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TRILHA 00

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Aula 00
Trilha Estratégica Sprint p/ TJ-RJ
(Analista Judiciário - Execução de
Mandados) - (70% a 90%)
Autores:
Luis Eduardo, Renan Peron
Fineto, Guilherme Sant Anna
Aula 00
20 de Janeiro de 2020
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TRILHA ESTRATÉGICA – TJ-RJ – ANALISTA JUD. – 
EXEC. MANDADOS – SPRINT 70-90% 
 
Olá, futuros servidores do TJ-RJ! 
Sejam bem-vindos (as) à Trilha Estratégica de Sprint 70-90% em 03 (três) meses para o cargo de 
Analista Judiciário – Execução de Mandados do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro. É com 
imensa satisfação que damos início a essa Trilha tão aguardada e pedida pelos nossos alunos. 
Antes de qualquer coisa, permitam-me uma breve apresentação para quebrarmos o gelo: 
Meu nome é Guilherme Sant’Anna, tenho 36 anos e sou natural do Rio 
de Janeiro. Atualmente, ocupo o cargo de Auditor Fiscal da Secretaria 
de Fazenda do Estado do RJ, tendo sido aprovado no concurso de 
2014, na 8ª colocação. Sou formado em Ciências Navais/Administração 
pela Escola Naval (EN). 
Meu contato com os concursos públicos começou cedo: aos 14 anos, 
em 1998, fui aprovado em alguns certames de nível médio existentes 
no Brasil (Colégio Naval, Colégio Militar, Escola Técnica Federal de 
Química...). Após 09 anos de formação e trabalho no meio militar, 
decidi buscar novos desafios e ingressei na iniciativa privada. Trabalhei 
por um ano e meio na Vale, ocasião em que aprendi muito e ralei “pra 
valer”. Durante a crise de 2008, acabei saindo da empresa e decidi 
retornar ao serviço público por meio de concurso. Logo em 2009, fui 
aprovado, na 1ª colocação, para o cargo de EPPGG da SEPLAG RJ. Trabalhei por mais de 02 
anos nessa posição, até que voltei meu foco para os certames da área fiscal (desejo antigo que 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
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eu tinha). Consegui ser aprovado no ISS SP/2012, depois no ICMS SP 2013 e, finalmente, no 
ICMS RJ/2014. Trabalhei nos 2 primeiros com muito orgulho e, ainda hoje, estou na SEFAZ RJ. 
Trabalho com preparação para concursos dos mais diversos níveis há mais de 07 anos, desde 
2013. Sou coach do Estratégia há 3 anos, onde também sou professor da disciplina de Auditoria. 
Serei o organizador desta trilha, e ao lado dos monitores de cada disciplina, tenho como 
objetivo ajudá-los a alcançar a APROVAÇÃO! 
 
TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO? 
Antes de começarmos, deixe-me explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas, mais 
especificamente as de Sprint. 
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você! 
As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana (às segundas 
feiras pela manhã), um pdf com orientações e tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e 
daqueles que compraram o respectivo Pacote do concurso. 
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos. 
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana, 
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária 
de estudos e níveis diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações. 
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa 
Trilha não só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas 
também para os alunos do Pacote Completo do cargo. 
Nossa missão com esse produto é a seguinte: em apenas 3 meses, levar o aluno ao percentual de 
acertos de 90% em simulados e provas. 
Sabemos que um novo concurso para o TJ-RJ está bem próximo. Já temos a banca definida 
(Cebraspe/Cespe), então temos que intensificar nossos estudos. Em relação a essa reviravolta da 
banca, gostaria de tranquilizá-los, desde já, pelo seguinte: quem vinha se preparando com afinco 
para a FGV não terá problemas para focar no Cespe. Em relação à teoria, muda um ou outro 
posicionamento ou preferência por tema específico; já em relação às questões, basta treinar com 
muitas questões Cespe, até pegar o “jeitão” da nova banca (faremos isso aqui na Trilha). 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
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Sempre recomendamos que o aluno estude com bastante antecedência para o concurso que tem 
como grande objetivo. Nessa preparação, o aluno não pode ficar procrastinando seus estudos 
e/ou olhando para outros certames. Caso contrário, ele nunca vai estar preparado para nenhum 
deles e/ou vai demorar 4-5 anos para ser aprovado...se conseguir aguentar até lá. 
Nessa Trilha, queremos que o aluno, em pouco tempo (3 meses), consiga alcançar um percentual 
de acertos alto (90%) em todas as disciplinas. Ou seja, a ideia é que criemos a base necessária 
para a sua futura aprovação. 
Certamente, esse “sprint” vai ser um grande fator motivacional durante a sua preparação. 
Pedimos, então, um voto de confiança no nosso projeto! E, daqui a 3 meses, voltamos a 
conversar para saber o que você achou... 
Por fim, “Sonhe grande, comece pequeno. Mas sobretudo, COMECE!” 
Guilherme Sant’Anna 
 
@profguilhermesantanna 
 
1 – Como Funcionam 
As Trilhas funcionarão da seguinte forma: 
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo; 
✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação; 
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina; 
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e 
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados. 
 
