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Prova de "O Processo de Avaliação na Educação Infantil"	
1 - O portfólio é um procedimento de avaliação que permite aos alunos participar da formulação dos objetivos de sua aprendizagem e avaliar seu progresso. Esse entendimento inclui três ideias básicas, EXCETO: (Valor: 1)
A) 	A seleção dos trabalhos a serem incluídos é feita pelo diretor e supervisor da escola.
B) 	A avaliação é um processo em desenvolvimento.
C) 	A reflexão pelo aluno sobre sua aprendizagem é parte importante do processo.
D) 	Os alunos são participantes ativos desse processo porque aprendem a identificar e revelar o que sabem e o que ainda não sabem.
2 - Avaliação somativa pressupõe, EXCETO: (Valor: 1)
A) 	Verificação de aprendizagens ou competências através de medidas, de quantificações.
B) 	Que as pessoas aprendem do mesmo modo, nos mesmos momentos.
C) 	Que o aluno seja um mero reprodutor, sem que haja espaço para o desenvolvimento e exposição dos meios pelos quais o conhecimento pode ser construído e adquirido.
D) 	Aproximação entre os sujeitos que se entrelaçam nas práticas escolares cotidianas a fim de verificar seu aprendizado.
3 - Deve-se considerar que testar, medir e avaliar não são sinônimos, e sim complementares. E que esses conceitos referem-se à verificação do rendimento escolar, porém, com uma amplitude de significação diferente(PILETTI, 2000, p. 192).
Assinale a resposta correta: Autor(es) responsável(eis) pela afirmação: "testar significa submeter a um teste ou experiência, isto é, consiste em verificar o desempenho de alguém ou alguma coisa, através de situações previamente organizadas, chamadas testes." (Valor: 1)
A) 	Piletti.
B) 	Haydt.
C) 	Vasconcelos.
D) 	Esteban.
4 - Pode-se afirmar que avaliar na pré-escola significa: (Valor: 1)
A) 	Observação, julgamento, mediação.
B) 	Medição, classificação, registro.
C) 	Observação, registro, acompanhamento.
D) 	Explicação, testagem, aprovação.
5 - Instrumentos que auxiliam na observação do educador: (Valor: 1)
A) 	Fotografias, fichas de acompanhamento, vídeos.
B) 	Provas, registro diários.
C) 	Pareceres descritivos, fichas de acompanhamento.
D) 	Auto-avaliação, portfólio, diário de bordo.
6 - Significa avaliação informal: (Valor: 1)
A) 	Funciona de forma mais direta, explícita e evidente, através das notas e dos conceitos.
B) 	Avaliação na qual se evidenciam as impressões, os conceitos e os julgamentos dos professores em relação aos alunos.
C) 	Nestas avaliações o aluno tem conhecimento de que está sendo avaliado e deve saber as regras de como se efetuam estas avaliações e seu funcionamento.
D) 	Aquela que a pedagogia sempre utilizou para medir o conhecimento dos alunos.
7 - Marque a alternativa que explica a importância do educador trabalhar com registros na educação pré-escolar: (Valor: 1)
A) 	O registro é o acervo de conhecimento do professor, que lhe possibilita recuperar a história do que foi vivido, portanto se não registramos as experiências, corremos o risco de esquecer detalhes preciosos do vivido.
B) 	O registro possibilita que o educador exercite sua capacidade de escrita e analise.
C) 	O registro permite ao educador escrever todas as impressões positivas e negativas que tem em relação aos alunos.
D) 	O registro consiste num importante documento que deve ser entregue aos país.
8 - A partir da análise de alguns autores (HAYDT, 1997; FERREIRA, 2002; PILETTI, 2000) constatamos que a avaliação se desenvolve nos diferentes momentos do processo ensino-aprendizagem com objetivos distintos. Portanto para cada um desses objetivos ela assume uma função.
Assinale o propósito da função "diagnosticar". (Valor: 1)
A) 	Constatar se os objetivos estabelecidos foram alcançados pelos alunos.
B) 	Verificar a presença ou ausência de pré-requisitos para novas aprendizagens. Detectar dificuldades específicas de aprendizagens tentando identificar suas causas.
C) 	Classificar os resultados de aprendizado alcançados pelos alunos, de acordo com níveis de aproveitamento estabelecidos.
D) 	Constatar se os objetivos estabelecidos foram alcançados pelos alunos e classificar os resultados de aprendizado alcançados pelos alunos.
9 - Marque a(s) alternativas corretas:
1. Registrar o vivido pela criança permite que acompanhemos suas conquistas e avanços.
2. A observação precisa ser planejada para que o professor possa perceber manifestações significativas sobre essas crianças.
3. O registro é o acervo de conhecimento do professor, que lhe possibilita recuperar a história do que foi vivido.
4. A observação como instrumento avaliativo adotado na educação infantil é uma novidade empregada a partir das pesquisas de Jussara Hoffmann em relação a avaliação mediadora.
Alternativas corretas: (Valor: 1)
A) 	Todas estão erradas.
B) 	Todas estão corretas.
C) 	1, 2 e 3 corretas.
D) 	Somente 2 e 3.
10 - Utilizado de diversas formas e com várias finalidades, seja por meio de questionamentos, seja de conversas coletivas ou entrevistas individuais. Pretende-se que ele auxilie o aluno a criar senso de responsabilidade, a exercitar a capacidade de autocrítica e que o leve a refletir sobre sua conduta. (Valor: 1)
A) 	Auto avaliação.
B) 	Portfolio.
C) 	Anedotário.
D) 	Relatório descritivo.