Avaliação de Metodologia da Pesquisa Científica - UNEC-PÓS-EAD - 2020

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA
	PÓS-GRADUAÇÃO
UNEC / EAD
	MÓDULO: METODOLOGIA DA PESQUISA 
 CIENTÍFICA
	
Prof. Dr. Juscélio C. de Abreu
1) Leia o texto abaixo e responda o que se pede:
O conhecimento científico é real; contingente; sistemático e verificável. É real porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. É contingente, pois suas proposições tem sua veracidade ou falsidade conhecida por meio da experimentação e não apenas pela razão. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando uma sistematização de ideias e não apenas conhecimentos dispersos e desconexos. É verificável a tal ponto que as proposições que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência.
a) O texto acima resume de forma precisa as fases do método científico? Justifique! Na justificativa disserte quais fases foram ou não apresentadas do método científico, correlacionando-as e justificando-as (Valor 7 pontos).
Resposta: Sim 
b) Explique porque no texto acima foi descrito que as proposições só podem ser confirmadas por meio da experimentação e não apenas pela razão (Valor 3 pontos).
Resposta:
2) Algum antigo professor, tutor a distância, ou presencial, já lhe orientou em alguma ocasião sobre pesquisa científica? Dê um exemplo desta orientação e das situações em que ocorreram, ou seja, recapitule sua trajetória no seu curso de graduação e selecione uma situação em que foi orientado pelos seus professores e/ou tutores com aplicação da utilização das fases iniciais do método científico [tema, problema, hipótese(s) e objetivo(s)]. Descreva também sobre a relevância da pesquisa desenvolvida na época (Valor 10 pontos).
Atenção: caso não tenha participado de nenhuma pesquisa científica durante o curso de graduação, elabore uma situação fictícia, onde estejam descritas de forma clara e incontestável, o tema, o problema, a(s) hipótese(s), o(s) objetivo(s) e a relevância do tema proposto.
Resposta:
3) Leia texto abaixo.
Um homem que reside num bairro elegante de uma grande cidade ficou surpreendido, certa noite, ao ver seu vizinho inclinar-se quatro vezes reverenciando os quatro pontos cardeais, ao mesmo tempo em que entoava uma melodia estranha. Ficou surpreendido ainda ao observar que seu vizinho terminava esse estranho cerimonial executando uma dança mais estranha ainda, no seu jardim. Depois de observar o mesmo ritual todas as noites, durante um mês inteiro, sobremaneira curioso, ele decidiu interpelar o vizinho a respeito:
- Por que você executa esse ritual todas as noites?
- Ele serve para espantar os tigres da minha casa – respondeu o vizinho.
- Puxa vida – disse o homem, será que você não sabe que não existem tigres aqui no Brasil?
- Claro! – o vizinho sorriu e acrescentou: funciona, não é?
O texto anterior revela uma manipulação científica em que se supõe uma relação entre eventos, a qual é puramente acidental. Levando isso em consideração, tente aplicar o método cientifico aos acontecimentos e responda as questões das letras a e b.
a) Quais são: o fato, a observação e a hipótese nos acontecimentos relatados no texto acima? (Valor 5 pontos).
Resposta:
b) Seria possível estabelecer uma teoria nesse caso? Qual seria ela? Justifique (Valor 5 pontos).
Resposta:
4) Em sua área de formação, faça um levantamento e exemplifique situações reais de pesquisas e/ou produtos que foram desenvolvidos utilizando experiências empíricas e experiências controladas. Descreva ao menos dois exemplos de cada (Valor 10 pontos).
Resposta:
5) O escorpião se suicida?
