43 Acentuação, ortografia e semântica

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Língua Portuguesa | Sidney Martins 
Eixo com esa/ês X eza/ez 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
Ortografia e Semântica: Sufixos e Usos do 
Porquê 
Prof. Sidney Martins 
 
 
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Eixo com esa/ês X eza/ez 
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Veja o exemplo abaixo: 
 
 
Saudações meus caros! Dando continuidade ao conteúdo de ortografia e semântica, 
na aula de hoje vamos falar sobre as terminações ês/ez e os usos do porquê. Vem 
comigo! 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
Eixo com esa/ês X eza/ez .................................................................................................. 3 
Eixo com ISAR X IZAR ........................................................................................................................... 3 
Por que/ Por quê/ Porque/ Porquê .................................................................................... 4 
 
 
 
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Eixo com esa/ês X eza/ez 
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EIXO COM ESA/ÊS X EZA/EZ 
As terminações esa/ês são utilizadas com adjetivos e as terminações eza/ez são 
utilizadas com substantivos. 
 
 
 
Observe os exemplos: 
Esa/ês – adjetivos Eza/ez - substantivos 
✓ Portuguesa ✓ Natureza 
✓ Calabresa ✓ Beleza 
✓ Francês ✓ Palidez 
✓ Pequinês ✓ Pequenez 
✓ Burguês 
 
 
EIXO COM ISAR X IZAR 
O sufixo isar é um falso sufixo. Uma palavra com a terminação isar originalmente já 
possui o s nela e somente se acrescenta a terminação verbal ar. 
 
O sufixo izar é um verdadeiro sufixo. A palavra de origem não possui nem s ou z nela. 
Observe os exemplos: 
 
Isar – falso sufixo Izar – verdadeiro sufixo 
✓ Pesquisar (origem: pesquisa) ✓ Harmonizar (origem: harmonia) 
✓ Analisar (origem: análise) ✓ Higienizar (origem: higiene) 
 ✓ Finalizar (origem: final) 
 ✓ Realizar (origem: real) 
EXCESSÃO: catequese e catequizar 
Com "S" Adjetivo
Com "Z" Substantivo
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Por que/ Por quê/ Porque/ Porquê 
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POR QUE/ POR QUÊ/ PORQUE/ PORQUÊ 
As variações por que/ por quê/ porque e porquê são muito cobradas em provas de 
concurso. Muitas vezes esquecemos como devem ser utilizadas ou utilizamos apenas 
a forma abreviada em virtude da economia linguística, que é presente principalmente 
na esfera virtual, nosso maior meio de comunicação nos dias atuais. 
 
Na nossa vida existe uma situação em que ou estamos juntos ou estamos separados. 
Ela é chamada de relacionamento. Para a nossa cultura, o relacionamento mais 
importante entre casais é chamado de casamento. Com base nessa analogia considere 
seguinte: 
 
Em caso de separação Em caso de permanência 
▪ Para separar no início do 
relacionamento é necessário 
um motivo. 
POR QUE 
▪ Existe uma causa para o 
casal permanecer junto. PORQUE 
 
▪ No final do relacionamento 
o que todos querem é ficar 
em casa. 
 
POR QUÊ 
▪ O casal que fica em casa se 
transforma em um único 
sujeito. 
PORQUÊ 
 
➢ Se subentendida a palavra motivo, o porquê é separado. Substitua-o pela 
expressão por qual razão. 
 
➢ Se no final de uma estrutura estiver separado, é um monossílabo tônico terminado 
em e. Logo, é acentuado. Exemplo: perguntamos por quê, mas ele não disse*. 
 
➢ Se junto, o porquê infere uma relação de causa e explicação**. 
 
 
➢ Se exercer função de substantivo, o porquê é junto e acentuado. Normalmente 
haverá um artigo transformando o porquê em um substantivo. 
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Por que/ Por quê/ Porque/ Porquê 
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*A vírgula após o porquê marca o final da estrutura. Lembrando que para que isso 
ocorra a vírgula deve estar sozinha na frase. Uma frase com mais de uma vírgula indica 
uma estrutura intercalada (exemplo: perguntamos por que, ontem, ele não veio). 
 
**O porquê explicativo tem essência imperativa e deve ser acompanhado de vírgula, uma 
vez que manifesta uma estrutura coordenada. Exemplo: não vá ao baile, porque estás 
sem dinheiro. 
Na relação de causa e consequência o porquê não acompanha vírgula. Exemplo: não vou 
ao baile porque estou sem dinheiro. Mas, se a estrutura for subordinada adverbial causal, 
caberá vírgula facultativa (para oração subordinada adverbial invertida, a vírgula é 
obrigatória). 
 
