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Questão 1/10 - Libras Leia o trecho a seguir: “A escola tem a responsabilidade de contribuir para o desenvolvimento da linguagem em todas as crianças, mas representa, também, um lugar privilegiado de interação para as crianças surdas. ” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 31. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta um dos motivos pelo qual a criança surda sofre atraso no desenvolvimento da linguagem. Nota: 10.0 A A escola não tem a responsabilidade de ensinar Libras. B Muitos pais de crianças surdas não aceitam que seus filhos aprendam Libras. C Os pais de crianças surdas têm o direito de escolher se o filha deve ou não aprender Libras. D Aprender Libras não garante a interação com outros surdos. E A vida social garante que a pessoa surda tenha acesso a todas as informações. Questão 2/10 - Libras Leia o extrato de texto: “Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico, bem como estabelecer quais as possíveis combinações e variações entre as unidades”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 83. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia da Libras, assinale a alternativa correta: A A orientação da palma da mão pode distinguir um sinal de outro, tornando-se um relevante traço distintivo na produção de sinais. B Os movimentos faciais e dos olhos não são importantes nas línguas de sinais. C Diferente de outras línguas de sinais, a Libras não apresenta expressões não manuais (ENMs) para a marcação de construções sintáticas. D Pela especificidade da estrutura linguística da Libras, as pessoas surdocegas não são capazes de utilizar o alfabeto datilológico. E Não é possível fazer marcações afirmativas e negativas na estrutura linguística da Libras, uma vez que é uma exclusividade da línguas orais. Questão 3/10 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “[As línguas de sinais] são independentes das que são faladas em seus respectivos países, e não existe nenhuma maneira aceitável de simultaneamente fazer uso de duas línguas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 25. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa correta que apresenta o que a presença de pessoas surdas em uma comunidade social pode favorecer: A O surgimento de línguas de sinais. B Aumentar o fluxo de uma língua oral. C O surgimento de palavras novas. D A transformação da língua em homogênea. E A inovação que a língua de sinais precisa. Questão 4/10 - Libras Leia a seguinte citação: “É, portanto, fundamental que as crianças surdas convivam com surdos adultos e pares surdos, usuários da Libras e/ou ouvintes fluentes dessa língua, pois assim, poderão ampliar suas relações com o mundo e desenvolver suas funções mentais superiores [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente por qual motivo a LIBRAS é considerada por muitos como natural: A Porque não há necessidade de comunicação entre os surdos. B Pois há surdos em vários locais. C Porque apresenta determinados elementos gramaticais. D Porque surge da necessidade de comunicação pelos membros da comunidade surda. E Pois é uma forma de comunicação mecânica e universal. Questão 5/10 - Libras Leia a seguinte citação: “Enquanto a língua oral é produzida pela boca, a língua de sinais é produzida com as mãos. Portanto, até certo ponto, ambas as línguas podem ser produzidas simultaneamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 59 Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno descrito acima. A Mudança linguística B Substituição de línguas C Descrição de línguas D Sobreposição de línguas E Mediação linguística Questão 6/10 - Libras Leia a citação abaixo: “ [...] tal como são palavras, os sinais são passíveis de decomposição em unidades menores” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 63. Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as unidades sublexicais das línguas orais. A somente vogais B fonemas C morfemas D vogais e consoantes E somente consoantes Questão 7/10 - Libras Leia o seguinte trecho: “A modalidade linguística gráfico-visual corresponde, geralmente, a desdobramentos das modalidades oral-auditiva e gesto-visual”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 50. Sobre a modalidade linguística gráfico-visual e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde à via de recepção da modalidade gráfico-visual. A manual B auditiva C visual D oral E tátil Questão 8/10 - Libras Leia a seguinte citação: “Modalidade linguística é um conceito utilizado para expressar os diferentes tipos de materialidade da linguagem humana e está relacionado, diretamente, com as vias de produção e recepção das línguas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 46 Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém os órgãos responsáveis pela via de PRODUÇÃO da modalidade oral- auditiva. A Pulmões, ouvido médio, laringe B Traqueia, laringe, pregas vocais C Língua, lábios, ouvido interno. D Cavidade oral, arcada dentária, ouvido externo E Ouvido externo, médio e interno Questão 9/10 - Libras Leia o trecho abaixo: “A vida social das crianças surdas não está organizada numa língua que lhes seja acessível. Elas estão no mesmo espaço físico que suas famílias e convivem com diversas pessoas, mas a possibilidade de se construir a partir das relações sociais como ser de linguagem não se efetiva. ” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais.2019. p. 31. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o local onde a criança surda tem a oportunidade de estar inserida num ambiente favoravelmente linguístico. A Na igreja B Em casa C Na escola D No parque E No ponto de ônibus Questão 10/10 - Libras Leia o extrato de texto: “A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem humana. [...] a linguagem, em todas as suas formas e manifestações [...], constitui o campo do linguista”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o campo de estudos da linguística, assinale a alternativa correta: A As contribuições da linguística se restringem às línguas mortas, como o grego antigo ou o inglês antigo (anglo-saxão) línguas não mais faladas, mas conhecidas por meio dos registros escritos. B Segundo a linguística, é impossível determinar e identificar princípios universais que regem todas as línguas, devido às muitas diferenças entre elas. C A linguística, pela sua especificidade, não apresenta muitas possibilidades de interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento. D Mesmo existindo diferenças entre as línguas, as suas estruturas possuem aspectos comuns que interessam ao campo da linguística, já que ela trata da natureza da linguagem humana. E As línguas de sinais, em geral, não apresentam níveis linguísticos nos âmbitos Semântico e Pragmático Questão 1/10 - Libras Leia o extrato de texto: “Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico, bem como estabelecer quais as possíveis combinações e variações entre as unidades”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 83. