Alfabetização e Letramento Teorias e Metodologias

Prévia do material em texto

Questão 5/10 - Questão 5/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“Curiosamente, para aprender a falar, a criança não precisou de nenhuma sistematização da linguagem oral: 
bastou estar no meio de falantes para falar também”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da ciência que estuda 
cientificamente a linguagem humana: 
Nota: 10.0 
 
A Alfabetização. 
 
B Dislexia. 
 
C Linguística. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Linguística é o estudo científico da linguagem humana em sua totalidade, em sua realidade multiforme e em suas múltiplas relações” (livro-base, p. 118). 
 
D Pedagogia. 
 
E Grafologia. 
 
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o trecho de texto a seguir: 
 
“O professor alfabetizador de uma classe de jovens e adultos precisa entender que esses alunos têm 
características especiais, [...] e que também acumulam muitas responsabilidades profissionais e 
domésticas." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 147. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que indica como o trabalho pedagógico deve ser realizado na 
alfabetização de jovens e adultos com relação à linguagem oral: 
Nota: 10.0 
 
A O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que estimulem o desenvolvimento da linguagem oral. 
Você acertou! 
Comentário: O trabalho pedagógico sobre a linguagem oral merece planejamento e avaliação. O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que estimulem o desenvolvimento da oralidade, como 
abrir espaço de conversa para que os alunos narrem fatos que aconteceram no dia a dia ou convidar constantemente os alunos a expressarem suas dúvidas oralmente (livro-base, p. 148). 
 
B O professor não deve proporcionar momentos de interação entre os educandos e educadores. 
 
C O professor deve afastar-se da realidade dos educandos, trabalhando somente com a escrita de textos técnicos. 
 
D O professor não precisa promover debates sobre temas próximos ao dia a dia dos educandos. 
 
E O professor deve evitar trabalhar com dramatização de situações do cotidiano, como conversas telefônicas. 
 
Questão 7/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A Constituição Federal de 1988, no inciso I do art. 208, apregoa o dever do Poder Público de oferecer a 
toda a população o ensino fundamental, ao estabelecer que ‘a educação é direito de todos e dever do Estado 
e da família [...], inclusive sua oferta garantida para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 138. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta a modalidade de ensino destinada àqueles que não 
tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria: 
Nota: 10.0 
 
A Ensino fundamental regular. 
 
B Ensino à distância. 
 
C Educação infantil. 
 
D Ensino superior. 
 
E Educação de jovens e adultos. 
Você acertou! 
Comentário: Há uma grande parcela de cidadãos brasileiros que, por diferentes razões, não tiveram acesso à escola ou dela forma excluídos precocemente. Assim, a LDBEN, garante, em seu artigo 37 da Seção V, que a educação 
de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria, ou seja, o ensino regular (livro-base, 138,139). 
 
Questão 8/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“De acordo com a Associação Nacional de Dislexia (2010), aproximadamente aos seis anos, a criança [...] 
conta uma história de quatro ou cinco fatos e começa a ter noção de causa e efeito”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118 e 119. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que precisa ser considerado para que 
o processo de alfabetização da criança ocorra por meio de aprendizagem significativa: 
Nota: 10.0 
 
A Ignorar os conhecimentos prévios da criança pois os componentes curriculares precisam ser seguidos. 
 
B Usar estratégias de repetição de letras e sílabas pois são meios eficazes e valiosos para a ativar a memória da criança. 
 
C Desenvolver ações pedagógicas que partam do conhecimento prévio que a criança já tem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois [...] como em toda aprendizagem que se deseja ser significativa, para alfabetizar uma criança, devemos fazer nossas intenções educativas partirem do conhecimento prévio que ela já 
tem (livro-base, p. 119). 
 
D Considerar que a criança sabe alguma coisa, mas o professor sabe muito mais e por isso cabe a ele determinar como o processo de alfabetização deve ser realizado. 
 
E Cabe ao professor desenvolver atividades descontextualizadas dos saberes da criança. 
 
Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o fragmento do artigo a seguir: 
 
“Segundo Cagliari (1991), esses erros devem funcionar para a escola como reflexão sobre os usos 
linguísticos, embora nosso sistema de escrita seja alfabético e, no processo de aprendizagem, os alunos 
devam estabelecer as relações existentes entre os sons da fala e as letras na escrita convencional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 123. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta atividades que usam elementos significativos para um 
trabalho inicial de alfabetização: 
Nota: 10.0 
 
A Contagem até 100 e crachá. 
 
B Reconhecimento de textos e leitura coletiva. 
 
C Estrutura de frase e listagem de alunos. 
 
D Crachá e listagem de alunos. 
Você acertou! 
Comentário: A primeira preocupação do professor deve ser a de procurar trabalhar com elementos significativos. Assim, começar o trabalho de alfabetização pelo nome da criança é fundamental. O crachá e a listagem de alunos 
são exemplos desse objetivo (livro-base, p. 125). 
 
E Leitura coletiva e crachá. 
 
Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“[...] a criança que está no início da sua escolaridade no ensino fundamental já é capaz de falar com 
desembaraço e precisão em diversas situações, pois, desde aproximadamente um ano, começa a entender 
a linguagem que é usada para falar com ela [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma ação da criança de aproximadamente 
seis anos de idade, de acordo com a Associação Nacional de Dislexia,quanto ao seu processo de 
sistematização da linguagem: 
Nota: 10.0 
 
A Aos seis anos de idade toda criança já é capaz de narrar um texto com início, meio e fim. 
 
B Sabe o dia e mês do aniversário dos seus pais, endereço e telefone deles. 
 
C Conhece o significado de palavras novas ou pouco familiares e sabe aplicá-las em frases. 
 
D Usa a gramática corretamente ao expressar suas ideias e recontar fatos. 
 
E Sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã”. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com a Associação Nacional de Dislexia (2010), aproximadamente aos seis anos, a criança [...] sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã” 
(livro-base, p. 119). 
 
 
Leia o texto: 
 
“Curiosamente, para aprender a falar, a criança não precisou de nenhuma sistematização da linguagem oral: 
bastou estar no meio de falantes para falar também”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da ciência que estuda 
cientificamente a linguagem humana: 
Nota: 10.0 
 
A Alfabetização. 
 
B Dislexia. 
 
C Linguística. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Linguística é o estudo científico da linguagem humana em sua totalidade, em sua realidade multiforme e em suas múltiplas relações” (livro-base, p. 118). 
 
D Pedagogia. 
 
E Grafologia. 
 
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o trecho de texto a seguir: 
 
“O professor alfabetizador de uma classe de jovens e adultos precisa entender que esses alunos têm 
características especiais, [...] e que também acumulam muitas responsabilidades profissionais e 
domésticas." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 147. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que indica como o trabalho pedagógico deve ser realizado na 
alfabetização de jovens e adultos com relação à linguagem oral: 
Nota: 10.0 
 
A O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que estimulem o desenvolvimento da linguagem oral. 
Você acertou! 
Comentário: O trabalho pedagógico sobre a linguagem oral merece planejamento e avaliação. O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que estimulem o desenvolvimento da oralidade, como 
abrir espaço de conversa para que os alunos narrem fatos que aconteceram no dia a dia ou convidar constantemente os alunos a expressarem suas dúvidas oralmente (livro-base, p. 148). 
 
B O professor não deve proporcionar momentos de interação entre os educandos e educadores. 
 
C O professor deve afastar-se da realidade dos educandos, trabalhando somente com a escrita de textos técnicos. 
 
D O professor não precisa promover debates sobre temas próximos ao dia a dia dos educandos. 
 
E O professor deve evitar trabalhar com dramatização de situações do cotidiano, como conversas telefônicas. 
 
