AOL 2 2020 2 Introdução à EAD

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Conteúdo do teste 
1. 
Pergunta 1 1 ponto 
É possível encontrar, em algumas literaturas, diversos estudos sobre a origem da Educação a 
Distância. Escritas do mundo antigo são dadas como uma tentativa de passar o conhecimento à 
frente, tendo o uso de ferramentas como auxiliares nesta missão. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a origem e evolução da EaD, é correto 
afirmar que: 
1. No Brasil, a Educação a Distância teve seu início em 1959, pela radiodifusão. 
2. a figura do professor centraliza a disseminação do aprendizado na Educação a Distância. 
3. as mídias foram responsáveis por efetivar a evolução da Educação a Distância. 
4. a terceira geração da Educação a Distância teve o serviço de correspondências como canal 
de comunicação. 
5. os materiais didáticos da Educação a Distância são elaborados valorizando o estudo 
individual. 
2. 
Pergunta 2 1 ponto 
A EaD é a modalidade de ensino que mais cresce em território nacional. Vários cursos superiores 
são reconhecidos pelo MEC todos os anos. Para alguns, o modelo de ensino demanda muita atenção 
pela falta de uma figura central em comparação com o ensino presencial. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o comportamento do aluno EaD, é 
possível concluir que: 
1. o tempo de estudo, comparado com o modelo presencial, é menor no modelo EaD. 
2. o aluno passa por uma mudança de postura na EaD, sendo exigido uma atitude passiva. 
3. a flexibilidade de tempo é o primeiro desafio do aluno iniciante na metodologia EaD. 
Resposta correta 
4. por ter a mesma proposta de ensino presencial, a EaD é disponibilizada de forma liberal 
em relação à exigência de particularidades aos seus alunos. 
5. na EaD, o aluno tem seu aprendizado gerenciado por uma equipe de especialistas. 
3. 
 
Pergunta 3 1 ponto 
A quarta geração da Educação a Distância possibilitou o uso de recursos multimidiáticos e 
audiovisuais. Com a chegada do rádio e, mais tarde, da televisão, essas ferramentas passaram a ser 
utilizadas pela Educação a Distância. 
Essa geração deu início a programas conhecidos, como o Telecurso 2º grau. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as gerações da Educação a Distância, 
responda: qual tecnologia impulsionou essa geração com a utilização da interação em tempo real? 
1. Disponibilização de material através da Intranet. 
2. Comunicação mediada por satélite (teleconferência). 
3. Comunicação mediada por correspondência. 
4. Envio das aulas por Fax. 
5. Conteúdo enviado por radiodifusão. 
4. 
Pergunta 4 1 ponto 
Em tempos modernos, contamos com uma vasta aplicação da grande rede de computadores na 
educação. Antes da geração da internet, a Educação a Distância passou por outras etapas históricas 
que corroboraram para a evolução da EaD. Com o intuito de democratizar o ingresso à graduação, as 
universidades abertas foram lançadas a partir de 1969, o que marcou a entrada da Educação a 
Distância no ensino superior. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os diferentes tipos de EaD, pode-se 
afirmar que a disseminação das universidades abertas pertence à: 
1. primeira geração. 
2. quarta geração. 
3. quinta geração. 
4. terceira geração. 
5. segunda geração. 
5. 
Pergunta 5 
1 ponto 
Pode-se verificar que a educação possui determinada importância quanto à necessidade de remodelar 
a formação inicial das pessoas, de desenvolver ações integradas de formação contínua e de 
transformar os locais de trabalho em organizações de aprendizagem. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as vantagens da EaD, é correto afirmar 
que: 
1. essa metodologia melhora a comunicação presencial entre aluno e professor. 
2. nesta metodologia, o ambiente virtual de aprendizagem oferece todo o processo educativo. 
3. essa metodologia condiciona os estudos ao uso da internet. 
4. com a utilização de multimídias, a responsabilidade de ensino do professor é reduzida. 
5. essa é uma metodologia que proporciona autonomia ao aluno. 
6. 
Pergunta 6 1 ponto 
Leia o texto a seguir: 
 
“Art. 1º Para os fins deste Decreto, considera-se educação a distância a modalidade educacional na 
qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorra com a 
utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com pessoal qualificado, com 
políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre outros, e desenvolva 
atividades educativas por estudantes e profissionais da educação que estejam em lugares e tempos 
diversos”. 
Fonte: BRASIL. Decreto nº 9057, de 25 de maio de 2017. Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional. Brasília, DF. 
 
