SERVIÇO SOCIAL

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CURSO EM SERVIÇO SOCIAL
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL I
CARACTERIZAÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS APAE
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL I
CARACTERIZAÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS APAE 
Disciplina: Estágio em Serviço Social I
Orientadorres: 
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.....................................................................................................1
1.1CONTEXTEXTO HISTÓRICO DA ASSOCIAÇÃO APAE............................. 3
1.2 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL.............................................................. 4
2. OBJETIVO INSTITUCIONAL.......................................................................... 6
2.1 NATUREZA DOS PROGRAMAS E PROJETOS.......................................... 6
2.2 POLÍTICAS SOCIAL..................................................................................... 6
2.3 RECURSOS FINANCEIROS......................................................................... 6
3 ÂMBITO INSTITUCIONAL.............................................................................. 7
3.1 CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO..........................................................7
3.2 PROCESSOS DECISÓRIO........................................................................... 7
3.3 RELAÇÕES DEMANDA/COBERTURA DO ATENDIMENTO........................ 7
3.4 SERVIÇOS SOCIAL NA INSTITUIÇÃO......................................................... 8
3.5 COTIDIANO DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL............................................ 9
3.6 RELAÇÃO PROFISSIONAL COM OS DEMAIS ATORES INSTIT................10
3.7 DIMENSÕES ÉTICO POLÍTICA.....................................................................10
CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................10
REFERÊNCIA......................................................................................................12 
Introdução
Este artigo vem apresentar o Relatório de Estágio I, em Assistência Social, da Faculdade Pitágoras Unopar. As atividades desenvolvidas, partiram de pesquisas realizada na APAE Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, através do site oficial da Instituição, e outros sites e revistas que contribuem para melhor conhecermos a APAE. 
A Apae - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais nasceu em 1954, no Rio de Janeiro. Caracteriza-se por ser uma organização social, cujo objetivo principal é promover a atenção integral à pessoa com deficiência, prioritariamente aquela com deficiência intelectual e múltipla. A Rede Apae destaca-se por seu pioneirismo e capilaridade, estando presente, atualmente, em mais de 2.200 mil municípios em todo o território nacional.
Uma pesquisa realizada pelo Instituto Qualibest em 2006, a pedido da Federação Nacional das Apaes, mostrou que a Apae é conhecida por 87% dos entrevistados e tida como confiável por 93% deles. São resultados expressivos e que refletem o trabalho e as conquistas do Movimento Apaeano na luta pelos direitos das pessoas com deficiência. Nesse esforço destacam-se a incorporação do Teste do Pezinho na rede pública de saúde, a prática de esportes e a inserção das linguagens artísticas como instrumentos pedagógicos na formação das pessoas com deficiência, assim como a estimulação precoce como fundamental para o seu desenvolvimento.
Essa entidade é de grande valor para as pessoas que tenham alguma necessidade física, ou mobilidade reduzida. Pois de acordo com o Censo IBGE 2010, o Brasil tem 45.606.048 de pessoas com deficiência, o que equivale a 23,9% da população do País. 18,60% foram declaradas pessoas com deficiência visual, 7% com deficiência motora, 5,10% com deficiência auditiva e 1,40% com deficiência mental.
 A ação do assistente Social dentro dessa instituição faz valer suas atribuições descritas na de LEI No 8.662, DE 7 DE JUNHO DE 1993. Em seu Art. 4º que Constituem competências do Assistente Social: 
        I - elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares; 
        II - elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil; 
        III - encaminhar providências, e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população. Essas e outras atribuições estão contidas nessa lei, na e RESOLUÇÃO CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008. Que fala da importância e particularidades do estágio em serviço Social. 
1. CARACTERIZAÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL DA ASSOCIAÇÃO 
1.1 CARACTERIZAÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL DA A ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS (APAE )
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais APAE é fruto de um movimento pioneiro no Brasil para prestar assistência médico-terapêutica as pessoas com deficiência intelectual. Esse movimento surgiu no Rio de Janeiro, no dia 11 de dezembro de 1954. Beatrice e George Bemis, diplomatas representantes dos Estados Unidos, ao chegarem ao Brasil, naquele ano, não encontraram nenhuma entidade de acolhimento para um filho com a síndrome de Down.
Conforme Véras (2000), o fato supracitado motivou o casal a lutar por um organismo que contemplasse o atendimento às pessoas com deficiência intelectual. Aliaram-se aos diplomatas, pais, amigos e médicos das pessoas com deficiência e, com eles, nasceu a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE - em março de 1955, em uma reunião na sede da Sociedade Pestalozzi do Brasil, para escolha do seu Conselho Deliberativo. 
