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CONEXÃO COLÉGIO 
Educação para a vida 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO BIMESTRAL – 2020 (9º Ano) 
ESPANHOL / INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 
“Conhecimento é poder”. (Thomas Hobbes) 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
 
 Este caderno de questões contém questões numeradas de 01 a 20. 
 Confira se o seu caderno de questões contém a quantidade de questões correta e se essas 
questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. 
 O tempo disponível dessa prova é de 4 HORAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DATA: 24/07/2020 
 
ESPANHOL 
 
1. Marca la alternativa que indica la formación del 
FUTURO PERFECTO IRREGULAR. 
a) HABRÁS CALLADO 
b) HABREMOS REÍDO 
c) HABRÉ DICHO 
d) HABRÁN PEDIDO 
e) HABRÁ PLATICADO 
 
Lee el cómic y contesta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. La expresión subrayada “HABRÁ PUESTO” se 
refiere al Futuro Perfecto. Marca la alternativa que 
indica la conjugación correspondiente. 
a) 2ª persona de plural. 
b) 2ª persona de singular. 
c) 3ª persona de plural. 
d) 1ª persona de singular. 
e) 3ª persona de singular. 
 
3. Marca la alternativa que indica la conjugación 
REGULAR del Futuro Perfecto. 
a) Cuando terminen todo yo ya HABRÉ 
CONCLUÍDO la tarea. 
b) Ellas ya HABRÁN PUESTO la mesa cuando 
lleguen los invitados. 
c) ¿Ya HABRÁS HECHO la tarta cuando te 
pregunten? 
d) Rodrigo ya HABRÁ VUELTO del trabajo cuando 
empiece el paro. 
e) Nosotros ya HABREMOS DICHO todo cuando 
nos pregunten. 
 
4. Lee la tira y contesta sobre los verbos en 
Imperativo Afirmativo Pronominal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
La forma verbal subrayada en el primer cómic, 
“aféitate” se refiere a: 
a) USTED 
b) NOSOTROS. 
c) VOSOTROS. 
d) TÚ. 
e) USTEDES. 
 
 
5. Observa las dos imágenes y responde 
correctamente sobre el Imperativo Afirmativo 
Pronominal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Las dos imágenes, indican acciones que podemos 
usar Verbos Pronominales. Marca la alternativa en 
que estos verbos (acciones) indiquen la 2ª persona 
de singular (TÚ) (respectivamente). 
a) DÚCHESE – MÍRESE. 
b) DÚCHATE – MÍRATE. 
c) DUCHÉMONOS – MÍRESE. 
d) DÚCHESE – MÍRATE. 
e) DUCHAOS – MÍRENSE. 
 
6. Ahora marca la alternativa en que está indicando 
la Forma Negativa del Imperativo Pronominal de 
los verbos indicados abajo. 
apúrense – duchémonos – afeitaos – mírese 
 
a) se apuren – nos duchémonos – afeitaos – 
se mire. 
b) no apúrate – no duchémonos – no afeitaos – 
no mirense. 
c) no apurar – no duchar – no afeitar – no mirar. 
d) no se apuren – no nos duchemos – no os 
afeitéis – no se mire. 
e) se – nos – os – se. 
 
7. Lee el cómic y contesta correctamente sobre el 
Imperativo Negativo Pronominal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
El cómic se completa con el verbo “AFEITARSE” 
en Imperativo Negativo Pronominal de 2ª 
persona de singular (TÚ). Elije la alternativa 
indica esta conjugación. 
a) os afeiteis. 
b) te afeite. 
c) nos afeitemos. 
d) se afeite. 
e) te afeites. 
 
8. Marca la alternativa que indica la forma 
Negativa del Imperativo Pronominal de forma 
Correcta. 
a) Niños, nunca se duchen después de las siete. 
(ducharse) 
b) Juan, no mírate en este espejo. (mirarse) 
c) Nos acostemos ahora. (acostarse/ nosotros) 
d) Srs., nunca aféitense aquí. (afeitarse) 
e) No se duchemos a esta hora. (ducharse/ 
ustedes) 
 
9. Observa las oraciones y contesta: 
I. Nosotros ___________________ estas 
actividades si no estuviera ya tan tarde. 
II. ¿_______________ (usted) me pasar la sal? 
III. Ellos ___________________ muy tarde de la 
fiesta cuando empezó la lluvia. 
IV. Yo __________________ saber cómo se dice 
conejo en francés. 
 
Las oraciones se completan con los verbos 
HACER/ PODER/ VENIR/ QUERER conjugados 
en CONDICIONAL SIMPLE. Elije la alternativa en 
que estos se conjugan en ORDEN 
CRONOLÓGICO. 
a) harían/ podrías/ vendríamos/ querríais. 
b) haríamos/ podría/ vendrían/ querría. 
c) haría/ podría/ vendría/ querría. 
d) podría/ haríamos/ querría/ vendrían. 
e) haceríamos/ podería/ venirían/ quería. 
 
