Course Status 01 ATIVIDADES

Prévia do material em texto

 2 HORAS
AVALIAÇÃO – ADEQUAÇÃO E
ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO
AUTISMO

TEA –
TRANSTORNO
ESPECTRO
AUTISTA –
1000 HORAS
Tempo Restante : 17 Meses
62.07%
DISCIPLINAS 
AVALIAÇÕES 
AVALIAÇÃO – ADEQUAÇÃO E
ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO
AUTISMO

AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA, PEI E
INTERVENÇÃO NO ESPECTRO
AUTISTA
AVALIAÇÃO – COMUNICAÇÃO
ALTERNATIVA – PÓS-
GRADUAÇÃO

AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA
ASSISTIVA – PÓS-GRADUAÇÃO
AVALIAÇÃO – TRANSTORNO DO
ESPECTRO AUTISTA –
CONTEXTUALIZAÇÃO, INCLUSÃO
E INTERVENÇÃO
AVALIAÇÃO TRANSTORNOS
AULA ANTERIOR
VERIFICAR RESULTADOS
PRÓXIMO QUESTIONÁRIO
AVALIAÇÃO – ADEQUAÇÃO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO AUTISMO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
_____________________ mantém a integridade do conteúdo no currículo, mas pode apresentá-lo
em um formato diferente ou alterar o ambiente no qual o aluno aprende com base nas
necessidades e limitações. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Adaptação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
O único jeito de saber se as estratégias estão funcionando é observar o avanço do seu aluno e
identificar quais as áreas as modificações e/ou adaptações palpáveis estão surtindo efeito e
aquelas nas quais as dificuldades persistem. Conclui-se que o texto é:
Resposta Marcada :
Falso.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
É concebida como um conjunto de recursos, estratégias, metodologias, conteúdos e recursos
humanos que, ao estarem organizados e dispostos nas diversas instâncias do universo escolar,
devem produzir valores, condutas e processos que visem à valorização e ao respeito à
diversidade humana, à apropriação de conhecimentos, à formação cidadã, aos novos olhares,
práticas sobre o ensinar e o aprender. Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Educação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Garantir o processo de ______________________________ dos conhecimentos produzidos
historicamente e construir as habilidades necessárias para o exercício pleno da cidadania do
indivíduo são os objetivos primários de toda ação educacional. Complete a frase
Resposta Marcada :
Aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
No que tange à cognição e ao comportamento, pessoas com autismo podem apresentar que tipo
de características? Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Rigidez de pensamento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Ao depender do nível de dificuldade da criança pode-se optar por ensinar o mesmo currículo, mas
em nível menos complexo, mais lentamente, com adaptações de material ou apenas com
aplicação direta à rotina do indivíduo. Em casos de maior atraso cognitivo deve-se optar pelo
ensino de um currículo diferente, totalmente adaptado às necessidades da criança. Conclui-se que
o texto é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Uma das tarefas mais difíceis na parceria com as _______________ consiste em impedir ou, pelo
menos, minimizar o uso de punição após a ocorrência de comportamentos destrutivos. Complete
a frase:
Resposta Marcada :
Escolas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
O desafio que o __________________________ irá enfrentar é justamente conseguir adaptar um
currículo que seja funcional, ou seja, que estimule o desenvolvimento da autonomia e permita que
o autista seja capaz de generalizar suas ações na vida social e que trabalhe a comunicação,
permitindo que o autista tenha uma qualidade de vida e funcionalidade. Complete o trecho:
Resposta Marcada :
Psicopedagogo.
Portanto, analisar a dificuldade de aprender, inclui necessariamente, o ________________________
escolar, nas suas propostas de ensino, no que é valorizando como aprendizagem. Complete a
frase:
×
Cl
ick
 to
 b
uy
 N
OW
!PD
F-
XCh
ange Viewer
w
w
w.docu-track
.c
om
Cl
ick
 to
 b
uy
 N
OW
!PD
F-
XCh
ange Viewer
w
w
w.docu-track
.c
om
http://www.pdfxviewer.com/
http://www.pdfxviewer.com/
TEA –
TRANSTORNO
ESPECTRO
AUTISTA –
1000 HORAS
Tempo Restante : 17 Meses
62.07%
DISCIPLINAS 
AVALIAÇÕES 
AVALIAÇÃO – ADEQUAÇÃO E
ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO
AUTISMO

AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA, PEI E
INTERVENÇÃO NO ESPECTRO
AUTISTA
AVALIAÇÃO – COMUNICAÇÃO
ALTERNATIVA – PÓS-
GRADUAÇÃO

AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA
ASSISTIVA – PÓS-GRADUAÇÃO
AVALIAÇÃO – TRANSTORNO DO
ESPECTRO AUTISTA –
CONTEXTUALIZAÇÃO, INCLUSÃO
E INTERVENÇÃO
AVALIAÇÃO TRANSTORNOS
AULA ANTERIOR
VERIFICAR RESULTADOS
PRÓXIMO QUESTIONÁRIO
AVALIAÇÃO – ADEQUAÇÃO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO AUTISMO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
_____________________ mantém a integridade do conteúdo no currículo, mas pode apresentá-lo
em um formato diferente ou alterar o ambiente no qual o aluno aprende com base nas
necessidades e limitações. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Adaptação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
O único jeito de saber se as estratégias estão funcionando é observar o avanço do seu aluno e
identificar quais as áreas as modificações e/ou adaptações palpáveis estão surtindo efeito e
aquelas nas quais as dificuldades persistem. Conclui-se que o texto é:
Resposta Marcada :
Falso.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
É concebida como um conjunto de recursos, estratégias, metodologias, conteúdos e recursos
humanos que, ao estarem organizados e dispostos nas diversas instâncias do universo escolar,
devem produzir valores, condutas e processos que visem à valorização e ao respeito à
diversidade humana, à apropriação de conhecimentos, à formação cidadã, aos novos olhares,
práticas sobre o ensinar e o aprender. Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Educação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Garantir o processo de ______________________________ dos conhecimentos produzidos
historicamente e construir as habilidades necessárias para o exercício pleno da cidadania do
indivíduo são os objetivos primários de toda ação educacional. Complete a frase
Resposta Marcada :
Aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
No que tange à cognição e ao comportamento, pessoas com autismo podem apresentar que tipo
de características? Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Rigidez de pensamento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Ao depender do nível de dificuldade da criança pode-se optar por ensinar o mesmo currículo, mas
em nível menos complexo, mais lentamente, com adaptações de material ou apenas com
aplicação direta à rotina do indivíduo. Em casos de maior atraso cognitivo deve-se optar pelo
ensino de um currículo diferente, totalmente adaptado às necessidades da criança. Conclui-se que
o texto é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Uma das tarefas mais difíceis na parceria com as _______________ consiste em impedir ou, pelo
menos, minimizar o uso de punição após a ocorrência de comportamentos destrutivos. Complete
a frase:
Resposta Marcada :
Escolas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
O desafio que o __________________________ irá enfrentar é justamente conseguir adaptar um
currículo que seja funcional, ou seja, que estimule o desenvolvimento da autonomia e permita que
o autista seja capaz de generalizar suas ações na vida social e que trabalhe a comunicação,
permitindo que o autista tenha uma qualidade de vida e funcionalidade. Complete o trecho:
Resposta Marcada :
Psicopedagogo.
Portanto, analisar a dificuldade de aprender, inclui necessariamente, o ________________________
escolar, nas suas propostas de ensino, no que é valorizando como aprendizagem. Complete a
frase:
×
Cl
ick
 to
 b
uy
 N
OW
!PD
F-
XCh
ange Viewer
w
w
w.docu-track
.c
om
Cl
ick
 to
 b
uy
 N
OW
!PD
F-
XCh
ange Viewer
w
w
w.docu-track
.c
om
http://www.pdfxviewer.com/
http://www.pdfxviewer.com/