A APAE, contando com o apoio e o espaço cedido pela Sociedade Pestalozzi, deu início aos seus trabalhos pedagógicos; conseguiu formar duas turmas com 20 crianças com deficiência, nesse mesmo ano de 1955 (VÉRAS, 2000). 
Os contextos sociopolítico, econômico e cultural no qual a APAE foi fundada categorizavam as pessoas com deficiência múltipla e intelectual como diferentes dos demais, provocando dificuldades na aprendizagem. Por conseguinte, as instituições de ensino público e privado excluíam essas pessoas dos processos de ensino e aprendizagem que ofereciam à população escolar (CARVALHO; CARVALHO; COSTA, 2011); logo, o movimento apaeano se ampliou para outras capitais e a posteriori para as cidades do interior dos estados. Entre os anos de 1954 a 1962 surgiram dezesseis APAEs em todo o Brasil.
1.2 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
Os gestores da instituição estão divididos em: 
Diretoria: José Turozi Presidente; Emanoel O' De Almeida Filho Vice-presidente; Sérgio Prodócimo 1°. Diretor Secretário. 
Aotudefensores: Francisco Matos Além Felipe Dos Santos Titular , Nathália Silva De Melo, Suplente Ezequiel Simas De Carvalho, Suplente Tâmara Tamires Soares Silva.
Conselho Consultivo: Aracy Maria Da Silva Lêdo, Dr. Eduardo Barbosa,  Dr. Luiz Alberto Silva, Dr. Flávio José Arns.
Conselho de Administração: Presidente: Alesson Loureiro Cavalcante, Presidente: Abel Mendes, Presidente: Maria do Perpetuo. (há seus representantes em vários estados do brasil).               
Conselho Fiscal: Edson Júnior Go Titular ,  Eduardo Da Silva Mendonça-Mg Titular  Luiz Alberto Maioli – Rstitular, Emerson Carvalho De Oliveira-Mssuplente  Derval Freire Evangelista - Basuplente , Armando Mendes Dos Santos - Pasuplente
Equipe Técnica: Procuradora Jurídica Dra. Rosangela Maria Wolff de Quadros Moro. Auxiliar Jurídico Dayara Evangelista, Atendente Jurídico Natan Menezes Dos Santos .
Finalidade da Instituição
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) é uma sociedade civil, filantrópica, de caráter cultural, assistencial e educacional. O objetivo maior desta entidade é melhorar as condições de vida do portador de deficiência, e, principalmente, assegurar-lhe o desenvolvimento e os direitos de cidadã
Missão: ​Promover o diagnóstico, prevenção e a inclusão da pessoa com Deficiência Intelectual produzindo e difundindo conhecimento. 
Visão: Manter-se comoreferência no diagnóstico, prevenção e inclusão da pessoa com Deficiência Intelectual e tornar-se referência na geração e difusão de conhecimento sobre a Deficiência Intelectual.
Valores: 
· Ética nas relações e no exercício das atividades;
· Respeito à diversidade humana;
· Promoção do exercício da cidadania;
· Busca constante da excelência nos serviços, produtos e resultados;
· Comprometimento com a causa.
Área de atuação. 
A APAE estar representada em o estado do brasil como: Rio de Janeiro, São Paulo, Tocantins, Paraná, Rio Grande Norte, Rio Grande Sul, dentre outros. 
(Não foi possível anexa o organograma da instituição mais estar disponível em: https://storage.googleapis.com/media.apaebrasil.org.br/Organograma-Fenapaes2.pdf ). 
Os estatutos estão disponíveis nesses sites porem são extensos não sendo possível anexa-los disponíveis em: https://media.apaebrasil.org.br/1642-estatuto-fenapaes.pdf, http://apaebrasil.org.br/pagina/estatutos.
As principais atividades 
Para atender às outras demandas do referido público-alvo, as escolas especiais apaeanas oferecem atendimento interdisciplinar em áreas da saúde, contando com: médico (neurologia, psiquiatria, pediatria, ortopedia), fisioterápico, fonoaudiológico, terapia ocupacional, além de outros, como assistente social e psicólogo, de acordo com a demanda e a realidade local e situacional. A Rede Apae reconhece a importância da educação inclusiva, como um amplo projeto social, projeto coletivo que requer a participação e a manifestação de todos, inclusive das pessoas com deficiência e suas famílias. Nesse sentido, reafirma seu papel, compromisso e propósitos na defesa do fortalecimento da educação especial e da educação inclusiva, entre os quais se destacam:
Educação escolar e atendimento educacional especializado, além de salas de recursos, em “classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. ” (PNE, 2015);
Apoio às escolas comuns da rede regular de ensino; acompanhamento do processo de alunos incluídos e apoio aos que necessitarem; formação docente; atendimento educacional especializado; Apoio e orientação às famílias; Rede de serviços da área da saúde; assistência social; inclusão social.
