Exercício de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática e de Ciências 2

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Exercício de Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática e de Ciências - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3 
Questão 1 de 10 
Segundo Mendes (2010), “Definir ciência e procurar, por meio da percepção de diferentes autores, apresentá-la como uma construção histórica que sofre diferentes influências em um mundo globalizado, no qual as informações circulam com uma velocidade espetacular, é o ponto de partida do trabalho da disciplina de Ciências”. Desta forma, por que são relevantes o estudo e o ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil? 
A - É relevante para o aluno ter a compreensão de tudo que o cerca. 
B - Para a compreensão de que a ciência faz parte da vida cotidiana e interfere diretamente na sociedade. check_circle Resposta correta 
C - Para a compreensão de que a Ciência não faz parte da vida cotidiana e não interfere diretamente na sociedade. 
D - Para compreender que tudo na ciência pode ser provado. 
E - Para realizar experiências que só podem ser desenvolvidas em sala de aula pelo professor. 
Questão 2 de 10 
Com o objetivo de superar as concepções tradicionais de ciências, Delizoicov, Angotti e Pernambuco, propõem uma abordagem com 3 fases: (a) Problematização inicial; (b) Organização do conhecimento e (c) aplicação do conhecimento. A característica de cada uma dessas fases é: 
I – Articular o conhecimento científico com situações cotidianas e significativas. 
II – introdução do conteúdo, valorizando a participação dos alunos, que relatam seu conhecimento e experiências em relação ao tema; 
III – Sistematização e estudo do tema visando sua compreensão, com orientação dos professores. 
A associação correta é:
A - Ia, IIb, IIIc. 
B - Ia, IIc, IIIb. 
C - Ib, IIa, IIIc. 
D - Ib, IIc, IIIa. 
E - Ic, IIa, IIIb. check_circle Resposta correta 
Questão 3 de 10 
Definir ciência não é uma tarefa fácil, existem muitas definições diferentes e muitos mitos em torno dela, leia o fragmento do poema “Ruínas” de Abílio de Guerra Junqueira, 1850: 
[...] 
Ó ciência, minha amante, ó sonho belo! 
És fria como a folha dum cutelo... 
Nunca o teu lábio conheceu piedade! 
Mas caia embora o velho paraíso, 
Caia a fé, caia Deus! sendo preciso, 
Em nome do Direito e da Verdade. 
[...] 
Nesse poema Abílio Junqueira descreve a ciência como algo que pode trazer luz a verdade, porém sabemos que a ciência não tem como objetivo descobrir verdades absolutas, mas sim: 
A - Fornecer conhecimentos que possibilitem que cada um descubra a verdade sozinho, interpretando o ambiente e intervindo sobre seu futuro. check_circle Resposta correta 
B - Fornecer conhecimentos que possibilitem, muitas vezes provisoriamente, a interação com o mundo, com previsões confiáveis sobre eventos futuros, criando mecanismos de controle sobre os quais o homem possa intervir. cancel Respondida 
C - Fornecer conhecimentos que possibilitem, muitas vezes, provisoriamente a compreensão dos fenômenos e intervenção na natureza de modo a confrontá-la e modificá-la. 
D - Fornecer dúvida razoável quanto aos fenômenos naturais, instigando o cidadão a aprofundar na compreensão de sua religiosidade e fé. 
E - Fornecer subsídios para que os cidadãos possam interagir com a natureza, sem questionar suas verdades, mas aceitando-as, com previsões confiáveis sobre eventos futuros, criando mecanismos de controle sobre os quais o homem 
Questão 4 de 10 
A abordagem temática no ensino de ciências naturais vem sendo discutido em torno de uma metodologia diferenciada tornando-se imprescindível para a busca de uma melhoria no trabalho com Ciências Naturais. Vários autores sugerem uma nova abordagem para os conteúdos da disciplina, visando a superar as concepções tradicionais, muito presentes nas salas de aula. Para que as aulas de Ciências não se resumam a elaborar cartazes e colocálos na parede, os autores citados sugerem uma abordagem que tem início com a problematização inicial, o momento da organização do conhecimento e aplicação do conhecimento. Sendo assim, numere corretamente a descrição de cada uma das abordagens: 
( 1 ) Problematização inicial. 
