Cinesiologia e Biomecânica final

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	1.
	Alguns indivíduos possuem alterações posturais decorrentes do processo de crescimento e desenvolvimento humano, por vezes, ocasionados por desequilíbrios musculares. A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA que ilustra possíveis alterações posturais da coluna vertebral:
	 a)
	Hipercifose, escoliose e lordose.
	 b)
	Hiperlordose, genovaro e escoliose.
	 c)
	Escoliose, genovalgo e cifose.
	 d)
	Lordose, varo e hipercifose.
	2.
	Os movimentos do corpo humano podem ser classificados de acordo com o plano em que ocorrem. Assim, quando um indivíduo realiza um movimento, podemos analisá-lo levando em consideração os planos e, a partir disso, verificar que tipo de movimento foi realizado, por exemplo, rotação, flexão, extensão, abdução, entre outros. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Plano Coronal. 
II- Plano Sagital.
III- Plano Transversal.
IV- Plano Longitudinal. 
(    ) Envolve elementos de lateralidade, direita e esquerda.
(    ) Não é considerado um plano do corpo humano.
(    ) Divide o corpo em superior e inferior.
(    ) Divide o corpo em anterior e posterior.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - I - III.
	 b)
	II - IV - III - I.
	 c)
	III - IV - II - I.
	 d)
	III - I - II - IV.
	3.
	A coluna vertebral é responsável pela postura, ao mesmo tempo em que exerce a função de sustentação do peso corporal. Com isso, possibilita a movimentação do ser humano, mantendo a postura ereta em conformidade com a gravidade durante a realização do movimento. A respeito da coluna vertebral, analise as sentenças a seguir:
I- Dentro das vértebras, existem nervos, vasos e a medula espinhal, estes são responsáveis pela proteção da medula.
II- Recepciona e absorve os esforços de compressão aos quais é exposta diariamente.
III- É composta por vértebras móveis e fixas.
IV- É formada somente por uma série de discos individuais sobrepostos. 
V- É formada por 33 vértebras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II, III e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
	4.
	A oscilação corporal está relacionada às correções que o nosso corpo faz para manter a linha do centro de gravidade dentro da base de sustentação. Existe uma instabilidade persistente do equilíbrio que pode ser explicada por meio da altura do centro de gravidade e pela presença de uma base de suporte pequena (pés) (LEMOS; TEIXEIRA; MOTA, 2009). Sobre a o centro de gravidade, analise as sentenças a seguir: 
I- O centro de gravidade é o ponto de aplicação da força peso, ou seja, é como se o peso do seu corpo estivesse todo concentrado nesse ponto.
II- O centro de gravidade de uma bola fica no centro da esfera, assim também acontece com o centro de gravidade de um cubo que fica no centro do cubo.
III- O centro de gravidade do ser humano fica aproximadamente na altura do umbigo na parte interna do corpo.
IV- O centro de gravidade é quando o centro de forças gravitacionais de todos os segmentos do corpo atuando sobre todas elas, assim desequilibrando-as e desestabilizando-as.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LEMOS, Luiz F. C.; TEIXEIRA, Clarissa S.; MOTA, Carlos B.. Uma revisão sobre centro de gravidade e equilíbrio corporal. Ciência e Movimento, Brasília, v. 17, n. 4, p. 83-90, out. 2009.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	5.
	A antropometria é um dos vários ramos das ciências humanas que estuda as medidas do corpo, porém a antropometria dedica-se particularmente ao tamanho, à forma e à composição. A antropometria é dividida em algumas áreas principais. Sobre essas áreas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Somatometria.
II- Cefalometria.
III- Osteometria.
IV- Odontometria.
(    ) Estudo das dimensões dos dentes e das áreas dentárias.
(    ) Classifica o ser humano em endomorfo, ectomorfo e mesomorfo.
(    ) Ação de medir os ossos para estudos antropológicos.
(    ) Estuda as medidas da cabeça.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - I - III.
	 b)
	I - III - II - IV.
	 c)
	IV - I - III - II.
	 d)
	II - IV - III - I.
	6.
