FACULDADE_EDUCACIONAL_DA_LAP1_Editado_e_pronto (1)

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Itens Avaliados
	Valor
	Nota do Professor
	
Introdução
 (Valor 0,5)
	Apresenta o objetivo do Estágio 
	0,1
	1
	
	Descreve o que é a etapa de Ensino na qual realizou o estágio
	0,2
	1
	
	Apresenta a Instituição e a etapa na qual realizou o estágio 
	0,2
	1
	
Desenvolvimento
 Valor (3,5)
	Indica e descreve a instituição e a série a qual está realizando o estágio (Caracterização da Instituição)
	1,0
	5
	
	Descreve as ações observadas na escola, bem como as ações de apoio ao professor docente em sala de aula e os processos de inclusão
	1,0
	5
	
	Apresenta e descreve com clareza as ações que realizou na docência planejada
	1,0
	1,0
	
	Descreve a participação em Reunião de Professores ou Conselho de Classe
	0,5
	5
	Considerações Finais
 (Valor 0,5)
	Apresenta a percepção do grupo sobre o que é ser professor na etapa de ensino que o estágio foi desenvolvido
	0,5
	3
	Referências
(Valor 0,5)
	Apresenta as normas utilizadas na produção escrita do relatório, de acordo com a ABNT
	0,5
	3
	Estrutura do Relatório
Valor (1,0)
	Apresenta: capa, folha de rosto e sumário
	0,3
	3
	
