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Slides Progressão Pinda 2 bim 8 ano

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América . Estados Unidos da América . Canadá . México . América Central . América Andina
América Platina . África
Prof. Mário . Progressão Pinda . 2020
8º ano Ensino Fundamental
• O continente americano é a faixa
contínua de terras que vai desde o
extremo norte, no Alasca e Canadá,
até o sul do Chile e da Argentina.
Possui uma área de 42.109.120 km²
e uma população de
aproximadamente 902 milhões de
habitantes.
• O continente pode ser dividido em
duas formas: a divisão geográfica e
a divisão socioeconômica
América 8º ano Ensino Fundamental
• A divisão geográfica é a mais
abordada e a mais aproveitada para
estudos. Divide o continente em três
massas de terra e as classifica de
acordo com a sua posição latitudinal
em América do Norte, América
Central e América do Sul
América 8º ano Ensino Fundamental
• A divisão socioeconômica do
continente o divide em duas partes:
América Anglo-Saxônica, formada
por Canada e EUA; e América
Latina, formada pelos demais
países (exceto a Groenlândia)
• A princípio, esta divisão era
classificada como “divisão cultural”,
já que o termo “anglo-saxão” se
refere à colonização inglesa de
Canadá e EUA; e o termo “latina” se
América
refere à predominância da colonização feita por povos de língua de
origem latina, especialmente espanhóis e portugueses
8º ano Ensino Fundamental
• Contudo, existem algumas exceções à chamada “divisão cultural”:
Na América Anglo-Saxônica existem áreas de colonização latina,
como a região de Quebec, no Canadá, cuja colonização foi
francesa; e a porção sul dos EUA, cuja colonização foi espanhola,
fazendo parte do México anteriormente, e depois sendo dominada
pelos estadunidenses.
Muitos países da América Latina não tiveram colonização latina,
como a Jamaica, colonizada pela Inglaterra; o Suriname,
colonizado pela Holanda; e diversas ilhas do Caribe.
• Concluímos, então, que trata-se de uma classificação
socioeconômica, já que os países da América Anglo-Saxônica são
desenvolvidos; e os países da América Latina não são desenvolvidos
América 8º ano Ensino Fundamental
• O relevo do continente basicamente apresenta dobramentos
modernos a oeste, planícies fluviais e grandes planaltos ao centro e
escudos cristalinos a leste
• Na América do Norte temos a oeste as Montanhas Rochosas
(chamadas de Sierra Madre no México); planaltos e planícies ao
centro, e também um deserto entre EUA e México; e os Montes
Apalaches a leste
• Na América Central existem algumas elevações de baixa altitude na
porção oeste e planícies a leste
América 8º ano Ensino Fundamental
• Na América do Sul temos a Cordilheira dos Andes a oeste, planaltos
e planícies fluviais ao centro; e escarpas a leste, como a Serra do
Mar
• A hidrografia apresenta uma grande rede de bacias hidrográficas
espalhadas por todo o continente. As bacias estão divididas em
quatro grandes vertentes, de acordo com o lugar onde os rios
deságuam: Vertente do Ártico, Vertente do Pacífico, Vertente do
Atlântico e Vertente do Golfo do México.
América 8º ano Ensino Fundamental
América 8º ano Ensino Fundamental
Nesta unidade você aprendeu:
- DO PONTO DE VISTA GEOGRÁFICO O 
CONTINENTE AMERICANO SE DIVIDE EM 
AMÉRICA DO NORTE, AMÉRICA CENTRAL E 
AMÉRICA DO SUL
- DO PONTO DE VISTA SOCIOECONÔMICO O 
CONTINENTE SE DIVIDE EM AMÉRICA LATINA E 
AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA
Nesta unidade você aprendeu:
- O RELEVO SE DIVIDE EM DOBRAMENTOS 
MODERNOS A OESTE, PLANÍCIES E PLANALTOS 
NO CENTRO E ESCUDOS CRISTALINOS A OESTE
- A HIDROGRAFIA DO CONTINENTE SE DIVIDE NAS 
VERTENTES DO ÁRTICO, DO PACÍFICO, DO 
ATLÂNTICO E DO GOLFO DO MÉXICO
• Os EUA estão localizados geograficamente na América do Norte,
socioeconomicamente da América Anglo-Saxônica. São o quarto
maior território do mundo, com uma faixa de terra que vai do Oceano
Atlântico ao Oceano Pacífico e mais dois estados descontínuos, o
Alasca e o Havaí.
• O Alasca apresenta os climas polar e frio e as vegetações de tundra
e taiga; no nordeste, do centro ao leste e no noroeste predomina o
clima temperado e florestas temperadas; no sul e sudeste predomina
o clima subtropical; no sudoeste predomina o clima mediterrâneo; no
centro-oeste e ao longo da fronteira com o México, os climas árido e
semiárido.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• A costa oeste dos EUA é marcada pela instabilidade geológica; a
porção central presencia na primavera os tornados; nas costas sul e
leste ocorrem os furacões
• Passa pela Califórnia a Falha de San Andreas, com 1.300 km de
extensão, sendo uma área de movimento transformante entre a placa
do Pacífico e a placa Norte-americana. Cientistas acreditam que um
grande terremoto deve futuramente separar a Califórnia do território
dos EUA, o Big One.
• Os principais rios estadunidenses são o Mississipi e seu afluente
Missouri, o Columbia, e o Colorado. Na fronteira com o Canadá
encontram-se os Grandes Lagos: Superior, Michigan, Huron, Erie e
Ontario.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América
San Francisco
Los Angeles
Falha de San Andreas, na Califórnia
8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• A formação territorial dos EUA teve início com
as treze colônias inglesas na América do Norte,
que iam do Maine até a Geórgia. Em 4 de julho
de 1776 as colônias tronaram-se independentes,
formando os Estados Unidos da América.