	O Homem Vitruviano (figura) auxiliou muito a entender a anatomia humana e, consequentemente, a melhor compreensão da cinesiologia e da biomecânica. A obra utilizava angulações entre membros que serviram de base para os estudos atuais. Leonardo da Vinci foi o criador da obra Homem Vitruviano. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.educasaude.org/educasaude/quem-somos/HomemVitruviano.png/image_view_fullscreen>. Acesso em: 14 jun. 2016.
	
	 a)
	A estagnação nos estudos da cinesiologia permaneceu após os estudos realizados por Leonardo da Vinci.
	 b)
	As angulações entre os membros apresentadas na obra Homem Vitruviano não foram consideradas para os estudos atuais da anatomia.
	 c)
	Leonardo da Vinci determinou as diferentes formas dos órgãos do corpo humano.
	 d)
	Independentemente dos estudos feitos por Leonardo da Vinci, não era possível identificar os pormenores das formas dos órgãos do corpo humano.
	7.
	A antropometria é o ramo das ciências humanas que lida com as medidas corporais relacionadas ao tamanho, à conformação e à constituição física. O emprego de técnicas antropométricas vem sendo amplamente utilizado para avaliação nutricional de indivíduos. As medidas antropométricas se destacam pelo baixo custo, rapidez na coleta, menores restrições culturais (uma vez que se utiliza medidas externas das dimensões corporais) e  fácil interpretação das informações quando utilizada em grandes grupos populacionais. O professor de Educação Física utiliza a antropometria para avaliar seus alunos (MARCHI-ALVES, 2011). Sobre os métodos utilizados na antropometria, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Reflexos, comprimentos celulares, diâmetros, equilíbrio corporal, comprimentos ósseos e força muscular.
(    ) Equilíbrio corporal, força muscular, altura, circunferências, espessura das dobras cutâneas e reflexos.
(    ) Medidas da massa corporal, diâmetros, comprimentos ósseos, altura, circunferências e espessura das dobras cutâneas.
(    ) Força muscular, comprimentos celulares, altura, diâmetros, medida da massa corporal e altura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARCHI-ALVES, Leila Maria et al. Obesidade infantil ontem e hoje: importância da avaliação antropométrica pelo enfermeiro. Escola Anna Nery, São Paulo, v. 15, n. 2, p. 238-244, nov. 2011. Disponível em: http://www.producao.usp.br/bitstream/handle/BDPI/3514/art_MARCHI-ALVES_Obesidade_infantil_ontem_e_hoje_importancia_da_2011.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 8 fev. 2017.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	8.
	A coluna vertebral é composta por vértebras móveis e fixas que constituem sua estrutura. As vértebras fixas constituem o sacro e também o osso cóccix, que tem um formato pequeno, alongado e fino, finalizando a coluna vertebral. Como são denominadas as vértebras móveis?
	 a)
	Lombares, sacro e cóccix.
	 b)
	Coccígeas, sacro e pélvica.
	 c)
	Superiores, centrais e inferiores.
	 d)
	Cervicais, torácicas e lombares.
	9.
	A investigação das forças impostas ao corpo humano através de diferentes formas de movimento possui relevância para professores de Educação Física voltados ao treinamento físico e à prática de atividades esportivas. É fundamental que o professor de Educação Física compreenda os princípios da Física no estudo do movimento humano, estabelecendo relações entre sistemas esqueléticos muscular e a alavancas. Sobre o sistema de alavancasno corpo humano, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A função de uma alavanca é multiplicar a força mecânica de forma a diminuir essa força para levantar ou mover objetos.
(    ) O equilíbrio em uma alavanca ocorre quando o produto da intensidade da potência feito pelo braço de potência não é igual ao produto da intensidade da resistência feito pelo braço da resistência.
(    ) No corpo humano, o braço de alavanca são representados por ligamentos. 
(    ) O ponto de apoio no corpo humano é representado pela articulação, que são zonas de contato entre dois ou mais ossos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LOSS, Jefferson Fagundes et al. Cálculo de forças e momentos articulares resultantes pelo método da dinâmica inversa. Revista Brasileira Ciências do Esporte, Campinas, v. 23, n. 3, p. 93-104, maio 2002. Disponível em: <https://www.researchgate.net/profile/Jefferson_Loss/publication/277033057_CALCULO_DE_FORCAS_E_MOMENTOS_ARTICULARES_RESULTANTES_PELO_METODO_DA_DINAMICA_INVERSA/links/55d5cd5208aec156b9a53bb6.pdf>. Acesso em: 15 fev. 2017.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	10.
