Introdução Gramatica - Interpretação de texto

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Julia Silva
INTRODUÇÃO GRAMATICA – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Modos de organização da composição textual
Para ser feita uma boa interpretação de texto deve-se levar em conta a relação entre o texto e o conhecimento do leitor:
· Conhecimento linguístico (domínio do idioma)
· Conhecimento textual (tipos/gêneros)
· Conhecimento de mundo (cultura geral) 
OBS: O conhecimento prévio utiliza vários tipos de conhecimentos para interpretação correta do texto.
Na interpretação de um texto é muito importante conhecer o contexto em que ele foi escrito, já que este corresponde ao momento de sua produção, às situações externas que podem ter influenciado o autor, ou seja, à totalidade das informações que circundam o texto. 
· Histórico – Tempo/momento histórico
· Geográfico – Localização
· Social – Questões sociais
· Cultural – Relacionado ao local/tempo/situação 
· Emocional – Emoções 
Informações explicitas x implícitas 
Informações explicitas são aquelas que são apresentadas claramente/nitidamente no texto. Já as informações implícitas são aquelas que são apresentadas de maneira indireta sendo decifráveis por meio de alguns indicadores gramaticais que podem ser:
· Conjugação verbal
· Classificação das conjunções
· Classificação dos advérbios
· Adjetivos
· Classificação de orações subordinadas
· Imagens que acompanhem um texto ou enunciado de questão
Denotação x Conotação
a denotação e a conotação dizem respeito às variações de significado que ocorrem no signo linguístico — elemento que representa o significado e o significante. Em outras palavras, podemos dizer que nem sempre os vocábulos apresentam apenas um significado, podendo apresentar uma variedade deles de acordo com o contexto em que são empregados. Por exemplo: 
‘Soltaram os cachorros’ pode ser empregada no sentido literal (denotativo) como também no sentido figurado (conotativo) dando a entender que alguém ficou muito bravo.
Texto Verbal x Texto não verbal
Para uma boa interpretação é importante se identificar os tipos de textos existentes: 
· Texto Verbal - construção de um enunciado de composição linguística, sintática e semântica - LINGUAGEM VERBAL.
· Texto não verbal - sentido transmitido por meio da linguagem visual - IMAGEM/ CÓDIGO/ SÍMBOLO
· Texto verbal e não verbal - Linguagem MISTA
Partindo da identificação do tipo de texto, se observa quais os elementos da narrativa. Uma narrativa tem como elemento central a ação de contar histórias, deriva do gênero épico, definido na Antiguidade clássica, por Aristóteles.
Segue uma estrutura onde há apresentação (situação inicial), o desenvolvimento (climas/conflito) e o desfecho (retorno a situação inicial). Com isso podemos identificar os elementos presentes como o narrador (voz narrativa 1°/3° pessoa), o personagem (faz as ações), o tempo (data/época), o espaço (cenários/ambiente) e o enredo (historia central). 
O que define o texto como narração é a presença de um narrador que conta uma história. De acordo, com a escolha da pessoa do discurso o narrador assume um papel na história. Tipos de narrador:
· Observador – 3° pessoa: não faz parte da ação;
· Onisciente – 3° pessoa: sabe tudo que acontece na historia;
· Personagem – 3° pessoa: participa da historia.
Além disso, o espaço na narrativa pode marcar o lugar específico geográfico, cenário, mas pode marcar também o ambiente social/ emocional, e também a atmosfera, por exemplo, em um conto de humor ou de terror.
As palavras que contribuem para a identificação de lugar são os advérbios, locuções adverbiais, os adjetivos que caracterizam o lugar.
Outro elemento que compõe o texto narrativo é o tempo. A marcação do tempo garante a coerência da sequência de ações – marcadores temporais. Quanto a isso é importante diferenciar:
Tempo da narrativa x Tempo na narrativaMomento
Duração
Tempo cronológico: tempo linear, que seque uma sequencia;
Tempo psicológico: não linear
· Recursos: Sumario – redução de informações 
· Analepse - flash back 
· Prolepse – algo que vai ocorrer (ex: suspense)
Os personagens são responsáveis por dar vida às ações da narrativa. Na análise do texto é importante notar o quanto a descrição ou não sobre o personagem pode interferir no curso da história. Sendo assim, há algumas classificações possíveis de serem observadas, como: tipos de personagens; caracterização do personagem; análise sobre o personagem.