As Estruturas Físicas são vareadas em cada instituição estalada. Em Cuiabá por exemplo: quadra poliesportiva; área de lazer com piscina; refeitório churrasqueira; auditório; sala de Informática; locadora; sala de mercenária; setor pedagógico; setor administrativo estimulação precoce; enfermagem Cozinha; clube de mães. 
Suas Modalidades: Na área da Educação são realizadas atividades visando à escolarização na modalidade da Educação Especial; apoio ao processo de inclusão escolar; e estimulação, que é um facilitador para o desenvolvimento Infantil.
São ofertados os seguintes serviços: Avaliação Diagnóstica, Núcleo de Estimulação Precoce - Estimulação Global e Específica, Atendimento Complementar e a Escola de Educação Especial.
Área de atuação: é uma organização da sociedade civil que atua nas áreas de assistência social, saúde e educação e mercado de trabalho.
2. OBJETIVO INSTITUCIONAL
2.1 NATUREZAS DOS PROGRAMAS E PROJETOS 
Através do projeto a Apae busca inserir seus assistidos permitindo-os a vivenciar e descobrir suas habilidades 
São vários os projetos distribuídos em todas as apaes como d; música; artesanato; festival nossa arte; concurso do cartão de natal; concurso de cartazes; dançarte; coral; fanfarra; pintura em tela; produção de brinquedos educativos; panificação; áudio visual; corte e costura; artesanato; informática; áreas administrativas. 
2.2 POLÍTICAS SOCIAL 
São oferecidos atendimentos aos usuários e as suas famílias. Tem o propósito de garantir direitos, autonomia, convivência familiar e comunitária, assegurando a plena participação social das pessoas com deficiência intelectual e/ ou múltipla.
2.3 RECURSOS FINANCEIROS
Os recursos as vendo de programas do governo como Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Além disso, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), verbas municipais, colaboradores empresariais e bancos. Dentro das comunidades e famílias sempre recebem colaboração. 
3 - ÂMBITO INSTITUCIONAL 
3.1 CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO
Atualmente contabiliza-se 2.157 APAEs no território nacional, oferecendo mais de 250 mil atendimentos às pessoas com deficiência, com uma diversidade cultural, social, política, de acordo com sua Política de Atenção Integral e Integrada, a qual tem como objetivo expandir suas ações com a criação de novas unidades nas mais distintas regiões do país. 
Juntamente com a APAE estar a Fenapaes - Federação Nacional das Apaes,  é uma organização social sem fins lucrativos, reconhecida como de utilidade pública federal e certificada como beneficente de assistência social; de caráter cultural, assistencial e educacional, que congrega como filiadas atualmente mais de 2.200 Apaes e entidades filiadas e 25 Federações, que compõem o movimento apaeano, tendo como missão institucional promover e articular ações de defesa dos direitos das pessoas com deficiência e representar o Movimento perante os organismos nacionais e internacionais, para a melhoria da qualidade dos serviços prestados pelas Apaes, na perspectiva da inclusão social de seus usuários.
3.2 PROCESSOS DECISÓRIO 
Nos sites pesquisados, não são apresentados, mais sem dúvidas há uma harmonia e seguem uma hierarquia. 
3.3 RELAÇÕES DEMANDA/COBERTURA DO ATENDIMENTO 
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) é uma associação em que, além de pais e amigos dos excepcionais, toda a comunidade se une para prevenir e tratar a deficiência e promover o bem estar e desenvolvimento da pessoa com deficiência.