• Em 1848, com a descoberta de ouro na
Califórnia, tem início a conquista do oeste (far
West), dizimando populações indígenas
• Durante a Guerra de Secessão (1861 - 1865) o
presidente Abraham Lincoln sanciona o
Homestead Act em 1862, concedendo terras
públicas a pequenos fazendeiros
Estados Unidos da América
As treze colônias inglesas
8º ano Ensino Fundamental
• Após a vitória dos estados do
norte sobre os estados do sul na
Guerra de Secessão, a conquista
do oeste é retomada. A expansão
territorial foi justificada pelos
exploradores com a doutrina do
Destino Manifesto, que estabelecia
que a expansão para o oeste
estava divinamente predestinada,
unindo o interesse econômico ao
apelo religioso.
Estados Unidos da América
• Em 1867 o Alasca foi comprado da Rússia e em 1900 a invasão militar
ao Havaí terminou com a anexação do território, totalizando 50
estados no país.
Progresso Americano, quadro de John Gast, 1972
8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América
Evolução da expansão territorial dos EUA
8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América
Evolução da bandeira dos EUA: colônias britânicas na
América do Norte; colônias independentes; e a bandeira
atual. As 50 estrelas representam os estados e as 13 faixas
horizontais representam as treze colônias.
8º ano Ensino Fundamental
• Durante o século XIX o país se consolidou como potência mundial e
passou a exercer uma forte política externa que objetivou manter
influência, primeiramente sobre o continente americano, e depois,
sobre todas as regiões do mundo
• Em 1823 o presidente James Monroe deu a tônica da política externa
estadunidense. No contexto de independência de países americanos
em relação às metrópoles europeias, a intervenção estadunidense
como forma de impedir uma “recolonização” foi a estratégia para
obter influência em todo o continente. A Doutrina Monroe é descrita
pela frase “a América para os americanos”, onde subentende-se “a
América para os EUA”.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• Sob a ideologia da Doutrina Monroe, em 1904 o presidente Theodore
Roosevelt adota medidas mais incisivas de influência estadunidense.
Foi instituída a ocupação militar em países que estivessem passando
por uma crise ou que representassem “risco à civilização”. A nova
política foi chamada de Corolário Roosevelt.
• A política extremista de Theodore Roosevelt foi apelidada de “Big
Stick” (“grande porrete”). No entanto, a relação dos EUA com os
países latino-americanos foi se desgastando e deu lugar à “política
da boa vizinhança” de FranklinRoosevelt, a partir de 1933, onde a
diplomacia foi preferida no lugar da intervenção militar.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América
James Monroe (1758 –
1831)
Theodore Roosevelt (1858 –
1919)
8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América
Charge retratando a Theodore Roosevelt com um porrete e os povos da América,
numa referência à política do Big Stick
8º ano Ensino Fundamental
• Após a Segunda Guerra Mundial, o sucesso da URSS no conflito e o
enfraquecimento das potências europeias deu margem para o avanço
do socialismo, sobretudo na Europa, tornando-se uma grande
preocupação para o governo estadunidense
• Com o apoio do primeiro-ministro britânico Winston Churchill, em
1947 o presidente Harry Truman propôs “defender o mundo livre da
ameaça comunista”. A Doutrina Truman consolidava os EUA como
líder do bloco capitalista e foi a primeira doutrina a nível global.
• O Plano Marshall, o Plano Colombo e a criação da OTAN foram
instrumentos de exercício da Doutrina Truman para reforçar o
combate ao socialismo. A ideologia estadunidense foi veiculada
através de obras na televisão, rádio e cinema.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• Os atentados de 11 de setembro de 2001 foram um duro golpe para os
EUA. Os estadunidenses nunca haviam sido atacados por outro país
em seu próprio território. Fortes símbolos nacionais como o
Pentágono e a cidade de Nova York sofreram ataques terroristas do
grupo fundamentalista Al-Qaeda, fundada e liderada pelo saudita
Osama bin Laden.
• O presidente George W. Bush adotou ações chamadas por ele próprio
de “preventivas”, onde um país que representasse uma ameaça
terrorista seria atacado pelos EUA, na chamada “guerra ao
terrorismo”. As medidas do presidente foram chamadas de Doutrina
Bush.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• A princípio o Afeganistão, onde o Al-Qaeda concentrava-se, foi
atacado no mesmo ano dos atentados de 11 de setembro. Em 2003, o
Iraque foi atacado sob a acusação de possuir armas de destruição
em massa. A ONU foi contra a invasão dos países.
Estados Unidos da América
• Apesar das mortes de Osama bin
Laden e do ditador iraquiano
Saddam Hussein, Afeganistão e
Iraque permanecem ocupados até
hoje.
Harry Truman (1884 –
1972)
George W. Bush
8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América
Soldados estadunidenses no Iraque
8º ano Ensino Fundamental
• As eleições presidenciais de 2016 foram muito movimentadas. A
democrata Hilary Clinton liderava as pesquisas com folga até ser
envolvida numa investigação do FBI sobre o governo. Mesmo que
nenhum crime tivesse sido comprovado, a desconfiança ajudou o
republicano Donald Trump a virar o jogo e se eleger presidente.
• Desde o início do mandato, Trump vem adotando políticas
protecionistas e isolacionistas, retirando-se de acordos
internacionais e colocando em xeque a estabilidade política da Nova
Ordem Mundial. O período é chamado de Doutrina Trump.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• Trump intensificou a
fiscalização sobre os
imigrantes, inclusive
ampliando a construção do
muro na fronteira com o
México. Também acusou a
Coreia do Norte de possuir
armas nucleares e pretende
deixar a OTAN.
Estados Unidos da América
Donald Trump discursando durante sua campanha.
No boné, o slogan “Make America great again” (Faça
os EUA grande novamente).
8º ano Ensino Fundamental
• Os EUA têm a terceira maior população do mundo. A população é
predominantemente urbana e concentra-se especialmente na faixa
da região dos Grandes Lagos até o nordeste do país, devido à
presença de rios navegáveis, recursos naturais e desenvolvimento
industrial; e na costa oeste outro grande centro industrial.
