Unid III- Metodologias Ativas

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01/07/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll – ...
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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll
Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais 14324-40-ED11391_0000_06_20S1-
202031
Unidade III
Usuário Amanda Teles de Oliveira Agrelly
Curso Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais
Teste Questionário - Unidade lll
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Status Completada
Resultado da tentativa 0,375 em 0,375 pontos  
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Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
O processo de Design Thinking acontece com a reunião dos participantes,
buscando mesclar experiências, visões de mundo e culturas diferentes, pois
cada pessoa trará um olhar diferenciado na busca da solução do problema,
enxergando dificuldades diferentes e assim, criando alternativas viáveis para
resolvê-las, é composto por cinco fases. Quais são elas?
descoberta, interpretação, ideação, experimentação e evolução
tentativa, processo de cocriação, idealização, concretização,
solução
descoberta, experimentação, processo de cocriação,
concretização, solução
pesquisa de campo, brain-storm, idealização, concretização,
solução
descoberta, pesquisa de campo, brain-storm, processo de
cocriação, concretização
A letra correta é a “A”, pois no processo de Design Thinking
acontece com a reunião dos participantes, buscando mesclar
experiências, visões de mundo e culturas diferentes, pois cada
pessoa trará um olhar diferenciado na busca da solução do
problema, enxergando dificuldades diferentes e assim, criando
alternativas viáveis para resolvê-las, é composto por cinco
fases: descoberta, interpretação, ideação, experimentação e
evolução. 
Unidade: 3, p. 61
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,0375 em 0,0375 pontos
Amanda Agrelly 3
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https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava1.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
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Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia atentamente o texto abaixo:
Para a educação a ideia precisa estar associada ao conhecimento e o desenvolvimento de
laboratórios para esse �m tem sido instalado nas instituições, para favorecer a
experimentação e tornar o aprendizado mais signi�cativo e relevante. Ao ativar essas
experiências, é possível desenvolver competências, como empatia, criatividade e autonomia.
Os ambientes educacionais passam a substituir aulas teórica por produtos experimentais
criados em laboratórios, promovendo interdisciplinaridade e oferecendo a ideia do todo que
envolve cada um dos conhecimentos.
Este texto refere-se à que Metodologia?
Mapas Conceituais
Aprender Fazendo
Trilha de aprendizagem
Mapas Mentais
Por�ólio
A letra correta é a “B”, pois essa metodologia refere-se a Aprender fazendo
– cultura maker - hands-on – mão na massa, Do it yourself, do inglês faça
você mesmo é o que está por trás da cultura maker. A metodologia ativa já
bem estabelecida é o “aprender fazendo” (ANZAI e SIMON, 1979;
MCLAUGHLIN & ROGERS, 2010). Ao participar de atividades dinâmicas que
façam sentido e sejam relevantes para eles, os alunos tendem a se engajar
melhor no processo de aprendizagem, que se torna mais efetivo em
relação ao modelo pedagógico tradicional (CREWS, 2017). A prática
bastante utilizada na formação de professores pode ser aplicada em todas
as áreas. Partindo do pressuposto de que se aprende ao ensinar, pois é
preciso buscar a compreensão prévia de termos e conceitos cientí�cos
especí�cos, estabelecer e relacionar às situações práticas e aprender a
fazer as aplicações do tema. O processo por si, já leva o educador à
re�exão sobre o conteúdo, novas buscas e atualizações sobre o tema, e
por consequência, aprender também (Pinto, Urbano e Vaz (2019).
 
Unidade 3, p.79
Pergunta 3
O storytelling, o contar histórias, é uma técnica poderosa que tem a capacidade de influenciar
fortemente atitudes, desejos e valores. Mourão (2016) apresenta os benefícios do uso do
storytelling, tais como:
I. inspirar as pessoas,
0,0375 em 0,0375 pontos
0,0375 em 0,0375 pontos
http://cbs.wondershare.com/go.php?pid=5254&m=db
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
II. explicar nossa história;
III. estimular o brainstorming
IV. ensinar lições importantes
V. mostrar soluções de problemas
VI. estimular o storybord.
 
Estão corretos apenas os itens:
I, II e III
II, VI e VI
II e III
I, II, IV e V
I, II, III e VI
A letra correta é a “D”, porque o storytelling, o contar histórias, é uma técnica
poderosa que tem a capacidade de influenciar fortemente atitudes, desejos e
valores. Mourão (2016) apresenta os benefícios do uso do storytelling, como a
inspiração para as pessoas, explicar nossa história – “lincar” quem somos,
de onde viemos e em que acreditamos; estimular a inovação e a criatividade,
ensinar lições importantes e mostrar soluções de problemas, entre outros.