	Ortografia e pontuação
	0,3
	3
	
	Clareza e coerência na descrição
	0,4
	4
	Avaliação do Professor na Escola-Campo (Valor 1,0)
	1,0
	1,0
	COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Prezada Sandra, parabéns pelo trabalho realizado, segue em anexo algumas considerações. 
Bons estudos! 
Prof Adriana Machado
.
	Média do Professor Avaliador:
	54
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
PEDAGOGIA 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SANDRA RIBEIRO DA SILVA 170121158
DOURADOS 
2019
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
PEGAGOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado na Gestão Educacional, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL.
Orientador: Prof. (a) Cleci Reisdorfer
SANDRA RIBEIRO DA SILVA 170121158
DOURADOS
2019
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	15
2	DESENVOLVIMENTO	15
2.1	CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO	15
2.2	INCLUSÃO NA ESCOLA ESTAGIADA	16
2.3	OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DA TURMA	17
2.4	PARTICIPAÇÃO EM CONSELHO DE CLASSE E/OU REUNIÃO DE PROFESSORES	17
2.5	DESCRIÇÃO DA DOCÊNCIA	17
3	CONSIDERAÇÕES FINAIS	18
REFERÊNCIAS	19
ANEXO A – Ficha de Avaliação na Escola-campo	20
INTRODUÇÃO
O presente relatório refere-se ao Estágio Supervisionado no Ensino fundamental, do curso de Pedagogia, na modalidade a distância da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL, realizada na Escola Municipal Avani Cargnelutti Fehlauer. Neste relatório busca-se apresentar fundamentos que possibilitam uma reflexão sobre a importância de atuar no estágio, onde tem por objetivo estudar as ações que envolvem a docência no ensino fundamental, analisar sua organização histórica, legal e curricular, bem como os aspectos teórico metodológico do planejamento didático.	Comment by Autor: A Introdução é a parte inicial do trabalho, por isso precisa ser bem escrita, sendo clara e objetiva. Escrevam aqui, neste primeiro parágrafo a delimitação do tema, ou seja, sobre o assunto tratado no relatório. Sobre o que é o trabalho. (Ex.: O presente trabalho refere-se ao Relatório de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, realizado na Escola..........).Aqui, no segundo parágrafo escrevam o objetivo do Estágio nos Anos Iniciais. Precisam expor com clareza qual é objetivo fundamental do estágio que estão realizando. Observem as videoaulas, o Manual de Estágio e o livro da disciplina, mas lembrem-se de que devem escrever com suas palavras).Neste terceiro parágrafo conceituem os Anos Iniciais do Ensino Fundamental (o que são os Anos Iniciais, qual faixa etária é atendida nessa etapa educativa, como está organizada, qual é seu objetivo). Podem citar o que diz a LDB 9394/96, mas atenção para as normas para a citação.Neste quarto parágrafo apontem brevemente a metodologia utilizada, ou seja, quais métodos utilizaram e o que fizeram, citando as observações participantes em sala de aula e a docência na aplicação dos planos. Deve ser uma síntese. (Ex.: Para a realização deste trabalho foram realizadas observações participantes na escola e em uma das turmas da mesma. Também foram planejados e aplicados X planos de aula com temas e conteúdos diversos, que envolveram a .........). Limitem isso apenas neste parágrafo e procurem não ultrapassar 6 linhas.E, por fim, neste parágrafo, apresentem a organização do texto do relatório. Contem sobre como estão colocados cada um dos itens do relatório, de acordo com o que está descrito no Sumário
O estágio e a prova da realidade, como também contribui para que o estudante desenvolva seus conhecimentos, habilidades e atitudes no que diz respeito a profissão docente, podendo fazer junção da aprendizagem teórica do curso com a pratica da escola campo.
Para realização deste trabalho, foi usado a metodologia de observação em toda rotina escolar das crianças e métodos utilizados em sala de aula, bem como aplicação dos cinco planos de aula sob a orientação e supervisão do professor regente, sendo os planos de aula em português, geografia, ciências, história e matemática, onde envolveram a criatividade, participação, desenvolvimento e superação das dificuldades. “O professor precisa ser um aprendiz ativo e cético na sala de alua, que convida os alunos serem curiosos e críticos... e criativos” (FREIRE, 2007)
DESENVOLVIMENTO 	Comment by Autor: Trazer um resumo sobre o que consta no relatório.