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia da Libras, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A orientação da palma da mão pode distinguir um sinal de outro, tornando-se um relevante traço distintivo na produção de sinais. B Os movimentos faciais e dos olhos não são importantes nas línguas de sinais. C Diferente de outras línguas de sinais, a Libras não apresenta expressões não manuais (ENMs) para a marcação de construções sintáticas. D Pela especificidade da estrutura linguística da Libras, as pessoas surdocegas não são capazes de utilizar o alfabeto datilológico. E Não é possível fazer marcações afirmativas e negativas na estrutura linguística da Libras, uma vez que é uma exclusividade da línguas orais. Questão 2/10 - Libras Leia a seguinte citação: “[...] torna-se necessário propiciar condições linguísticas e socioculturais particulares para o processo de apropriação da linguagem por surdos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30 (adaptado). Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta a importância da criança surda ter contato com outros conhecedores de Libras. A Para que haja ampliação das relações com o mundo e dos aspectos linguísticos. B Para que tenha contato apenas com quem consegue se comunicar. C Para restringir suas relações sociais, pois não há necessidade de desenvolvimento dos aspectos linguísticos. D Para que o desenvolvimento linguístico fique restrito. E Para que o desenvolvimento da língua seja restrito sem ampliação das relações sociais. Questão 3/10 - Libras Leia a citação abaixo: “Nas línguas de sinais, vemos interferências acontecerem nos três níveis, como mostram os estudos recentes realizados com a Libras sobre empréstimos linguísticos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 60 Sobre as semelhanças e diferenças entre as línguas orais auditivas e as gesto-visuais e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), assinale a alternativa que define o processo de gramaticalização de gestos. Nota: 0.0 A É simples realizar a distinção do gesto linguístico e do gesto não linguístico nas línguas de sinais. B Apenas as línguas de sinais têm a capacidade de gramaticalizar gestos. C A base material da língua de sinais é oral. D A gramaticalização ocorre mais facilmente em comunidades isoladas geograficamente E Não ocorrem interferências entre as línguas de sinais. Questão 4/10 - Libras Leia a seguinte citação: “É, portanto, fundamental que as crianças surdas convivam com surdos adultos e pares surdos, usuários da Libras e/ou ouvintes fluentes dessa língua, pois assim, poderão ampliar suas relações com o mundo e desenvolver suas funções mentais superiores [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente por qual motivo a LIBRAS é considerada por muitos como natural: Nota: 10.0 A Porque não há necessidade de comunicação entre os surdos. B Pois há surdos em vários locais. C Porque apresenta determinados elementos gramaticais. D Porque surge da necessidade de comunicação pelos membros da comunidade surda. E Pois é uma forma de comunicação mecânica e universal. Questão 5/10 - Libras Leia a citação abaixo: “ [...] tal como são palavras, os sinais são passíveis de decomposição em unidades menores” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 63. Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as unidades sublexicais das línguas orais. Nota: 10.0 A somente vogais B fonemas C morfemas D vogais e consoantes E somente consoantes Questão 6/10 - Libras Leia o extrato de texto a seguir: “Existem alguns grupos sociais que estão impossibilitados de adquirir as línguas faladas, por apresentarem algum defcit no aparelho auditivo. Nesses casos, a aquisição de uma língua precisa passar necessariamente por outros canais [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 23. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a aquisição de línguas de sinais, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0 A A língua de sinais não é considerada uma língua natural. B Por volta dos anos 70, as línguas de sinais foram sendo esquecidas. C As línguas de sinais nem sempre foram reconhecidas enquanto línguas naturais. D As línguas de sinaisnão apresentam todos os elementos formais necessários para à comunicação. E A língua de sinais é universal. Questão 7/10 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “A aquisição de uma língua, em geral, acontece de forma natural e inconsciente, pela interação [...]. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 23. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre língua natural, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A É adquirida a partir da convivência com seu grupo social. B É aquela adquirida através do isolamento social. C A interação social não tem relação com o processo de aquisição da língua natural. D Todas as línguas se materializam na modalidade oral-auditiva. E É entendida por pesquisadores somente como instrumento comunicativo. Questão 8/10 - Libras Leia o extrato de texto: “A morfologia estuda a estrutura, a formação e a classificação das palavras (na língua portuguesa) ou dos sinais (em Libras) ”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 94. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre morfologia em Libras, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0 A O estudo da morfologia considera o contexto amplo da frase, ignorando o significado isolado das palavras. B Na Libras, existem alguns sinais monomorfêmicos, isto é, constituídos com apenas um elemento, tais como AMIG@ e AV@. C Diferente do que ocorre na língua portuguesa, onde há palavras constituídas por mais de um morfema, na Libras não existem sinais com sufixos ou prefixos. D Derivação é o termo que designa um erro gramatical na Libras, que ocorre quando o sinalizante erra um determinado sinal. E Neologismo é a criação de novos sinais, usado sobretudo por poetas surdocegos. Questão 9/10 - Libras Leia a citação a seguir: “No Brasil, a Libras foi aceita legalmente como meio de comunicação e expressão das comunidades surdas e partir da Lei n. 10463, de 24 de abril de 2002”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 27. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que: Nota: 10.0 A É um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais. B É desconsiderada pelos especialistas como uma língua natural. C É inferior às línguas orais, pois não se desenvolve de acordo com as necessidades dos seus usuários. D Desconsidera a expressão facial e/ou corporal como um parâmetro importante para sua configuração. E É uma língua natural, portanto descarta a necessidade de esforço social. Questão 10/10 - Libras Leia a seguinte citação: “Modalidade linguística é um conceito utilizado para expressar os diferentes tipos de materialidade da linguagem humana e está relacionado, diretamente, com as vias de produção e recepção das línguas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 46 Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém os órgãos responsáveis pela via de PRODUÇÃO da modalidade oral- auditiva. Nota: 10.0 A Pulmões, ouvido médio, laringe B Traqueia, laringe, pregas vocais C Língua, lábios, ouvido interno. D Cavidade oral, arcada dentária, ouvido externo E Ouvido externo, médio e interno Questão 1/10 - Libras Leia o extrato de texto: “Em português e na Libras, alguns aspectos semânticos quanto ao significado das palavras são sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia e polissemia”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 103. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre os aspectos semânticos em Libras, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Antonímia é a relação semântica estabelecida entre duas ou mais palavras/sinais que apresentam exatamente o mesmo significado. B Na língua portuguesa são homônimas as palavras “abrir” e “fechar” e na Libras, são homônimos os sinais “antes” e “depois”. C Parônimos são palavras/sinais que apresentam significação oposta, como “amar” e “odiar” (língua portuguesa) e “dezembro” e “natal” (Libras). D Sinonímia é a relação semântica estabelecida entre duas ou mais palavras/sinais que apresentam o mesmo significado. E Não existem sinais polissêmicos em Libras, pois esta é uma caraterística exclusiva da Língua Argentina de Sinais (LSA). Questão 2/10 - Libras Leia o extrato de texto a seguir: “Existem alguns grupos sociais que estão impossibilitados de adquirir as línguas faladas, por apresentarem algum defcit no aparelho auditivo. Nesses casos, a aquisição de uma língua precisa passar necessariamente por outros canais [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 23. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a aquisição de línguas de sinais, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A língua de sinais não é considerada uma língua natural. B Por volta dos anos 70, as línguas de sinais foram sendo esquecidas. C As línguas de sinais nem sempre foram reconhecidas enquanto línguas naturais. D As línguas de sinais não apresentam todos os elementos formais necessários para à comunicação. E A língua de sinais é universal. Questão 3/10 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “[As línguas de sinais] são independentes das que são faladas em seus respectivos países, e não existe nenhuma maneira aceitável de simultaneamente fazer uso de duas línguas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 25. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa correta que apresenta o que a presença de pessoas surdas em uma comunidade social pode favorecer: Nota: 10.0 A O surgimento de línguas de sinais. B Aumentar o fluxo de uma língua oral. C O surgimento de palavras novas. D A transformação da língua em homogênea. E A inovação que a língua de sinais precisa. Questão 4/10 - Libras Leia o extrato de texto a seguir: “[...] o homem nasce um ser social e se desenvolve a partir da relação com os outros. É por meio das relações interpessoais que ele tem a possibilidade de ser apropriar do padrão da cultura em que vive e de se singularizar enquanto indivíduo (Vygotsky [...])”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 22. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos o livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o motivo do desenvolvimento humano se dar a partir das relações sociais: Nota: 10.0 A Pois elas atribuem as capacidades que são tipicamente humanas. B Devido aos aspectos individuais que são considerados. C Pois a cultura é um aspecto particular para cada indivíduo. D Tendo em vista que se aprende a língua através da representatividade da comunidade. E Porque o homem se apropria das relações sociais. Questão 5/10 - Libras Leia a seguinte citação: “[...] torna-se necessário propiciar condições linguísticas e socioculturais particulares para o processo de apropriação da linguagem por surdos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30 (adaptado). Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta a importância da criança surda ter contato com outros conhecedores de Libras. Nota: 10.0 A Para que haja ampliação das relações com o mundo e dos aspectos linguísticos. B Para que tenha contato apenas com quem consegue se comunicar. C Para restringir suas relações sociais, pois não há necessidade de desenvolvimento dos aspectos linguísticos. D Para que o desenvolvimento linguístico fique restrito. E Para que o desenvolvimento da língua seja restrito sem ampliação das relações sociais. Questão 6/10 - Libras Leia o extrato de texto: “Segundo Klima e Bellugi, citados por Quadros e Karnopp (2004), enquanto nas línguas orais a produção dos fonemas se dá por meio da passagem de ar via laringe, nariz e boca, nas línguas de sinais essa produção se configura a partir de parâmetros visuais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 82. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia das línguas de sinais, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Stokoe e outros linguistas, ao analisar a ASL, apontaram a existência de cinco parâmetros principais desse sistema linguístico: configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de articulação (PA), movimento (M), Orientação de Mão (OM) e expressão não manual (ENM). B As formas de configurar a mão (CM) não são elementos importantes para a composição de diferentes sinais na Libras. C O grafema “ç”, por sua complexidade, não está presente no alfabeto manual, ou no alfabeto datilológico, utilizado na Libras. D Sobre a localização (L) ou ponto de articulação (PA) na Libras, é importante destacar que, os sinais não podem ser articulados em diferentes regiões do corpo, pois podem gerar confusão no interlocutor. E Quanto à direcionalidade do movimento, ele sempre deve ser unidirecional, para facilitar a compreensão da mensagem. Questão 7/10 - Libras Leia a seguinte citação: A modalidade linguística Cinestésico- corporal “caracteriza-se tanto pela via de produção quanto de recepção pelo toque físico, dependendo dos sujeitos que estiverem envolvidos na interação” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 48 Sobre a modalidade linguística descrita acima e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), podemos afirmar que a comunicação háptica é? Nota: 10.0 A Utilizada por pessoas ouvintes. B Um sistema complementar de recepção utilizado por alguns surdocegos. C Descrição de elementos acessíveis ao surdocego D Expressões manuais do interlocutor. E Os códigos são sempre adaptados de sinais manuais convencionados. Questão 8/10 - Libras Leia o extrato de texto: “A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem humana. [...] a linguagem, em todas as suas formas e manifestações [...], constitui o campo do linguista”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o campo de estudos da linguística, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As contribuições da linguística se restringem às línguas mortas, como o grego antigo ou o inglês antigo (anglo-saxão) línguas não mais faladas, mas conhecidas por meio dos registros escritos. B Segundo a linguística, é impossível determinar e identificar princípios universais que regem todas as línguas, devido às muitas diferenças entre elas. C A linguística, pela sua especificidade, não apresenta muitas possibilidades de interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento. D Mesmo existindo diferenças entre as línguas, as suas estruturas possuem aspectos comuns que interessam ao campo da linguística, já que ela trata da natureza da linguagem humana. E As línguas de sinais, em geral, não apresentam níveis linguísticos nos âmbitos Semântico e Pragmático Questão 9/10 - Libras Leia o extrato de texto a seguir: “É imprescindível que a escola privilegie a Libras e a presença e a presença de adultos surdos – fluentes em Libras e membros da comunidade surda – no contexto educacional". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 30. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, identifique a alternativa que apresenta corretamente o que esses profissionais podem proporcionar aos alunos: Nota: 10.0 A Garantia que as crianças estabeleçam relações com os membros mais experientes da cultura. B Realização de atividades diferenciadas e de novas tecnologias. C Melhor desenvolvimento da linguagem de crianças surdas. D Uma comunicação eficiente entre a escola e os pais dos alunos. E Auxilio ao diferenciar os alunos surdos dos ouvintes. Questão 10/10 - Libras Leia a citação a seguir: “No Brasil, a Libras foi aceita legalmente como meio de comunicação e expressão das comunidades surdas e partir da Lei n. 10463, de 24 de abril de 2002”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 27. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que: Nota: 10.0 A É um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais. B É desconsiderada pelos especialistas como uma língua natural. C É inferior às línguas orais, pois não se desenvolve de acordo com as necessidades dos seus usuários. D Desconsidera a expressão facial e/ou corporal como um parâmetro importante para sua configuração. E É uma línguanatural, portanto descarta a necessidade de esforço social. Questão 1/10 - Libras Leia a seguinte citação: “O pesquisador mostra, ao definir a sociolinguística enquanto campo de contraposição aos estudos da linguística estruturalista moderna, como o conceito de interferência elaborado pelo linguista Uriel Weinreich se realiza quando as línguas estão em contato”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 60 Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, responda em quais níveis podem ocorrer as interferências. Nota: 10.0 A Fônico e lexical. B Somente fônico. C Somente sintático. D Somente lexical. E Fônico, sintático e lexical. Questão 2/10 - Libras Leia o extrato de texto a seguir: “[A Libras] não é superior nem inferior a qualquer outra língua, pois se desenvolve e se expande de acordo com a necessidade de seus usuários". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 28. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que é necessário para que as crianças surdas adquiram a língua de sinais no mesmo tempo que as crianças ouvintes: Nota: 10.0 A Precisam estar imersas em ambientes que concentre falantes da língua portuguesa. B Necessitam ser alfabetizadas o quanto antes. C É necessário conviver com familiares ouvintes. D Os pais precisam incentivar sua oralidade. E Precisam interagir com outras crianças surdas. Questão 3/10 - Libras Leia a citação a seguir: “No Brasil, a Libras foi aceita legalmente como meio de comunicação e expressão das comunidades surdas e partir da Lei n. 10463, de 24 de abril de 2002”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 27. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que: Nota: 10.0 A É um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais. B É desconsiderada pelos especialistas como uma língua natural. C É inferior às línguas orais, pois não se desenvolve de acordo com as necessidades dos seus usuários. D Desconsidera a expressão facial e/ou corporal como um parâmetro importante para sua configuração. E É uma língua natural, portanto descarta a necessidade de esforço social. Questão 4/10 - Libras Leia o trecho abaixo: “A vida social das crianças surdas não está organizada numa língua que lhes seja acessível. Elas estão no mesmo espaço físico que suas famílias e convivem com diversas pessoas, mas a possibilidade de se construir a partir das relações sociais como ser de linguagem não se efetiva. ” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 31. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o local onde a criança surda tem a oportunidade de estar inserida num ambiente favoravelmente linguístico. Nota: 10.0 A Na igreja B Em casa C Na escola D No parque E No ponto de ônibus Questão 5/10 - Libras Leia o extrato de texto: “ As línguas de sinais são constituídas pelos mesmos elementos gramaticais presentes nas línguas orais, pois são estruturadas a partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 80. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre as línguas de sinais, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Ao contrário das línguas orais, nas línguas de sinais não existe produção de fonemas. B Ao analisar as línguas de sinais, os linguistas não identificaram elementos gramaticais estruturantes, por isso elas não adquiriram o status de língua e foram abandonadas pelos estudos linguísticos. C As línguas de sinais, por suas especificidades, não constituem um campo de estudo para o linguista. D O linguista Stokoe, ao analisar as línguas de sinais, comprovou que a Libras e a ASL, por exemplo, não atendiam aos critérios de uma língua genuína. E Na língua de sinais, a fonologia tem a tarefa de identificar a estrutura e a organização das unidades que compõem o sistema linguístico. Questão 6/10 - Libras Leia a seguinte citação: “ Dupla articulação: é a característica das línguas de possuir um número finito de unidades (fonema ou quirema) que isoladamente não tem significado)” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 67. Com base nas características de funcionamento das línguas gesto-visuais e nos conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa que retrata o grande desafio dos linguistas, a partir dos estudos de Stokoe. Nota: 10.0 A Apontar a existência de elementos comparáveis entre as línguas orais e as línguas espaço visuais B Combinar fonemas/quiremas para construir significados C Determinar os efeitos de modalidade nas línguas de sinais D Limitar o contato entre comunidades surdas e ouvintes E Estabelecer a comunicação cinestésico-corporal. Questão 7/10 - Libras Leia a citação a seguir: “As línguas gesto-visuais, pelo fato de serem percebidas pela visão e transmitidas pelas mãos, pelo rosto e pelo corpo, tem a capacidade de representar certos conceitos espacial-temporais e captar as características físicas do referente” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 68. Sobre a iconicidade de arbitrariedade das línguas gesto-visuais e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que: Nota: 10.0 A A iconicidade permite que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas totalmente arbitrárias. B Cada língua apresenta um sinal diferente para um mesmo referente. C Os sinais visuais não representam palavras. D A relação iconicidade/arbitrariedade independe da convencionalidade entre os usuários das línguas. E As línguas apresentam o mesmo sinal para diferentes referentes. Questão 8/10 - Libras Leia o extrato de texto: “Segundo Klima e Bellugi, citados por Quadros e Karnopp (2004), enquanto nas línguas orais a produção dos fonemas se dá por meio da passagem de ar via laringe, nariz e boca, nas línguas de sinais essa produção se configura a partir de parâmetros visuais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira(Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 82. