Avaliação II Sociedade, Educação e Cultura

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Disciplina:   Sociedade, Educação e Cultura (HID10)      
Avaliação:   Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637511) ( peso.:1,50)      
Prova:   16613741  
Nota da Prova:   10,00      
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada    
1.  A pós-modernidade foi um movimento que teve início em torno dos anos de 1950 e marca  
profundamente a sociedade de nossa época. Com relação aos valores de pós-modernidade na  
sociedade, analise as seguintes sentenças:  
 
I- A sociedade pós-moderna é pluralista, diversificada e tudo está em fluxo constante.  
II- O mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo.  
III- As mídias sociais invadem e divulgam a vida privada de celebridades e de pessoas comuns.  
IV- A sociedade participa de movimentos sociais e é politicamente crítica e participativa.  
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:  
 
 a)  As sentenças I e IV estão corretas.  
 b)  Somente a sentença III está correta.  
 c)   Somente a sentença IV está correta.  
 d)  As sentenças I, II e III estão corretas.  
 
2.  A noção de disciplina, isto é, uma forma organizada e hierarquizada de gerenciar os seres humanos  
que trabalham em uma organização, pode ser compreendida de várias formas. Nos modelos  
organizacionais mecanicistas, a disciplina e a hierarquia são uma das principais formas de  
relacionamento do indivíduo com o seu trabalho e com seus companheiros. Neste sentido, assinale  
a alternativa CORRETA que melhor contempla a afirmação anterior:  
 
 
a)  
A disciplina fabril teve como inspiração o modelo de disciplina militar, sendo um paradigma o  
exército moderno de Frederico, Rei da Prússia.  
 
b)  
Para Max Weber, a disciplina forma uma burocracia ineficiente e inoperante, ao retirar a iniciativa  
dos indivíduos.  
 
c)  
A disciplina, na concepção mecanicista, é ruim para o trabalho industrial, ao retirar o potencial  
criativo dos indivíduos.  
 
d)  
A disciplina fabril se inspirou nas artes plásticas, em gênios como Antônio Gaudí, que realizaram  
verdadeiras obras-primas.  
 
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3.  Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo econômico.  
Estas modificaram profundamente as dinâmicas sociais. Algumas características padrão, como  
moedas diferentes para os diferentes países e uma intervenção do Estado nas dinâmicas  
econômicas hoje são consideradas obsoletas. O exemplo europeu, com uma moeda única (o euro)  
e um banco central comum (o banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações  
macroeconômicas se refletem em nosso cotidiano. Com relação às alterações da pós-modernidade  
no campo econômico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
 
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental.    
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas.    
( ) A sociedade é materialista, sendo a realização de ?sonhos de consumo? um ideal de vida.   
( ) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia uma constante  
pós-moderna.   
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
 
 a)  V - F - V - F.  
 b)  F - V - F - F.  
 c)   V - V - F - V.  
 d)  V - V - F - F.  
 
4.  A sociedade brasileira, após o fim dos governos autoritários da ditadura Civil-Militar (1964-1985),  
buscou ter novos instrumentos legais visando à construção de uma sociedade democrática. Tal  
perspectiva está presente na legislação responsável pela educação no Brasil. Uma gestão  
democrática nas escolas pode ser compreendida em quais atitudes? Classifique V para as  
sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
 
( ) A participação dos profissionais da educação envolvidos na escola na elaboração do Projeto  
Pedagógico.  
( ) A participação da comunidade escolar na reprovação ou aprovação de alunos .  
( ) A autonomia da gestão financeira.  
( ) A gestão financeira a cargo exclusivo das secretarias educacionais.  
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
 
 a)  V - F - V - F.  
 b)  V - V - V - F.  
 c)   V - V - F - F.  
 d)  F - F - V - V.  
 
5.  A vida do homem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam perpassando  
as esferas do comportamento social, familiar e individual. Com relação a essas ideologias,  
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
 
( ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de ganhar e  
possibilidades de consumo.   
( ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as  
consequências.   
( ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e relativas.  
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( ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com relação aos  
impactos ambientais.  
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
 
 a)  V - F - V - V.  
 b)  F - F - F - V.  
 c)   V - V - V - F.  
 d)  F - V - F - F.  
 
