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Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento Avaliação: Avaliação I Parte superior do formulário 1. Nosso cotidiano é permeado por linguagem. Vygotsky expõe que a linguagem surge a partir de diferentes necessidades da vida social, dependendo da situação, podemos nos manifestar de diferentes formas. Com relação à linguagem, na perspectiva vygotskyana, analise as sentenças a seguir: I- É considerado o sistema simbólico básico de todos os grupos humanos. II- Fornece conceitos, formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento. III- É por meio dela que as funções mentais são socialmente formadas e culturalmente transmitidas. IV- A linguagem pode ser transmitida apenas através da escrita. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) Somente a sentença II está correta. c) As sentenças I e II estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 2. Escrever é pôr no papel nossas ideias, sentimentos ou percepções de mundo. Justamente por isso, a escrita é tão importante. Pensando nisso, analise as seguintes afirmativas: I- A escrita se restringe ao código ortográfico e nunca é acompanhada de uma intenção. II- Ortografia significa grafia correta. III- A escrita é uma atividade exclusivamente linguística. IV- Pela ortografia não conseguimos ter necessidades supridas e nem garantias como cidadãos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) As afirmativas I e II estão corretas. 3. A gramática ocupa um papel fundamental no processo de aquisição da leitura e da escrita. Ela deve ser considerada uma disciplina científica, pois auxilia na formação dos alunos. Com relação à gramática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A gramática pode ser um apoio e um suporte para os conhecimentos de língua que cada pessoa traz consigo. ( ) A gramática deve ser o instrumento de avaliação da escrita dos alunos. ( ) Todos os problemas de escrita são motivados pelas falhas no ensino da gramática. ( ) Ensinar gramática permite repetir aspectos do sistema de escrita, isso deve ser cultivado em sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) V - F - F - F. c) V - V - V - F. d) F - V - V - F. 4. A gramática não pode ser ensinada, nem aprendida de uma hora para outra, não é decorando um manual cheio de regras que aprenderemos a escrever corretamente, ou seja, não é simplesmente decorando a regra que saberemos empregá-la em nossa escrita. Com relação ao ensino da gramática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As arbitrariedades correspondem às ocorrências que não são previsíveis, ou seja, existe uma regra específica que explica a grafia da palavra. ( ) A representação gráfica alfabética corresponde às unidades gráficas (letras) que representam as unidades sonoras (consoantes e vogais). ( ) A gramática se refere a um conjunto de regras que leva em consideração o uso correto da língua escrita e falada. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V. b) V - V - F. c) F - V - V. d) V - F - F. 5. A leitura e a escrita representam ações que podem ser prazerosas, individuais ou coletivas, sociais, intencionais, comunicacionais, entre outras. Como é chamado o uso de signos usados para a comunicação escrita? a) Suporte. b) Alfabeto. c) Fichário. d) Pergaminho. 6. A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Os grupos sociais podem apresentar variações linguísticas próprias. Sobre essa variedade de características, observando como nossa língua é considerada, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Homogênea. ( ) Heterogênea. ( ) Unificada. ( ) Estagnada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) F - V - F - F. c) F - F - F - V. d) V - F - F - F. 7. O método defendido por Paulo Freire, conhecido como "freiriano", partia de alguns aspectos. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os estudos de Paulo Freire tinham como objetivo único a alfabetização das crianças. ( ) Jovens e adultos de classes mais baixas tinham acesso à leitura e à escrita através da metodologia desenvolvida por Paulo Freire. ( ) Palavras geradoras desencadeiam a aprendizagem da leitura e da escrita no método de Paulo Freire. ( ) A leitura de mundo não era valorizada por Paulo Freire e suas equipes. ( ) Para discutirem sobre as palavras geradoras, os alunos se reuniam em grupos denominados ?círculos de cultura?. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - V - V. b) V - F - F - V - F. c) F - F - V - V - F. d) F - V - V - F - V. 8. Ler normalmente nos remete a uma ação prazerosa, significativa e carregada de intenções. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Não existe uma maneira única de conceituar leitura. ( ) Ler para obter informações é/pode ser um objetivo de leitura. ( ) Na escola a leitura é considerada um objeto de ensino. ( ) Ler para aprender jamais deveria ser considerado um objetivo de leitura. ( ) Ler o mundo não é possível pela leitura de materiais escritos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V - V. b) F - F - F - F - V. c) V - V - F - F - F. d) V - V - V - F - F. 9. Avaliar exige reflexão, sabedoria e coerência. Partindo desta importante informação, assinale a alternativa CORRETA para a definição de avaliação: a) A avaliação é um processo constante, de buscas e retomadas de conteúdo. b) A avaliação por notas é o único instrumento que permite verificar se houve ou não aprendizagem. c) A avaliação se restringe a uma medida de conhecimento. d) A avaliação deve ser um instrumento de coerção e poder. 10. A aprendizagem e o conhecimento sobre a norma culta padrão deveria ter alguns objetivos na escola, com reflexos para dentro do grupo social. Sobre a aprendizagem da norma culta, assinale a alternativa CORRETA: a) Aprender sobre a norma culta é importante porque garante status social. b) Aprender sobre a norma culta não permite a todos a acessibilidade à leitura e à escrita. c) Aprender sobre a norma culta visa à hegemonia de grupos que detêm o poder. d) Aprender sobre a norma culta permite que pessoas das mais diversas regiões - mesmo que falem de maneira diversa - possam se comunicar pela escrita. Parte inferior do formulário
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