• Nas áreas mais populosas formam-se algumas megalópoles, ou seja,
aglomeração de metrópoles.
Bos-Wash: de Boston a Washington (a capital), passando por Nova
York, Filadélfia e Baltimore.
Chi-Pitts: de Chicago a Pittsburg, passando por Cleveland e
Detroit.
San-San: de San Francisco a San Diego, passando por Los
Angeles.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• As menores densidades demográficas são registradas nas porções
áridas e montanhosas do oeste
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• A população predominante é de brancos, com uma porcentagem
considerável de afro-americanos e imigrantes, especialmente
latinos. Para conter o fluxo de imigrantes, o governo dos EUA
construiu um muro de mais de 1.000 km de extensão na fronteira com
o México.
• O racismo e a xenofobia são problemas presentes na sociedade
estadunidense, com a marginalização de negros e latinos, que muitas
vezes vivem em regiões menos favorecidas
• São promovidas políticas de restrições a imigrantes, aumentando a
imigração ilegal. Grupos racistas como o Ku Klux Klan vêm perdendo
força, mas ainda estão em atividade. Outro problema social é a força
que grupos extremistas vêm ganhando, como os neonazistas.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• Apesar do IDH avaliado em 0,912, muito elevado, o país apresenta
taxa de pobreza estimada em 15% da população. Após a crise de 2008
o desemprego bateu 10,2%, aumentando a população dependente de
programas públicos. Nas grandes metrópoles cresceu o número de
moradores de rua.
• Os EUA ocupam desde o início do século XX as primeiras posições na
economia mundial, devido à fatores como a colonização de
povoamento; grandes reservas naturais; grande mercado consumidor
(interno e externo); produção científico-tecnológica; e influência
política, econômica e militar.
• Após a Segunda Guerra Mundial foi estabelecido o dólar como a
moeda de troca a nível internacional
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• A partir da década de 1990, a ascensão de outros países na economia
mundial, especialmente na Europa e Leste Asiático, acirrou a disputa
por mercados. Contudo, o país ainda exerce sua liderança.
• A influência da cultura estadunidense pelo mundo é difundida através
de filmes, músicas, propagandas, internet e outros meios,
disseminando o chamado american way of life. O “estilo de vida
estadunidense” foi difundido amplamente durante a Guerra Fria,
cultivando na população local o nacionalismo propagando para o
mundo todo o comportamento consumista e a valorização dos bens
materiais e poder aquisitivo como status social.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América
Na imagem uma fila para a distribuição de sopa a desempregados em
Louisville, 1937. Ao fundo um cartaz com os dizeres: “O melhor padrão de
vida do mundo. Não há jeito melhor que o jeito estadunidense”.
8º ano Ensino Fundamental
• O setor primário é altamente mecanizado e utiliza-se da engenharia
genética. O país é o maior produtor mundial de produtos
transgênicos. Apesar disso, o setor agropecuário representa menos
de 3% do PIB.
• As planícies centrais favorecem a mecanização da produção.
Formam-se cinturões agrícolas de produção especializada, com
destaque para o trigo (wheat belt), milho (corn belt), algodão (cotton
belt) e frutas (green belt).
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• Inicialmente a atividade industrial se concentrou da região dos
Grandes Lagos até o nordeste, devido a fatores como a colonização;
navegação; portos marítimos; disponibilidade de fontes de energia e
grandes reservas minerais. Devido a esse fato, a região recebeu o
nome de manufacturing belt.
• Os setores que mais se destacam são o siderúrgico (em Pittsburgh,
Buffalo, Cleveland e Chicago), automobilístico (em Detroit) e de
química (em Nova York e no vale do rio Hudson)
• Com o processo de desconcentração industrial, muitas indústrias
tem se deslocado para o sul, sudeste e oeste. Uma faixa industrial da
Califórnia até a Louisiana recebe o nome de sun belt.
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
• A desconcentração industrial gerou elevados índices de desempregoe falência de empresas no manufacturing belt, levando ao nome
pejorativo de rust belt (cinturão da ferrugem). Contudo, ainda hoje a
região concentra a maioria das indústrias do país.