	TIPOS
	CARACTERIZAÇÃO
	ANALISE
	Protagonista
	Individuo
	Plana
	Antagonista
	Caricatura
	Esférica
	Secundário
	Tipo
	- 
· Protagonista: personagem principal;
· Antagonista: personagem importante que realiza ações contrárias ao personagem;
· Secundária - personagem de importância secundária na história;
· Indivíduo: personagem com características muito pessoais e marcantes;
· Caricatura: personagem com características exageradas;
· Tipo: personagem com características que representam um grupo específico da sociedade, como profissões. 
· Personagem plana: características facilmente identificadas.
· Personagem esférica: apresenta características profundo-complexas.
Outras classificações dos tipos de textos são:
Dissertativo: Consiste na exposição de ideias e opiniões sobre determinado assunto – possui caráter cientifico;
Argumentativo: Componente de um texto dissertativo, onde tem como objetivo explorar ideias para convencer/argumentar – ex.: sermões, artigos, crônicos;
Descritivo: Consiste em caracterizar ou representar algo ou alguém, de forma subjetiva (parcial/ opinião pessoal) ou objetiva (imparcial/ sem interferência pessoal) – ex.: perfil, biografia, legenda. 
EXERCICIOS – Gabarito final da pagina
ENEM 2015
Riscar o chão para sair pulando é uma brincadeira que vem dos tempos do Império Romano. A amarelinha original tinha mais de cem metros e era usada como treinamento militar. As crianças romanas, então, fizeram imitações reduzidas do campo utilizado pelos soldados e acrescentaram numeração nos quadrados que deveriam ser pulados. Hoje as amarelinhas variam nos formatos geométricos e na quantidade de casas. As palavras “céu” e “inferno” podem ser escritas no começo e no final do desenho, que é marcado no chão com giz, tinta ou graveto.
Disponível em: www.biblioteca.ajes.edu.br.
Com base em fatos históricos, o texto retrata o processo de adaptação pelo qual passou um tipo de brincadeira.
Nesse sentido, conclui-se que as brincadeiras comportam o(a)
a) Caráter competitivo que se assemelha às suas origens.
b) Delimitação de regras que se perpetuam com o tempo.
c) Definição antecipada do número de grupos participantes.
d) Objetivo de aperfeiçoamento físico daqueles que a praticam.
e) Possibilidade de reinvenção no contexto em que é realizada.
UEFS 2016
Considerando-se a análise dos pressupostos e subentendidos relacionados com os elementos verbais e não verbais desse cartum de Caulos, é correto afirmar que nele está presente um recurso estilístico denominado de
a) Comparação, cotejando os valores e o lugar dos sujeitos em uma sociedade excludente.
b) Paradoxo, sugerindo uma incompatibilidade ideológica referente aos que representam a força e a fraqueza.
c) Oximoro, explicitando, através de conceitos contrários, elementos que se complementam no contexto público.
d) Antítese, denunciando, por meio de figuras e vocábulos antagônicos, a desigualdade, a opressão e a exploração social.
e) Metonímia, substituindo os indivíduos e suas classes sociais por nomes que apresentam entre si ideias contraditórias.
ENEM 2013
A tirinha denota a postura assumida por seu produtor frente ao uso social da tecnologia para fins de interação e de informação. Tal posicionamento é expresso, de forma argumentativa, por meio de uma atitude: 
a) Crítica, expressa pelas ironias.
b) Resignada, expressa pelas enumerações.
c) Indignada, expressa pelos discursos diretos.
d) Agressiva, expressa pela contra argumentação.
e) Alienada, expressa pela negação da realidade.
GABARITO: 1 – E
2 – D
3 - A