2 – Diferença de Trilhas Regulares para Trilhas “Sprints” 
As Trilhas Regulares também orientam o aluno, indicam o que é mais importante, os exercícios 
mais interessantes do PDF, legislação, baterias de questões, etc. Entretanto, os alunos têm uma 
margem de adaptabilidade maior, escolhendo talvez como irão revisar, como vão montar seus 
ciclos de estudos, se executarão todas as tarefas ou se pularão algumas, se executarão tarefas 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
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de todas as disciplinas ou não, como vão elaborar resumos, se querem consultar vídeos ou não e 
etc. 
Por outro lado, as Trilhas Sprints exigem que aluno tenha uma aderência maior. Na Sprint, já 
indicamos as tarefas considerando um ciclo de estudos próprio, considerando revisões dentro 
das tarefas, exigindo que os alunos não pulem nenhuma tarefa e que não alterem a ordem de 
estudos proposta. 
Além disso, é necessário que os alunos sigam as técnicas de estudos indicadas. 
O que é indicado na Trilha Sprint é, portanto, necessário para que nós alcancemos o nosso 
objetivo, beleza? 
Essa é a grande diferença, portanto, entre Trilhas Regulares e Trilhas Sprints: adaptação, 
aderência e comprometimento. 
 
3 – Comunidade de Alunos 
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de 
Alunos do TJ-RJ – Analista Judiciário – Execução de Mandados – 70-90%. 
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo 
abaixo: 
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no 
link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos: 
https://t.me/joinchat/AAAAAEVaEfTLsEmSH2Oqxw 
 
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no 
Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso, 
possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos. 
Vocêpode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo 
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no 
computador através do link a seguir: 
https://web.telegram.org/ 
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Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à 
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok? 
Esperamos você lá no Telegram! 
TRILHA ESTRATÉGICA 00 
Técnicas de Estudos 
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa meta de 70-90% 
em 3 meses: 
✔ Evitar resumos escritos; 
✔ Estudar grifando o material; 
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e 
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas. 
Portanto, nessa Trilha Estratégica de Sprint, é necessário que o aluno abra mão dos seus 
próprios métodos de estudo e tenha uma margem de adaptabilidade bem menor do que aquela 
que consideramos que deveria ter nas Trilhas Estratégicas “regulares”. 
Iniciaremos nossos estudos considerando uma carga horária de estudos média de 25h/semanais. 
Nessa primeira Trilha, como ainda não temos disponíveis várias das aulas específicas do curso, as 
tarefas serão mais “leves”, em quantidade e em conteúdo. As próximas trilhas semanais serão 
mais pesadas do que essa. Isso é legal porque, normalmente, os concurseiros vão ficando mais 
ágeis no decorrer dos seus estudos. 
Quanto às disciplinas, neste início da Trilha 70-90%, iniciaremos com Português, Direito 
Administrativo, Direito Constitucional e Direito Processual Civil. 
Lembrem-se, sempre, de que a ideia é criar um arcabouço teórico que irá subsidiar toda a sua 
jornada de estudos. Além disso, tentaremos criar essa base da forma mais eficiente possível, 
trabalhando as matérias na sequência que acreditamos ser a mais saudável para o aluno. 
Não se preocupem que iremos ver tópicos de todas as disciplinas cobradas na prova do TJ-RJ. 
Mas tudo tem o seu momento, certo? Sem mais delongas, vamos começar! 
Trilha Estratégica: Semana #1 
Indicaremos na Trilha, portanto, 5 fontes de materiais de estudo: 
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1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo p/ TJ-RJ (Analista Judiciário – Execução de 
Mandados) - Cebraspe; 
2. Legislações e Constituição Federal/88, que podem ser encontradas na internet 
gratuitamente; 
3. Cadernos de Questões, do site TEC Concursos; 
4. Relatórios do Passo Estratégico p/ TJ-RJ – Cebraspe; 
5. Cursos Exclusivos de Assinantes (quando aplicável); 
6. Simulados Exclusivos de Assinante (quando aplicável); e 
7. Monitorias Estratégicas (quando aplicável). 
Obs.: para atingirmos nosso objetivo de 70-90% em 3 meses, precisamos apenas que o aluno 
tenha os materiais constantes nos itens 1 e 2 acima. Os demais seriam facilitadores ao longo da 
preparação. A ausência dos materiais 3 a 7 na preparação do aluno não impede que ele atinja o 
objetivo dessa trilha. 
Porém, para que vocês conheçam esses materiais e entendam como eles podem facilitar o seu 
estudo, vamos dar uma breve explicação sobre cada um deles: 
Passo Estratégico 
O Passo Estratégico é, em sua essência, um material de revisão. Ele indica, baseado em um 
concurso em específico, qual a importância relativa de cada um dos assuntos através de uma 
análise estatística feita por Analistas especialistas em concurso público. Além disso, facilita a 
assimilação e memorização dos assuntos tratados através de checkpoints e questionários de 
revisão. 
Para saber mais sobre o Passo Estratégico, clique no link a seguir: http://bit.ly/passoest 
Cursos Exclusivos 
São Cursos gravados exclusivamente para os nossos alunos assinantes. Mensalmente, aulas de 
diversos tipos de matérias e assuntos são disponibilizadas para que os alunos possam ter uma 
segunda opção ao curso inserido no Pacote regular. 
Simulados Exclusivos 
Mais uma ferramenta que é exclusiva dos assinantes. Teremos vários simulados elaborados de 
acordo com a estrutura e forma de cobrança da banca de vários concursos. O intuito é que o 
aluno possa realmente simular uma situação real de prova. 
Monitorias Estratégicas 
Além das Trilhas Estratégicas, é possível que tenhamos a Monitoria para TJ-RJ, cujo cronograma 
e horários das transmissões estarão disponíveis na sua área do aluno. 
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As transmissões da Monitoria abordarão: 
 Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado; 
 Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o 
concurso; 
 Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos. 
As transmissões da Monitoria serão feitas através da própria Área do Aluno. 
Mais informações sobre a Monitoria constam no arquivo de Perguntas & Respostas da Monitoria, 
já disponível também na sua Área do Aluno. 
 