Nenhum cientista rejeita a tradição popular sem investigar seriamente, porque, em geral, pode haver algo de verdadeiro no que o povo diz, embora a interpretação de suas observações nem sempre seja a mais correta. Um cientista, desafiado a demonstrar em público, apesar de seus veementes protestos, o “suicídio” de um escorpião amarelo (Tytius serrulatos), colocou um algodão embebido em álcool à volta de um e ateou fogo. O bicho ficou desorientado e, movendo-se de um lado para outro, levantou o aguilhão desordenadamente e, sem se ferir, morreu. O mesmo aconteceu com os outros escorpiões, posteriormente. E nenhum deles, ao que parece, teve tempo de pensar em suicídio.
De acordo com o texto, o cientista:
a) reforçou uma hipótese popular.
b) Confirmou uma teoria.
c) Mostrou que o empirismo é o único caminho para o desenvolvimento da ciência.
d) Demonstrou que um fato pode ser interpretado erroneamente.
e) Concluiu que o aguilhão do escorpião amarelo é uma ineficiência estrutura inoculadora de veneno.
Defina uma alternativa correta acima e justifique sua escolha em relação às outras consideradas erradas (Valor 10 pontos).
Resposta:
6) Na apostila, parte I, foi mencionado no texto sobre a lógica dedutiva que é utilizada no método dedutivo. Informe-se (estude) sobre os tipos de métodos científicos, dedutivo e indutivo, aponte diferenças entre estes dois métodos e verifique qual seria o mais adequado à sua área de formação (Valor 10 pontos).
Resposta:
7) Classifique os tipos pesquisas abaixo de acordo com os objetivos e suas divisões (Valor 10 pontos).
a) A síndrome dos cílios imóveis, atualmente conhecida como discinesia ciliar primária (DCP), é uma doença genética que inclui vários padrões de defeitos em sua ultraestrutura ciliar. Sua forma clínica mais grave é a síndrome de Kartagener (SK), a qual é encontrada em 50% dos casos de DCP. Somente a metade dos pacientes afetados pela DCP apresenta todos os sintomas, condição denominada SK completa; no restante, não ocorre situs inversus, condição denominada SK incompleta. Neste trabalho, relatamos seis casos de DCP (cinco casos de SK completam e um caso de SK incompleta) e revisamos a literatura sobre o assunto, tendo como foco os aspectos diagnósticos, terapêuticos e clínicos desta doença.
Classificação:
Justifique sua classificação:
b) Picazo-Peral et al. (2012), enfocaram a situação global, a evolução da pesquisa turística e a contribuição de pesquisadores vinculados a instituições brasileiras em periódicos nacionais e internacionais. Com base em 2.020 artigos publicados no período de 2006 a 2011, os autores constatam que 78,05% da produção brasileira estão nos periódicos editados no Brasil, com destaque para Caderno Virtual de Turismo, Turismo -Visão & Ação, Revista Observatório de Inovação do Turismo.
Classificação:
Justifique sua classificação:
c) Sobre a Teoria dos Custos de Transação (TCT), considerando as publicações dos anais da Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural (Sober), de 2007 a 2011, estudou-se os aspectos metodológicos relacionados aos tipos de pesquisa, recorte temporal, métodos de coleta, tipos de dados e métodos de análise utilizados. Os resultados demonstraram que grande parte dos artigos analisados é de natureza qualitativa, do tipo exploratório, com recorte transversal, sendo o questionário, seguido por entrevistas estruturadas, os métodos de coleta predominantes. Os dados primários em conjunto com os secundários foram os mais utilizados. Os métodos de análise não se apresentaram de forma clara nos artigos selecionados, sendo observadas três situações: a) não são citados; b) são citados, mas não são explicados e observados no momento da análise; c) são citados e explicados, mas não são adotados na análise. Concluiu-se que a ausência de rigor metodológico, notadamente nos métodos de coleta e análise de dados, prejudica a análise dos resultados, reduzindo a possibilidade de contribuição dos trabalhos para o avanço do conhecimento que envolve a TCT.
