UNIASSELVI - Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23) Avaliação Avaliação I - Individual FLEX

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Acadêmico: Daniel de Souza Ribeiro (1777034)
Disciplina: Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:442910) ( peso.:1,50)
Prova: 10671881
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Pré-história pode ser classificada em três períodos: o Paleolítico, o Mesolítico e o Neolítico. Para identificarmos cada
um desses períodos é necessário conhecer suas principais características. Sobre essa divisão tripartite do período pré-
histórico, analise as sentenças a seguir:
I- O período Neolítico é anterior ao domínio do fogo, os homens eram nômades. 
II- O Mesolítico é um período intermediário, caracterizado pelo domínio humano do fogo.
III- O período Paleolítico tem como principal característica o processo de sedentarização.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
2. Quando estudamos a história da educação na Idade Média, nos deparamos com certa diversidade característica das
divisões de classes presentes nas sociedades da Europa Ocidental. Por exemplo, ao falarmos sobre a educação da
nobreza, um fenômeno que não podemos deixar escapar é a Preceptoria. Sobre esse fenômeno da educação medieval,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Era uma espécie de ensino particular, em que um professor se dedicava a ensinar os filhos de uma família rica as
sete artes liberais, como também ser uma espécie de exemplo, na vida cotidiana, para seus pupilos.
( ) O preceptor era um tipo específico de professor particular, pois morava na mesma casa que o seu educando. 
( ) A função do preceptor era a de preparar os filhos da nobreza para o Ensino Médio (trivium) e Superior (quadrivium),
sendo que o trivium era composto de geometria, aritmética, astronomia e música.
( ) A principal característica da educação com base na preceptoria é a ausência de uma institucionalização da
educação primária, possibilitava que a educação ocorresse sem a necessidade de ser mediado por outra organização
que não a família.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
3. No final do século VIII, Carlos Magno conseguiu reunir grande parte da Europa sob seu domínio. Para unificar e
fortalecer o seu império, decidiu executar uma reforma na educação. Como esta reforma ficou conhecida?
 a) Renascimento Patrístico.
 b) Renascimento Alcuíno.
 c) Renascimento Carolíngio.
 d) Renascimento Escolástico.
4. A filosofia platônica, no que compete ao conceito de educação e à compreensão da realidade, teve influência relevante
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no pensamento educacional do Ocidente, fundamentando as concepções educacionais. Sobre os objetivos da educação,
segundo Platão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O principal objetivo da educação é conhecer o mundo em sua totalidade.
( ) É objetivo da educação emancipar o homem ao verdadeiro conhecimento.
( ) Processo para tornar o mundo um espaço sem conflitos e de fácil compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) F - V - F.
 c) F - F - V.
 d) V - V - F.
5. Roma foi um dos principais impérios da história mundial, com instituições sólidas e infraestrutura de grande qualidade, a
ponto de se afirmar uma máxima sobre as estradas romanas: "todos os caminhos levam a Roma". Sobre a educação
romana, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As Escolas de Retórica, característica da educação grega, foram umas das únicas características educacionais
rejeitadas pela educação romana.
 b) O primeiro momento da educação romana é dito como educação latina, por estar isento de influências gregas.
 c) O segundo momento ocorreu uma síntese na educação romana, entre a latina e a grega, é concebido, portanto,
como a educação greco-romana.
 d) Os cidadãos romanos acreditavam que a educação era importante para a formação das crianças, das mulheres e dos
escravos, sendo um sistema totalmente inclusivo.
6. Além dos métodos sobre o ensino elaborado por Sócrates, ficou também um registro marcante sobre uma dimensão
mais profunda e ideal a respeito do conhecimento. Trata-se de um ideal de vida com reflexão, com curiosidade de
aprender e de busca pelo saber. Sobre os métodos e o legado de Sócrates, analise as sentenças a seguir:
I- Não deixou nenhuma obra escrita. Suas ideias foram preservadas através de seus discípulos, em especial, nas obras
de Platão.
II- Sua proposta visava compreender racionalmente a realidade e refletir sobre a natureza do bem e do mal.
III- Foi o precursor da técnica de oratória para convencer, legitimar e demonstrar a verdadeira realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
7. Ao ouvirmos a palavra "filosofia", imaginamos estar diante de um conjunto de teorias sem relação com o cotidiano.
Estaria mesmo a filosofia distante do nosso dia a dia? A Filosofia tem seu início quando nos propomos a investigar o
mundo, a humanidade e seus valores. A decisão é de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos,
os valores de nossa existência cotidiana, jamais aceitá-las sem antes haver investigado. Platão, Aristóteles, Sócrates,
Kant e Descartes foram grandes filósofos da história e tiveram a preocupação de utilizar a filosofia como fonte de
reflexão, de raciocínio lógico, de conhecimento e superação da ignorância. Sobre o papel da Filosofia, analise as
sentenças a seguir:
I- É instrumento racional para despertar a humanidade do seu sono profundo da ignorância.
II- Resgata conhecimento através da fé e da crença nos mitos.
III- Comporta a missão de auxiliar as pessoas a saírem da ignorância para o pensar.
IV- Desenvolve a consciência crítica e a reflexão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
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 d) Somente a sentença I está correta.
8. A civilização mesopotâmica foi uma das primeiras a introduzir um processo de educação mais formal. Por este motivo, o
conhecimento sobre o povo sumério é importante para o estudo da história da educação. Partindo desse pressuposto,
analise as seguintes sentenças:
I- O nome Mesopotâmia significa "terra entre rios".
II- O Egito se desenvolveu às margens do rio Ganges. Segundo o historiador grego Heródoto, "o Egito é uma dádiva do
Ganges".
III- Os sumérios ocuparam a região da Baixa Mesopotâmia.
IV- Os sumérios possuíam um sistema de escrita chamada cuneiforme.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
9. Sociedades ágrafas ou sem escrita ainda existem em vários lugares do planeta. É evidente que houve um decréscimo
destas sociedades devido ao processo de encontro de culturas, programas de alfabetização, desenvolvimento de
tecnologias educacionais, entre outros fatores que tornaram possível o desenvolvimento da escrita de diversas línguas
nativas e a alfabetização destes grupos. De qualquer modo, quando falamos de sociedades ágrafas, podemos distinguir
certas características que estas têm em comum. A respeito destas características, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As trocas econômicas não dependem do uso de símbolos econômicos, como as moedas, são naturais. 
( ) As divisões de classes, que se tornou comum entre as mais diversas sociedades ocidentais e orientais, são
ausentes nestas sociedades. 
( ) A divisão do trabalho, em grande parte, é sexual, algumas tarefaspertencendo às mulheres e outras aos homens.
( ) As sociedades ágrafas são sociedades estritamente nômades, ou seja, ocorre a ausência de agricultura, por isso
pratica-se a coleta de frutos e raízes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
10. O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção de instituição de ensino, conceito este que
influenciou a cultura pedagógica ocidental. As etapas do desenvolvimento educacional estabelecidas por Platão na
Academia foram publicadas em seu célebre livro chamado "A República". Sobre as etapas da educação, analise as
sentenças a seguir:
I- Da primeira etapa de vida até os três anos, a criança realiza sua educação nas atividades do convívio familiar.
II- Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui conhecimentos da matemática, letramento e cultura.
III- Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação física e ao preparo militar.
IV- Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente militar e dedicada ao preparo físico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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