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a fonologia das línguas de sinais, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Stokoe e outros linguistas, ao analisar a ASL, apontaram a existência de cinco parâmetros principais desse sistema linguístico: configuração de mão (CM), localização (L) ou ponto de articulação (PA), movimento (M), Orientação de Mão (OM) e expressão não manual (ENM). B As formas de configurar a mão (CM) não são elementos importantes para a composição de diferentes sinais na Libras. C O grafema “ç”, por sua complexidade, não está presente no alfabeto manual, ou no alfabeto datilológico, utilizado na Libras. D Sobre a localização (L) ou ponto de articulação (PA) na Libras, é importante destacar que, os sinais não podem ser articulados em diferentes regiões do corpo, pois podem gerar confusão no interlocutor. E Quanto à direcionalidade do movimento, ele sempre deve ser unidirecional, para facilitar a compreensão da mensagem. Questão 9/10 - Libras Leia o extrato de texto: “De acordo com Quadros e Karnopp (2004, p.87), na Libras, os sinais também pertencem a “categorias lexicais ou a classes de palavras tais como nome, verbo, adjetivo, advérbio”, além de substantivo, entre outras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 98. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a morfologia em Libras, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais é capaz de interferir na compreensão da mensagem transmitida pelo sinalizante. B As línguas de sinais não têm um léxico e um sistema de criação de novos sinais em seu sistema linguístico, como ocorre na Língua Portuguesa. C Na Libras, diferente do que ocorre em outras línguas de sinais, os sinais são formados pela adição de um prefixo ou sufixo a uma raiz em processo concatenativo. D A modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais pode acrescentar a ideia de grau a eles e os verbos multidirecionais apresentam flexão para pessoa ou número através da direção do movimento. E Não existem sinais de quantificação em Libras para especificar uma maior intensidade ou quantidade. Questão 10/10 - Libras Leia a seguinte citação: “[...] torna-se necessário propiciar condições linguísticas e socioculturais particulares para o processo de apropriação da linguagem por surdos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30 (adaptado). Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta a importância da criança surda ter contato com outros conhecedores de Libras. Nota: 10.0 A Para que haja ampliação das relações com o mundo e dos aspectos linguísticos. B Para que tenha contato apenas com quem consegue se comunicar. C Para restringir suas relações sociais, pois não há necessidade de desenvolvimento dos aspectos linguísticos. D Para que o desenvolvimento linguístico fique restrito. E Para que o desenvolvimento da língua seja restrito sem ampliação das relações sociais. Questão 1/10 - Libras Leia a seguinte citação: “Enquanto a língua oral é produzida pela boca, a língua de sinais é produzida com as mãos. Portanto, até certo ponto, ambas as línguas podem ser produzidas simultaneamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 59 Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno descrito acima. Nota: 0.0 A Mudança linguística B Substituição de línguas C Descrição de línguas D Sobreposição de línguas E Mediação linguística Questão 2/10 - Libras Leia o seguinte trecho: “A modalidade linguística gráfico-visual corresponde, geralmente, a desdobramentos das modalidades oral-auditiva e gesto-visual”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 50. Sobre a modalidade linguística gráfico-visual e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que corresponde à via de recepção da modalidade gráfico-visual. Nota: 0.0 A manual B auditiva C visual D oral E tátil Questão 3/10 - Libras Leia a citação a seguir: “No Brasil, a Libras foi aceita legalmente como meio de comunicação e expressão das comunidades surdas e partir da Lei n. 10463, de 24 de abril de 2002”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 27. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), é correto afirmar que: Nota: 0.0 A É um sistema de signos compostos por regras e elementos gramaticais. B É desconsiderada pelos especialistas como uma língua natural. C É inferior às línguas orais, pois não se desenvolve de acordo com as necessidades dos seus usuários. D Desconsidera a expressão facial e/ou corporal como um parâmetro importante para sua configuração. E É uma língua natural, portanto descarta a necessidade de esforço social. Questão 4/10 - Libras Leia o extrato de texto: “Para Fiorin (2013b, p. 181-182), a pragmática “estuda as condições que governam a utilização da linguagem”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 113. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre o estudo da pragmática, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0 A Tendo em vista que nem todas as línguas podem ser estudadas pelo viés da pragmática, este tipo de análise não se aplica às línguas de sinais. B Nos estudos pragmáticos, as informações não explícitas no enunciado não são levadas em consideração. C A compreensão e interpretação de palavras e frases e/ou sinais independe da situação concreta de fala. D A pragmática estuda a linguagem em seu pleno uso, levando em conta o contexto e os princípios de comunicação. E Apenas línguas orais podem ser estudadas pelo viés da pragmática. Questão 5/10 - Libras Leia o extrato de texto: “De acordo com Quadros e Karnopp (2004, p.87), na Libras, os sinais também pertencem a “categorias lexicais ou a classes de palavras tais como nome, verbo, adjetivo, advérbio”, além de substantivo, entre outras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019 p. 98.Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos Fundamentais, sobre a morfologia em Libras, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0 A A modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais é capaz de interferir na compreensão da mensagem transmitida pelo sinalizante. B As línguas de sinais não têm um léxico e um sistema de criação de novos sinais em seu sistema linguístico, como ocorre na Língua Portuguesa. C Na Libras, diferente do que ocorre em outras línguas de sinais, os sinais são formados pela adição de um prefixo ou sufixo a uma raiz em processo concatenativo. D A modificação na duração e extensão do movimento de alguns sinais pode acrescentar a ideia de grau a eles e os verbos multidirecionais apresentam flexão para pessoa ou número através da direção do movimento. E Não existem sinais de quantificação em Libras para especificar uma maior intensidade ou quantidade. Questão 6/10 - Libras Leia a seguinte citação: “ Dupla articulação: é a característica das línguas de possuir um número finito de unidades (fonema ou quirema) que isoladamente não tem significado)” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 67. Com base nas características de funcionamento das línguas gesto-visuais e nos conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa que retrata o grande desafio dos linguistas, a partir dos estudos de Stokoe. Nota: 0.0 A Apontar a existência de elementos comparáveis entre as línguas orais e as línguas espaço visuais B Combinar fonemas/quiremas para construir significados C Determinar os efeitos de modalidade nas línguas de sinais D Limitar o contato entre comunidades surdas e ouvintes E Estabelecer a comunicação cinestésico-corporal. Questão 7/10 - Libras Leia a citação a seguir: “A língua, na qualidade de sistema de signos por excelência, tem lugar de destaque na formação do psiquismo humano, pois participa da organização, do planejamento, da regulação e da avaliação do próprio comportamento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 22-23. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, identifique a alternativa que justifica corretamente o motivo pelo qual a língua não deve ser entendida apenas como instrumento comunicativo: Nota: 0.0 A Porque é considerada um órgão essencial. B Pois a língua faz parte do processo de desenvolvimento do humano e de sua cultura. C Tendo em vista que apresenta regras gramaticais claras. D Pois é utilizada apenas para as questões específicas, como, músicas. E Por tratar-se, também, de um instrumento articulador. Questão 8/10 - Libras Leia a seguinte citação: “[...] torna-se necessário propiciar condições linguísticas e socioculturais particulares para o processo de apropriação da linguagem por surdos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 30 (adaptado). Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta a importância da criança surda ter contato com outros conhecedores de Libras. Nota: 0.0 A Para que haja ampliação das relações com o mundo e dos aspectos linguísticos. B Para que tenha contato apenas com quem consegue se comunicar. C Para restringir suas relações sociais, pois não há necessidade de desenvolvimento dos aspectos linguísticos. D Para que o desenvolvimento linguístico fique restrito. E Para que o desenvolvimento da língua seja restrito sem ampliação das relações sociais. Questão 9/10 - Libras Leia a citação abaixo: “ [...] as línguas gesto-visuais apresentam as mesmas características de funcionamento e qualidades de qualquer outra língua”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 66. Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que contém as quatro características de funcionamento das línguas gesto- visuais. Nota: 0.0 A flexibilidade, arbitrariedade, dupla articulação, alternância. B comparação, versatilidade, produtividade, arbitrariedade. C significação, dupla articulação, versatilidade, flexibilidade. D criatividade, versatilidade, dupla articulação, combinação. E versatilidade, arbitrariedade, criatividade, dupla articulação. Questão 10/10 - Libras Leia o extrato de texto a seguir: “[A Libras] não é superior nem inferior a qualquer outra língua, pois se desenvolve e se expande de acordo com a necessidade de seus usuários". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 28. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que é necessário para que as crianças surdas adquiram a língua de sinais no mesmo tempo que as crianças ouvintes: Nota: 0.0 A Precisam estar imersas em ambientes que concentre falantes da língua portuguesa. B Necessitam ser alfabetizadas o quanto antes. C É necessário conviver com familiares ouvintes. D Os pais precisam incentivar sua oralidade. E Precisam interagir com outras crianças surdas. Questão 1/10 - Libras Observe a imagem: Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 152 Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente ao tipo de metáfora apresentado na imagem Nota: 10.0 A divergente B diferente C semelhante D equivalente E concreta Questão 2/10 - Libras Observe a figura: Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 134 As ENMs (expressões não manuais) são unidades lexicais que expressam emoções. Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta correspondente aos dois sinais expressos na imagem acima. Nota: 10.0 A Tenso e aliviado B Preocupado e satisfeito C Nervoso e tranquilo D Triste e alegre E Ansioso e relaxado Questão 3/10 - Libras “a discussão sobre o uso e a importância da Libras sai da academia, desde ambiente de pesquisas, e passa a circular nas esferas sociais, dentre elas, as instituições de ensino.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200. Considerando o extrato de textoe os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma o que a Libras tem uma função importante para as pessoas surdas, considerando-a como língua de instrução. Nota: 10.0 A A Libras como forma de instrução representa uma mudança significativa e dinâmica no espaço escolar e curricular. B A língua brasileira de sinais representa apenas as intervenções familiares como forma de aprendizagem. C A Libras não representa nenhum processo significativo para a comunidade surda, uma vez que é restrita à academia. D A pessoa surda não se beneficia dos aspectos instrucionais da língua de sinais, pois apenas os professores de Libras a conhecem. E A língua de sinais não apresenta nenhum aspecto instrucional, pois se caracteriza apenas como comunicação formal. Questão 4/10 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “Com relação às produções culturais, uma diversidade de eventos vem se ampliando e se multiplicando nas comunidades surdas de todo o mundo” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 248. A seguir, relacione corretamente os artistas surdos às suas obras: 1. Fernanda Machado 2. Rimar R. Segala 3. Grupo Teatral Mãos de Fada ( ) Contação de Histórias em Libras ( ) Produções Culturais na Companhia Arte e Silêncio ( ) Tela “Mãos Classificadoras” De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, assinale a alternativa com a sequência correta: Nota: 10.0 A 1-2-3 B 1-3-2 C 2-1-3 D 3-2-1 E 3-1-2 Questão 5/10 - Libras “A leitura labial também era usada como estratégia de incentivo à aprendizagem dos surdos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 204. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual havia uma ênfase no treinamento dos órgãos fonoarticulatórios: Nota: 10.0 A A oralidade era a prova da cura da surdez. B No processo de aprendizagem, a linguagem oral tinha um destaque no desenvolvimento do aprendiz. C Considerava-se a aquisição da linguagem oral como pré-requisito para a escrita. D A linguagem oral era a prova do entendimento da pessoa surda. E Pretendia-se ensinar o sujeito surdo de qualquer forma. Questão 6/10 - Libras Leia a citação a seguir (...) em 1827 foi promulgada a primeira e única Lei Geral referente à instrução primária no Brasil durante o império (...) Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a instrução primária no período do Império, assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A A Lei Geral determinou que todas as vilas e lugares mais populosos tivessem escolas de letras, tantas quantas fossem necessárias para mudar o quadro da educação. B A única lei sobre o ensino primário no Brasil foi feita pelos portugueses em 1500. C O Brasil só organizou a educação primária no século XXI. D O período do Império no Brasil se preocupou em organizar o ensino Superior. E A Lei Geral criou escolas nas capitais do país na época do Império. Questão 7/10 - Libras Observe a figura: “As ENMs gramaticais são marcadas tanto pelas expressões faciais quanto pelas corporais e podem ser produzidas em diferentes intensidades, dependendo da intenção do enunciador.