Unidade 3, p.65
Pergunta 4
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
O uso de filmes em sala de aula já foi um dos momentos mais prazerosos para os
estudantes. Atualmente, com o excesso de imagens proporcionado pelo acesso à
internet e redes sociais, ofertantes abundantes dessa tecnologia, é preciso estruturar
bem a aula para a utilização do recurso. Segundo Carmo (2003, p. 72), unir o cinema
e a escola proporciona a discussão sobre a possibilidade de mudança pedagógica no
currículo escolar, que deve ser percebida, avaliada e atender adequadamente as
novas necessidades do estudante. O que é necessário para cumprir esse objetivo?
o discente precisa assistir o filme previamente para encontrar a
melhor forma de discuti-lo em sala de aula
os discentes escolherão o filme, informarão o docente e o
encontrarão no cinema para depois discutirem em sala de aula
o professor deve conhecer muito bem o filme para encontrar a
melhor maneira de usá-lo em sala de aula
o professor assistirá o filme, independente do tema, mas que
agrade aos alunos, para os mesmos elaborarem uma resenha na
sala de aula
Os discentes assistirão ao filme e informarão ao docente, que irá
introduzir uma discussão na sala de aula
0,0375 em 0,0375 pontos
http://cbs.wondershare.com/go.php?pid=5254&m=db
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da
resposta:
: A letra correta é a “C” porque para cumprir esse objetivo, o professor deve
conhecer muito bem o filme para encontrar a melhor maneira de usá-lo em
sala de aula, utilizando imagem e som, por meio dos filmes, no processo de
aprendizagem que permite diferentes abordagens pedagógicas, uma vez que
podem ser utilizadasdiferentes linguagens para expressar, comunicar e
produzir ideias (BRASIL, PCN - Educação Física, 1998, p. 07).
Unidade, p. 72
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
c. 
Moreira (2013) apresenta os mapas de conceitos, ou mapas conceituais, como diagramas
que indicam as relações entre termos, ou entre palavras que são utilizadas para representar
conceitos, vistos de maneira potencialmente facilitadoras para o processo de ensino e
aprendizagem.
Para a construção dos Mapas Mentais, podemos utilizar as seguintes
ferramentas:
I. CmapTools
II. Mindomo
III. MindMeister
IV. Mapa Mental
V. SimpleMind+
VI. MindMaple
VII. MindBoard Classic
 
Correlacione com os significados abaixo:
( ) Permite que se escreva no teclado e com o dedo. Para evitar toques
indesejados, tem detector da palma da mão. Oferece vários pincéis e
cores e permite exportar os mapas em PDF.
( ) Ferramenta gratuita. Cria apresentações automaticamente, a partir dos
mapas que podem ser compartilhados em qualquer dispositivo. Permite
trabalho offline.
( ) Oferece espaço ilimitado para os mapas, que se organizam, de forma
manual, arrastando-se e soltando-se os ícones. Permite personalizar
tanto a forma como o fundo e o estilo de texto. App gratuito, disponível
para Android.
( ) A ferramenta, gratuita, permite abrir caixas com as ideias soltas e depois
criar os vínculos entre elas. Tem interação com internet.
( ) Gratuito. Fácil de usar, com possibilidade de arrastar, reordenar e editar
os assuntos diretamente nas páginas do mapa. Tem versão pega, com
mais funcionalidades. Os documentos podem subir para a nuvem e ser
acessados de diversos dispositivos pelo Dropbox.
( ) Para usar esse app é preciso se registrar, mas o uso é gratuito. Existe
uma versão mais completa, paga. Permite compartilhar o mapa ou
exportá-lo. Funciona offline.
( ) Tem versão gratuita e paga. A interface é muito intuitiva e permite inserir
notas, links, imagens em cada quadro.
Marque a sequência correta:
VII, II, IV, I, V, III e VI
IV, I, V, III, VI, VII e II
V, III, VI, VII, II, IV e I
0,0375 em 0,0375 pontos
http://cmaptools.softonic.com.br/
https://itunes.apple.com/es/app/mindomo-mind-mapping/id526684279?mt=8
https://itunes.apple.com/es/app/id381073026?mt=8&affId=1946545
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bigthinking.mindmap&hl=es
https://itunes.apple.com/us/app/simplemind+-mapa-mental/id305727658?l=es&mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.osima.android.mindboardfree&hl=es
http://cbs.wondershare.com/go.php?pid=5254&m=db
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d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
III, VI, VII, II, IV, I e V
II, IV, I, V, VII, III e VI
A letra correta é a “A”, pois as ferramentas são CmapTools: A
ferramenta, gratuita, permite abrir caixas com as ideias soltas e
depois criar os vínculos entre elas. Tem interação com internet.