( 2 ) Organização do conhecimento. 
( 3 ) Aplicação do conhecimento. 
( ) Sistematizar e estudar o tema, visando à sua compreensão, com a orientação dos professores. 
( ) O aluno deverá articular o conhecimento científico com situações cotidianas e significativas. 
( ) Faz a introdução do conteúdo, valorizando a participação dos alunos, que relatam seu conhecimento e experiências em relação ao tema.
A - 1, 2, 3. 
B - 1, 3, 2. 
C - 2, 1, 3. 
D - 2, 3, 1. check_circle Resposta correta 
E - 3, 2, 1. 
Questão 5 de 10 
Como em qualquer outra disciplina, o ensino das Ciências Naturais exige uma metodologia diferenciada, buscando uma nova abordagem para os conteúdos que serão trabalhados, dessa forma torna‐se imprescindível a busca de uma melhoria no trabalho e superação das concepções tradicionais, muito presentes nas salas de aula. Os autores Demétrio Delizoicov, José A. P.Angotti e Maria M. Pernambuco, defendem que o melhor método passa por três fases. Classifique as sentenças na ordem correta. 
I. Organização do conhecimento, esta sistematiza e estuda o tema, visando à sua compreensão, com a orientação dos professores. 
II. Aplicação do conhecimento, neste o aluno deve articular o conhecimento científico com situações cotidianas e significativas. 
III. Problematização inicial, na qual faz-se a introdução do conteúdo, valorizando a participação dos alunos, que relatam seu conhecimento e experiências em relação ao tema. 
A sequência correta é:
A - A, B e C. 
B - B, A e C. cancel Respondida 
C - B, C e A. 
D - C, A e B. check_circle Resposta correta 
E - C, B e A. 
Questão 6 de 10 
As “Atividades Lúdicas e Jogos são uma alternativa para o ensino de Ciências.”. As atividades lúdicas e os jogos são importantes no ensino de Ciências Naturais e para a formação e socialização da criança. Por meio destas brincadeiras o aprendizado é facilitado, pois possibilita ao aluno vivenciar novas experiências, arriscar, construir e interagir com o outro. 
Analise as afirmações a seguir: sobre a brincadeira e o brinquedo e o jogo. 
I- O ato de brincar apresenta-se como elemento de grande importância para o desenvolvimento da criança, por meio das brincadeiras, ela pode experimentar diferentes sensações, participando, de forma ativa e prazerosa, de novas descobertas, criando, também, fatos que, inseridos no seu cotidiano, darão condições para que busque soluções para os diferentes problemas. 
II- A participação em uma brincadeira, por mais simples e sem intencionalidade que se apresente, constitui-se como um elemento de grande relevância para o desenvolvimento infantil, pois proporcionará à mente da criança condições para desenvolver conexões. 
III- Brincar é um direito básico para a formação saudável de qualquer cidadão. 
IV- A construção dos brinquedos – objetos para as brincadeiras – constitui-se em uma eficiente alternativa para a integração dos conceitos. Percepções acerca do meio ambiente, possibilidades de preservação, entre outros assuntos das ciências, podem ser exploradas dentro da ação educativa fundamentada nesta prática. 
V- Os jogos devem apenas exercitar os músculos e serem reduzidos a um mero divertimento. 
É correto o que se afirma apenas em: 
A - I-II-III-IV. check_circle Resposta correta 
B - II-III-IV. 
C - I-III-IV. 
D - I-II-IV-V. 
E - I-II-V. 
Questão 7 de 10 
O ensino de ciências já passou por diversas transformações, teve início no Brasil, por volta dos anos 1950 após a Segunda Guerra Mundial, foi reformulado em 1961, 1968 e finalmente em 1996. Na década de 1980 o ensino de ciências passou a ser objeto de discussão de muitos pesquisadores progressistas que ressaltaram nesta modalidade de ensino a presença de conteúdos relevantes, por meio de temas significativamente importantes, aproximando às ciências da natureza às ciências sociais, reforçando a concepção de ciência como construção humana. Esta tendência ficou conhecida como: 
A - Ciência e Tecnologia.B - Ciência, cultura e sociedade. 