Trilhas de Disciplina 
Pessoal, nas Trilhas mais novas estamos disponibilizando (nos links a seguir) o nosso “arquivo-
base” de Trilhas de Disciplina. O que isso significa? Nas páginas a seguir teremos, normalmente, 
nossas indicações das tarefas a serem cumpridas na semana (no esquema de Ciclo de Estudos, 
conforme já mencionado). Caso o aluno esgote as tarefas propostas e queira seguir adiante em 
alguma disciplina, ele pode acessar nossa base de tarefas por disciplina nos links abaixo. Em 
suma: nesses links constam não só as tarefas propostas em nossa Trilha semanal como também 
outras que ainda incluiremos em Trilhas futuras (e que o aluno que assim desejar, já pode 
antecipar). O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do nível em 
que ele está em determinada matéria. 
Matéria Trilha de Disciplina 
Português http://bit.ly/2tqt90g 
Legislação Complementar e Consolidação Normativa 
Direito Administrativo http://bit.ly/2ukCMgJ 
Direito Constitucional http://bit.ly/2uddIIP 
Direito Processual Civil http://bit.ly/2RAm19j 
Direito Processual Penal 
Noções sobre Dir. das Pessoas c/ Deficiência 
Observação: como estamos na fase inicial de construção das Trilhas, alguns links serão 
disponibilizados nas próximas semanas, conforme forem sendo prontificados! 
 
 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
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TAREFA 1 
DIREITO ADMINISTRATIVO #1 
 
Estudo da Aula 00, págs. 05 a 14. 
 
Inicialmente, a intenção será compreender o conceito de “regime jurídico” e a diferença entre os 
dois regimes: no público, prevalece a supremacia e a indisponibilidade do interesse público, 
verticalizando a relação entre a Administração (em posição superior) e o particular; no privado, 
normalmente direcionado para os particulares, serão tratadas as relações individuais da 
sociedade (horizontalidade). 
O objetivo aqui é apenas a compreensão do conteúdo, tão importante para o prosseguimento 
da matéria e para o entendimento das próximas tarefas, em que constarão diversos princípios 
que norteiam a Administração Pública no Brasil. 
Inicie o estudo da aula 00 pela pág. 05, com atenção às expressões marcadas nas cores vermelho 
e azul pelo professor, cuidadosamente selecionadas para uma melhor compreensão da temática. 
Leia de forma mais rápida, grifando muito pouco. A intenção, agora, é iniciar com uma 
sistemática de estudosmais “light” para avançarmos de forma concatenada no conteúdo. 
Nas págs. 07 e seguintes estão contidas, de forma bastante elucidativa, as sujeições e 
prerrogativas que colocam a Administração em condições de superioridade nas relações com o 
particular. Esse é o ponto mais importante a ser estudado nesta tarefa; portanto, atenção 
redobrada. 
A leitura das págs. 10 a 14 da aula 00 servirá para dar uma rápida contextualização sobre o que 
representam os princípios expressos e implícitos que delimitam a atuação da Administração 
Pública. 
É fundamental a compreensão do conceito dos princípios administrativos antes de iniciar os 
estudos de cada um deles separadamente. Nesse sentido, os princípios determinam o alcance e 
o sentido das regras de determinado subsistema do ordenamento jurídico, balizando a 
interpretação e a própria produção normativa. 
Para entender o que são princípios expressos, dê uma lida no art. 37 da Constituição e perceba 
que, em seu texto, estão previstos 5 (cinco) princípios norteadores dos agentes públicos. Aqui, 
vale grifar todos eles, que são: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. 
Da mesma forma, o art. 3º da Lei nº 8.666/93 traz em sua redação, expressamente, os princípios 
da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade 
administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório e do julgamento objetivo. Grife-os de 
com cores contrastantes entre si. Faça o mesmo com os princípios previstos no art. 2º da Lei nº 
9.784/99 e no art. 3º da Lei nº 12.462/2011. 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
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Por outro lado, os princípios implícitos não constam taxativamente em uma norma jurídica geral, 
decorrendo de elaboração doutrinária e jurisprudencial. Ou seja, apesar de uma carga de 
subjetividade maior nos princípios implícitos em face da interpretação dos textos constitucionais 
/ legais, eles são extremamente importantes para validar a atuação da administração pública. 
Guarde isso! Apesar de existirem diversos princípios entre os expressamente previstos no 
ordenamento jurídico e os retirados da doutrina, não há hierarquia entre eles. 
 