6.  Os trabalhos que devem ser cumpridos e realizados por uma gestão escolar devem também estar  
envolvidos numa perspectiva articulada com o maior número de atores e participantes, para que o  
cumprimento desses processos represente momentos de ensino-aprendizagem. Portanto, esses  
objetivos requerem a existência de uma estrutura mínima, que será responsável por gerir e  
fomentar estes momentos. Sobre os responsáveis mínimos pela gestão escolar, assinale a  
alternativa CORRETA:  
 
 
a)  
Direção escolar, supervisão/coordenação pedagógica, orientação educacional e da secretaria da  
escola.  
 
b)  
Coordenação pedagógica, secretaria, círculo de pais, mestres e estudantes.  
 
c)  
Direção escolar, orientação educacional, secretaria da escola, representantes de pais, mestres e  
estudantes.  
 
d)  
Direção escolar, supervisão/coordenação pedagógica, orientação educacional, representantes de  
movimentos sociais e religiosos.7.  O conceito ?organizações?, oriundo da Teoria Geral da Administração, ocupa uma relevância  
exponencial na educação contemporânea. As instituições educacionais, tanto públicas como  
privadas, buscam inspiração nas empresas de sucesso para organizar o ambiente escolar de modo  
versátil, ágil e eficiente. Uma mudança de postura é considerar o acadêmico um cliente, e a  
universidade ou escola, uma organização prestadora de serviços educacionais. Com relação aos  
diversos aspectos envolvidos no conceito ?organizações?, analise as sentenças a seguir:  
 
I- As organizações são compostas por máquinas, pessoas, finanças, tecnologia, contabilidade,  
missão e visão, e ainda as necessidades do mercado.  
II- As organizações utilizam o maior número de instrumentos e estratégias, com a finalidade de  
minimizar as possibilidades de erros nas tomadas de decisões.  
III- As organizações são uma nova forma de conceber a relação do aluno com o professor, em  
especial inspirado na proposta curricular freireana.    
IV- As organizações podem ser concebidas como máquinas, organismos, cérebros e cultura,  
unidades políticas e instrumentos de dominação.  
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:  
 
 a)  Somente a sentença II está correta.  
 b)  Somente a sentença IV está correta.  
 c)   As sentenças I, II e IV estão corretas.  
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
 d)  As sentenças I, II e III estão corretas.  
 
8.  A pós-modernidade é considerada por muitos estudiosos como um movimento que ditou novos  
discursos, estilos de vida e formas de conceber o mundo. Quais seriam os principais valores da  
pós-modernidade?  
 
 a)  Crise, razão, vazio e felicidade.  
 b)  Ruptura, verdade, progresso e niilismo.  
 c)   Razão, verdade, progresso e felicidade.  
 d)  Ruptura, crise, crítica, vazio e niilismo.  
 
9.  A gestão escolar é uma das principais ferramentas para uma boa condução das rotinas escolares.  
A incumbência dos articuladores políticos do sistema educacional, como o ministro da educação,  
os secretários municipais e estaduais, é garantir as verbas necessárias. Porém, as  
responsabilidades sobre as decisões do sistema não se restringem a estas autoridades. A Lei de  
Diretrizes e Bases da Educação afirma que a gestão deve ser participativa. Assim compreendendo,  
analise as sentenças a seguir:  
 
I- Os profissionais da educação devem participar da elaboração do Projeto Pedagógico da escola.   
II- A comunidade escolar e local deve participar dos conselhos escolares.  
III- As comunidades religiosas, representadas pelos seus sacerdotes (pastores, padres, rabinos,  
babalorixás), devem participar dos conselhos educacionais das escolas públicas.   
IV- As comunidades esportivas/culturais devem participar dos conselhos educacionais,  
representadas pelos seus respectivos presidentes de clubes.   
 
Assinale a alternativa CORRETA:  
 
 a)  As sentenças II e III estão corretas.  
 b)  As sentenças I e II estão corretas.  
 c)   As sentenças I, II e IV estão corretas.  
 d)  As sentenças III e IV estão corretas.  
 
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0.  
O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um "animal político", isto é, um ser que está  
em constante relação com a polis, com o meio que o circunda. Uma abordagem mais  
contemporânea do conceito de política reforça as relações e a ação do Estado. Entretanto, este  
conceito de política também pode ser transferido para as organizações escolares. Relevando o  
contexto político das organizações escolares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para  
as falsas:  
 
( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações políticas.  
( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de política.  
( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela política.  
( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na política  
educacional do período colonial.  
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
 
 a)  V - V - V - F.  
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 b)  V - F - F - V.  
 c)   F - V - V - F.  
 d)  V - V - F - F.