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO	Comment by Autor: Identificação da Instituição: nome, endereço, telefone. Descrevam isso em um parágrafo e sem tópicos (Ex: O Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais foi realizado na Escola XXXXXXX, que está situada na Rua XXXXX .........(e assim descrevem a identificação da escola))Número de funcionários e funções. Também deve-se evitar tópicos.Número de alunos atendidos e distribuição por turmas: descrevam quantos alunos a estão matriculados; quantos no período matutino; quantos no período vespertino; como estão organizadas as turmas; qual a faixa etária; quantos alunos há em cada uma das turmas, etc. Espaço físico: número de salas de aula, cozinha, banheiros, secretaria, refeitório e demais espaços que a escola possuir. Como é o pátio: coberto ou descoberto?Projetos de maior impacto desenvolvido pela instituição: apontem quais são os projetos desenvolvidos pela escola (nomes) e os objetivos dos projetos; a frequência em que acontecem; como eles funcionam e quem participa.Relação da escola com as famílias: escrevam como e quando são feitas as reuniões com pais e responsáveis; como é a comunicação com os pais e responsáveis e qual a participação dos pais na escola.Ludicidade: relatem com que frequência o lúdico está presente. A escola dá a devida importância para o lúdico?Avaliação: descrevam como é a avaliação e quais são os instrumentos avaliativos. O que está no PPP e o que foi observado.Conselho de classe: como é realizado, como acontece.Associação de Pais, Mestres e Funcionários: há na escola? Como está organizada? Quais são as ações?A escola frente à Inclusão (o que traz o PPP sobre o assunto). Aqui apenas uma breve descrição do que está no documento, pois no item seguinte irão aprofundar-se no assunto e fazer um paralelo entre o que está escrito no PPP e o que realmente acontece.Nesse item deve estar descrito todas as considerações acima.
A antiga escola 20 de dezembro que hoje é denominada como Prof.ª Avani Cargnelutti Fehlauer, tem seu contexto histórico iniciado no ano de 1969 para atender alunos de 5° a 8° series, onde funcionava no antigo prédio na rua José Roberto Teixeira, nº 456 no Jardim Florida, a escola conveniado coma SELETA – (Sociedade caritativa e Humanitária), entretanto só foi oficialmente instituída pelo decreto 043 de 22/05/1979. Fo reconhecida de 1° a 4° series pela deliberação do CEE 1928/88 e de 5° a 8° series pela deliberação 2612/90. Considerando a inclusão do ensino de pré-escolar,o decreto 137 de 05/08/1992 modifica-se a denominação para escola municipal pré-escolar e 1° Grau 20 de Dezembro. Através da deliberação do CEE 2959/91 a escola pede a desativação das atividades de 5° a 8° series onde foi concedida.
A antiga escola 20 de Dezembro foi incorporada o CETRAC (Centro de Educação Trabalho e Cidadania) com a nova denominação: Escola Municipal Prof.ª Avani Cargnelutti Fehlauer com sede no município de Dourados, Mato Grosso do Sul, situada na Av. José Roberto Teixeira, nº 465, Jardim Flórida l é integrante da rede Municipal de Ensino do Município de Dourados.
O complexo Educacional surgiu com a desativação do Estabelecimento Penal de Dourados, a escola atualmente vem enfrentado dificuldades com relação ao espaço físico e infraestrutura, pois não foi pensado na estrutura infantil; carteiras, vasos sanitários, e outros. Somente as mesinhas são apropriadas e não existe um local apropriado para a recreação (parquinho, tanque de areia) e nem sanitários adequados, completamente inadequado para o funcionamento de uma unidade de educação infantil. O prédio e novo embora tenha sido adaptado para escola apresenta falhas dentro dos padrões pedagógicos. A construção no sentido norte/sul faz com que o sol inicie diretamente, todo período, em um dos lados das salas de aula que, por sua vez só possuem janelas do lado onde iniciando o sol. O espaço existente entre os dois blocos de salas de aula e pequeno, com a falta de um espaço para correr o ar, do lado oposto a janela, aumenta o calor (lembrando que era uma instituição Penal). A escola tem 12 salas de aula, 1 diretoria, 1 sala dos professores, 1 secretaria, 1 laboratório de informática,1 sala de recursos multifuncionais para atendimento educacional especializado (AEE), 1 quadra de esportes coberta,1 cozinha, 1 biblioteca, dispensa, almoxarifado, 2 conjuntos de banheiro (masculino e feminino), cada conjunto com 6 sanitários sendo 1 para PNE e 3 chuveiros, 2 conjuntos de banheiro para professores e funcionários com 4 sanitários, sendo 1 para PNE (adaptado somente a porta) e 2 lavabos.
INCLUSÃO NA ESCOLA ESTAGIADA
A escola realmente procura cumprir seu projeto político pedagógico, quanto a inclusão de seus alunos preocupada em oferecer uma educação inclusiva de qualidade, a escola oferta um ensino voltado a democratização atendendo as diversidades socioculturais dos alunos garantido uma formação integral de cidadãos participativos e aptos a contribuir para o desenvolvimento da sociedade.	Comment by Autor: Lembrem-se de que deve conter nesta descrição:Número de alunos inclusos.Número de alunos com laudos.O que traz o PPP sobre os procedimentos de Inclusão.Os aspectos referentes à acessibilidade observados na escola.Existência ou não de profissionais intérpretes e professores auxiliares.Como é o suporte dado pela equipe pedagógica aos professores das turmas em que há alunos inclusos.Como é a relação com os pais e/ou responsáveis dos alunos inclusos.Como acontece a interação entre os alunos (inclusos e demais).Como são os materiais utilizados com esses alunos: há materiais didáticos adaptados?O que a escola faz para que se garanta a aprendizagem dos alunos.Como é o processo de avaliação dos alunos inclusos.