TAREFA 2 
DIREITO PROCESSUAL CIVIL #1 
 
Estudo da aula 00, págs. 10 a 40; dos arts. 1º ao 11 do Código de Processo Civil. 
 
Fazendo uma pesquisa nos últimos anos, a banca CESPE revelou um percentual de incidência 
dos temas abordados nesta aula de aproximadamente 3,66% considerando todos os temas. Ou 
seja, é uma aula cuja relevância para seu estudo é média. 
As bancas FCC e VUNESP têm um perfil parecido, portanto, nosso estudo por vezes incluirá 
questões de bancas diversas. 
A primeira porção da aula tem o objetivo de situar o aluno no mundo do direito processual civil, 
ou seja, entre os tópicos 1 e 4 faça a leitura direta e grife apenas o que considerar essencial para 
seu entendimento. 
 - Entender as especificidades do Neoprocessualismo: normas processuais civis fundamentais e 
normas processuais devem respeitar a Constituição. 
- Aqui é importante saber que diferentemente do CPC/73 no atual CPC os princípios podem ser 
utilizados para fundamentar uma decisão. 
Na leitura do tópico Lei Processual Civil observar que a Lei processual civil vai além do Código 
de Processo Civil, sendo composta por normas constitucionais de natureza processual civil e 
outras leis esparsas. Exemplo: Leis dos Juizados Especiais. Dito isso, o professor afirma que as 
leis processuais visam disciplinar as Relações Processuais e também os Procedimentos. 
No tópico Cogência das Normas Processuais, a observação central é a de que não persiste no 
Novo Código de Processo Civil a ideia de que as normas que disciplinam as relações processuais 
são de natureza cogente e somente as normas de procedimento seriam de natureza dispositiva. 
Isso por causa do surgimento da ideia de negócio jurídico processual. Ou seja, as partes 
passaram a poder dispor (negociar) até sobre seus direitos e deveres e não somente sobre o 
procedimento. 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
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Importante observar a diferença feita pelo professor de norma de direito público para uma 
norma de ordem pública, pois essa diferença marca também a distinção de uma norma cogente 
para uma norma dispositiva. 
Entenda sobre a influência dos Tratados internacionais no direito processual civil brasileiro. 
No tópico Interpretação das Normas Processuais, leia apenas o fluxograma indicado na pág. 26, 
dado que é um tema a ser tratado em muitas outras matérias, como direito constitucional e lei 
de introdução às normas do direito brasileiro. 
No tópico Fontes do Direito Processual Civil, é importante: 
I) Conceito de Fonte: Aquilo de dá origem às normas jurídicas (ao direito); 
II) Fontes Imediatas são aquelas que revelam diretamente normas jurídicas (ex: Lei e Costumes) - 
Classificação; 
III) Fontes mediatas são aquelas que servem de base ao surgimento de uma fonte imediata (Ex: 
Doutrina e Jurisprudência) - Classificação; 
IV) O que são as fontes formais primárias e secundárias; 
V) O que são as fontes materiais; 
No tópico Direito Processual Civil Constitucional: 
Entenda que a Constituição Federal, como norma fundamental, deve orientar o sistema 
processual civil. É o que diz o art. 1º do NCPC (leia o dispositivo e entenda isso). Depois, 
entenda que as normas processuais civis não são encontradas exclusivamente no Código de 
Processo Civil. A CF/88 traz grupos de normas processuais civis também. Dê atenção especial o 
grupo dos Princípios Constitucionais do Direito Processual Civil não se preocupe em ler os 
demais que são detalhados na aula de Constitucional. 
Sobre o tópico Princípios constitucionais do processo civil: 
- Leia todos, mas foque em: P. do Contraditório, P. do Devido Processo Legal, P. do Duplo grau 
de jurisdição e no P. da inafastabilidade da jurisdição. 
 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
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TAREFA 3 
DIREITO CONSTITUCIONAL #1 
 
Estudo da aula 00, págs. 06 a 32; leitura dos arts. 1° ao 4° da CF/88; e resolução de 37 questões. 
 
