Políticas e a Educação de Surdos

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Políticas e a Educação de Surdos no Brasil (LBR01)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637781) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18995616
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	A Universidade Gallaudet (Gallaudet University) é a única universidade do mundo cujos programas são desenvolvidos para pessoas surdas. Está localizada em Washington, a capital dos Estados Unidos. Sobre o funcionamento da instituição, analise as sentenças a seguir:
I- A primeira língua oficial de Gallaudet é a American Sign Language - ASL, a língua de sinais dos Estados Unidos (o inglês é a segunda). 
PORQUE
II- Nessa língua se comunicam entre si empregados, estudantes e professores e se ditam a maioria dos cursos. Ainda que se conceda prioridade aos estudantes surdos, a universidade admite, também, um pequeno número de pessoas ouvintes a cada semestre. A estas se exige o domínio da ASL como requisito para permanecer na instituição.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e complementares.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
	 c)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas não estão relacionadas.
	2.
	Thomas H. Gallaudet, junto a Laurent Clerc, fundou em Hartford, em 15 de abril 1817, a primeira escola permanente para surdos nos Estados Unidos em Hartford. Sobre a parceria destes empreendedores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O sucesso imediato da escola levou à abertura de outras escolas de surdos pelos Estados Unidos.
(    ) Quase todos os professores de surdos já eram usuários fluentes em língua de sinais e muitos eram surdos também.
(    ) Clerc ensinou a língua de sinais para Gallaudet, que por sua vez lhe ensinou o inglês.
(    ) Thomas Gallaudet buscou da Prússica os métodos de ensino aos surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	3.
	O Congresso de Milão foi uma conferência internacional de educadores de surdos, que ocorreu no dia 6 de setembro de 1880, na cidade de Milão, Itália. Havia representantes da França, Itália, Grã-Bretanha, EUA, Canadá, Bélgica, Suécia e Rússia. Sobre o evento, analise as sentenças a seguir:
I- Várias pessoas surdas participaram desse congresso.
II- O congresso não discutiu diretamente os métodos de ensino para pessoas surdas.
III- O interesse era reafirmar a necessidade de substituição da língua de sinais pela língua oral nacional.
IV- Foram colocadas as vantagens da fala e abolidos completamente os sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	4.
	Em 1864, foi fundada a primeira Universidade Nacional para surdos nos Estados Unidos. "Universidade Gallaudet", em Washington: um sonho de Thomas Hopkins Gallaudet realizado por seu filho: Edward Miner Gallaudet (1837-1917). Sobre a instituição, analise as sentenças a seguir:
I- Edward Gallaudet, em visitas que realizou a escolas da Europa, percebeu que embora houvesse escolas que utilizavam tanto a língua de sinais quanto a fala, as que utilizavam a língua de sinais obtinham melhores resultados com relação à educação geral.
II- Em assembleia, Edward sugere a escola elementar para surdos, melhor treinamento para professores, livros-textos e a maior utilização do inglês escrito nos últimos anos de escola. 
III- O uso de Leitura Orofacial era dispensável, segundo Edward.
IV- Laurent Clerc faleceu nesta época, lutando pelo uso dos sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	5.
	A Educação dos Surdos relaciona-se com os aspectos filosóficos e sócio-históricos do mundo. Cada fase histórica tratou de alguma forma as pessoas com deficiência. Sobre esses tempos históricos, associe os itens, utilizando o código a seguir
I- Idade Antiga.
II- Idade Média.
III- Idade Moderna.
IV- Idade Contemporânea.
(    ) Começam as explicações da ciência sobre o que acontece com o sujeito surdo.
(    ) Crianças deformadas eram lançadas de precipícios. 
(    ) Crianças surdas não são mais eliminadas, porém ainda são castigadas.
(    ) Surgem muitas experiências no uso da Língua de Sinais, inclusive, relacionadas ao ensino formal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	III - I - II - IV.
	 d)
	IV - I - III - II.
	6.
	Juan Pablo Bonet defendia o ensino precoce de alfabeto manual dos surdos. No ano de 1620, em Madrid, Espanha, publicou seu primeiro livro (figura anexa), sobre a educação de surdos: "Reduccion de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos". Sobre o método exposto nesse livro, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LANE, Harlan. A máscara da benevolência: a comunidade surda amordaçada. Lisboa: Instituto Piaget, 1992.
	
	 a)
	Método mímico.
	 b)
	Método tátil.
	 c)
	Método sonoro.
	 d)
	Método oral.
	7.
	O francês Abade Charles Michel de L'Épée é considerado o "Pai dos Surdos" pelas contribuições para a Língua de Sinais. Sobre ele e seu método, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	L´Épée procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a gramática francesa oralizada.
	 b)
	L´Épée procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a gramática italiana sinalizada.
	 c)
	Ele conheceu duas irmãs gêmeas surdas que se comunicavam através de gestos, procurando aprender seu meio de comunicação. Além delas, também manteve contato com os surdos carentes e humildes que perambulavam por Paris.
	 d)
	Associando sinais a figuras e palavras oralizadas, L'Épée ensinou os surdos a ler, proporcionando-lhes acesso ao conhecimento e à cultura do mundo.
	8.
	Segundo Fernandes e Moreira (2009), os surdos podem ser considerados bilíngues ao dominarem duas línguas legitimamente reconhecidas no Brasil, visto que ambas possuem valores, crenças e maneiras de perceber a realidade de pessoas que compartilham elementos culturais nacionais. Como é qualificado o bilinguismo dos surdos brasileiros?
FONTE: BELTRAMI, Caroline; MOURA, Maria Cecília. A educação do surdo no processo de inclusão no Brasil nos últimos 50 anos (1961-2011). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/reb/article/view/19930/16659. Acesso em: 2 out. 2018.
	 a)
	Bilinguismo diagnóstico.
	 b)
	Bilinguismo diglóssico.
	 c)
	Bilinguismo clássico.
	 d)
	Bilinguismo agnóstico.
	9.
	L´Épée é considerado revolucionário por acreditar que para compreender algo não era necessário ouvir as palavras, contribuindo para a concepção que as pessoas tinham sobre as pessoas surdas. Sobre ele, seu método e suas contribuições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ele desejava dar a todas as pessoas surdas a oportunidade de aprenderem a palavra de Deus, para isso, também aprendia a língua dos pupilos "surdos-mudos" - termo usado naquela época.
(    ) Seu método procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a gramática francesa oralizada.
(    ) Associando sinais a figuras e palavras oralizadas, L'Épée ensinou os surdos a ler, proporcionando-lhes acesso ao conhecimento e à cultura do mundo.
(    ) Associando sinais a figuras e palavras escritas, L'Épée ensinou os surdos a ler, proporcionando-lhes acesso ao conhecimento e à cultura do mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	10.
	No Egito, segundo as antigas leis judaicas, os surdos eramprotegidos. Eram considerados criaturas privilegiadas, enviados dos deuses. Sobre essa fase da história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os surdos eram adorados, como se fossem deuses.
(    ) Os surdos serviam de mediadores entre os deuses e os faraós.
(    ) Havia um forte sentimento humanitário e de desrespeito.
(    ) A população temia e adorava os surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
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