
• Criar aplicações orientada a objetos com banco de dados; 
• Agir com responsabilidade, controle e concentração na busca da solução dos problemas; 
• Ter autonomia para análise do problema, identificando possível solução lógica; 
• Entender e seguir normas inerentes ao contexto. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
• Histórico e Paradigmas da Programação; 
• Ambientação para Programação; 
• Fundamentos da Orientação a Objetos; 
• Atributos e Métodos – parte 1; 
• Atributos e Métodos – parte 2; 
• Construtor e Destrutor; 
• Sobrecarga; 
• Herança - parte 01; 
• Herança – parte 2; 
• Padrões de Projeto; 
• Introdução ao C# – parte 1; 
• Introdução ao C# – parte 2; 
• Aplicação Comercial – parte 1; 
• Aplicação Comercial – parte 2; 
• Aplicação Comercial – parte 3; 
• Aplicação Comercial – parte 4. 
• Jogo – parte 1; 
• Jogo – parte 2; 
• Jogo – parte 3; 
• Jogo – parte 4. 
 
RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS 
0 Apresentação da Disciplina 
1 Histórico e Paradigmas da Programação 
2 Ambientação para Programação 
3 Fundamentos da Orientação a Objetos 
4 Atributos e Métodos – parte 1 
5 Atributos e Métodos – parte 2 
6 Construtor e Destrutor 
7 Sobrecarga 
8 Herança - parte 1 
9 Herança – parte 2 
10 Padrões de Projeto 
11 Introdução ao C# – parte 1 
12 Introdução ao C# – parte 2 
13 Aplicação Comercial – parte 1 
14 Aplicação Comercial – parte 2 
15 Aplicação Comercial – parte 3 
16 Aplicação Comercial – parte 4 
17 Jogo – parte 1 
18 Jogo – parte 2 
19 Jogo – parte 3 
20 Jogo – parte 4 
 
TEMAS AULAS DE REVISÃO 
1 Aula de Revisão 01 
2 Aula de Revisão 02 
3 Aula de Revisão 03 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
ZATTI, Evandro. Programação orientada a objetos. Curitiba: Fael, 2017. 
 
SILVA FILHO, Antonio Mendes da. Introdução a Programação Orientada a Objetos com C++.Rio de 
Janeiro 2010. 
 
MIZRAHI, Victorine Viviane. Treinamento em Linguagem C++ - Módulo 1 Módulo 2. 2 ed. São 
Paulo: Makron Books, 2006. 
 
MELO, Eduardo Cardoso. Programação de Computadores. Curitiba: Fael, 2016. 
 
 
 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
ASCENCIO, Ana Fernanda Gomes. Fundamentos da programação de computadores: algoritmos, 
Pascal, C/C++. 3 ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. Disponível em 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/417. Acesso em: 14 nov. 2018. 
 
CAPRON, H.L. Introdução à Informática. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004. Disponível em 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/406. Acesso em: 14 nov. 2018. 
 
MIZRAHI, Victorine Viviane. Treinamento em Linguagem C. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. 
Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/2781. Acesso em: 14 nov. 2018. 
 
SINTES, Tony. Aprenda Programação Orientada a objetos em 21 dias. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2002 Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/8. 
Acesso em: 14 nov. 2018. 
 
SUTTER, Herb. Programação Avançada em C++, São Paulo: Pearson Makron Books, 2006. 
Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/300. Acesso em: 14 nov. 2018 
 
METODOLOGIA 
A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas no 
curso, visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo proposto. A 
metodologia da FAEL é composta por: 
• Videoaulas 
• Aulas de Revisão 
• Autoestudo 
• Interatividade 
• Momentos presenciais 
• Ambiente virtual de aprendizagem 
• Avaliações 
• Exercícios 
• Programa de Competências e Habilidades 
 
AVALIAÇÃO 
O processo avaliativo para os Acadêmicos será composto por: 
Avaliação Discursiva online – 3,5 
Avaliação Objetiva presencial – 4,5 
Programa de Habilidades e Competências – 1,0 
Exercício do Conhecimento – 1,0 
 
OBS: Os alunos “Calouros”, matriculados no primeiro ano do curso (exceto alunos dos cursos de 
Segunda Licenciatura e Formação Docente), terão duas oportunidades de realizar a avaliação 
discursiva. 
 
10,0 
Para os alunos que não alcançarem a nota final igual ou superior a 6.0 (seis), mas entre 3.0 (três) e 
5.9 (cinco ponto nove) terão direito a realização da avaliação de exame final. 
Exame Final – (nota final + exame / 2 = MÉDIA FINAL IGUAL OU SUPERIOR A 5,0) 
 
 
__________________________________ 
Evandro Zatti 
Professor da Disciplina