Iniciaremos o estudo de Direito Constitucional para o concurso do Tribunal de Justiça do Rio de 
Janeiro - cargo de Execução de Mandados, que será organizado pela banca Cebraspe 
Os temas desta aula, Conceito e Estrutura das Constituições, Hierarquia e Aplicabilidade das 
Normas Constitucionais e Princípios Fundamentais, no geral, não são muito comuns em provas, 
mas uma boa preparação inclui percorrer todos os assuntos possíveis de estarem no edital do 
TJ-RJ. 
Nas provas do Cebraspe para cargos de nível superior, estes assuntos são pouco cobrados, 
dentre eles, os princípios fundamentais se destacam um pouco, mas não atinge os 2% das 
questões dos últimos anos. 
Do primeiro tópico, saiba quais são as características de uma constituição ideal. Em Estruturas 
das Constituições, é válido saber que as Constituições são divididas em preâmbulo, parte 
dogmática e disposições transitórias. Maiores considerações devem ser feitas sobre o 
preâmbulo, que objetiva orientar a interpretação da Constituição, não dispõe de força normativa 
e não é de reprodução obrigatória pelas Constituições Estaduais. 
Em seguida vem Pirâmide de Kelsen - Hierarquia das Normas cujas informações giram em torno 
de definições doutrinárias e jurisprudenciais. Em destaque, tem-se as seguintes informações: 
emendas constitucionais podem ser declaradas inconstitucionais, não há hierarquia entre leiscomplementares e leis ordinárias e nem entre elas e demais normas primárias (leis, medidas 
provisórias, decretos e resoluções legislativos, tratados internacionais gerais e decretos 
autônomos), os tratados internacionais sobre direitos humanos aprovados pelo rito especial de 
emenda constitucional serão equivalentes a estas e os demais serão normas supralegais (abaixo 
da Constituição e acima das demais normas). 
O último trecho da tarefa trata de Aplicabilidade das Normas Constitucionais, cuja classificação 
em eficácia plena, contida ou limitada é a mais comum em provas. Cuidado para não confundir 
as normas de eficácia contida e eficácia limitada. As primeiras são aptas a produzirem seus 
efeitos desde a promulgação, ou seja, aplicabilidade imediata, mas lei posterior pode restringir 
sua aplicação. Já as segundas, apenas produzirão seus efeitos após a complementação 
legislativa, sua aplicabilidade é mediata. O mapa-mental da pág. 16 te ajudará a guardar as 
informações mais importantes de cada classificação. 
Agora entraremos na parte mais importante da aula, que é Princípios Fundamentais. Antes de 
adentrar no estudo da aula, leia os arts. 1° ao 4° da Constituição Federal de 1988. 
Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
Aula 00
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De início, são apresentados os 5 fundamentos, também chamados de princípios fundamentais. 
Uma forma de memoriza-los é pelo mnemônico SOCIDIVAPLU. Chamo a atenção para o 
princípio da dignidade da pessoa humana, tomado como base pelo STF em diversas decisões, 
como algumas apresentadas nas págs. 21e 22. 
Forma de Estado, forma de governo, regime político e harmonia e independência entre os 
Poderes são bases para o entendimento da disciplina. Veja que apenas a República Federativa 
do Brasil é soberana, os demais entes (União, Estados, Distrito Federal e Municípios) são apenas 
autônomos. Vivemos em uma democracia participativa, nós, o povo, participamos do governo ao 
elegermos nossos representantes e também de forma direta, por meio de referendos, 
plebiscitos e iniciativa de leis. Você terá uma visão conceitual do sistema de freios e contrapesos 
e, entendendo-o bem, irá identificá-lo em muitas oportunidades no desenvolver da disciplina. 
Em seguida, são apresentados os objetivos fundamentais, estabelecidos no art. 3° da CF/88, 
também com um mnemônico para ajudar a fixa-los: CONGA, que tem como OBJETIVO não 
ERRAr na PROva ( os mnemônicos são internalizados com o tempo e pode ser que você não se 
adapte ou crie os próprios). 
Por fim, tem-se os princípios das relações internacionais. Também há um mnemônico: “AInDa 
Não ComPreIReCoS” a e m apenas participam da composição. Muitos dos princípios estão 
centrados na defesa da harmonia entre as nações, por isso a determinação de não intervenção, 
de cooperação, de solução pacífica dos conflitos, por exemplo. Tome cuidado, o Brasil busca a 
integração com a América Latina. 
Resolva as questões: 1, 2, 3, 4, 8, 10, 13, 14, 17, 18, 19, 21, 24, 28, 29, 31, 32, 37, 39, 43, 49, 50, 
51, 53, 54, 58, 59, 60, 62, 63, 65, 66, 68, 69, 72, 74, 76. 
 
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TAREFA 4 
PORTUGUÊS #1 
 
Resolução de uma bateria de 30 questões do TEC Concursos. 
 
Estamos iniciando nossa Trilha Estratégica de Português para o concurso do TJ-RJ (Analista – 
Execução de Mandados). Enquanto não temos aulas disponíveis para nossa disciplina, sugerimos 
que aproveite os primeiros dias para conhecer um pouco mais sobre a CEBRASPE. 
Primeiro, vamos observar os 3 assuntos mais cobrados pela nossa banca organizadora em provas 
de nível superior, aplicadas para cargos de Analista, dentro da área de tribunais. 
 