Mindomo: Ferramenta gratuita. Cria apresentações
automaticamente, a partir dos mapas que podem ser
compartilhados em qualquer dispositivo. Permite trabalho
offline; MindMeister: Para usar esse app é preciso se registrar,
mas o uso é gratuito. Existe uma versão mais completa,
paga. Permite compartilhar o mapa ou exportá-lo. Funciona
o�ine; Mapa Mental: Oferece espaço ilimitado para os
mapas, que se organizam, de forma manual, arrastando-se e
soltando-se os ícones. Permite personalizar tanto a forma
como o fundo e o estilo de texto. App gratuito, disponível
para Android; SimpleMind+: Gratuito. Fácil de usar, com
possibilidade de arrastar, reordenar e editar os assuntos
diretamente nas páginas do mapa. Tem versão pega, com
mais funcionalidades. Os documentos podem subir para a
nuvem e ser acessados de diversos dispositivos pelo
Dropbox; MindMaple: Tem versão gratuita e paga. A
interface é muito intuitiva e permite inserir notas, links,
imagens em cada quadro: MindBoard Classic: Permite que se
escreva no teclado e com o dedo. Para evitar toques
indesejados, tem detector da palma da mão. Oferece vários
pinceis e cores e permite exportar os mapas em PDF.
Unidade 3, pp. 74-75
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O design thinking é um processo para acelerar a inovação por meio de
pensamento crítico, do qual a prototipagem faz parte. Na área empresarial,
tem sido utilizado na criação de novos produtos e estratégia para inovação
constante. Surgido na área de design, o design thinking pode ser aplicado em
qualquer outra, cujo significado do termo em inglês sugere:
a vivência por meio do design
o pensamento por meio do design
a experiência por meio do design
o desenvolvimento por meio do design
a inteligência por meio do design
A letra correta é a “B”, pois o design thinking é uma abordagem
que busca a solução de problemas de forma coletiva e
colaborativa, em uma perspectiva de empatia máxima com
seus stakeholders (interessados): as pessoas são colocadas
0,0375 em 0,0375 pontos
http://cmaptools.softonic.com.br/
https://itunes.apple.com/es/app/mindomo-mind-mapping/id526684279?mt=8
https://itunes.apple.com/es/app/id381073026?mt=8&affId=1946545
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bigthinking.mindmap&hl=es
https://itunes.apple.com/us/app/simplemind+-mapa-mental/id305727658?l=es&mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=jp.osima.android.mindboardfree&hl=es
http://cbs.wondershare.com/go.php?pid=5254&m=db
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no centro de desenvolvimento do produto – não somente o
consumidor final, mas todos os envolvidos na ideia (trabalhos
em equipes multidisciplinares são comuns nesse conceito).
Unidade 3, p.59-61
Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Uma forma de introduzir o storytelling nas aulas é por meio da criação de projetos a serem
desenvolvidos pelos estudantes. Essa ferramenta proporciona o desenvolvimento de diversas
habilidades, como o pensamento lógico, construção de ______________, a ______________, a
______________ narrativa e a escrita. O trabalho em equipe, a gestão do tempo e o
cumprimento de prazos também são incentivados na metodologia. Podemos entender que o uso
do digital storytelling, em salas de aula virtuais ou físicas, trazem para perto da aula o ensino
cada vez mais personalizado e inovador, e pode ser utilizado em qualquer sala de aula, física ou
virtual. Ao utilizar as tecnologias para contar suas histórias, os alunos estarão fazendo pesquisa,
interpretando, e desenvolvendo outras habilidades para criar a narrativa.
 
As palavras que completam as lacunas são:
sonhos, mentalidade, sabedoria
estórias, criação, capacitação
explicações, a integração, redação
histórias, imaginação, integração
argumentos, criatividade, capacidade
A resposta correta é a “E”, Uma forma de introduzir o storytelling nas aulas é
por meio da criação de projetos a serem desenvolvidos pelos estudantes.
Essa ferramenta proporciona o desenvolvimento de diversas habilidades,
como o pensamento lógico, construção de argumentos, a criatividade, a
capacidade narrativa e a escrita. O trabalho em equipe, a gestão do tempo e o
cumprimento de prazos também são incentivados na metodologia.
