A Educação a Distância pode ser encarada como uma tendência na educação e uma opção para muitos estudantes que procuram na flexibilidade da EaD uma forma de buscar conhecimento, aliando seus estudos à rotina puxada do dia a dia.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as características da Educação a Distância, é possível concluir que:
1. em relação ao conteúdo EaD, o aluno deve tomar uma postura autossuficiente.
2. os cursos ofertados na modalidade a distância possuem reconhecimento diferenciado dos cursos presenciais.
3. devido à falta de contato presencial, os trabalhos colaborativos entre os alunos são realizados de forma limitada na Educação a Distância.
4. uma das principais características da EaD é a simultaneidade entre o estudo e o trabalho.
5. o estudo se torna mais facilitado na EaD devido à ausência física do professor.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as características da Educação a Distância, é possível concluir que:
1. em relação ao conteúdo EaD, o aluno deve tomar uma postura autossuficiente.
2. os cursos ofertados na modalidade a distância possuem reconhecimento diferenciado dos cursos presenciais.
3. devido à falta de contato presencial, os trabalhos colaborativos entre os alunos são realizados de forma limitada na Educação a Distância.
4. uma das principais características da EaD é a simultaneidade entre o estudo e o trabalho.
5. o estudo se torna mais facilitado na EaD devido à ausência física do professor.
Respostas
Ed 
há 8 meses
Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a Educação a Distância (EaD): 1. Em relação ao conteúdo EaD, o aluno deve tomar uma postura autossuficiente. - Verdadeiro, pois a EaD exige que o aluno seja proativo e busque seu aprendizado de forma independente. 2. Os cursos ofertados na modalidade a distância possuem reconhecimento diferenciado dos cursos presenciais. - Isso pode variar, mas em geral, os cursos EaD têm reconhecimento similar aos presenciais, desde que sejam credenciados. 3. Devido à falta de contato presencial, os trabalhos colaborativos entre os alunos são realizados de forma limitada na Educação a Distância. - Embora o contato presencial seja limitado, existem ferramentas que facilitam a colaboração, então essa afirmação não é totalmente verdadeira. 4. Uma das principais características da EaD é a simultaneidade entre o estudo e o trabalho. - Verdadeiro, pois muitos alunos optam pela EaD para conciliar estudos e trabalho. 5. O estudo se torna mais facilitado na EaD devido à ausência física do professor. - Essa afirmação é enganosa, pois a presença do professor, mesmo que virtual, é importante para o aprendizado. Analisando as afirmações, as que se destacam como verdadeiras são a 1 e a 4. No entanto, a 4 é uma característica central da EaD. Portanto, a conclusão correta é: 4. uma das principais características da EaD é a simultaneidade entre o estudo e o trabalho.
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É possível encontrar, em algumas literaturas, diversos estudos sobre a origem da Educação a Distância. Escritas do mundo antigo são dadas como uma tentativa de passar o conhecimento à frente, tendo o uso de ferramentas como auxiliares nesta missão.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a origem e evolução da EaD, é correto afirmar que:
1. No Brasil, a Educação a Distância teve seu início em 1959, pela radiodifusão.
2. os materiais didáticos da Educação a Distância são elaborados valorizando o estudo individual.
3. a figura do professor centraliza a disseminação do aprendizado na Educação a Distância.
4. a terceira geração da Educação a Distância teve o serviço de correspondências como canal de comunicação.
5. as mídias foram responsáveis por efetivar a evolução da Educação a Distância.
A EaD é a modalidade de ensino que mais cresce em território nacional. Vários cursos superiores são reconhecidos pelo MEC todos os anos. Para alguns, o modelo de ensino demanda muita atenção pela falta de uma figura central em comparação com o ensino presencial.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o comportamento do aluno EaD, é possível concluir que:
1. na EaD, o aluno tem seu aprendizado gerenciado por uma equipe de especialistas.
2. o aluno passa por uma mudança de postura na EaD, sendo exigido uma atitude passiva.
3. a flexibilidade de tempo é o primeiro desafio do aluno iniciante na metodologia EaD.
4. o tempo de estudo, comparado com o modelo presencial, é menor no modelo EaD.
5. por ter a mesma proposta de ensino presencial, a EaD é disponibilizada de forma liberal em relação à exigência de particularidades aos seus alunos.
A quarta geração da Educação a Distância possibilitou o uso de recursos multimidiáticos e audiovisuais. Com a chegada do rádio e, mais tarde, da televisão, essas ferramentas passaram a ser utilizadas pela Educação a Distância.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as gerações da Educação a Distância, responda: qual tecnologia impulsionou essa geração com a utilização da interação em tempo real?
1. Comunicação mediada por correspondência.
2. Conteúdo enviado por radiodifusão.
3. Envio das aulas por Fax.
4. Comunicação mediada por satélite (teleconferência).
5. Disponibilização de material através da Intranet.
Em tempos modernos, contamos com uma vasta aplicação da grande rede de computadores na educação. Antes da geração da internet, a Educação a Distância passou por outras etapas históricas que corroboraram para a evolução da EaD.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os diferentes tipos de EaD, pode-se afirmar que a disseminação das universidades abertas pertence à:
1. terceira geração.
2. segunda geração.
3. quinta geração.
4. quarta geração.
5. primeira geração.
A Educação a Distância no Brasil é estruturada pela base legal estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é possível afirmar que o decreto 9.057, de 2017, visa:
1. oferecer qualidade ao ensino superior sem comprometer o ensino presencial.
2. disponibilizar a Educação a Distância na educação especial.
3. maximizar a divulgação da Educação a Distância em todo o território nacional.
4. fornecer autonomia às instituições para a aplicação da Educação a Distância em ofertas de ensino presencial.
5. flexibilizar as regras de oferta mediante o grau de autonomia das instituições de ensino superior, objetivando a expansão da modalidade.
Uma das características da Educação a Distância é flexibilizar o aprendizado do aluno tanto no tempo quanto no espaço. Cada aluno estuda em um horário diferente e onde quiser, em casa, na biblioteca, no trabalho etc.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o papel do aluno nos cursos de Educação a Distância, analise as afirmativas a seguir:
I. A proatividade é um comportamento que deve ser almejado pelos alunos EaD.
II. Na modalidade EaD, o aluno deve sempre estar atento aos feedbacks da equipe docente.
III. Para facilitar a absorção dos conteúdos, é recomendado direcionar a totalidade dos estudos ao livro didático.
IV. A elaboração do planejamento pessoal do aluno sobre os estudos deve levar em consideração informações como: cronograma, avaliações e objetivos das disciplinas.
1. II e III.
2. I, II e IV.
3. II, III e IV.
4. I, II e III.
5. I e IV.
A primeira geração da Educação a Distância foi marcada pelo uso da correspondência. Nesta modalidade, o aluno, após se inscrever, começava a receber o material de ensino em casa.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso da correspondência na Educação a Distância, é possível concluir que:
1. as universidades abertas deram início à sua trajetória com o advento da correspondência.
2. o Instituto Universal Brasileiro foi um dos pioneiros do ensino por correspondência no Brasil.
3. o emprego de mídias como rádio e TV na Educação a Distância foi iniciado junto com a utilização da correspondência.
4. a Educação a Distância realizada por meio de serviços postais teve início no século XXI.
5. o uso da correspondência na Educação a Distância é reconhecido como a segunda geração de EaD.
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