• O Alasca tem como base econômica a exploração e petróleo e gás
natural, além de outros minerais, extração de madeira, pesca e
turismo
• O Havaí tem como principal atividade o turismo, devido às praias
tropicais, e o cultivo de abacaxi, arroz e cana-de-açúcar
Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental
Nesta unidade você aprendeu:
- OS EUA SÃO O 4º MAIOR PAÍS DO MUNDO EM 
TERRITÓRIO
- O ALASCA APRESENTA OS CLIMAS POLAR E FRIO 
E VEGETAÇÃO DE TUNDRA
- Do centro ao leste O CLIMA É TEMPERADO E 
EXISTEM FLORESTAS TEMPERADAS
- NO SUL E NO SUDESTE O CLIMA É SUBTROPICAL
Nesta unidade você aprendeu:
- NO SUDOESTE O CLIMA É MEDITERRÂNEO
- No centro-oeste os climas são o 
desértico e o semidesértico
- A costa oeste é marcada pela instabilidade 
geológica
- Os principais rios são o Mississipi-
Missouri, columbia e colorado
Nesta unidade você aprendeu:
- Na fronteira com o Canadá se localizam 
os lagos superior, Michigan, Huron, erie e 
ontario, chamados de grandes lagos
- A formação territorial dos eua tem início 
com as treze colônias inglesas, que se 
tornam independentes em 1776
Nesta unidade você aprendeu:
- Em 1848 a descoberta de ouro no oeste 
impulsiona a expansão territorial
- A guerra de secessão (1861 – 1865) 
interrompe a expansão e termina com a 
vitória dos estados do norte sobre os 
estados do sul
Nesta unidade você aprendeu:
- Após a guerra de secessão a expansão é 
retomada, sendo justificada pela doutrina 
do “destino manifesto”
- Em 1867 o alasca foi comprado da Rússia e 
em 1900 o havaí foi anexado
Nesta unidade você aprendeu:
- A partir de 1823 os eua passam a exercer 
influência sobre toda a américa através 
da doutrina monroe
- A partir de 1904 é promovida a ocupação 
militar em países considerados um “risco 
à civilização”, através do corolário 
roosevelt
Nesta unidade você aprendeu:
- A política de Theodore roosevelt de 
repressão militar em outros países foi 
chamada de “big stick” (grande porrete)
- A partir de 1933 Franklin roosevelt muda a 
política externa, preferindo a diplomacia
Nesta unidade você aprendeu:
- A partir de 1947 os eua se consolidam 
como líder do bloco capitalista 
exercendo a doutrina truman com o 
objetivo de conter o avanço do socialismo
- Após os atentados de 11 de setembro de 
2001 os eua promovem a intervenção de 
forma “preventiva” com a doutrina bush
Nesta unidade você aprendeu:
- Os eua se aproveitaram da justificativa 
de guerra preventiva para consolidar 
seus interesses econômicos
- Após uma conturbada eleição em 2016, 
donald Trump vem adotando medidas 
protecionistas e isolacionistas, sendo 
chamadas de doutrina trump
Nesta unidade você aprendeu:
- O país tem a 3ª maior população do mundo
- A maior concentração populacional 
ocorre dos grandes lagos ao nordeste
- As zonas mais populosas formam 
megalópoles, como a bos-wash, chi-pitts e 
san-san
Nesta unidade você aprendeu:
- A maioria da população é branca, e há 
grande representatividade de negros e 
imigrantes
- Para conter a imigração foi construído 
um muro de mais de 1.000 km na fronteira 
com o méxico
Nesta unidade você aprendeu:
- O racismo e a xenofobia são presentes na 
sociedade estadunidense, com a presença 
de grupos extremistas
- Apesar do idh muito elevado, os índices de 
pobreza e desemprego vêm aumentando 
desde a crise de 2008
Nesta unidade você aprendeu:
- A liderança econômica dos eua se deve a 
fatores como a colonização de 
povoamento, grandes reservas naturais, 
grande mercado consumidor, produção 
técnico-científica e sua influência sobre 
outros países
Nesta unidade você aprendeu:
- A ascensão de países da europa e do leste 
asiático tem acirrado a competição 
econômica com os eua
- A influência dos eua pelo mundo é 
difundida no aspecto cultural através do 
“american way of life”
Nesta unidade você aprendeu:
- Apesar da liderança no setor de 
transgênicos e da alta mecanização, o 
setor primário representa apenas 3% do 
pib estadunidense
- Nas planícies centrais se formam os 
cinturões agrícolas (belts)
Nesta unidade você aprendeu:
- A atividade industrial se concentra dos 
grandes lagos ao nordeste, região 
chamada de manufacturing belt
- Se destacam as indústrias siderúrgica, 
automobilística e química
Nesta unidade você aprendeu:
- A desconcentração industrial se desloca 
para a região que vai da Califórnia à 
Louisiana (sun belt)
- A economia do alasca gira em torno do 
petróleo, gás natural, exploração de 
madeira, pesca e turismo
Nesta unidade você aprendeu:
- A principal atividade econômica do havaí é 
o turismo
• O Canadá possui o segundo maior território do mundo.
Geograficamente, encontra-se na América do Norte;
socioeconomicamente, encontra-se na América Anglo-Saxônica
• O clima extremamente rigoroso, principalmente ao norte, é
responsável pelo uso de apenas 12% das terras para agricultura e
pela maior concentração populacional na porção sul
• Na porção oeste estão as Montanhas Rochosas; ao centro, planícies
ao longo das bacias sedimentares (com a presença de pradarias); e a
leste, o Planalto do Labrador. Quanto à hidrografia, os principais rios
são o Mackenzie e o São Lourenço.
Canadá 8º ano Ensino Fundamental
Canadá 8º ano Ensino Fundamental
• São 35 milhões de habitantes distribuídos por um território de 9,9
milhões de km². Um país pouco povoado, com densidade demográfica
de 4 hab./km².
• A porção norte é um grande vazio demográfico. Ao sul destacam-se
as regiões dos Grandes Lagos e vale do São Lourenço. As principais
cidades são Ottawa (capital), Toronto, Montreal, Quebec, Vancouver,
Edmonton e Calgary.
• A estrutura etária da população tem maioria de adultos (64%),
seguidos por jovens (21%) e idosos (15%). O crescimento da população
idosa representa mais gastos do governo com previdência e a
expectativa de vida passa dos 80 anos; a diminuição do número de
jovens gera escassez de mão-de-obra, incentivando-se a imigração.
Canadá 8º ano Ensino Fundamental
Canadá 8º ano Ensino Fundamental
• O país foi colonizado por franceses e ingleses, resultando na
população de maioria branca (96%). A população autóctone, formada
por inuítes, (esquimós) e indígenas, representa 2% da população e os
imigrantes (europeus, asiáticos e latinos) somam 31%. O Canadá tem
como idiomas oficiais o francês e o inglês.
• A província de Quebec, colonizada por franceses, deseja formar um
país independente, realizando ao longo da história alguns plebiscitos.
O último, em 1995, teve vitória do “não” para a independência.
• O Canadá é o 9º no ranking do IDH. Possui alto desenvolvimento
técnico-científico, grande produção agropecuária e industrial e
elevado padrão de vida.
Canadá 8º ano Ensino Fundamental
Canadá 8º ano Ensino Fundamental
• O setor primário é bastante desenvolvido, com o uso de máquinas e
engenharia genética. Entretanto, o setor representa apenas 5% do
PIB canadense. Os principais produtos cultivados são trigo, cevada,
aveia e centeio.