Por fim, o porquê separado pode ser o famoso “por que” da pergunta, mas pode 
também funcionar como um pronome relativo. No exemplo “este é o cargo por que 
luto”, o que é um pronome relativo que faz referência ao substantivo cargo, e o por é 
a preposição exigida pelo verbo lutar. 
 
Tipo Uso Exemplos 
Por que 
 
MOTIVO/RAZÃO 
início de estrutura. 
(por que motivo) 
(por qual razão) 
 
(como pronome relativo: pelo qual) 
Por que fugiu? 
Por que motivo fugiu? 
Por qual razão fugiu? 
 
Este é o cargo por que luto. 
Este é o cargo pelo qual luto. 
Por quê 
 
MOTIVO/RAZÃO 
em final de estrutura, monossílabo 
tônico terminado em e. 
(.... por que motivo) 
(... por qual razão) 
Fugiu por quê? 
Fugiu por que motivo? 
Fugiu por qual razão? 
Porque 
 
CAUSA/EXPLICAÇÃO 
explicativo – vírgula obrigatória 
causal – vírgula facultativa 
Não vou ao baile, porque estou sem grana. 
Não vou ao baile, pois estou sem grana. 
 
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Por que/ Por quê/ Porque/ Porquê 
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(... ,pois – explicativo) 
(... pois - causal) 
Não vou ao baile porque estou sem grana. 
Não vou ao baile pois estou sem grana. 
Porquê O MOTIVO 
Substantivo 
(o motivo) 
(a razão) 
Não sei o porquê de tanta briga. 
Não sei o motivo de tanta briga. 
Não sei a razão de tanta briga. 
Este porquê é importante para a prova. 
Este motivo é importante para a prova. 
Esta razão é importante para a prova. 
 
Para que você possa fixar melhor o conteúdo, compartilho uma criação dos 
Professores Sidney Martins e Fabrício Dutra, seguida de duas questões para resolução. 
É o samba do porquê! 
 
SAMBA DO PORQUÊ 
 
Composição: Prof. Sidney Martins; 
 Prof. Fabrício Dutra 
Ritmo: Almir Guineto, Conselhos 
Deixe de lado esse baixo astral 
 
Quando o porquê estiver no final 
É separado e acentuado que ele vai ficar 
É que ele pode ser também uma causa e explicação 
Ficando junto e sem acento 
Por se tratar de uma conjunção 
O porquê vai acentuar e ficar junto quando artigo o mandar 
É sem acento e separado eu te digo 
Quando for igual ao pelo qual ou motivo 
Tem que estudar... não esquecer 
Só acentuar quando ele merecer 
Eu vou estudando e aprendendo como o Sidoca diz: 
Com a minha aprovação, eu vou viver feliz!! 
 
 
Questão 1. Complete com por que/ por quê/ porque/ porquê 
(a) Não sei_____ você se foi. 
(b) _______ parou? 
(c) Este é o time ________ tenho carinho. 
(d) Parou ________? 
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Por que/ Por quê/ Porque/ Porquê 
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(e) Não sei o ________ disso tudo. 
(f) Não vou à praia ________ está chovendo. 
 
Gabarito: (a) por que; (b) Por que; (c) por que; (d) por quê; (e) porquê; (f) porque. 
 
Questão 2. Por que você mexeu na cena do crime? 
Assinarem dentre as opções abaixo aquela que apresenta a função morfológica da 
expressão destacada. 
(a) Advérbio 
(b) Pronome indefinido 
(c) Pronome relativo 
(d) Pronome interrogativo 
 
Comentários: a função morfologia do porquê da questão é de advérbio de causa, 
trata-se de uma locução adverbial de causa utilizada com a ideia de saber o motivo 
pelo qual a pessoa mexeu na cena do crime. Ora, existe uma diferença imensa entre o 
que pronome relativo e o “por que” locução adverbial de causa. 
Pense na situação hipotética de você estar diante da cena do crime,ao indagar quem 
cometeu o crime, o que você diria? 
▪ “Por que você fez isso?” (advérbio de causa) ou; 
▪ “O que é isso?” (pronome interrogativo) 
 
Fato é que o porquê que você passou a vida toda acreditando ser um pronome 
interrogativo é na verdade um advérbio de causa. 
 
Gabarito: A 
 
Meus caros, vamos encerrando por aqui mais uma aula. Desejo a vocês bons estudos 
e novas descobertas da língua portuguesa, sempre. 
Um forte abraço e até a próxima 
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