Percebemos que, aproximadamente, 50% das questões da CEBRASPE versam sobre 3 tópicos 
do nosso curso de Português! Esse tipo de análise é muito importante para que o aluno saiba o 
que deve ser priorizado, principalmente dentro de nosso cenário (banca escolhida e edital a 
caminho)! 
Agora, como primeira tarefa, sugerimos que o aluno faça uma bateria de questões sobre 
interpretação de textos! 
Não se preocupe tanto com o resultado dessa bateria de exercícios, afinal, nosso objetivo, nesse 
momento, não é fazer nenhum tipo de teste. Queremos que o aluno resolva essa bateria para 
que comece a entender a forma com que a CEBRASPE cobra esse assunto! Tentem perceber o 
estilo de questões e observar pontos que podem ser explorados pela banca organizadora. 
Segue o link do caderno: https://tec.ec/s/Q11Rl3. 
 
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TAREFA 5 
DIREITO ADMINISTRATIVO #2 
 
Estudo dos princípios expressos; da aula 00, págs. 15 a 27; do art. 37 da CF/88 e de 10 questões. 
 
Vamos aos estudos dos princípios expressos! Primeiramente, leia novamente o art. 37, caput, da 
CF/88 com os princípios grifados anteriormente. Aqui vai uma dica: quanto mais você “passar o 
olho” na letra seca da lei, mais você incrementa sua memória de longo prazo e maiores as sua 
chances de lograr êxito na prova. 
Os princípios expressos contêm uma representatividade bastante expressiva, refletindo cerca de 
4% das questões em Direito Administrativo – ou seja, com importância de intermediária a alta. 
Iniciando a leitura na pág. 15, destacamos os princípios da legalidade, que vincula o agente 
público à lei em sentido amplo, ou seja, a atos normativos primários (ex: leis) e secundários (ex: 
portarias) e da moralidade, diretamente relacionado à probidade na Administração. 
Interessante a leitura do resumo contido na pág. 18, relacionado com o princípio da Legalidade. 
Atenção ao princípio da Impessoalidade, pág. 18, que se desdobra em quatro sentidos: princípio 
da finalidade, princípio da igualdade ou isonomia, vedação de promoção pessoal e impedimento 
e suspeição. 
Leia com cuidado e se atente às marcações em cores diferenciadas feitas pelo professor ao 
longo do corpo do texto da aula, uma vez que não são raras questões que tentam confundir o 
candidato misturando os conceitos dos princípios da publicidade e da impessoalidade. 
Ao término da leitura, estude as questões de 01 a 10 ao fim do PDF. Procure fazer direto as 
questões, sem ver os comentários. Ao final, veja os comentários daquilo que errou e não se 
esqueça de anotar as dúvidas e erros para revisão futura. 
 
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TAREFA 6 
DIREITO PROCESSUAL CIVIL #2 
 
Estudo da aula 00, págs. 41 a 48, leitura dos arts. 17 até o 20 do NCPC; resolução de 23 
questões. 
 
Vamos continuar o estudo da aula 00 com enfoque no tópico Normas Processuais Civis. 
O professor faz uma instrução das normas processuais civis propriamente ditas, focando em 
analisar o devido processo legal de modo aprofundado. Então, você deve ficar muito atento à 
análise do devido processo legal. 
Entenda: Devido Processo Legal numa acepção formal x Devido Processo Legal em uma acepção 
material (substancial) x Devido Processo Legal como Direito Fundamental 
No tópico Normas Processuais Fundamentais: 
1) normas processuais são um conjunto de regras e princípios orientadores de toda a 
codificação processual civil; 
2) princípios possuem força cogente (devem ser obrigatoriamente observados) e não são meros 
vetores de interpretação; 
3) Memorize o diagrama do professor (TOME NOTA Normas= Princípios+Regras); 
4) as normas fundamentais não são somente aquelas presentes nos arts. 1 ao 12 do CPC, 
mas também decorrentes de outros dispositivos esparsos do CPC e da Constituição, seja de 
modo explícito ou implícito. Dito de outro modo, o rol de normas fundamentais processuais não 
é exaustivo ou fechado e sim numerus apertus. 
Princípio da Inércia da juridição: 
Resulta da análise conjunta do Princípio Dispositivo e Princípio Inquisitivo. 
Princípio da Inafastabilidade da atuação jurisdicional (art. 3º do CPC): 
1) dois nomes pelos quais o princípio também é conhecido: Acesso à Justiça ou Ubiquidade; 
2) Esse princípio é tratado lá na aula de direito constitucional, então os senhores já devem 
estar atentos sobre o fato de ele comportar exceções, bem como sobre o fato de que a 
inafastabilidade não implica dizer que somente o estado poderá elidir os conflitos. Assim, o 
próprio artigo 3º fala nos meios alternativos de solução de conflitos, até mesmo porque se busca 
atualmente cada vez mais uma solução consensual para as lides entre os sujeitos, com o fim 
último de desafogar o poder judiciário e aumentar o nível de satisfação social, já que as decisões 
são formatadas pelas próprias partes; 
Princípio da Celeridade Processual (art. 4 º do CPC): 
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Anote que esse é um dos princípios constitucionais que passaram a constar do CPC 
expressamente. 
Princípio da Boa-Fé processual (art. 5º do CPC/2015): 
Saber os significados e saber diferenciar Boa-fé objetiva e subjetiva. 
Princípio da Cooperação (art. 6º do CPC/2015): 
- Ter ciência de que é aplicado a todos os atores processuais - Réu, Autor e Juiz. 
Princípio da igualdade no processo (art. 7º do CPC/2015): 
Igualdade está relacionada: ao exercício dos direitos e faculdades processuais, meios de defesa, 
ônus processuais, deveres processuais e aplicações de sanções processuais. 
Princípio do Contraditório (art. 9º do CPC/2015): 
Você precisará entender que o princípio tem uma dimensão formal e uma dimensão material. 
Assim, além de ter o direito de participar no processo, a parte também deve ter a possibilidade 
de influenciar na decisão judicial. 
ATENÇÃO: Anote as exceções ao contraditório prévio, conforme parágrafo único do art. 9ª e 
seus incisos. 
Princípio da publicidade e motivação (art. 11 do CPC/2015): 
Aqui é relevante que o aluno entenda a relação entre os princípios. 
Resolva as questões 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12, 13, 14, 15, 16, 17 e 18 da aula 00. 
 
