Psicomotricidade -Avaliação II - Individual FLEX

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09/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A doença de Alzheimer trata-se de um empobrecimento das funções cognitivas associada a uma grande dificuldade em reter memórias e obter no
conhecimentos. Sobre as medidas que podem ajudar a retardar os riscos da doença, analise as sentenças a seguir:
I- Viabilizar um bom sono diariamente.
II- Manter atividade física regulamente. 
III- Ir regularmente ao médico e tomar os medicamentos psicotrópicos.
IV- Ter lazer, evitar maus hábitos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
2. A memória nos permite lembrar de fatos e situações que já experienciamos. A memória não fica em uma única região do cérebro e existem muitos
nos ajudam em diferentes momentos para diversas finalidades. Sobre os tipos de memórias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I-Memória de trabalho.
II- Memória semântica.
III- Memória episódica.
( ) Registra experiências pessoais que ocorreram uma única vez e que não se repetirão da mesma maneira.
( ) Responsável por guardar e categorizar todas as informações que acontecem no mundo.
( ) Armazena informações por curto período de tempo, como o número de um telefone ou um recado.
( ) Está localizada nos lobos frontal e parietal, e a utilizamos num ditado de palavras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II - I.
 b) II - I - II - III.
 c) I - III - I - II.
 d) III - II - I - I.
3. O Sistema Nervoso Periférico (SNP) tem como maior função conectar o sistema nervoso central aos demais órgão do corpo. O SNP pode ser divi
somático e autônomo, e o sistema autônomo é subdividido em simpático e parassimpático. Sobre as características de cada sistema, associe os i
utilizando o código a seguir:
I- Sistema Nervoso Somático.
II- Sistema Nervoso Autônomo.
III- Sistema Nervoso Simpático.
IV- Sistema Nervoso Parassimpático.
( ) Ele controla os movimentos involuntários do nosso corpo, movimentos que nós não podemos controlar. Exemplo: as batidas no nosso coraçã
( ) Controla os movimentos voluntários do corpo, movimentos que podemos controlar, como mexer um braço, uma perna.
( ) Faz a função de acalmar e relaxar nosso organismo.
( ) É responsável pela estimulação e rapidez dos órgãos do nosso corpo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) IV - III - I - II.
 c) I - II - III - IV.
 d) III - IV - II - I.
4. A Neurociência atua no estudo do nosso sistema nervoso. Ela deixa claro que o cérebro comanda todas as ações do nosso corpo, mas, para que 
atuar de forma significativa, os estímulos associados ao meio são recursos indispensáveis para a aprendizagem. Sobre os fatores que influenciam
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Boa comunicação, motivação, compulsões.
 b) Impulsividade, atenção, interação social.
 c) Autoestima, boa memória, hiperatividade.
 d) Atenção, motivação, concentração.
5. A pessoa que tem dispraxia possui dificuldade na coordenação motora, ela não possui harmonia em seus movimentos e é tida como atrapalhada 
desequilibrada. Sobre as formas que caracterizam a dispraxia, analise as sentenças a seguir:
I- Quando a dispraxia ocorre na área motora, há uma grande dificuldade no esquema corporal.
II- A criança que tem dificuldade na área espacial geralmente tem dificuldade de definir certos conceitos, como esquerda e direita.
III- A criança com dispraxia tem pouco controle de seus movimentos e quase não tem ritmo.
IV- A dispraxia produz muita fadiga, sonolência e sentimento de inferioridade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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6. A cognição nos possibilita executar várias atividades ao longo de nossas vidas. Ela faz parte de muitos processos, incluindo a aprendizagem. Qua
relação da cognição com a aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- A memória, a atenção, a imaginação e o pensamento estão envolvidos na cognição.
II- Cognição significa conhecimento por meio da percepção.
III- Nosso cérebro é estático, por isso a partir de uma determinada idade não é mais possível aprender.
IV- As interações e a mediação contribuem para o desenvolvimento cognitivo na aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. As células nervosas, também conhecidas como neurônios, são responsáveis pela condução de impulsos nervosos e acionadas por meio de estím
os neurônios e os processos envolvidos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As informações são levadas por meio de fibras, que levam os impulsos nervosos para os ouvidos, olhos, músculos etc.
( ) As células nervosas são responsáveis por dar ou não continuidade aos estímulos recebidos. 
( ) Os estímulos que o nosso corpo produz levam todas as informações do axônio para a bainha de mielina.
( ) O nosso corpo celular é formado por ramificações ao seu redor, chamadas de dentritos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
8. Os transtornos psicomotores são normalmente relacionados ao desenvolvimento da criança. Esses geralmente são de origem neurológica ou orgâ
afetam o desenvolvimento motor. Sobre os diversos transtornos estudados ao longo da disciplina, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instabilidade psicomotora.
II- Inibição psicomotora.
III- Debilidade psicomotora.
( ) A criança não consegue controlar os movimentos corporais e, muitas vezes, é apresentada como agressiva.
( ) Apresenta um distúrbio de linguagem acentuado, apresenta muita sonolência.
( ) Há falta de atenção e concentração, hiperatividades acentuada.
( ) A criança apresenta pouca expressão corporal e facial, é tida como ansiosa e, muitas vezes, apresenta distúrbios de conduta.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - II.
 b) II - II - III - I.
 c) I - II - III - II.
 d) I - III - I - II.
9. Existemvários distúrbios, transtornos e dificuldades relacionados à motricidade e que comprometem o bom desempenho escolar do aluno. Entre 
podemos citar o Transtorno de Tourrette, caracterizado como um distúrbio neuropsiquiátrico. Como esse transtorno é qualificado?
FONTE DA IMAGEM: Clicnervoso. Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-
BILVtbwQezk/Tr2B3GlnE3I/AAAAAAAAFDw/LWDJdhK0iW0/s1600/TIC+DESENHO.jpg>. Acesso em: 29 out. 2012.
 a) Tiques motores, tiques vocais e distração.
 b) Lentidão escolar, lentidão na escrita e tiques nervosos.
 c) Má postura, dificuldade na lateralidade e isolamento social.
 d) Pânico, agitação e tremores.
10.Ter habilidade de olhar, agir em todas as direções e lados opostos, com equilíbrio, coordenação, ritmo e noção de espaço significa dizer que esta 
tem uma boa lateralidade. Contudo, para quem tem lateralidade cruzada isso não ocorre, pois o cérebro não possui um lado predominante para a
motoras. Diante disso, a falta de dominância pode acarretar em algumas características. São elas:
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 a) Quedas frequentes, leitura e escrita afetadas e atenção mutável.
 b) Tremores na língua, dificuldade na fala e afetividade comprometida.
 c) Distúrbio de conduta, lentidão escolar e tiques nervosos.
 d) Fadiga, má postura e isolamento social.