Dinâmicas Divertidas em Grupos

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Dinâmicas Divertidas
Onde está a bola?
Para realizar essa atividade é necessário uma bola e um ambiente espaçoso, como um pátio ou tramado. As crianças se sentam em círculo e cruzam as pernas, enquanto uma delas deve ficar ao centro do círculo de olhos vendados.
Os amigos passam a bola um para o outro e, quando a pessoa que conduz a brincadeira indicar, a bola deve ser escondida atrás da criança que estiver com ela em mãos.
A criança no centro do círculo então retira a venda e deve dizer com que acha que a bola está. Se não acertar, o jogo deve ser repetido. Ao acertar, troca de lugar com quem estava escondendo a bola.
Coelhinho sai da toca
Antes de começar, é necessário fazer as tocas dos coelhos, que podem ser bambolês colocados aleatoriamente pelo chão ou círculos desenhados usando um giz. O número de todas deve ser um a menos que a quantidade de crianças que vão participar da brincadeira.
Cada toca será ocupada por uma criança e uma delas ficará sem toca. Quando a criança fora da toca gritar: “Coelhinho sai da toca”, todos os “coelhos” devem sair correndo e trocar de toca. O coelho que estava fora da toca também deve encontrar uma para ele. A criança que acabar ficando fora da toca continuará o jogo.
Círculo da união
O objetivo dessa atividade é ensinar como se comunicar para alcançar seus objetivos.
Com as mãos dadas em uma sala, as crianças formam um círculo e cada uma deve memorizar qual o coleguinha que está à sua direita e à esquerda. Depois disso, elas soltam as mãos e caminham aleatoriamente pela sala.
Quando o adulto der um sinal, as crianças correm para o centro da sala e devem dar um grande abraço coletivo e permanecerem sem se mover. Então, elas precisam dar de novo as mãos para as crianças que estavam ao seu lado quando a brincadeira começou. Após conseguirem dar as mães, devem tentar formar o círculo novamente.
Não deixe a bexiga cair
Com essa atividade, as crianças vão aprender o quanto é importante cooperar. A dinâmica começa enchendo diversos balões, cada criança encherá o seu. Quando o adulto der o sinal, os balões devem ser jogados para cima e todas as crianças precisam fazer de tudo para não deixar que nenhum deles caia no chão.
Em um momento da brincadeira, um participante é retirado, o que vai fazer com que fique mais difícil para os que sobraram conseguir manter os balões no ar. Na próxima rodada, mais uma criança é retirada, até que se torne impossível manter todos os balões no alto com as crianças que restarem.
Depois de terminar a dinâmica, o adulto deve ensinar para as crianças sobre a importância de cooperar e como o fato de trabalhar em conjunto torna o grupo mais forte.
Jogo do camaleão
Para jogar é necessário estar em um lugar espaçoso, como um parque ou uma quadra e, pelo menos, 6 participantes. Uma das crianças será o camaleão e ela deve ficar posicionada de costas para as outras crianças e com os olhos fechados e cobertos com as mãos. Os outros participantes ficam espalhados pelo espaço, distantes daquela que é o camaleão.
Quando o jogo começa, todas as crianças perguntam juntas: “Camaleão, de cor? ”.  A criança que for o camaleão responde com uma cor e, logo em seguida, sai correndo atrás das outras.
Os participantes devem fugir e encontrar um objeto que tenha a mesma cor que o camaleão disse e colocar a mão nesse objeto. Dessa forma, ela fica a salvo do camaleão, que não poderá pegá-la.
Quando o camaleão conseguir pegar uma criança que ainda não tocou num objeto com a cor escolhida, ela irá trocar de lugar com ele. Caso não consiga pegar ninguém, a brincadeira recomeça e ele deverá escolher outra cor.
Barra manteiga
Para essa dinâmica, primeiro são traçadas duas linhas paralelas, distantes alguns metros uma da outra. As crianças devem então ser divididas em dois grupos e cada grupo fica atrás de uma dessas linhas.
Quando o jogo começa, uma criança de cada time é escolhida, e ela deverá correr e passar a mão sobre as mãos estendidas dos participantes do outro time. Ela irá desafiar uma das crianças, dando um tapinha na palma da mão do adversário escolhido. Em seguida, deve voltar correndo atrás da linha traçado do seu time.