• No setor extrativista, destaque para a exploração de madeira e de
minerais, como o petróleo, gás natural, ferro, ouro, prata, entre
outros. É um dos maiores produtores mundiais de alumínio.
• Os setores industriais de mais destaque são a metalúrgica,
siderúrgica, química, eletrônica, automobilística, naval, aeronáutica e
alimentar
Canadá 8º ano Ensino Fundamental
Canadá 8º ano Ensino Fundamental
Canadá
• O Canadá faz parte da Comunidade Britânica de Nações
(Commonwealth), sendo uma monarquia parlamentarista. A monarca
do país é a rainha Elizabeth II, mas os poderes são delegados ao
governador-geral do Canadá, cargo atualmente ocupado por Julie
Payette.
Elizabeth II, rainha
do Reino Unido
Julie Payette
8º ano Ensino Fundamental
Nesta unidade você aprendeu:- O Canadá possui o 2º maior território do 
mundo
- Devido ao clima rigoroso apenas 12% das 
terras são agricultáveis
- A população se concentra ao sul, ao 
longo da fronteira com os eua
Nesta unidade você aprendeu:
- A oeste estão as montanhas rochosas, ao 
centro as planícies e a leste o planalto 
de labrador
- Os principais rios são o Mackenzie e o são 
lourenço
- A densidade demográfica é muito baixa e o 
norte do país é um vazio demográfico
Nesta unidade você aprendeu:
- As principais cidades são ottawa, Toronto, 
montreal, quebec, Vancouver, Edmonton 
e Calgary
- A baixa taxa de natalidade e a alta 
expectativa de vida reflete na falta de 
mão-de-obra
Nesta unidade você aprendeu:
- A maioria da população é branca e 31% da 
população é formada por imigrantes
- A província de quebec foi colonizada por 
franceses e parte da população deseja 
sua independência
Nesta unidade você aprendeu:
- O Canadá possui o 9º idh do mundo e sua 
população dispõe de um elevado padrão 
de vida
- O setor primário possui agricultura 
muito desenvolvida e alta atividade 
extrativista
Nesta unidade você aprendeu:
- Se destacam as indústrias metalúrgica, 
siderúrgica, química, eletrônica, 
automobilística, naval, aeronáutica e 
alimentar
- O Canadá é uma monarquia 
parlamentarista que integra a 
comunidade britânica de nações
• O México foi o berço das civilizações asteca e maia. Mesmo com o
massacre promovido pelos colonizadores liderados pelo espanhol
Hernán Cortés, a cultura é preservada pela sociedade mexicana.
• O país é atravessado pelo trópico de Câncer e possui climas tropical,
árido e semiárido. O prolongamento das Montanhas Rochosas se
divide pelas costas do Pacífico e do Atlântico, sendo chamado em
território mexicano de Sierra Madre Ocidental (na costa do Pacífico) e
Oriental (na costa do Atlântico). Entre elas, o altiplano, planalto
mexicano com altitudes acima de 1.200 m.
• Os rios são curtos, sendo endorreicos quando formam lagos no
interior e exorreicos quando deságuam no Golfo do México. Os
principais rios são o Grande e o Colorado.
México 8º ano Ensino Fundamental
México 8º ano Ensino Fundamental
• Em 1820 tem início a revolta liberal nas colônias espanholas, levando
a conflitos internos no México por independência. Em 1822 o México
foi declarado independente, tornando Agustín I como imperador. Em
1824 o imperador foi destituído, sendo proclamada a República do
México.
• Em 1840 a invasão estadunidense ao norte do México leva a uma
guerra que culmina na perda dos territórios que hoje formam os
estados da Califórnia, Nevada, Utah, Colorado, Novo México e Texas
México 8º ano Ensino Fundamental
• Durante o século XIX, os
criollos, descendentes de
espanhóis nascidos na
América, tiveram
privilégios sobre a
população indígena e
mestiça, o que resultou na
Revolução Mexicana,
liderada por Emiliano
Zapata e Francisco
“Pancho” Villa. Foi o
período de maior reforma
México
Zapata e Pancho Villa, em 1914
agrária da história do México.
8º ano Ensino Fundamental
• A partir da década de 1930 o México adotou o processo de
industrialização por substituição de importações (ISI). Lázaro
Cárdenas promoveu a criação da PEMEX, estatal do petróleo, em
1938, e também a reforma agrária e fortalecimento dos sindicatos.
Cárdenas é considerado junto com Juan Domingo Perón, na
Argentina, e Getúlio Vargas, no Brasil, o tripé populista dos anos 1930.
• Nos anos 1990, o México sofreu o chamado “efeito tequila”, com
Ernesto de Leon, devido ao rápido crescimento econômico com a
entrada do país no Nafta, seguido por uma grave crise econômica.
• O México é um dos maiores produtores mundiais de milho, algodão,
cana-de-açúcar, café, cacau e frutas cítricas
México 8º ano Ensino Fundamental
• Muitos investimentos estadunidenses levaram o México a se
industrializar. As principais regiões industriais são Cidade do México,
Puebla, Guadalajara, Monterrey, Tampico e Vera Cruz. As principais
indústrias são a automobilística, petroquímica e de alimentos.
• O país tem 128 milhões de habitantes. As cidades mais populosas são
Cidade do México, Guadalajara e Monterrey. A população é composta
em sua maioria por mestiços (60%) e também por brancos (10%) e
indígenas (30%).
• O histórico domínio dos brancos sobre a população levou a grandes
revoltas internas e ao surgimento de grupos guerrilheiros, como o
Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN)
México 8º ano Ensino Fundamental
• O narcotráfico é um problema grave na sociedade mexicana, devido à
luta pelo controle de territórios, especialmente pelo acesso aos EUA.
Atualmente, os crimes superam o número de ocorrências registrado
na Colômbia.