Classificação:
Justifique sua classificação:
d) O objetivo do artigo foi efetuar revisão sobre o consumo alimentar de atletas, enfatizando recomendações nutricionais, adequações dietéticas, comportamento alimentar e limitações dos métodos na avaliação dietética e estimativa do gasto energético nesta população. Foram analisados 30 artigos, publicados no período de 1984-2004, selecionadosem bases eletrônicas de dados. O critério de inclusão dos artigos foi a abordagem sobre aspectos nutricionais relacionados ao exercício, recomendações de energia e nutrientes, bem como consumo alimentar de atletas. As recomendações de energia, macronutrientes e hidratação para atletas já estão bem determinadas, porém, pouco se conhece sobre as necessidades de vitaminas e minerais. Contudo, existe um consenso de que as necessidades de micronutrientes para a maioria desses indivíduos podem ser atendidas por uma dieta variada e equilibrada. Por outro lado, estudos indicam que a inadequação de energia e nutrientes ainda predomina em vários grupos atléticos, revelando a necessidade da reeducação nutricional. Diversos fatores inerentes à modalidade esportiva, tais como os esquemas de treinamento e as exigências relativas à imagem corporal, podem influenciar os hábitos alimentares do atleta. Portanto, a compreensão das relações entre o padrão de alimentação de atletas e os diversos fatores relacionados ao esporte são aspectos fundamentais para o estabelecimento de orientações nutricionais. A ocorrência de erros sistemáticos em pesquisas com atletas que empregam métodos que utilizam o autorrelato, ressalta a importância do rigor metodológico na aplicação desses instrumentos.
Classificação:
Justifique sua classificação:
8) Analise o resumo da pesquisa abaixo e verifique se a classificação do tipo de pesquisa está correta. Justifique sua resposta (Valor 10 pontos).
“O objetivo principal deste trabalho foi analisar os procedimentos metodológicos adotados nas publicações nacionais e internacionais sobre a temática ‘orçamento’, que utilizaram o método de estudo de caso, com o propósito também de verificar se aplicação da metodologia adotada valida o rigor científico proposto pela literatura. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva, qualitativa e bibliográfica. A amostra do estudo consiste em 17 artigos que utilizaram o método estudo de caso na temática ‘orçamento’, publicados em periódicos nacionais e internacionais no período de 2003 a 2013. Os resultados apontam que os trabalhos neste formato estão concentrados no ano de 2013, e eles são predominantemente qualitativos. A escolha pelo desenvolvimento do estudo de caso único foi significante em 82% da amostra estudada. Quanto ao rigor científico dado pelos autores em relação à validação do estudo de caso, por meio do protocolo de caso proposto por Yin (2005) e Einsenhardt (1989), em apenas 4 trabalhos foi encontrado o modelo de Yin (2005) como referência”.
Resposta:
9) Um estudo descritivo pode ser considerado analítico? Justifique (Valor 10 pontos).
Resposta:
10) Leia o texto abaixo
“A utilização de testes sorológicos para o diagnóstico da Covid-19 complementa o diagnóstico inicial baseado em técnicas para a detecção direta do patógeno, como a RT-PCR. A partir dos testes sorológicos é possível identificar pacientes que tiveram contato com o vírus, possibilitando identificar infecções assintomáticas ou com sintomas brandos, negativas em testes anteriores além de acompanhar a soro conversão do paciente acometido. Além disso, podem ajudar a revelar a propagação do vírus em residências, comunidade, contribuindo para orientar as medidas de controle de manejo epidemiológico”.
No tipo de estudo acima a pesquisa é classificada como analítica ou descritiva? Justifique (Valor 5 pontos).
Resposta:
Para se estimar o parâmetro de associação entre os eventos assintomáticos ou sintomáticos com negativos e positivos no estudo, deve-se realizar os cálculos de risco relativo (RR) ou odds ratio (OD)? (Valor 5 pontos).
Resposta:
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD Página | 1
Professor: Juscélio Clemente de Abreu - biotec.abreu@yahoo.com.br