Se o adversário conseguir pegar quem o desafiou antes que alcance o seu campo, essa criança então será feita prisioneira e o time que perdeu esse jogador deverá escolher outro participante para desafiar outro adversário.
Caso a criança que foi desafiada não consiga pegar quem a desafiou, deve voltar para o seu campo e um novo desafio será feito. Quando acabar o tempo que foi combinado para o jogo, a equipe que tiver a maior quantidade de prisioneiros vence.
6. DIGA UMA QUALIDADE (Dinâmicas para Crianças)
Esta dinâmica é excelente para enturmar as crianças e propicia uma socialização positiva. Separe uma caixa ou um pote pequeno e coloque o nome em um papel dobrado de cada criança, misture tudo. As crianças devem se sentar em círculo e passar a caixinha de uma para a outra enquanto toca uma música. Assim que a música for interrompida a criança que estiver com a caixinha nas mãos deve retirar um papel, descrever uma qualidade que essa criança tenha e as outras crianças deverão adivinhar quem é a criança do papel. 
7. FEITIÇO DA BRUXA (Dinâmicas para Crianças)
Em uma roda as crianças sentadas devem receber um papel e uma caneta. Neste papel cada criança escreve o que gostaria que seu amigo do lado direito fizesse sem que o mesmo veja. Por exemplo, cantar uma música, pagar um mico, dar três pulinhos, etc. Assim que todos terminarem de escrever o feitiço da bruxa começa a agir: quem terá que fazer o que escreveu no papel é o próprio autor. Esta dinâmica trabalha conceitos de vida muito importante que é o respeito ao próximo e não fazer para ao próximo o que não gostaria para si.
23 - BOLA DO CAÇADOR
Objetivos específicos: Habilidade motora, rapidez, atenção
MATERIAL:Bola
Organização: livres na quadra, um aluno de posse da bola será o caçador vai sair para caça e começa a perseguir procurando tocar com a bola um colega. O que for pego, será o cão de caça e ajudará o caçador fazendo trocas de passes a fim de chegar mais perto da caça. O jogo prosseguirá até que todos sejam caçados.
45. Dinâmica: "Salada de Frutas"
Objetivo: memória e concentração Procedimento: O grupo senta em círculo e o facilitador diz uma fruta qualquer e aponta para um dos participantes. O participante escolhido deverá dizer a fruta falada pelo facilitador e uma de sua escolha. Aí começa a brincadeira. A pessoa que estiver ao lado direito da escolhida pelo facilitador deverá dizer a fruta do facilitador, da pessoa e a sua. Exemplo: Facilitador - Maçã; Pessoa 1 - Maçã e Banana; Pessoa 2 - Maçã, Banana e Manga;Pessoa 3 - Maçã, Banana, Manga e Uva e assim sucessivamente até que alguém erre a seqüência. Para a pessoa que errar pode ser solicitado um 'castigo' ou um 'mico'.
CAIXINHA DE SURPRESAS
	FAIXA ETÁRIA
	Acima de 6 anos
	LOCAL
	Quintal, Parque, Salão de Festas, Dentro de casa, Condomínio
	ESTIMULAR
	Linguagem, Linguagem corporal, Expressão corporal, Socialização, Criatividade
	PARTICIPANTES
	3+
	MATERIAL
	Uma caixa ou saco de pano, papéis e caneta para escrever as tarefas
COMO BRINCAR
Escreva em pequenos pedaços de papéis várias tarefas engraçadas e desafiadoras, adequadas à faixa etária dos participantes – por exemplo, “pule em uma perna só”, “faça a careta mais feia que você já fez na sua vida” ou “imite a sua mãe quando ela fica brava” – e coloque-os em uma caixinha. 
Os participantes devem sentar em roda e passar a caixinha de mão em mão enquanto toca uma música. 
No momento em que a música parar, quem estiver com a caixa nas mãos retira um papel e cumpre a tarefa descrita. A brincadeira continua até terminarem os papéis. 
Dica: escreva nos papéis uma charada e uma tarefa. Só cumprirá a tarefa quem não acertar a charada.