México 8º ano Ensino Fundamental
Nesta unidade você aprendeu:
- A sociedade mexicana preserva as 
culturas pré-colombianas
- O país possui os climas tropical, árido e 
semiárido
Nesta unidade você aprendeu:
- No país as montanhas rochosas se dividem 
em sierra madre ocidental e sierra
madre oriental, havendo entre as duas 
cadeias o altiplano
- Os principais rios são o grande e o 
colorado
Nesta unidade você aprendeu:
- O México se tornou independente da 
espanha em 1822
- Augustín i foi o primeiro imperador, de 
1822 a 1824, e depois o país passou a ser 
uma república
Nesta unidade você aprendeu:
- A partir de 1840 o México perde grande 
parte dos seus territórios para os eua
- Emiliano zapata e pancho villa promovem 
a revolução mexicana no século xix
contra os privilégios dos criollos
Nesta unidade você aprendeu:
- Durante a década de 1930 o México 
promove a isi e cria estatais como a 
Pemex, além de promover a reforma 
agrária
- Na década de 1990 a rápida ascensão 
econômica seguida da crise é chamada de 
“efeito tequila”
Nesta unidade você aprendeu:
- O México é um grande produtor de milho, 
algodão, cana-de-açúcar, café, cacau e 
frutas cítricas
- As principais indústrias são a 
automobilística, petroquímica e de 
alimentos
Nesta unidade você aprendeu:
- A população mexicana é de 128 milhões e as 
cidades mais populosas são cidade do 
México, Guadalajara e Monterrey
- A maioria da população é formada por 
mestiços, seguida por índios e brancos
Nesta unidade você aprendeu:
- Os privilégios da minoria branca levaram 
a grandes revoltas e o surgimento de 
guerrilhas como o ezln
- O narcotráfico é um grande problema da 
sociedade atualmente, superando 
inclusive a colômbia
América Central
• A América Central divide-se geograficamente em duas porções:
Continental (ou ístmica): o istmo que liga o sul do México ao norte
da Colômbia;
Insular (ou Antilhas): arquipélago que forma um arco no Mar do
Caribe, entre a Flórida (EUA) e a Venezuela.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• O relevo continental é composto por montanhas e terras baixas; na
porção insular é formado por ilhas vulcânicas, originadas do
encontro entre a Placa de Cocos e a Placa do Caribe. É uma região de
grande instabilidade geológica, marcada por atividade tectônica de
grandes impactos, como o terremoto no Haiti em 2010, que matou
mais de 300 mil pessoas.
• A região tem climas tropical úmido e equatorial, com altas
temperaturas e chuvas abundantes durante todo o ano. A vegetação é
composta por florestas tropicais, mangues, e raramente as florestas
de coníferas nas maiores altitudes.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• Os rios são curtos e
caudalosos devido ao
espaço estreito. Os
principais são o Coco
(Nicarágua), Ulúa
(Honduras), Motagua
(Guatemala), Belize e
Hondo (Belize).
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• A população centro-americana é predominantemente mestiça, com
algumas exceções: na Guatemala predominam povos nativos; na
Costa Rica os brancos; na Jamaica os negros; em algumas regiões de
Honduras e Nicarágua predominam mestiços de nativos e negros,
chamados zambos
• Os países da região não têm economia significativa a nível global e
muitos são marcados pela instabilidade política. Os indicadoressociais são baixos, sendo o pior caso o do Haiti. Costa Rica e Panamá
possuem os melhores índices da região.
• Os países vivem da agricultura, sendo os principais produtos o café,
banana, algodão, açúcar, fumo e carne. Na porção insular a economia
se divide entre agricultura, extrativismo e turismo.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• O Haiti, localizado na ilha de São Domingos (Hispaniola), tem o pior
IDH de todo o continente americano
• A princípio a ilha de São Domingos foi conquistada pelos espanhóis,
na primeira viagem de Cristóvão Colombo à América em 1492. Uma
invasão de corsários começou a colonização francesa à ilha,
resultando na cessão da parte ocidental da ilha à França pela
Espanha.
• Em 1791 tem início a Revolução Haitiana, promovida pelos escravos da
região. O movimento impulsionou a abolição da escravidão em todas
as colônias francesas a partir de 1794, tornando o país um dos
primeiros do mundo a acabar com a escravidão.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• O país tem sua independência reconhecida pela França em 1804,
sendo o primeiro país independente da América Latina.
• Em 1822 os haitianos invadem o lado leste da ilha, onde a República
Dominicana obtivera sua independência da Espanha há semanas, e
unificam a ilha como Haiti. Em 1844 uma revolta dominicana torna a
República Dominicana novamente independente.
• De meados do século XIX ao início do século XX houveram 20
governantes no país, onde 16 deixaram o cargo sendo depostos ou
assassinados. O período foi seguido por uma ocupação
estadunidense.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• Em 1957 tem início uma ditadura instaurada por François Duvalier,
conhecido como Papa Doc, declarado presidente vitalício a partir de
1964, com o apoio dos EUA. Morreu em 1971, sendo sucedido por seu
filho Jean-Claude Duvalier, o Baby Doc.
• Em 1986 uma onda de protestos depôs Duvalier, levando Henri
Namphy ao poder. Foram convocadas eleições que contemplaram
Leslie Manigat, que governou de fevereiro a junho de 1988 e foi
deposto por Namphy. Em setembro do mesmo ano, Namphy foi
deposto por Prosper Avril.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
François Duvalier “Papa Doc”
(1907 – 1971)
Jean-Claude
Duvalier “Baby Doc”
(1951 – 2014)
Henri Namphy (1932 –
2018)
Leslie Manigat (1930 –
2014)
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• Em 1990 foram realizadas eleições que empossaram Jean-Bertrand
Aristide, com apoio dos EUA. Aristide foi deposto em 1991 pelo militar
Raoul Cedras. Os EUA, a Organização dos Estados Americanos (OEA)
e a ONU impuseram sanções ao Haiti.
