Acadêmico prova 4

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Sociologia
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) 
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	Na teoria administrativa, o homem operacional corresponde ao Homo economicus da economia clássica, ao Homo sociologicus, amplamente adotado pelo modelo acadêmico de sociologia e ao Homo politicus, de David Truman. Ramos (1984), no entanto, procurou reavaliar a evolução da teoria administrativa, usando como pontos de referência modelos de homem, a saber, o homem operacional, o homem reativo e o homem parentético. Sobre o homem parentético, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RAMOS, A. G. A ascensão do homem parentético. Salvador: Universidade Federal da Bahia, 1984.
	 a)
	Uma visão de que o homem é calculista, motivado por recompensas materiais e econômicas e, como trabalhador, é psicologicamente diferente de outros indivíduos.
	 b)
	A atitude crítica suspende ou coloca entre parênteses a crença no mundo comum, permitindo ao indivíduo alcançar um nível de pensamento conceitual e, portanto, de liberdade.
	 c)
	Um método autoritário de alocação de recursos, no qual o trabalhador é visto como ser passivo que deve ser programado por especialistas para atuar dentro da organização.
	 d)
	O ponto de vista de que aspectos da liberdade pessoal são estranhos ao modelo parentético.
	2.
	Atualmente, vivenciamos a busca, via de regra, como postulado, o ter e não o ser, ou seja, a prioridade é buscar consumir o máximo possível de produtos ou serviços que o mercado oferece. O mercado, por sua vez, procura apresentar incessantemente novidades tanto em produtos como em serviços. Sobre o aspecto que esse fenômeno está intimamente ligado, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Ao avanço do neoliberalismo, advindo do fim da Guerra fria, que estimula o consumo como um meio global de manter os Estados sustentáveis.
	 b)
	Essa lógica move, por meio de uma dinâmica própria, o sistema econômico que a criou e que se sustenta sobre essa criação múltipla e infinita de bens, que são permanentemente apresentados ao mercado por estratégias de convencimento dos consumidores de que eles são indispensáveis para a manutenção da vida.
	 c)
	Aos altos avanços da tecnologia e da necessidade econômica de efetuar venda de mercadorias estocadas, em função da alta produtividade.
	 d)
	À luta pela posse da maior quantidade possível de bens materiais, fato que confere, uma vez conquistados os bens, a possibilidade de tornar-se um elemento fundamental para o meio social, já que através dessa prática estamos a estimular a circulação de moedas de forma segura.
	3.
	A modernidade e a pós-modernidade são dois movimentos que abarcaram a sociedade ocidental após o término da Idade Média e com o desenrolar da Revolução Industrial. A primeira preparou o terreno para o surgimento da segunda. Diante disto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Modernidade.
II- Pós-modernidade.
(    ) É o momento em que é utilizada a tecnologia mecânica, a produção de energia, produtos e bens.
(    ) É conhecida como a sociedade da informação, da produção, da sistematização e socialização do conhecimento. 
(    ) É um período no qual ocorrerá a desconstrução dos discursos totalizadores e globalizantes. 
(    ) É o momento em que a razão, o progresso e a ciência serão tomados como fundamentais ao funcionamento da sociedade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - I - II - II.
	 b)
	II - II - I - I.
	 c)
	I - II - II - I.
	 d)
	II - I - I - II.
	4.
	O conceito de organizações, oriundo da Teoria Geral da Administração, ocupa uma relevância exponencial na educação contemporânea. As instituições educacionais, tanto públicas como privadas, buscam inspiração nas empresas de sucesso para organizar o ambiente escolar de modo versátil, ágil e eficiente. Uma mudança de postura é considerar o acadêmico um cliente, e a universidade ou escola uma organização prestadora de serviços educacionais. Com relação aos diversos aspectos envolvidos no conceito de organizações, analise as sentenças a seguir:
I- As organizações são compostas por máquinas, pessoas, finanças, tecnologia, contabilidade, missão e visão, e ainda as necessidades do mercado.
II- As organizações utilizam o maior número de instrumentos e estratégias, com a finalidade de minimizar as possibilidades de erros nas tomadas de decisões.
III- As organizações são uma nova forma de conceber a relação do aluno com o professor, em especial inspirado na proposta curricular freireana.  
IV- As organizações podem ser concebidas como máquinas, organismos, cérebros e cultura, unidades políticas e instrumentos de dominação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	5.