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TAREFA 7 
DIREITO CONSTITUCIONAL #2 
 
Estudo da aula 01, págs. 03 a 31; leitura dos incisos I a X do art. 5° da CF/88; e resolução de 20 
questões. 
 
Esta aula trata dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos (art. 5° da CF/88), o segundo 
assunto mais importante para a prova do TJ-RJ. Nas suas provas, para cargos de nível superior, o 
assunto esteve em quase 18% das questões. Então, priorize o estudo do art. 5° da CF/88 que é 
assunto desta e da próxima aula. 
O trecho inicial da aula serve para contextualizar os direitos e deveres previstos no art. 5° da 
CF/88 que serão vistos adiante. Leia sem se prender a muitos detalhes. 
Conheça as 3 primeiras gerações de direitos humanos, o valor fonte de cada uma – liberdade, 
igualdade e solidariedade ou fraternidade – e os direitos de cada geração. Conheça a quarta e a 
quinta geração, mas, como não são classificações unânimes entre doutrinadores, as três 
primeiras tornam-se mais relevantes (págs. 4 e 5). 
É bom que se tenha uma visão geral das características e dos limites dos direitos fundamentais. 
Quanto aos limites, é válido ressaltar que nenhum direito é absoluto, inclusive a lei pode impor 
restrições, desde que um núcleo essencial, que não é explícito e será definido mediante 
aplicação do princípio da proporcionalidade, seja preservado (pág. 10). 
Quanto à aplicação dos direitos fundamentais, saiba que são aplicados, também, nas relações 
entre particulares, a chamada “eficácia horizontal”. Adiante, na pág. 12 verá que “direitos 
fundamentais” é gênero do qual são espécies: direitos e deveres individuais e coletivos, direitos 
sociais, direitos de nacionalidade, direitos políticos e os relacionados à existência, organização e 
participação em partidos políticos. 
Agora começaremos a ver, em detalhes, cada um dos incisos do art. 5° da CF/88. Já no caput do 
artigo (pág. 10) são enumerados 5 direitos fundamentais, dos quais derivam os demais. Apesar 
de não previsto expressamente, segundo o STF, os direitos são garantidos até mesmo aos 
estrangeiros de passagem pelo país. O direito à vida é mais esmiuçado e é bom atentar-se ao 
fato de as penas de morte serem permitidas em caso de guerra declarada. 
O assunto, como um todo, é bem frequente em provas, é bom ler este artigo diversas vezes ao 
longo de sua preparação. No entanto, há algumas informações ainda mais importantes, que 
merecem comentários adicionais: o princípio da igualdade não impede a o tratamento 
diferenciado daqueles submetidos a situações diferentes (fundamentação da reserva de vagas 
em universidades e concursos público); certifique-se que compreendeu todas as afirmações 
sobre “liberdade de expressão” dispostas no mapa-mental da pág. 22; apesar de garantida a 
liberdade religiosa, aquele que a alegar para eximir-se dos deveres e das prestações alternativas 
a eles poderão sofrer restrições de direitos (págs. 25 e 26); o direito à indenização por danos 
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morais, à honra e à imagem é extensível às pessoas jurídicas (págs. 27 e 28) e saiba as 
autoridades competentes e condições para declaração da quebra de sigilo bancário, 
principalmente no que se refere às CPI’s e autoridades fiscais. 
Ao longo destas páginas há diversos posicionamentos do STF. É bom prestar atenção para estar 
preparado para tudo que pode ser cobrado. 
Estude as questões: 2, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 23, 26, 28, 33, 37, 39, 43, 47, 54, 59, 68, 73, 82. 
 
TAREFA 8 
PORTUGUÊS #2 
 
Resolução de uma bateria de 30 questões do TEC Concursos. 
 
Dando sequência a essa fase preliminar ao estudo, vamos resolver outra bateria de exercícios, 
com intuito de entender um pouco mais sobre nossa banca organizadora. 
Dessa vez, trabalharemos com a “Reescrita de frases e substituição de palavras”. 
Segue o link do caderno: https://tec.ec/s/Q11Rlq. 
 
