Prova Online metodologia da natureza e sociedade

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Prova Online
Disciplina: 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre a organização de atividades didáticas para bebês e crianças pequenas, é possível afirmar que:
a )
é preciso esquecer que as crianças são pequenas e precisam ser cuidadas e preocupar-se apenas em realizar um trabalho docente.
b )
dificilmente o trabalho docente vai ser educativo, porque as crianças são muito pequenas e precisam ser cuidadas.
 
c )
todas as propostas educativas para essa faixa etária deverão apresentar o cuidar e o educar interligados.
d )
as legislações atuais proíbem a escola de realizar atividades docentes com bebês para que eles não se machuquem.
e )
não existe atividade didática com bebês, somente com crianças pequenas. Bebês são muito difíceis de educar.
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QUESTÃO 2
Para o professor, optar por um trabalho em que as ações pedagógicas serão estruturadas em sequência significa...
a )
não planejar, uma vez que as atividades são curtas e rápidas e acontecem espontaneamente.
b )
utilizar atividades soltas, sem conexão umas com as outras.
c )
realizar as atividades em um dia letivo, para manter o interesse das crianças.
 
d )
utilizar uma série de ações que se sucedem e que tem graus diferentes de complexidade.
e )
optar por realizar as atividades em folhas de papel para que as crianças possam mostrar suas habilidades.
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QUESTÃO 3
Sobre o uso de atividades motoras como parte do trabalho do eixo Natureza e Sociedade na educação infantil, está correto afirmar que:
I. Nunca se deve usá-las, pois não são parte deste eixo. Na educação infantil, os ensinamentos devem ser bem divididos, cada assunto no seu eixo de trabalho.
II. São importantes para o desenvolvimento das habilidades das crianças e podem ser usadas também no eixo Natureza e Sociedade, desde que com cuidado para que não sejam a única opção metodológica.
III. O trabalho do eixo Natureza e Sociedade deve se ancorar na pesquisa e na exploração por parte das crianças, mas pode conter também algumas atividades motoras, pois não há como dissociar os ensinamentos nessa faixa etária.
IV. São um exercício para a alfabetização que as crianças vão finalizar no primeiro ano do ensino fundamental. Nesse caso, a alfabetização é mais importante que o eixo Natureza e Sociedade; por isso, as atividades psicomotoras precisam estar em todas as atividades.
a )
Está correta apenas a afirmativa I.
b )
Está correta apenas a afirmativa IV.
 
c )
Estão correta apenas as afirmativas II e III.
d )
Estão corretas as afirmativas I, II e III.
e )
Estão corretas as afirmativas I e IV.
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QUESTÃO 4
Para que o professor realize projetos no eixo de trabalho Natureza e Sociedade, é preciso considerar que...
a )
não há como realizar projetos dentro do eixo Natureza e Sociedade, pela integração das áreas de história, ciências e geografia. Projetos trabalham com uma área de cada vez.
 
b )
será muito interessante, pois possibilita a integração das áreas de ciências, geografia e história, embora não haja a necessidade de integrar todas as áreas em todos os projetos realizados.
c )
ele terá muita dificuldade, pois sempre terá que integrar as áreas de conhecimento de história, ciências e geografia em um único projeto.
d )
caberá sempre ao professor a escolha dos temas dos projetos, independentemente de que áreas ou eixos de trabalho eles façam parte.
e )
a base de todos os projetos deve ser a área de Língua Portuguesa, porque o foco da educação infantil é a preparação para a alfabetização.
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QUESTÃO 5
O censo brasileiro do 2018 revelou que há 8.745.184 crianças na educação infantil, sendo que 76% delas estão na escola de educação infantil urbana. Esse número é maior do que o de habitantes de alguns países europeus. Essa grande demanda apresenta aos professores e ao poder público qual tarefa?
a )
A necessidade de optar por fazer uma educação de qualidade apenas nas esferas privadas, deixando as públicas em segundo plano.
 
b )
O desafio necessário de se realizar uma educação de qualidade para todo esse universo de crianças.
c )
A obrigatoriedade da reprovação das crianças que não se desenvolverem corretamente.
d )
A escolha da educação diferenciada em cada localização geográfica com privilégio para as regiões mais desenvolvidas do país.
e )
Como 76 % dessas crianças estão presentes em ambientes urbanos, é melhor que a qualidade comece por esses locais, fazendo com que as escolas do campo esperem.
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QUESTÃO 6
Em uma sala de aula com crianças de 4 anos, a professora propõe que elas construam objetos musicais com materiais que seriam descartados, nesse caso, garrafas de PET. Antes da execução da atividade proposta, houve conversa com as crianças a respeito do descarte de materiais no ambiente, da necessidade de reciclar e de como as embalagens podem servir para várias outras utilidades e transformarem-se, depois que foram usadas uma vez. As crianças pesquisaram instrumentos que poderiam ser confeccionados e optaram por chocalhos, envolvendo-se completamente na atividade. Ao final, brincaram com os seus instrumentos, montando uma banda e cantaram muito!
Considerando somente a atividade principal como sendo a confecção do instrumento musical com uma garrafa vazia, em qual bloco de conteúdos essa atividade poderia ser ancorada de acordo com a proposta da Base Nacional Comum Curricular?
a )
Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
b )
Fenômenos da natureza.
c )
Os seres vivos.
 
d )
Objetos e processos de transformação.
e )
Os lugares e suas paisagens.
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QUESTÃO 7
Quais dos itens abaixo representam conteúdos do bloco Fenômenos da Natureza, proposto pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos?
I. Observação da paisagem local (rios, vegetação, construções, florestas, campos, dunas, açudes, mar, montanhas etc.).
II. Utilização, com ajuda dos adultos, de fotos, relatos e outros registros para a observação de mudanças ocorridas nas paisagens ao longo do tempo.
III. valorização de atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente.
IV. Estabelecimento de relações entre os fenômenos da natureza de diferentes regiões (relevo, rios, chuvas, secas etc.) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem.
V. Participação em diferentes atividades envolvendo a observação e a pesquisa sobre a ação de luz, calor, som, força e movimento.
a )
I e IV.
 
b )
IV e V.
c )
I, III e V.
d )
Apenas V.
e )
I e II.
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QUESTÃO 8
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil não propõe conteúdos específicos para a faixa etária de 0-3 anos, mas recomenda que as escolhas das escolas se baseiem em alguns aspectos. Listamos alguns a seguir. Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Relevância social e vínculo com práticas sociais descontextualizadas.
( ) Grau de significado para a criança.
( ) Possibilidade de construção de uma visão de mundo integrada e relacional.
( ) Pouca possibilidade de ampliação do repertório de conhecimentos a respeito do mundo social e natural.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
a )
F, V, F, V.
b )
F, F, F, V.
c )
V, V, V, F.
 
d )
F, V, V, F.
e )
V, F, F, V.
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