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Plano Museológico: Planejamento estratégico para museus Módulo 2 Exercícios do módulo 2 Iniciado em sexta, 14 ago 2020, 23:10 Estado Finalizada Concluída em sexta, 14 ago 2020, 23:29 Tempo empregado 18 minutos 42 segundos Notas 10,00/10,00 Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão É essencial sistematizar as informações sobre as principais características do museu quanto ao seu processo de formação, sua estrutura, seu acervo e sua situação atual. Essa caracterização pode ser estruturada em três partes: histórico, descrição da instituição museológica e atuação do museu. Diante disso, faça a correspondência entre os itens. 1 - Histórico 2 - Descrição da instituição museológica 3 - Atuação do museu ( ) deve permitir compreender o processo de constituição do museu e de seu acervo, sua importância e os fatos relevantes nesse processo. ( ) deve permitir a compreensão das características da localidade em que o museu se insere, seus espaços e conjuntos patrimoniais. ( ) deve fazer referência às atividades que a instituição desenvolve. a. 2, 1, 3 b. 3, 1, 2 c. 3, 2, 1 d. 1, 2, 3 Feedback Sua resposta está correta. A caracterização está estruturada em três partes: - Histórico: Um histórico que permita compreender o processo de constituição do museu e de seu acervo, sua importância e os fatos relevantes nesse processo. - Descrição da instituição museológica: A descrição da instituição museológica deve permitir a compreensão das características da localidade em que o museu se insere, seus espaços e conjuntos patrimoniais. - Atuação do museu: A atuação do museu é referente às atividades que a instituição desenvolve. Esse último ponto não deve ser confundido com um relatório detalhado de atividades, mas com a descrição de suas linhas de atuação e fatos relevantes. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão No planejamento conceitual, leva-se em conta como o ambiente externo enxerga o papel do museu. Isso é reflexo de uma instituição aberta à sociedade. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Feedback O museu é, essencialmente, uma instituição aberta à comunidade, e muito do que pode ser definido como estratégico refere-se ao modo como o ambiente externo enxerga o papel daquele museu. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Pensando em missão, podemos afirmar que ela é definida em termos de satisfação do ambiente externo e não em oferta de bem e serviço. Essa definição deve manter coerência com a história, presente e futuro do museu, obtendo tanto a credibilidade da instituição como a dos públicos. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Feedback A afirmação está correta, pois a missão deve ser definida em termos de satisfação do ambiente externo e não em oferta de bem e serviço. Essa definição deve manter coerência com a história, presente e futuro do museu, obtendo tanto a credibilidade da instituição como a dos públicos Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão No que se refere à visão museológica, marque a opção incorreta. a. A visão é a imagem do museu no futuro, é a situação futura desejada, que orienta os objetivos e a missão. b. A visão deve merecer credibilidade, portanto precisa ser coerente com o comportamento presente e ainda factível, embora ambiciosa. c. A visão pretende ser um fator de agregação de esforços e de compartilhamento de informação quanto ao que se deseja construir. d. Diferentemente da missão, é desejável que a visão seja complexa, ambiciosa e longa. Feedback Sua resposta está correta. Assim como a missão, é desejável que a visão seja simples, clara e direta. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O conjunto de conceitos, filosofias, virtudes e crenças que a organização preza e pratica, e que permeiam toda sua atuação cotidiana determinam os valores de uma instituição. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Feedback A afirmativa está correta e se relaciona ao conceito de Valores. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão São exemplos de valores para um museu, exceto: a. Ser referência nacional na prática de pesquisas relacionadas à história do Brasil. b. Compromisso com o meio ambiente. c. Gestão transparente e participativa. d. Valorização da equipe de trabalho. Feedback Sua resposta está correta. A sentença “Ser referência nacional na prática de pesquisas relacionadas à história do Brasil” guarda relação com a missão de uma instituição, não aos valores. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Com relação ao público dos museus, julgue os itens que seguem com verdadeiro (V) ou falso (F). ( ) o público é somente aquele que frequenta o museu. ( ) os estudos de público estão associados à percepção dos públicos acerca do museu, tanto no que diz respeito aos públicos participantes das atividades como no que se refere à relação entre o museu e os públicos em potencial. ( ) é imprescindível que o museu conheça os públicos que o frequentam e dimensione os que não frequentam o espaço. ( ) deve-se associar o sentido de frequência somente aos que visitam a exposição. a. F, V, V, F b. F, V, F, V c. F, F, V, F d. V, V, V, F Feedback Sua resposta está correta. O conceito de público é bastante amplo e está associado à relação que o museu quer desenvolver com os diversos grupos da sociedade, tanto o que frequenta quanto o que não frequenta o museu. Não se deve associar o sentido de frequência somente aos que visitam a exposição, e, sim, com o grande universo possível de pessoas que contribuem para a identidade do museu: os que visitam a exposição; os que participam das atividades educativas e culturais; ou os que frequentam o arquivo e a biblioteca. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Imagine um museu frequentado por alunos de escolas públicas, de modo que se conheça o número de estudantes por visitas, a idade e a escola em que estudam. Com base na suposição, faça a correspondência correta a seguir. 1 - Público atendido 2 - Público potencial 3 - O ambiente da escola se correlacionando ao museu ( ) Demanda de determinadas atividades educacionais e aspectos da memória desse público absorvidos pelo museu; memórias que fazem parte da família desses alunos. ( ) Alunos de escolas públicas. ( ) Conjunto de alunos e escolas do município, ou ao menos parte delas, sejam públicas ou não. a. 3, 1, 2 b. 3, 2, 1 c. 1, 2, 3 d. 2, 1, 3 Feedback Sua resposta está correta. A correlação entre os itens é: O ambiente da escola se correlacionando ao museu - Demanda de determinadas atividades educacionais e aspectos da memória desse público absorvidos pelo museu; memórias que fazem parte da família desses alunos. Público atendido - Alunos de escolas públicas. Público potencial - Conjunto de alunos e escolas do município ou ao menos parte delas, sejam públicas ou não. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Com base no exemplo de diagrama da análise SWOT, faça a associação adequada: Qualidade dos serviços e elemento de atenção dos visitantes Resposta 1 Falta de sinalização e acessibilidade Resposta 2 Ampliação do atendimento ao público e aprovação em editais Resposta 3 Ausência de políticas públicas para o setor Resposta 4 Feedback Sua resposta está correta. A correlação adequada é: - Qualidade dos serviços e elemento de atenção dos visitantes – Forças - Falta de sinalização e acessibilidade – Fraquezas - Ampliação do atendimento ao público e aprovação em editais – Oportunidades - Ausência de políticas públicas para o setor – Ameaças Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Considerando a análise SWOT, podemos afirmar que um ponto forte é um fator positivo que permitirá ao museu atingir com mais facilidade seus objetivos, o que o distingue de organizações similares.Já um fator positivo que é disseminado é considerado um ponto neutro, uma vez que não diferencia a organização. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Feedback A afirmação está correta, conforme conteúdo apresentado no tópico “Fatores externos”. Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário Forças Fraquezas Oportunidades Ameaças
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