TAREFA 9 
DIREITO ADMINISTRATIVO #3 
 
Estudo dos Princípios implícitos ou reconhecidos; da aula 00, págs. 27 a 52 e de 10 questões. 
 
Os princípios implícitos ou reconhecidos contêm importância intermediária, refletindo cerca de 
2% das questões em Direito Administrativo. Entretanto, não sugerimos negligenciá-la, pois as 
bancas, em diversas oportunidades, inserem conceitos de princípios expressos e implícitos na 
mesma questão. 
Os mais “famosos” princípios implícitos são o da supremacia do interesse público (pág. 27) e o 
da indisponibilidade do interesse público (pág. 29). Resumindo de uma forma bem objetiva, o 
primeiro representa as prerrogativas e, o segundo, as sujeições da Administração. 
Quanto ao princípio da proporcionalidade (pág. 32), importante lembrar que ele possui 3 (três) 
elementos a serem analisados: adequação, necessidade e proporcionalidade em sentido estrito. 
Nessa linha, estude o item 3.3 atentamente, em que é exposta a diferença bastante sutil entre a 
razoabilidade e a proporcionalidade.Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Guilherme Sant Anna
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Outro princípio muito difundido na doutrina do Direito Administrativo e cobrado em provas de 
concurso é o da segurança jurídica (pág. 50). Nesse sentido, estude com afinco as lições do item 
3.10 e o quadro da pág. 51. 
Ao término da leitura, estude as questões de 11 a 20 ao fim do PDF. 
 
TAREFA 10 
DIREITO PROCESSUAL CIVIL #3 
 
Estudo do aula 00 – Lei Processual Civil no tempo, págs. 85 a 96, arts. 21 ao 41 do NCPC; 
resolução de 21 questões. 
 
Nessa tarefa, vamos para uma parte importante do PDF da aula 00 do curso completo. Fizemos 
essa divisão, a fim de que os senhores tivessem um foco especial na parte mais decorativa da 
primeira aula, ou seja, a leitura das exceções à ordem cronológica de conclusão dos processos e 
as regras de aplicação das normas processuais. 
Item Lei Processual Civil No Tempo: esse ponto da aula começa abordando o art. 14 do NCPC. O 
importante é que você inicie a leitura sabendo que o objetivo do professor é ensinar a partir de 
qual momento o Novo Código de Processo Civil passa a ser aplicado. 
Quanto ao artigo 15 do NCPC é importante entender que a aplicação supletiva e subsidiária é 
em relação ao processo Eleitoral, Trabalhista e Administrativo. 
Resolva da questão 19 até a 32, sempre lendo os comentários. 
 
 
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TAREFA 11 
DIREITO CONSTITUCIONAL #3 
 
Estudo da aula 01, págs. 32 a 50; leitura dos incisos XI a XXXI do art. 5° da CF/88; e resolução de 
22 questões. 
 
Antes de iniciar a aula, leia os incisos XI ao XXXI do art. 5° da CF/88. O objetivo é conhecer os 
direitos que serão detalhados a seguir. 
O primeiro inciso do trecho, o XI, que garante a inviolabilidade domiciliar, é muito cobrado em 
provas. É preciso saber as hipóteses em que é permitido entrar na casa de uma pessoa, em quais 
é necessária autorização judicial, quando poderá ocorrer durante a noite e o que o STF entende 
por “casa” (pág. 33). 
Para os demais incisos, cabe ressaltar algumas informações que você deve marcar em seu 
material e tratar com prioridade: no direito ao sigilo dos dados, verifica-se que a interceptação 
das comunicações telefônicas é medida mais gravosa e, por isso, só pode ser implementada pelo 
Poder Judiciário; o exercício de qualquer trabalho é permitido, mas, havendo potencial lesivo na 
atividade, a lei pode impor condições (pág. 40); o exercício do direito de reunião independe de 
autorização do Poder Público (págs. 41 e 42); a Constituição garante o direito à propriedade, 
mas esta deve cumprir sua função social, sujeitando-se à desapropriação caso viole tal condição 
(págs. 45 e 46); e no caso de heranças, poderá ser aplicada a lei estrangeira do de cujus se for 
mais favorável aos herdeiros brasileiros (pág. 50). 
O direito à liberdade de associação é bem importante, por isso merece ser tratado isoladamente 
– refere-se aos incisos XVII ao XXI. A criação de associações não depende de autorização, mas 
por decisão judicial podem ser dissolvidas ou ter suas atividades suspensas, lembrando que no 
primeiro caso é preciso o trânsito em julgado da decisão. Grave isto! Saiba diferenciar a 
representação e substituição processual. 
Estude as questões: 3, 6, 7, 9, 10, 13, 18, 19, 22, 27, 31, 35, 44, 48, 51, 52, 61, 64, 74, 86, 88, 89. 
 
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de 
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas 
vezes fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que 
os alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de 
coaches aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores 
chances de aprovação aos alunos. 
 
 
Espero que tenha gostado! 
Bons estudos! 
Aguardo você no Telegram. 
Guilherme Sant’Anna 
@profguilhermesantanna 
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