	O surgimento da sociologia foi um movimento de consolidação da ciência social como um conhecimento reconhecidamente nos padrões das outras ciências, como a física, química e economia. Os estudiosos da sociologia queriam entender as transformações da sociedade a partir de um método verificável e comprovado. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- O conhecimento teológico foi a base teórica para o surgimento da sociologia.
II- O fenômeno social do antropocentrismo é uma característica do conhecimento sociológico.
III- Na sociedade renascentista, fortaleceu-se uma nova visão de homem independente da vontade divina.
IV- A sociedade pós-moderna representa um retorno aos valores cristãos medievais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	6.
	Na sociedade em que surgiu a disciplina de Sociologia, o homem foi colocado numa nova relação diante do universo, da natureza e da sociedade. A partir de então, o homem passou a ser compreendido como a medida e o limite de todas as coisas. Como foi identificada e definida esta sociedade?
	 a)
	Teocêntrica.
	 b)
	Nova ciência.
	 c)
	Heliocêntrica.
	 d)
	Antropocêntrica.
	7.
	"Os céus dos grandes centros industriais começaram a cobrir-se da fumaça despejada pelas chaminés de fábricas que se multiplicavam em ritmo acelerado, aproveitando a considerável oferta de mão de obra proporcionada pela gradual deterioração da propriedade comunal. A capitalização e a modernização da agricultura provocaram o êxodo de milhares de famílias que buscavam trabalho. As condições de trabalho eram as mais precárias possíveis (crianças, mulheres e homens trabalhando 16 horas por dia e recebendo salários miseráveis). O ambiente era insalubre, a alimentação precária, a falta de aquecimento apropriado e o excesso de indisciplina tornavam os trabalhadores expostos a frequentes acidentes." (URBANESKI; SILVA, 2010, p. 10).
O texto evidencia as condições sociais inerentes ao surgimento da sociologia. Entretanto, essa realidade nem sempre foi dessa maneira. A configuração do trabalho e das relações sociais tinham dimensões diferentes segundo seu tempo. Nesse contexto social e econômico descrito, analise as afirmativas a seguir:
I- No tempo descrito, as fábricas foram responsáveis pela maior parte da poluição do ar.
II- O texto descreve um momento histórico da industrialização e modernização da agricultura.
III- O êxodo rural era causado pela fuga das pessoas das péssimas condições de trabalho na cidade.
IV- As características do trabalho contrariavam as condições básicas da dignidade humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: URBANESKI, Vilmar; SILVA, Everaldo da. Sociologia. Indaial: Uniasselvi, 2010.
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III estácorreta.
	8.
	O pensamento mecanicista influenciou, e, em certa medida, ainda influencia, o campo da educação. A educação mecanicista reproduz o receituário de aplicação de ideias prontas e previamente planejadas, estabelecendo uma ordem burocrática e igualmente rotinizada. Sobre as consequências do mecanicismo na educação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O conteúdo das disciplinas é ensinado de forma interdisciplinar. Os professores planejam as atividades em conjunto.
	 b)
	A educação é vista como transmissão e assimilação de ideias prontas e acabadas. Não se ensina o aluno a questionar e nem a expressar pensamentos próprios.
	 c)
	Não se incentivam os alunos a pensar de forma autônoma e crítica.
	 d)
	O aluno é ativo na construção do conhecimento e busca transformar o meio em que vive.
	9.
	"O mundo passa por um processo de rápida urbanização. Em 1950, menos de 30% da população global vivia em cidades. Esse percentual subiu para mais de 50% e deverá chegar a 60% por volta de 2030. Em termos numéricos, as estatísticas são igualmente impressionantes. Enquanto cerca de 730 milhões de pessoas viviam em zonas urbanas em 1950, agora são mais de 3,3 bilhões". Sobre o autor dessa declaração, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Guterres.
	 b)
	Moreno.
	 c)
	Lesser.
	 d)
	Carvalho e Nascimento.
	10.