Unidade 3, p.69
Pergunta 8
Leia atentamente o texto abaixo:
Essa metodologia ativa tem a possibilidade de levar uma abordagem crítica para o
estudante, que pode desenvolver habilidades como busca, seleção e análise de informação,
e da comunicação, liderança, cooperação, bem como desenvolver competências para
trabalhar em equipe, movido pela ética e atitudes positivas frente as diferenças, e ainda
capacidades individuais de planejamento, responsabilidade e gestão do tempo (COTTA,
COSTA e MENDONCA, 2013).Este texto refere-se à que Metodologia?
0,0375 em 0,0375 pontos
0,0375 em 0,0375 pontos
http://cbs.wondershare.com/go.php?pid=5254&m=db
01/07/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll – ...
https://ava1.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_41160636_1&course_id=_56622_1&content_id=_853882_1&return… 7/8
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Mapas Conceituais
Aprender Fazendo
Trilha de aprendizagem
Mapas Mentais
Por�ólio
A letra correta é a “E”, pois o portfólio é a metodologia ativa que permite
levar uma abordagem crítica para o estudante, que pode desenvolver
habilidades tais como busca, seleção e análise de informação, e da
comunicação, liderança, cooperação, bem como desenvolver
competências para trabalhar em equipe, movido pela ética e atitudes
positivas frente às diferenças, e ainda capacidades individuais de
planejamento, responsabilidade e gestão do tempo, sendo que o portfólio
re�exivo permite o acompanhamento da evolução do aluno, estimulando
o pensamento crítico como um hábito, havendo a possibilidade de ser
elaborado de forma individual ou coletiva, com feedbacks constantes
entre estudantes e professor. 
Unidade 3, p.77-78
Pergunta 9
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia atentamente os textos abaixo:
Bastante utilizado no ambiente corporativo, esta metodologia propõe caminhos que o
pro�ssional deve percorrer, tendo como orientação suas próprias escolhas, que devem ser
feitas com autonomia e livre responsabilidade conforme o per�l e o aprendizado que deseja
alcançar, delineando o curso de ações, experiências e treinamentos que possam levar ao
objetivo desejado. O aprendizado e as habilidades são alcançados com autonomia,
envolvendo os pontos teóricos e práticos da questão, levando à competência para
determinada atividade.
O texto refere-se à que Metodologia?
Mapas Conceituais
Aprender Fazendo
Trilha de aprendizagem
Mapas Mentais
Por�ólio
A letra correta é a “C”, as trilhas de aprendizagem propõem caminhos que
o pro�ssional deve percorrer, tendo como orientação suas próprias
escolhas, que devem ser feitas com autonomia e livre responsabilidade
conforme o per�l e o aprendizado que deseja alcançar, delineando o curso
de ações, experiências e treinamentos que possam levar ao objetivo
desejado. O aprendizado e as habilidades são alcançados com autonomia,
envolvendo os pontos teóricos e práticos da questão, levando à
competência para determinada atividade. Essa competência é resultante
da aplicação de conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridas pela
pessoa em qualquer processo de aprendizagem, seja ele natural ou
induzido.
0,0375 em 0,0375 pontos
http://cbs.wondershare.com/go.php?pid=5254&m=db
01/07/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lll – ...
https://ava1.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_41160636_1&course_id=_56622_1&content_id=_853882_1&return… 8/8
Quarta-feira, 1 de Julho de 2020 17h20min29s GMT-03:00
Unidade 3, p.75
Pergunta 10
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A aplicação da metodologia, a dramatização - role playing game – propõe assumir
outras personagens para vivenciar situações práticas e reais em uma empresa, ou em
outro ambiente. O principal objetivo é fazer com que o aluno sinta na pele as
vivências em situações simuladas e controladas. A proposta é utilizada como
metodologia para o ensino de profissões. Baseia-se nas primícias da:
realização de testes laborais para o desenvolvimento de
tecnologias digitais na plataforma RPG
realização de pesquisas sobre as profissões, que devem ser
aplicadas na criação do Jogo RPG
criação de metodologias para motivação de profissionais para
realização de atividades em games
realização de métodos e monitoramento do tempo dos
profissionais no desenvolvimento de jogos (RPG)
monitoramento dos acessos dos profissionais nas plataformas
EAD para otimização games
A letra correta é a “B”, pois refere-se a realização de pesquisas sobre as
profissões, que devem ser aplicadas na criação do Jogo RPG – Role Playing
Game, um jogo interativo capaz de promover o aprendizado, no qual os
estudantes assumem papéis de personagens de uma determinada profissão e
criando uma mini realidade social.
Unidade 3, p.71
← OK
0,0375 em 0,0375 pontos
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_853866_1&course_id=_56622_1&nolaunch_after_review=true');
http://cbs.wondershare.com/go.php?pid=5254&m=db