	Isaac Newton nasceu em Londres, no ano de 1643, e viveu até o ano de 1727. Cientista, químico, físico, mecânico e matemático, trabalhou com Leibniz na elaboração do cálculo infinitesimal. Durante sua trajetória, ele descobriu várias leis da Física, entre elas, a lei da gravidade. Este cientista inglês, que foi um dos principais precursores do Iluminismo, criou o binômio de Newton, e, fez ainda, outras descobertas importantes para a ciência. Quatro de suas principais descobertas foram realizadas em sua casa, isto ocorreu no ano de 1665, período em que a Universidade de Cambridge foi obrigada a fechar suas portas por causa da peste que se alastrava por toda a Europa. Na fazenda onde morava, o jovem e brilhante estudante realizou descobertas que mudaram o rumo da ciência: o teorema binomial, o cálculo, a lei da gravitação e a natureza das cores (WHITE, 2000). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a Lei de Newton através da imagem anexa:
FONTE: WHITE, Michael. Isaac Newton: o último feiticeiro. São Paulo: Record, 2000.
	
	 a)
	Está pautada no estado de repouso ou movimento do corpo. O corpo pode permanecer em repouso ou continuar seu movimento retilíneo com velocidade constante, a menos que a esse corpo seja empregado força. É a resistência ao movimento ou à mudança de movimento.
	 b)
	Determina que quanto maior for a força, maior será a aceleração do corpo, e quanto maior for a massa desse corpo, menor será a aceleração.
	 c)
	Analisa o sistema de trocas de força entre os corpos, um corpo que recebe uma força vai devolvê-la da mesma forma que recebeu, mas num sentido contrário, um bate e volta.
	 d)
	É a informação transmitida ao corpo para que aumente a velocidade e a movimentação aconteça mais rápida. É quando ocorre a variação da velocidade durante certo intervalo de tempo.
	11.
	(ENADE, 2004) Leia atentamente o texto abaixo e responda:
"Quando o iniciante ouve o berimbau, assiste ao jogo, presencia sua primeira roda, fica deslumbrado. Sente algo no coração e, intuitivamente, compreende o que é o jogo da capoeira. Se acreditasse firmemente nesta primeira intuição, tudo estaria bem. Mas breve - na prática - esta revelação vai ser obscurecida: o iniciante procura uma academia, entra em contato com outros alunos, com capoeiristas mais adiantados, e se coloca sob a tutela de um professor. Na humildade e no desamparo de quem nada conhece, ele se esquece daquela primeira visão, e no inter-relacionamento com colegas e professor aparecem todos os aspectos - positivos e, também, negativos - do ser humano e da sociedade em que vivemos. O iniciante sofre, sente-se impotente, não aceita e não compreende porque algo maravilhoso como a capoeira - ao ser veiculado, ensinado e praticado - contém as mesmas mazelas e mesquinharias que afligem o resto da humanidade."
FONTE: CAPOEIRA, Nestor. Os fundamentos da malícia. Rio de Janeiro: Record, 1992, p. 123.
A prática pedagógica acima descrita apresenta sérias limitações, ainda hegemônicas na Educação Física brasileira, que precisam ser superadas. Para isso, sugere-se direcionar a prática pedagógica: 
I- Ao ensino das competências técnicas, vinculadas à educação de resultados, conforme o planejamento do professor.
II- Em consonância com a aquisição de habilidades relacionadas ao desempenho.
III- Ao cotidiano, trabalhando, a partir do conhecido, as possibilidades de aprendizagem da cultura corporal.
IV- Ao contexto histórico e social de cada conteúdo e às possibilidades expressivas, criticas e criativas.
Estão corretos somente os itens:
	 a)
	III e IV.
	 b)
	II e III.
	 c)
	I, II e III.
	 d)
	I e II.
	12.
	(ENADE, 2004) Ao elaborar passos para a aprendizagem de determinado gesto esportivo, o professor só permite que seu aluno avance quando executa o movimento anterior da forma desejada. Ao proceder dessa forma, esse professor está adotando teorias da aprendizagem apoiadas:
	 a)
	No cognitivismo.
	 b)
	No comportamentalismo.
	 c)
	Na fenomenologia.
	 d)
	Na dialética.