	"Dos 150 bilhões de e-mails enviados no mundo a cada dia, 90% são spam - lixo eletrônico. A maior parte dos spams tenta vender alguma coisa, como cursos, remédios ou aparelhos estéticos. Outros tentam plantar vírus no seu computador (são as mensagens que dizem 'clique aqui para ver nossas fotos de ontem' ou algo parecido). Você provavelmente já recebeu mensagens assim, mas também existe um outro tipo de spam: os golpes virtuais. Eles não trazem vírus nem tentam vender produtos, pelo contrário, oferecem a você, a chance de ganhar muito dinheiro - geralmente vindo de algum milionário, que precisa da sua ajuda para liberar uma fortuna retida em bancos africanos ou do Oriente Médio. E há quem caia nisso - existem diversos casos de pessoas que perderam todas as suas economias nesses golpes" (DEURSEN, 2010). A internet vem revolucionando o trabalho dos profissionais da comunicação e esta ferramenta cria novos instrumentos de mídia que alteram comportamentos e padrões de comunicação. Neste caminho, os blogs e páginas corporativas representam novidades no setor de comunicação. Sobre como esta ferramenta da comunicação vem sendo usufruída no campo institucional, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DEURSEN, F. V. S. TECNOLOGIA: caímos no  golpe da Internet. Super Interessante. Abril, 2010. Disponível em: https://super.abril.com.br/tecnologia/caimos-nos-golpes-da-internet/. Acesso em: 23 abr. 2018.
	 a)
	Um espaço de mídia voltado ao público selecionado de classe de produção com características voltadas ao poder da comunicação.
	 b)
	Um meio eficiente de expandir a informação comercial com comunicação unilateral e objetivado ao clientelismo.
	 c)
	Um canal de comunicação aberto multilateral que atinge o público, tanto internamente como externamente à corporação, atinge clientes e funcionários.
	 d)
	Serve de agenda para informar questões imediatas e rotineiras dentro de um layout linear corporativo.
	11.
	(ENADE, 2008) Ao final da década passada, um especialista em assuntos internacionais (KAPSTEIN,1996) escreveu o seguinte acerca dos problemas gerados pela economia global:
A economia global está deixando em seu rastro milhões de trabalhadores insatisfeitos. Desigualdade, desemprego e pobreza endêmica têm sido seus companheiros. A rápida mudança tecnológica e o aumento da competição internacional estão pressionando os mercados de trabalho dos principais países industrializados. Ao mesmo tempo, pressões sistêmicas estão reduzindo a capacidade dos governos de responder com novos gastos. No exato momento em que os trabalhadores precisam dos Estados nacionais como uma proteção na economia mundial, eles os estão abandonando. 
Com referência ao texto apresentado, julgue os itens seguintes:
I- A economia global tem levado os governos nacionais à formulação de políticas públicas que protejam seus trabalhadores contra a perda de seus direitos. 
II- A economia global vem dificultando o atendimento dos direitos dos trabalhadores, como os direitos ao emprego e ao salário. 
III- A grande maioria dos trabalhadores tem sido muito beneficiada pelas transformações tecnológicas do capitalismo contemporâneo. 
IV- A desigualdade, o desemprego e a pobreza vêm gerando a exclusão social no atual processo de desenvolvimento capitalista. 
Estão certos apenas os itens:
	 a)
	I e IV.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	III e IV.
	 d)
	I e II.
	12.
	(ENADE, 2005) Os escritos de Marx sobre o movimento do proletariado podem ser considerados como contribuições clássicas aos estudos dos movimentos sociais. Marx partia do pressuposto de que os movimentos do proletariado deveriam constituir-se a partir da tomada de consciência das classes sociais, da definição de seus opositores de classe e de um projeto de transformação da sociedade. A sociologia contemporânea, a partir de uma leitura da realidade da segunda metade do século XX, como a realizada por Touraine, Melucci, Castells e muitos outros, atualizou esse conceito, considerando que os movimentos sociais se organizam tendo por base a construção de uma identidade coletiva, a definição de adversários ou dos conflitos e de um projeto ou utopia de transformação ou mudança social. Com base nesses pressupostos, julgue os itens a seguir: 
I- O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST), que construiu, a partir da noção de "sem-terra", sua identidade coletiva, considera a estrutura da terra como historicamente injusta no Brasil e luta pela redistribuição da propriedade rural, razão por que pode ser considerado um movimento social. 
II- Segundo a sociologia contemporânea, os únicos verdadeiros movimentos sociais no Brasil são os movimentos sindicais. 
III- O Grito dos Excluídos, organizado pelas pastorais sociais, promove manifestações exclusivamente no dia da Independência e, portanto, não se caracteriza como movimento social. 
IV- Segmentos da população negra no Brasil vêm-se organizando em torno de uma identidade afro-brasileira, consideram-se vítimas de um legado histórico de discriminações, propõem modificar essa situação por meio de políticas afirmativas e de reconhecimento étnico e emergem como movimento social. 
V- Somente os movimentos de base classista podem ser considerados como verdadeiros movimentos sociais, tanto no passado como nos dias atuais. 
Estão certos apenas os itens:
	 a)
	III, IV e V.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	I, III e IV.
	 d)
	I, IV e V.
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