• Em setembro de 1994 uma força multinacional liderada pelos EUA
entrou no Haiti e reempossou Bertrand. O presidente se reelegeu em
2000, acusado de manipular as eleições e foi deposto em 2004 por
ex-militares, assumindo Boniface Alexandre.
• A situação levou a ONU a criar o MINUSTAH (Missão das Nações
Unidas para a Estabilização no Haiti), cujos objetivos eram a luta
contra milícias e a ajuda humanitária à população
8º ano Ensino Fundamental
América Central
Jean-Bertrand Aristide Raoul Cedras Boniface Alexandre
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• Em 12 de janeiro de 2010 um terremoto de magnitude 7,3 na escala
Richter atingiu o país a 22 km de Porto Príncipe, a capital, seguido de
tremores secundários de 5,9 graus na escala Richter.
• Diversos edifícios, dentre eles o palácio presidencial, foram
danificados. Mais de 310 mil pessoas morreram e mais de 350 mil
ficaram desabrigadas. Desde então o envio de tropas de paz ao país
não cessam, sendo atualmente 30 países presentes.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
Porto Príncipe em 2010
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• A ilha de Cuba foi colônia da Espanha de 1842 a 1898, quando obteve
sua independência. Durante o período de independência de diversas
colônias pela América, os EUA colocaram em prática a Doutrina
Monroe, opondo-se à recolonização europeia e firmando sua
influência no continente.
• Até meados do século XX, Cuba manteve-se como uma grande área
de lazer para turistas estadunidenses. Os EUA financiavam o governo
local e havia no país diversos cassinos, uso indiscriminado de drogas
e prostituição. Uma pequena elite gozava de privilégios enquanto a
situação do povo cubano era de miséria.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• Em 1953 tem início a Revolução Cubana, liderada pelos guerrilheiros
Fidel Castro, Raúl Castro, Juan Almeida e Ernesto “Che” Guevara. Em
1959 os revolucionários depõem o presidente Fulgencio Batista,
aliado dos EUA.
• Após a tomada do poder por Fidel Castro, o país se aproximou da
URSS após uma frustrada tentativa de invasão dos EUA à ilha em
1961, tornando-se uma grande aliada dos soviéticos no período da
Guerra Fria. O socialismo foi implantado, permanecendo até os dias
atuais. Os EUA impuseram um bloqueio econômico desde então, que
também permanece.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
Fulgencio Batista (1901
– 1973)
Fidel Castro (1926 –
2016)
Ernesto “Che” Guevara
(1928 – 1967)
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• Cuba teve papel fundamental no período mais crítico da Guerra Fria,
a Crise dos Mísseis. Em resposta à tentativa de invasão em 1961 e à
instalação de mísseis estadunidenses na Itália e na Turquia, Cuba e
URSS concordam em instalar mísseis soviéticos em solo cubano, em
16 de outubro de 1962. No dia 28 do mesmo mês, EUA e URSS
concordaram em retirar seus mísseis na Europa e em Cuba.
• Com a derrocada do socialismo a partir da década de 1990, o país
passa por uma grave crise econômica. Com o afastamento de Fidel
Castro em 2007, seu irmão Raul adotou políticas de aproximação com
os EUA e abertura econômica. Contudo, o bloqueio estadunidense
segue ativo.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
• O Panamá é a economia que mais cresce na América Central. Parte
significativa do PIB está relacionado ao Canal do Panamá, que liga o
Oceano Pacífico ao Mar do Caribe (no Oceano Atlântico).
• A construção do canal foi financiada pelos EUA. A região fazia parte
da Colômbia e teve sua independência em 1903 com apoio
estadunidense, com o intuito de promover a construção do canal e
favorecer seus interesses econômicos. O canal foi aberto em 1914 e
seu percurso mede 77 km.
8º ano Ensino Fundamental
América Central
Canal do Panamá
8º ano Ensino Fundamental
Nesta unidade você aprendeu:
- A américa central se divide em 
continental (ístimica) e insular (Antilhas)
- O relevo continental é formado por 
montanhas e terras baixas e o relevo 
insular é formado por ilhas vulcânicas
- O mar do caribe é uma região de grande 
instabilidade geológica
Nesta unidade você aprendeu:
- Possui os climas equatorial e tropical 
úmido e florestas tropicais
- Os principais rios são o coco, ulúa, 
motagua, Belize e hondo
- A maioria da população é mestiça
Nesta unidade você aprendeu:
- Os países não possuem uma economia 
significativa e os melhores índices são da 
costa rica e panamá
- A economia gira em torno da agricultura, 
extrativismo e turismo
- O Haiti tem o pior idh de todo o 
continente americano
Nesta unidade você aprendeu:
- O Haiti é marcado pela instabilidade 
política, violência, pobreza e acidentes 
geológicos
- A situação de calamidade do Haiti levou a 
onu a criar o minustah
Nesta unidade você aprendeu:
- O terremoto de 2010 no Haiti matou mais 
de 310 mil pessoas e desde então os países 
têm enviado junto à onu tropas em missão 
de paz
- Em 1953 teve início a revolução cubana, 
contra o domínio dos eua e os privilégios 
da elite local
Nesta unidade você aprendeu:
- Em 1959 o presidente cubano fulgencio
batista foi deposto e fidel castro 
centralizou o poder
- Em 1961 cuba se alia à urss e torna-se um 
país socialista até os dias atuais
Nesta unidade você aprendeu:
- Em retaliação ao socialismo cubano os eua
impuseram um bloqueio econômico que 
também dura até hoje
- O panamá é a economia que mais cresce 
na américacentral e seu sucesso se deve 
ao canal do panamá
Nesta unidade você aprendeu:
- Em 1903 o panamá se tornou independente 
da colômbia com o apoio dos eua, que 
financiou a construção do canal para 
favorecer seus interesses econômicos
América Andina
• A chamada América Andina é
composta por Venezuela, Colômbia,
Equador, Peru, Bolívia e Chile
• Apesar de uma parte da Cordilheira
dos Andes passar pela Argentina
(inclusive seu ponto mais alto, o
Monte Aconcágua), o país está no
grupo da América Platina
• Dentre as paisagens naturais
destacam-se o deserto do Atacama,
no Chile e o lago Titicaca entre Peru e
Bolívia.