C - Ciência, homem e sociedade. 
D - Ciência, Tecnologia e Cultura. 
E - Ciência, Tecnologia e Sociedade. check_circle Resposta correta 
Questão 8 de 10 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais determinam como sendo papel das Ciências Naturais: “colaborar na compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do Universo” (BRASIL, 1997, p. 15). Os conteúdos neste documento são apresentados em blocos temáticos. Para o Ensino Fundamental, são quatro os blocos propostos. 
Marque a alternativa que cita corretamente os quatro blocos temáticos propostos para o Ensino Fundamental:
A - Ambiente, ser humano e saúde, recursos tecnológicos e Terra e Universo. check_circle Resposta correta 
B - Ambiente, ser humano e saúde., orientação sexual , Terra e Universo. 
C - Recursos tecnológicos Terra e Universo., saúde e orientação sexual. 
D - Ser humano e saúde ,ambiente, Terra, Universo e ética. 
E - Terra e Universo., saúde, orientação sexual e recursos tecnológicos. 
Questão 9 de 10 
O jogo na educação matemática propicia a introdução da linguagem matemática que pouco a pouco vai sendo incorporada aos conceitos matemáticos formais, ao desenvolver a capacidade de lidar com informações e ao criar significados culturais para os conceitos matemáticos e o estudo de novos conceitos. Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções: Para tanto, a escolha dos jogos e brincadeiras para utilização na educação matemática deve ser bem criteriosa e com objetivos bastante claros e definidos, para que, de fato, a criança incorpore novos conhecimentos e/ou ressignifique os conhecimentos já construídos, ampliando-os. PORQUE É nesse momento que o aluno percebe a forma, a constituição e os tipos de peças de cada material, para poder depois explorar a maior quantidade possível de conteúdos matemáticos, estabelecendo “todas” as relações possíveis. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - 
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
B - 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e, a segunda, uma proposição falsa.
C - 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
check_circle Resposta correta 
D - 
As duas asserções são falsas. Nenhuma das duas estão interligadas.
E - As duas asserções são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa correta da primeira. 
Ressalta-se a importância das atividades lúdicas e dos jogos no ensino de Ciências Naturais, pois são importantes elementos no desenvolvimento da criança. A prática que leva a brincadeira para a sala de aula, contribuindo para a produção de uma sensação de prazer, facilitando o aprendizado, denomina-se: 
A - Arquitetar. 
B - Experimentos. cancel Respondida 
C - Ludopedagogia. check_circle Resposta correta 
D - Parábola. 
E - Pedagogia Interativa. 
Questão 10 de 10 
Quando queremos reforçar a importância de uma coisa, é comum utilizarmos o termo “cientificamente comprovado”, este termo costuma soar como uma espécie de selo de qualidade. “O professor Ciro Marcondes afirma que a tutela do “cientificamente comprovado” pode ser bastante enganosa. Ele levanta algumas indagações em relação a essa questão: comprovado cientificamente por quem, sob quais critérios, e atendendo a que objetivos? Qualquer experimento científico, diz, deve levar em conta a pessoa ou equipe que o realiza, seus interesses e ideologias.” (http://jornal.usp.br/atualidades/a-fraude-por-detras-do-cientificamente-comprovado, acesso em 22/02/18). Nesse sentido, a formação básica em ciências, pode contribuir para responder estas questões e levantar outras, pois o ensino de ciências: 
A - Deve garantir que a ciência é uma atividade apolítica, neutra, totalmente isenta de interferências políticas, culturais e econômicas. 
B - Deve garantir uma base sólida sobre as verdades e mentiras científicas, que em nada se envolvem em questões políticas. 
C - Deve sim garantir uma abordagem crítica, caracterizando o empreendimento científico como uma atividade humana, não neutra, financiada e com vinculações econômicas e políticas. check_circle Resposta correta 
D - Não deve fazer crítica à ciência, mas sim promovê-la de forma que todos cidadãos possam conhecer seus benefícios para a sociedade. 
E - Não deve relacionar a ciência como atividade humana, pois os cientistas são pessoas iluminadas com um QI maior que a maioria das pessoas e totalmente neutra quanto às questões políticas.