A função dessa instituição e acolher pessoas com deficiência e seus familiares. São feitas avaliações em todos os setores da saúde e todos estes testes culminam em um resultado, onde se destaca se o paciente se caracteriza como atendido dos serviços da Apae, sendo pessoa com deficiência intelectual, múltipla e/ou autismo. Assim, conforme as necessidades individuais, são realizados os encaminhamentos possíveis, dentro da instituição, nos serviços de Assistência Social, Saúde e Educação. Passando por essa etapa segue a avaliação, a avaliação tem duração, em média, de um mês. A pessoa passa pela ponderação, além dos assistentes sociais, de psicólogos, fonoaudióloga, fisioterapeutas, terapeuta ocupacional, neurologista ou neuropediatra e, se necessário, psiquiatra. As três áreas, assistência social, educação e saúde - precisam estar em constante evolução, juntas. Estas áreas, necessitam estar interligadas para um bom planejamento de trabalho em busca do desenvolvimento do aluno e da família que estão sendo atendidos na Apae. Assim que possível os alunos atendidos na Apae têm alta. Sempre que isso acontece, saem da instituição com um parecer interdisciplinar para a família. A volta para a Apae: Caso o aluno tenha tido alta mas por algum motivo precisará retornar à Apae, é feita uma nova avaliação pela equipe, para perceber a situação atual da pessoa. 
Saúde: Acompanhamento a pessoa com deficiência, em todo o seu ciclo de vida, nas mais diversas especialidades, desde a prevenção a reabilitação, com atenção especializada.
Proteção: Defesa e garantia de direitos de pessoas com deficiência nas mais diferentes instâncias, visando suas necessidades de desenvolvimento, saúde e bem-estar, e combatendo a violência e a exploração.
Capacitação: bilitações profissionais em variados ofícios, voltadas às aptidões dos aprendizes a fim de desenvolver suas atividades sociais.
Educação Apoio intensivo e atendimento educacional especializado ao estudante com deficiência intelectual e múltipla incluído na escola comum nas séries iniciais de ensino fundamental.
Assistência social: Alianças estratégicas com vários setores e segmentos sociais para a melhoria da qualidade de vida e inclusão da pessoa com deficiência.
Autogestão: Desenvolvimento da autogestão, auto defensoria e convivência em família da pessoa comdeficiência intelectual.
3.4 SERVIÇOS SOCIAL NA INSTITUIÇÃO 
Com relação ao trabalho do Assistente Social são organizados conforme a necessidades de cada instituição. Segundo Maria Julia Rodrigues de Oliveira e Helen Oliveira Silva, que realizaram uma pesquisa na APAE de Campo Morão- Paraná. Na entidade de Campo Mourão a presença do assistente acontece diariamente entre os dias de Segunda-feira e Sexta-feira das 08h00min da manhã às 17h30min do período vespertino e configurasse em serviços e ações de atendimento, defesa e garantia de direitos da pessoa com deficiência6 e seus familiares. O Assistente Social da APAE de Campo Mourão atua no atendimento às demandas socioassistenciais, a fim de promover os direitos das pessoas com deficiência já consagrados, como por exemplo, o Benefício de Prestação Continuada – BPC; Isenção de Impostos na compra de veículos de locomoção; Isenção da Tarifa rodoviária; entre outros, mediante encaminhamento aos serviços, benefícios e demais Políticas Públicas do município. Assim como, atua nas denúncias de possíveis situações de negligência e violação de direitos das pessoas com deficiência. Desta forma, para efetivação do trabalho o Assistente Social utiliza-se de alguns instrumentais da profissão, como: a Visita Domiciliar; Visita Institucional; Entrevista aberta, semi-dirigida e dirigida; Acolhida; Observação Participante; Orientação; Encaminhamento de Referência e Contra-referência; Relatório Social; Estudo Social; Análise Socioeconômica; Parecer Social; Estudo de Caso, entre outros.
3.5 COTIDIANOS DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL
A presença do assistente nessa instituição, pois são avaliados pelo assistente social. As pessoas que chegam para avaliação na Apae são encaminhadas via rede municipal de saúde ou pelas escolas do município. Então, passam por uma avaliação interdisciplinar da equipe apaeana. Contudo, o primeiro contato deste aluno e de sua família é feito com os profissionais do Serviço Social da instituição. Assistente social é o primeiro profissional a atender a pessoa encaminhada e sua família. A instituição tem a preponderância em assistência social, certificada em sua filantropia pelo Ministério do Desenvolvimento Social (MDS) enquanto entidade de assistencial social. O trabalho desenvolvido pela Apae está em conformidade com a Política Nacional de Assistência Social, o Sistema Único da Assistência Social e a Lei Orgânica de Assistência Social.