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 135 Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta correspondente aos órgãos que constituem as ENMs (expressões não manuais) faciais Nota: 10.0 A sobrancelhas, olhos, lábios e bochecha B olhos, nariz e orelhas C testa, olhos e lábios D sobrancelhas, olhos, testa, bochechas E sobrancelhas, olhos, lábios, orelhas Questão 8/10 - Libras “Muitos foram os relatos de educadores que se dispuseram a trabalhar com surdos e apresentaram diferentes resultados por meio dessas práticas pedagógicas. ” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais sobre as ações e discussões que dizem respeito ao processo de aprendizagem dos surdos, é correto afirmar que Nota: 10.0 A os surdos poderiam aprender por meio de procedimentos pedagógicos, sem interferência sobrenatural. B o sujeito surdo não poderia aprender a partir dos procedimentos pedagógicos, apenas depois de sua cura. C o surdo não era considerado um cidadão de direito educacional. D a pessoa com surdez deveria, primeiramente, se curar para depois buscar a escola. E a pessoa surda deveria aprender sem que pudesse questionar o sistema. Questão 9/10 - Libras Leia a citação a seguir (...) a pesquisadora Lucinda Ferreia Brito foi quem primeiramente se dedicou a estudar os aspectos linguísticos da língua de sinais. A primeira experiência dela com uma língua de sinais veio da cultura dos índios urubu-Kaapor (...) Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019. Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a língua de sinais usada por uma parcela dos indígenas estudados por Brito, assinale a alternativa correta. Nota: 0.0 A Os indígenas surdos eram monolíngues , pois só usavam a língua de sinais. B Todos os indígenas eram bilíngues, pois usavam a língua oral e a de sinais. C Os indígenas surdos não conseguiam usar a língua de sinais. D A pesquisadora descobriu que todos os índios eram monolíngues, isto, usavam apenas uma modalidade de língua. E Todos os indígenas estudados por Brito usavam a língua de sinais. Questão 10/10 - Libras “O foco principal da educação das pessoas surdas era o desenvolvimento de seu pensamento, a aquisição de conhecimentos e, por fim, a comunicação com o mundo ouvinte.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma o porquê da fala ser considerada uma estratégia. Nota: 10.0 A Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda. B Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes C A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo. D Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez. E A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem. Questão 1/10 - Libras Leia a citação a seguir Nesse contexto, Eduard Huet, educador surdo francês, em junho de 1855, chegou ao Brasil e entregou um relatório em língua francesa ao Imperador D. Pedro II , no qual afirmava a sua intenção de fundar no Brasil um colégio para surdos.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 165. Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a proposta de criação da primeira escola para surdos no Brasil, assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A O curso teria duração de seis anos, com foco no ensino agrícola, em função das características socioeconômicas do Brasil. B O curso teria a duração de 10 anos com foco na leitura e da escrita. C O curso seria dado a distância com foco na leitura e nas contas. D Pedro II não aceitou a proposta de criar um colégio só para surdos. E O primeiro colégio para surdos foi criado no governo de Tomé de Souza. Questão 2/10 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “(...) aos poucos a sociedade vem transformando seu olhar sobre a pessoa surda e a língua de sinais. Contudo, há, ainda, muitos mitos e concepções errôneas que provocam entraves sociais” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 239. De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, assinale um dos fatores que contribui, atualmente, para modificar a percepção da sociedade sobre a língua de sinais: Nota: 0.0 A Maior espaço para Libras na mídia. B Trabalhos de voluntários junto à comunidade surda. C Políticas e discursos assistencialistas dirigidos aos surdos. D Lutas da comunidade surda por condições sociais igualitárias. E Fim do preconceito contra surdos em nossa sociedade. Questão 3/10 - Libras Leia o extrato de texto: “Historicamente, a educação de surdos vem sendo marcada por discursos que buscam tratar os surdos pelo olhar do reparo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 202. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que explica historicamente como eram vistos os “problemas” dos surdos? Nota: 10.0 A os surdos eram vistos com normalidade, eram considerados pessoas com aptidões especiais e tinham tratamento de respeito. B havia o respeito e o entendimento da sociedade sobre a surdez, o corpo e o a língua do surdo. C os surdos eram vistos como indivíduos educáveis e tratado com as competências de uma pessoa não surda. D os surdos eram tratados como indivíduos sem capacidade de pensar, eram vistos com um olhar de reparo, a falta de audição era vista como corretiva através das práticas fonoaudiólogas. E os surdos eram vistos como pessoas privilegiadas e beneficiarias pela sociedade. Questão 4/10 - Libras Observe a figura: Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 134 As ENMs (expressões não manuais) são unidades lexicais que expressam emoções. Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta correspondente aos dois sinais expressos na imagem acima. Nota: 10.0 A Tenso e aliviado B Preocupado e satisfeito C Nervoso e tranquilo D Triste e alegre E Ansioso e relaxado Questão 5/10 - Libras “A busca pela cura da surdez, do mal ao corpo e da importância que ela trazia ao sujeito, que biologicamente era impedido de ouvir, foram chaves de leitura para um novo momento social.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma como os surdos eram considerados na Antiguidade até a Idade Média. Nota: 10.0 A Nesta época, os surdos eram considerados seres sociais, que de desenvolviam com o convívio com os demais. B Os surdos eram considerados guerreiros, por enfrentarem tantas dificuldades provocadas pela falta de audição. C Nesta época, pensava-se que os surdos não seriam educáveis. D Os surdos, nesta época, eram considerados fortes, porém sensíveis aos efeitos negativos da falta de audição. E Nesta época, os surdos eram considerados fortes, por isso recebiam incentivo das diversas comunidades ao seu redor. Questão 6/10 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “(...) Libras é o principal elemento da vida das pessoas surdas; é ela que marca a identidade da comunidade surda, determina a compreensão de mundo, possibilita a constituição de identidade (...)” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 248. De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, assinale a alternativa que contém um exemplo de manifestação cultural da comunidade surda: Nota: 10.0 A O quadro “A Monalisa”, de Leonardo da Vinci. B O grupo teatral “Mãos de Fada”. C A ópera “O Barbeiro de Sevilha”, de Rossini. D A história folclórica do Saci. E A festa popular do Carnaval. Questão 7/10 - Libras Observe a imagem a seguir: Após esta avaliação, caso queira ver a imagem, ela está disponível em https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/cidade_tiradentes/noticias/?p=93697 De acordo com a imagem acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, a Central de Interpretação em Libras é responsável por: Nota: 10.0 A Realizar a tradução de todos os pronunciamentos estatais para Libras, para inclusão da população surda. B Auxiliar na inserção da população surda na sociedade brasileira, promovendo palestras e outras atividades. C Mediar a comunicação de pessoas surdas e surdocegas que necessitem de serviços públicos. D Empregar pessoas surdas a partir de uma parceria com empresas do setor privado. E Cobrar do poder público mecanismos capazes de efetivar a participação da comunidade surda em todos os níveis da sociedade. Questão 8/10 - Libras Leia o extrato de texto: “Libras deve estar na escola como direito de mediação de instituição para a pessoa surda”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 202. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que comprova que libras é uma língua reconhecida cientificamente. Nota: 10.0 A Foram através de pesquisas realizadas que se deu o reconhecimento legal e a geração de ações governamentais e políticas educacionais. B Libras nunca fez parte do interesse de pesquisadores. C houve grande resistência por parte das instituições de ensino em produzirem pesquisas. D o reconhecimento legal e as ações governamentais e políticas andaram distantes das pesquisas, não havendo necessidade para tal mobilização. E não se fez necessário fazer adaptações curriculares e escolares para alunos surdos. Questão 9/10 - Libras Leia o fragmento de texto a seguir: “Assim, em concordância com os princípios apresentados, a língua de sinais é considerada língua, tanto como qualquer outra” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais.Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 238. De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, Libras difere-se de outras modalidades de língua por ser: Nota: 10.0 A Gestual B Simbólica C Visuogestual D Visual E Mímica Questão 10/10 - Libras “O foco principal da educação das pessoas surdas era o desenvolvimento de seu pensamento, a aquisição de conhecimentos e, por fim, a comunicação com o mundo ouvinte.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma o porquê da fala ser considerada uma estratégia. Nota: 10.0 A Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda. B Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes C A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo. D Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez. E A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem. Questão 1/10 - Libras “A leitura labial também era usada como estratégia de incentivo à aprendizagem dos surdos.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 204. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual havia uma ênfase no treinamento dos órgãos fonoarticulatórios: Nota: 10.0 A A oralidade era a prova da cura da surdez. B No processo de aprendizagem, a linguagem oral tinha um destaque no desenvolvimento do aprendiz. C Considerava-se a aquisição da linguagem oral como pré-requisito para a escrita. D A linguagem oral era a prova do entendimento da pessoa surda. E Pretendia-se ensinar o sujeito surdo de qualquer forma. Questão 2/10 - Libras Leia a citação a seguir Cabe destacar que não havia o ensino da língua de sinais no instituto, mas a língua estava presente nesse contexto graças ao uso que os alunos surdos faziam dela. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019. Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação aos estudos sobre a língua de sinais, assinale a resposta correta. Nota: 0.0 A Foi apenas na década de 90 que os estudos sobre a língua de sinais no Brasil passaram a ser mais desenvolvidos. B A língua de sinais usada pelos surdos é mesma em todo mundo. C Foi na década de 20 que os estudos sobre a língua de sinais no Brasil se desenvolveram. D Na década de 90, o estudo sobre a língua de sinais no Brasil foi interrompido. E A língua de sinais para os indígenas começou em 1882. Questão 3/10 - Libras Leia a citação a seguir (...) Brito (1995) refletiu obre os estudos das línguas de sinais comparadas com as línguas orais, levando em consideração a diferença entre essas modalidades (...) Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019. Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação às pesquisas sobre a língua de sinais, assinale a resposta correta. Nota: 10.0 A Os estudos reafirmaram a importância do registro das línguas de sinais com publicações sobre a língua e a cultura das comunidades surdas. B As pesquisas sobre a língua de sinais avançaram pouco no mundo. C Houve poucas publicações sobre a língua de sinais. D Os surdos franceses estudaram a língua de sinais em 1930. E Cada país criou a sua língua de sinais, mas não divulgou nada. Questão 4/10 - Libras Leia a citação a seguir (Em relação à Libras) abordamos alguns exemplos de uso que nos fazem pensar sobre a língua e seu uso em diferentes espaços e realidades. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação à Libras, assinale a alternativa correta. Nota: 10.0 A A Libras vem sendo foco de discussões, tanto na perspectiva estrutural e gramatical quanto com relação ao seu uso pela comunidade surda, considerando aspectos socioculturais. B A Libras possui a mesma organização linguística da língua portuguesa. C Os aspectos socioculturais da Libras e das outras línguas é a mesma. D A comunidade surda no Brasil tem pouco interesse em analisar a Libras. E A língua de sinais para os surdos é a mesma no mundo todo. Questão 5/10 - Libras Leia o trecho a seguir: “(...) a língua de sinais permaneceu à margem da sociedade, no Brasil, durante quase um século, e somente passou a ser discutida novamente após seu reconhecimento, a partir da Lei n. 10.436/2002 (...)” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 237. De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, marque a alternativa que descreve corretamente a importância da Lei 10.436 de 2002 para a Libras: Nota: 0.0 A Esta lei proibe o uso da língua de sinais em todo o território nacional. B Esta lei regulamenta a obrigatoriedade da Libras em cursos do Ensino Superior. C Esta lei institui o direito à educação bilíngue aos surdos. D Esta lei decreta o uso da Libras como língua majoritária em nosso país. E Esta lei reconhece a Libras como forma de comunicação das pessoas surdas. Questão 6/10 - Libras “A busca pela cura da surdez, do mal ao corpo e da importância que ela trazia ao sujeito, que biologicamente era impedido de ouvir, foram chaves de leitura para um novo momento social.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 200. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma como os surdos eram considerados na Antiguidade até a Idade Média. Nota: 10.0 A Nesta época, os surdos eram considerados seres sociais, que de desenvolviam com o convívio com os demais. B Os surdos eram considerados guerreiros, por enfrentarem tantas dificuldades provocadas pela falta de audição. C Nesta época, pensava-se que os surdos não seriam educáveis. D Os surdos, nesta época, eram considerados fortes, porém sensíveis aos efeitos negativos da falta de audição. E Nesta época, os surdos eram considerados fortes, por isso recebiam incentivo das diversas comunidades ao seu redor. Questão 7/10 - Libras Observe a imagem: Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 137 Considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a resposta correspondente à ENM (expressão não manual) feita pela intérprete: Nota: 10.0 A Perfeito! B Aprovado! C Extremamente inteligente! D Ótimo! E Excelente! Questão 8/10 - Libras Leia o trecho a seguir: “(...)
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