10. Lee la viñeta y contesta sobre el Condicional 
Simple. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sobre los verbos subrayados “podrían” y 
“disfrutarían” se puede afirmar que: 
a) podría es regular. 
b) disfrutarían es irregular. 
c) podrían es irregular y disfrutarían es regular. 
d) los dos verbos son regulares. 
e) los dos verbos son irregulares. 
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 
 
 Leia o fragmento retirado do livro “O planeta 
Terra” lançado no ano de 1979 e descubra que 
o tema tratado nesse treco nunca foi tão atual, 
como pudemos comprovar durante nossos 
estudos sobre SUSTENTABILIDADE. 
 
 
 
 O homem é o único ser vivo que conseguiu 
alterar a face da Terra. Com suas poderosas 
ferramentas, sua tecnologia, transformou bosques 
e pradarias em fazendas, represou rios e criou 
lagos, drenou pântanos e alagados, cortou 
montanhas com estradas e túneis. 
 Mas alguns de seus esforços para transformar 
este mundo num lugar mais confortável tiveram 
efeitos maléficos. 
 A poluição do ar e da água nos ensina uma 
dura lição. Diariamente, só nos Estados Unidos, 
mais de 250 000 toneladas de gases são expelidos 
por veículos a motor. Este total, acrescido da 
poluição industrial e doméstica e das queimas de 
lixo, atinge a fantástica quantidade de 150 milhões 
de toneladas de poluentes lançados ao ar a cada 
ano. Em determinadas condições atmosféricas, 
grandes cidades ficam cobertas de fumaças 
nocivas, demonstrando o grau que a poluição 
atmosférica alcançou. 
 A poluição da água é igualmente aterradora. 
Litorais inteiros estão abarrotados de detritos 
flutuantes e as praias enegrecidas por glóbulos 
aderentes de óleo. Grandes faixas oleosas foram 
descobertas flutuando em meio ao oceano. 
 Embora o lixo gerado pelo homem ameace 
engolfá-lo, outras mudanças, menos drásticas, 
mas igualmente perigosas ao ambiente, são 
provocadas pelos esforços de produção de 
alimentos e exploração dos recursos naturais. Os 
inseticidas e pesticidas já envenenaram 
desnecessariamente muitos animais, perturbando 
ainda todo o equilíbrio natural entre a caça e os 
predadores. A agricultura mal executada, excesso 
de gado nas pastagens, desmatamento 
descontrolado e a abertura de minas já arruinaram 
milhares de alqueires de solo, permitindo que a 
erosão rapidamente transformasse terras férteis 
em desertos. Muitas espécies animais 
desapareceram, vítimas do progresso. Desde o 
século XVII até hoje, mais de cem espécies de 
animais foram impiedosamente exterminadas. O 
tordo e o pombo selvagem norte-americano 
desapareceram. Atualmente, baleias, jacarés e 
muitos dos grandes felinos caminham para a 
extinção. 
 O lado negativo da atividade do homem, por 
mais assustador que pareça, não deve levar ao 
desespero. É, antes, um aviso: ter muito cuidado 
na caminhada para o futuro. 
(O planeta terra. São Paulo: Abril, 1979. P. 44-45) 
 
11. Depois de fazer uma leitura atenta, o que 
podemos afirmar sobre o texto acima: 
 
a) trata da afirmação da importância da 
participação do homem na transformação do 
ambiente. 
b) narra os efeitos das ações, boas ou maléficas, 
do ser humano sobre o meio ambiente. 
c) expõe o pensamento do autor de que é bom que 
o homem se desespere com suas ações. 
d) descreve apenas o prejuízo causado à Terra 
pela tecnologia do ser humano. 
e) expõe o lado negativo da ação do ser humano 
sobre o meio ambiente. 
 
12. Leia o trecho retirado do texto: 
 
“A poluição do ar e da água nos ensina 
uma dura lição.” 
 
De acordo com o texto, o termo sublinhado pode 
ser substituído, mantendo o mesmo sentido por: 
a) injusta. 
b) sólida. 
c) boa. 
d) grave. 
e) fácil. 
 
13. Leia atentamente: 
 “Embora o lixo gerado pelo homem ameace 
engolfá-lo, outras mudanças, menos drásticas, 
mas igualmente perigosas ao ambiente, são 
provocadas pelos esforços de produção de 
alimentos e exploração dos recursos naturais.Os 
inseticidas e pesticidas já envenenaram 
desnecessariamente muitos animais, perturbando 
ainda todo o equilíbrio natural entre a caça e os 
predadores.” 
 