 Os assistentes sociais também atuam nas questões de encaminhamento de benefício deste novo aluno, bem como acompanhamentos para setores públicos, como Defensoria Pública, medicamentos, secretarias municipais para auxílios, contatos com escolas e com empresas para o mercado de trabalho.
o Serviço Social se faz importante pois os primeiros profissionais com quem a pessoa tem contato, juntamente com a família, são com os assistentes sociais. Isso ocorre porque o assistente que fazem o acolhimento e os encaminham para os seguintes passos que serão necessários. A família precisa saber o que vai acontecer nas avaliações e entender o serviço prestado pela instituição na comunidade. 
3.6 RELAÇÃO PROFISSIONAL DE TRABALHO COM OS DEMAIS ATORES INSTITUCIONAIS 
Todos sabemos que em um ambiente de trabalho a ética e sigilo devem andarem juntos, em uma instituição pública por assim dizer devem ter harmonia entre todos os profissionais da instituição, sendo assim o profissional assistente social, deve realizar suas atribuições com clareza, respeito e compromisso com todos. 
3.7 DIMENSÕES ÉTICO POLÍTICA 
A dimensão ético-política envolve o projetar a ação em função dos valores e finalidades do profissional, da instituição e da população. É responsável pela avaliação das consequências de suas ações ou a não avaliação dessas consequências. São as diferentes posições e partidos que os profissionais assumem, e dentro da APAE, essa responsabilidade é de grande importância, pois são pessoas vulneráveis e muitos excluídos da sociedade. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O estágio em assistência social, permite a acadêmico vivenciar na prática as atribuições do assistente social, e conhecer entidades, que o assistente pode atuar.
De acordo as pesquisas e estudos realizados dentro da APAE, foi possível adquirir bons conhecimentos, e como é importante, a atuação de assistente social, principalmente, em entidades sem fins lucrativos, pois permite a assistente social visualizar, as necessidades de muitas pessoas, e ser ele, o elo, entre o indivíduo que precisa de um olhar mais humano. O assistente social, em a instituição que são necessários a participação de um assistente, na sua maioria são voltadas as pessoas menos favorecidas da sociedade. São internatos, ongs, presídios, asilo, dentre outras.
A APAE, tem um trabalho restaurador, onde através de suas ações, promovem mais sentido à vida de pessoas, que são muitas vezes deixadas de lado na sociedade em que vive. 
Estando ainda no primeiro estágio, de assistência social, sei que temos muito que aprender, pois quando o estagiário realiza suas atividades em campo propicio a sua profissão, o aprendizado em bem gratificante, saindo assim da teoria para prática, embora esse estágio não foi realizado em uma instituição estando presente em campo, os estudos e pesquisas realizados, pode contribuir para aprendizado em que pude compreender quais são as ações de um assistente social. 
REFRÊNCIAS 
APAE BRASIL Federação Nacional das Apaes: Disponível em:
 HYPERLINK "http://apaebrasil.org.br/arquivo/organograma-institucional" 
http://apaebrasil.org.br/arquivo/organograma-institucional
. Acesso em: 19.jun.2020
APAE SANTO ANDRÉ Projeto +Apae Inclusão – Empregabilidade.. Disponível em:
http://apaesa.org.br/programas-e-projetos/conte-comigo Acesso em: 21.jun.2020
EDUCERE História Da Associação De Pais E Amigos Dos Excepcionais: Desafios E Perspectivas Na Educação Inclusiva. Disponível em: 
https://educe re.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/21164_8380.pdf. Acesso em: 16.jun.2020
​​LEI No 8.662, DE 7 DE JUNHO DE 1993. Disponível em: http://www.planalto.gov. br/cci vil_03/leis/l8662.htm. Acesso em: 21.jun.2020
OLIVEIRA Maria Julia Rodrigues de, SILVA Helen Oliveira O Trabalho Do Assistente Social Na Apae De Campo Mourão/Pr:. Disponível em:http://www.cresspr.org.br/ anais/site s/de fault/files/o-trabalho-do-a.s.-na-apae.pdf. Acesso em: 21.jun.2020
RESOLUÇÃO CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008. Ementa: Regulamenta a Supervisão Direta De Estágio no Serviço Social. Disponível em: http://www.cfess.org.br/arquivos/Resolucao533.pdf. Acesso em: 21.jun.2020
SANTOS Cláudia Mônica dos A Dimensão Técnico-Operativa E Os Instrumentos E Técnicas Disponível em: www.unirio.br › ess › Members › fabiana.schmidt › at_download › file. Acesso em: 21.jun.2020
UNIAPAE. CURSOS. Disponível em: http://uniapae.apaebrasil.org.br/. Acesso em: 21.jun.2020.
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