A inclusão dos alunos especial e feita junto com os demais alunos interagindo, a professora ao oferecer atividades respeita as limitações e o tempo dos alunos, avaliando o aluno especial com acompanhamento ao longo do ano. 
[...]a sala de aula é o lugar em que há uma reunião de seres pensantes que compartilham ideias, trocam experiência, contam história, enfrentam desafios, rompem com o velho, buscam o novo, enfim, há pessoas que trazem e carregam consigo saberes cotidianos que foram internalizados durante as trajetória de vida, saberes esses que precisa ser rompidos para dar lugares a novos saberes. (VASCONCELLOS, 1993)	Comment by Autor: Texto justificado. 	Comment by Autor: Inserir número da página. 
OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE DA TURMA	Comment by Autor: Nesta descrição devem estar relatados os aspectos sobre a:Rotina da sala de aula;Organização dos cartazes;Organização das carteiras;Postura do professor;Metodologia utilizada;Materiais didáticos;	Planejamento (como a professora planeja suas aulas);Correção (como faz a correção);Avaliação (como avalia os alunos).
O estágio de observação foi iniciado na turma do terceiro ano, sendo 26 alunos com uma professora regente sem auxiliar de sala ou apoio, a sala e grande porem muito quente, a sala possui cartazes de calendário com mês e dia, possui também cartazes com letra cursiva e bastão, a professora regente se mostrou prestativa e atenciosa, porém firme, pois a sala e um tanto agitada.
O planejamento das aulas e feito pela professora regente através dos conteúdos que devem ser trabalhados no ano letivo. A avaliação e feita através de provas, ditados e atividades desenvolvidas.
PARTICIPAÇÃO EM CONSELHO DE CLASSE E/OU REUNIÃO DE PROFESSORES
Nesta reunião assistida foi realizada com a professora regente e a coordenador o assunto principal foi o desenvolvimento de cada aluno e suas dificuldades, foram feitas observação de todos os alunos, a professora fez observação sobre 5 alunos que com certeza ficaram retidos pois estão com muitas dificuldades de aprendizagem, a reunião foi encerrada, o coordenador anotou as observações e conversara mais uma vez com os pais sobre os alunos citados e suas com dificuldades. 
DESCRIÇÃO DA DOCÊNCIA
 No dia 18/10 foi iniciado com aplicada o plano de aula geografia abordando conteúdos que onde os alunos identificaram as características das paisagens naturais e modificada. Reconhecendo as diferentes manifestações da natureza e a transformação provocada pela ação humana.
Dia 21/10 foi aplicado o plano de aula de português abordando os conteúdos de interpretação de texto e produção textual, a importância da interpretação de textos, compreensão e manifestação de opiniões, saber expressa-las em forma escrita.
Dia 22/10 foi aplicado o plano de aula de matemática abordando conteúdo da multiplicação onde aplicar e resolver as propriedades da multiplicação.
Dia 23/10 foi aplicado o plano de aula de ciências abordando o conteúdo meio ambiente e os desiquilíbrios ambientais, desmatamento, poluição, aquecimento global etc.
Dia 24/10 foi aplicado o plano de aula de história/geografia com auxílio do livro da disciplina o conteúdo abordado foi problemas sociais e ambientais urbanos, usando referencias com passado e presente.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A experiência do estágio foi extremamente enriquecedora, pois aprendemos a importância de estar sempre em desenvolvimento como docente enriquecendo a pratica pedagógica, o estágio possibilitou a aproximação da realidade vivida pelo professor, podendo fazer uma articulação da teoria e da pratica, e ainda observando as necessidades e conhecendo a realidade da escola, aprendendo com os próprios alunos conhecendo suas histórias.	Comment by Autor: Trazer sobre o ser professor.
 A falta de estrutura de materiais que o professor enfrenta teve grande valia para enriquecimento da minha experiência, pois observando como eles enfrentam essas dificuldades foi gratificante para minha formação enquanto aluna e educadora.
REFERENCIAS
FREIRE, P. Educação e mudança. 30° edição: Paz e Terra 2007
VASCONCELLOS, C.S. Construção do conhecimento em sala de aula. São Paulo: Saleciana Dom Bosco, 1993 
 
ANEXO A – Ficha de Avaliação na Escola-campo
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