De acordo com o trecho lido, podemos afirmar que: 
a) o uso de inseticidas e pesticidas viabiliza a 
produção em grande escala de alimentos. 
b) o uso de inseticidas e pesticidas é consequência 
do esforço em relação à produção de alimento. 
c) o uso de inseticidas e pesticidas não causa 
mudanças ao meio ambiente. 
d) o uso de inseticidas e pesticidas é necessário 
para a produção de alimento. 
e) o uso de inseticidas e pesticidas acarreta 
mudança mais drástica ao planeta que o lixo 
gerado pelo homem. 
 
14. No trecho: 
 
[...] 
 Embora o lixo gerado pelo homem ameace 
engolfá-lo, outras mudanças, menos 
drásticas, mas igualmente perigosas ao 
ambiente, são provocadas [...]” 
 
A palavra sublinhada no fragmento acima significa: 
a) Jorrar. 
b) Tapar. 
c) Impedir. 
d) Fechar. 
e) Cortar. 
 
15. De acordo com a leitura do texto, podemos 
afirmar que: 
a) o ser humano transformou a Terra em um 
habitat confortável e a tornou, irremediavelmente, 
hostil e imprópria somente para os outros seres 
vivos. 
b) o ser humano é o único ser que conseguiu 
tornar a Terra mais confortável sem causar danos 
ao meio ambiente. 
c) o ser humano jamais conseguiu se adaptar ao 
meio, por isso, vive somente para modificá-lo sem 
medir as consequências. 
d) para tornar a Terra um lugar mais confortável, o 
ser humano planejou cuidadosamente suas ações. 
e) o ser humano transformou a Terra em lugar 
confortável para se viver, mas, infelizmente, vem 
causando danos ao meio ambiente. 
 
16. O texto acima pertence a tipologia textual 
argumentativa e apresenta alguns malefícios 
causados pelo homem na tentativa de transformar 
o mundo em um lugar mais confortável. 
 
Assinale a opção que NÃO indica um efeito 
maléfico apresentado no texto: 
a) Poluição sonora. 
b) Poluição por lixos produzidos. 
c) Poluição da água. 
d) Uso de inseticida e pesticida. 
e) Poluição do ar. 
 
17. Leia: 
[...] 
“A agricultura mal executada, excesso de gado nas 
pastagens, desmatamento descontrolado e a 
abertura de minas já arruinaram milhares de 
alqueires de solo, permitindo que a erosão 
rapidamente transformasse terras férteis em 
desertos [...]” 
 
De acordo com o fragmento acima podemos 
concluir que: 
a) milhares de alqueires de solo estão se 
transformando em terras férteis sem a interferência 
do homem. 
b) as terras férteis precisam receber os efeitos da 
erosão. 
c) a agricultura mal executada, excesso de gado 
nas pastagens, desmatamento descontrolado e a 
abertura de minas causam desgaste no solo. 
d) o desmatamento causados pelas queimadas é 
único motivo de infertilidade do solo. 
e) os desertos são exclusivamente consequência 
do desmatamento. 
 
18. Observe o trecho abaixo: 
 
“Litorais inteiros estão abarrotados de detritos 
flutuantes e as praias enegrecidas por glóbulos 
aderentes de óleo” 
 
 De acordo com a leitura do texto, os termos 
sublinhados podem ser substituídos, mantendo o 
mesmo sentido por: 
 
a) inchado, imundices. 
b) fartos, sedimentos. 
c) impregnados, borra. 
d) vazios, substâncias. 
e) repletos, resíduos. 
 
19. Leia: 
 
“Mas alguns de seus esforços para transformar 
este mundo num lugar mais confortável tiveram 
efeitos maléficos.” 
 
De acordo com a leitura do texto, o termo 
sublinhado tem como objetivo indicar: 
a) o motivo que levou o ser humano a modificar a 
face da terra – a sobrevivência de sua espécie. 
b) a afirmação de que não existem malefícios nas 
ações humanas em busca de um lugar mais 
confortável. 
c) a contradição entre os benefícios e os malefícios 
gerados pelo ser humano. 
d) o equilíbrio entre os benefícios e os malefícios 
gerados pelo ser humano. 
e) o resultado da ação humana na face da Terra – 
torná-la mais confortável. 
 
20. Segundo o texto, podemos concluir que: 
a) Tudo está perdido e devemos esperar o pior a 
qualquer momento. 
b) Apesar do quadro assustador, não devemos nos 
desesperar. 
c) Baleias, jacarés e muitos dos grandes felinos 
não caminham para a extinção. 
d) Desde o século XVII até hoje, poucas espécies 
de animais impiedosamente exterminadas. 
e) Não precisamos ter cuidado com o futuro.