Questão 7/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A Constituição Federal de 1988, no inciso I do art. 208, apregoa o dever do Poder Público de oferecer a 
toda a população o ensino fundamental, ao estabelecer que ‘a educação é direito de todos e dever do Estado 
e da família [...], inclusive sua oferta garantida para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 138. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta a modalidade de ensino destinada àqueles que não 
tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria: 
Nota: 10.0 
 
A Ensino fundamental regular. 
 
B Ensino à distância. 
 
C Educação infantil. 
 
D Ensino superior. 
 
E Educação de jovens e adultos. 
Você acertou! 
Comentário: Há uma grande parcela de cidadãos brasileiros que, por diferentes razões, não tiveram acesso à escola ou dela forma excluídos precocemente. Assim, a LDBEN, garante, em seu artigo 37 da Seção V, que a educação 
de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria, ou seja, o ensino regular (livro-base, 138,139). 
 
Questão 8/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“De acordo com a Associação Nacional de Dislexia (2010), aproximadamente aos seis anos, a criança [...] 
conta uma história de quatro ou cinco fatos e começa a ter noção de causa e efeito”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118 e 119. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que precisa ser considerado para que 
o processo de alfabetização da criança ocorra por meio de aprendizagem significativa: 
Nota: 10.0 
 
A Ignorar os conhecimentos prévios da criança pois os componentes curriculares precisam ser seguidos. 
 
B Usar estratégias de repetição de letras e sílabas pois são meios eficazes e valiosos para a ativar a memória da criança. 
 
C Desenvolver ações pedagógicas que partam do conhecimento prévio que a criança já tem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois [...] como em toda aprendizagem que se deseja ser significativa, para alfabetizar uma criança, devemos fazer nossas intenções educativas partirem do conhecimento prévio que ela já 
tem (livro-base, p. 119). 
 
D Considerar que a criança sabe alguma coisa, mas o professor sabe muito mais e por isso cabe a ele determinar como o processo de alfabetização deve ser realizado. 
 
E Cabe ao professor desenvolver atividades descontextualizadas dos saberes da criança. 
 
Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o fragmento do artigo a seguir: 
 
“Segundo Cagliari (1991), esses erros devem funcionar para a escola como reflexão sobre os usos 
linguísticos, embora nosso sistema de escrita seja alfabético e, no processo de aprendizagem, os alunos 
devam estabelecer as relações existentes entre os sons da fala e as letras na escrita convencional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 123. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta atividades que usam elementos significativos para um 
trabalho inicial de alfabetização: 
Nota: 10.0 
 
A Contagem até 100 e crachá. 
 
B Reconhecimento de textos e leitura coletiva. 
 
C Estrutura de frase e listagem de alunos. 
 
D Crachá e listagem de alunos. 
Você acertou! 
Comentário: A primeira preocupação do professor deve ser a de procurar trabalhar com elementos significativos. Assim, começar o trabalho de alfabetização pelo nome da criança é fundamental. O crachá e a listagem de alunos 
são exemplos desse objetivo (livro-base, p. 125). 
 
E Leitura coletiva e crachá. 
 
Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias 
 
Leia o texto: 
 
“[...] a criançaque está no início da sua escolaridade no ensino fundamental já é capaz de falar com 
desembaraço e precisão em diversas situações, pois, desde aproximadamente um ano, começa a entender 
a linguagem que é usada para falar com ela [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 118. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da 
Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma ação da criança de aproximadamente 
seis anos de idade, de acordo com a Associação Nacional de Dislexia, quanto ao seu processo de 
sistematização da linguagem: 
Nota: 10.0 
 
A Aos seis anos de idade toda criança já é capaz de narrar um texto com início, meio e fim. 
 
B Sabe o dia e mês do aniversário dos seus pais, endereço e telefone deles. 
 
C Conhece o significado de palavras novas ou pouco familiares e sabe aplicá-las em frases. 
 
D Usa a gramática corretamente ao expressar suas ideias e recontar fatos. 
 
E Sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã”. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com a Associação Nacional de Dislexia (2010), aproximadamente aos seis anos, a criança [...] sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã” 
(livro-base, p. 119).