A Educação a Distância no Brasil é estruturada pela base legal estabelecida pela Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional – LDB. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é 
possível afirmar que o decreto 9.057, de 2017, visa: 
1. disponibilizar a Educação a Distância na educação especial. 
2. fornecer autonomia às instituições para a aplicação da Educação a Distância em ofertas de 
ensino presencial. 
3. maximizar a divulgação da Educação a Distância em todo o território nacional. 
4. flexibilizar as regras de oferta mediante o grau de autonomia das instituições de ensino 
superior, objetivando a expansão da modalidade. 
5. oferecer qualidade ao ensino superior sem comprometer o ensino presencial. 
7. 
Pergunta 7 1 ponto 
A Educação a Distância pode ser encarada como uma tendência na educação e uma opção para 
muitos estudantes que procuram na flexibilidade da EaD uma forma de buscar conhecimento, 
aliando seus estudos à rotina puxada do dia a dia. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as características da Educação a 
Distância, é possível concluir que: 
1. devido à falta de contato presencial, os trabalhos colaborativos entre os alunos são 
realizados de forma limitada na Educação a Distância. 
2. o estudo se torna mais facilitado na EaD devido à ausência física do professor. 
3. uma das principais características da EaD é a simultaneidade entre o estudo e o trabalho. 
Resposta correta 
4. os cursos ofertados na modalidade a distância possuem reconhecimento diferenciado dos 
cursos presenciais. 
5. em relação ao conteúdo EaD, o aluno deve tomar uma postura autossuficiente. 
8. 
Pergunta 8 1 ponto 
Uma das características da Educação a Distância é flexibilizar o aprendizado do aluno tanto no 
tempo quanto no espaço. Cada aluno estuda em um horário diferente e onde quiser, em casa, na 
biblioteca, no trabalho etc. Esse é um dos motivos que tornam a metodologia EaD mais acessível. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o papel do aluno nos cursos de 
Educação a Distância, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A proatividade é um comportamento que deve ser almejado pelos alunos EaD. 
 
II. Na modalidade EaD, o aluno deve sempre estar atento aos feedbacks da equipe docente. 
 
III. Para facilitar a absorção dos conteúdos, é recomendado direcionar a totalidade dos estudos ao 
livro didático. 
 
IV. A elaboração do planejamento pessoal do aluno sobre os estudos deve levar em consideração 
informações como:cronograma, avaliações e objetivos das disciplinas. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
1. II e III. 
2. I, II e IV. 
3. I e IV. 
4. II, III e IV. 
5. I, II e III. 
9. 
Pergunta 9 1 ponto 
A Educação a Distância só é possível devido à evolução das Tecnologias de Informação e 
Comunicação (TICs). São elas que possibilitam o acesso aos conteúdos de maneira rápida, em um 
ambiente de aprendizagem interativo e inovador. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tecnologias aplicadas à EaD, 
responda: qual tecnologia de informação fornece um ambiente on-line onde o aluno pode acessar as 
aulas e realizar as atividades? 
1. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). 
2. Internet. 
3. Salas virtuais. 
4. Videoconferência. 
5. Biblioteca Virtual. 
10. 
Pergunta 10 1 ponto 
A primeira geração da Educação a Distância foi marcada pelo uso da correspondência. Nesta 
modalidade, o aluno, após se inscrever, começava a receber o material de ensino em casa. No Brasil, 
no início da década de 1940, um grande passo é dado com a oferta de cursos profissionalizantes. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso da correspondência na Educação 
a Distância, é possível concluir que: 
1. as universidades abertas deram início à sua trajetória com o advento da correspondência. 
2. a Educação a Distância realizada por meio de serviços postais teve início no século XXI. 
3. o emprego de mídias como rádio e TV na Educação a Distância foi iniciado junto com a 
utilização da correspondência. 
4. o Instituto Universal Brasileiro foi um dos pioneiros do ensino por correspondência no 
Brasil. 
5. o uso da correspondência na Educação a Distância é reconhecido como a segunda geração 
de EaD.