8º ano Ensino Fundamental
• Predominam na região os mestiços e indígenas (descendentes dos
Incas), à exceção do Chile, com maioria branca
• São países cuja principal atividade econômica é o setor primário,
dependendo de importações de produtos industrializados e
tecnologias. O baixo rendimento econômico os obriga a fazer
empréstimos internacionais, aumentando a dívida externa.
América Andina 8º ano Ensino Fundamental
• Na Colômbia a partir da década de 1960 o movimento de guerrilla dá
início a uma guerra civil que dura por décadas. Temendo uma revolta
camponesa, o Partido Liberal e o Partido Conservador decidem se
unir no poder.
• Os camponeses rechaçam a união e fundam a FARC (Forças Armadas
Revolucionárias da Colômbia), financiada pelo Partido Comunista.
Outras guerrilhas de esquerda surgiram depois, como o ELN
(Exército de Libertação Nacional) e o M-19 (Movimento 19 de Abril).
• O combate aos movimentos de guerrilha é muito penoso, já que
algumas cidades estão sob seu controle e muitas de suas instalações
são financiadas pelo narcotráfico na Floresta Amazônica
América Andina 8º ano Ensino Fundamental
• A ineficácia do Estado fez
com que grupos de
fazendeiros pegassem em
armas e formassem a AUC
(Autodefesas Unidas da
Colômbia), intensificando os
conflitos
• Em 2016 o presidente Juan
Manuel Santos firmou um
América Andina
acordo de paz com as FARC encerrando um período de 53 anos de
confrontos. Os guerrilheiros vêm perdendo forças e os índices de
violência caíram vertiginosamente.
Guerrilheiros das FARC em 2016
8º ano Ensino Fundamental
• A Venezuela é o 5º país do mundo mais rico em petróleo per capita e
o mais rico da América. Contudo, em 2017 cerca de 87% dos
venezuelanos encontravam-se abaixo da linha da pobreza.
• Após tentar um golpe de Estado em 1992, Hugo Chávez vence as
eleições em 1998 com o discurso de combate à miséria e dá início ao
que ele próprio denomina como “Revolução Bolivariana”, em
homenagem à Simón Bolívar, líder da independência das colônias
espanholas na América.
• Chávez ampliou seus poderes de presidente, aumentou o mandato de
cinco para sete anos, aprovou a reeleição ininterrupta, reforçou o
monopólio estatal de petróleo, reduziu a jornada de trabalho para 44
horas semanais e promoveu a reforma agrária.
América Andina 8º ano Ensino Fundamental
• Durante seu governo, a Venezuela aproximou-se de Rússia e China, e
com o declínio econômico de Cuba passou a liderar o socialismo na
América
• Chávez era declaradamente socialista, colocando o bolivarianismo
como “um novo socialismo” e fazendo clara oposição ao imperialismo
estadunidense. Suas medidas desagradaram a elite do país e os
investidores estrangeiros. Sofreu um golpe de Estado em 2002,
apoiado pelos EUA, mas foi recolocado no poder com apoio da
população mais pobre.
América Andina 8º ano Ensino Fundamental
• Após sua reeleição em 2012, Chávez faleceu em 2013 e foi sucedido
por seu vice, Nicolás Maduro. Em 2015 a Venezuela passou a integrar
o Mercosul.
• O agravamento da crise econômica e a falta de transparência política
fez com que os membros do Mercosul optassem pelo afastamento do
país. Desde o governo Chávez a Venezuela é acusada de perseguição
aos opositores do governo e cerceamento da liberdade de expressão.
O período que se segue desde o primeiro mandato de Chávez até o de
Maduro é chamado de chavismo.
América Andina 8º ano Ensino Fundamental
• Atualmente a situação é crítica, com uma enorme pressão
internacional pela renúncia de Maduro e o reconhecimento do
governo provisório de Juan Guaidó, o líder da oposição. A situação de
miséria tem feito muitos venezuelanos se refugiarem no Brasil.
América Andina
Hugo Chávez (1954 – 2013) Nicolás Maduro Juan Guaidó
8º ano Ensino Fundamental
Nesta unidade você aprendeu:
- A américa andina é formada por 
Venezuela, colômbia, equador, peru, 
Bolívia e chile
- Mestiços e indígenas são maioria em todos 
os países, exceto no chile
- A economia é dependente do setor 
primário
Nesta unidade você aprendeu:
- Os baixos lucros obrigam os países a 
fazerem empréstimos e aumentarem a 
dívida externa
- O movimento de guerrilla na colômbia 
deu origem a grupos paramilitares de 
esquerda, como as farc, o eln e o m-19
Nesta unidade você aprendeu:
- A ineficácia do estado fez com que 
grupos de fazendeiros pegassem em 
armas e formassem a auc
- As farc cessaram os ataques após um 
acordo com o presidente juan Manuel 
santos em 2016
Nesta unidade você aprendeu:
- A Venezuela tem a maior riqueza per 
capita da américa em petróleo
- 87% dos venezuelanos se encontram 
abaixo da linha da pobreza
- Hugo chávez se foi eleito presidente da 
Venezuela em 1998, promovendo a 
“revolução bolivariana”
Nesta unidade você aprendeu:
- Chávez ampliou os poderes de presidente, 
promoveu a reforma agrária e se 
aproximou de Rússia e china
- As medidas socialistas de chávez
desagradaram os eua e a elite 
venezuelana
Nesta unidade você aprendeu:
- Chávez Sofreu um golpe de estado 
financiado pelos eua em 2002 mas voltou 
ao poder
- Após o falecimento de chávez, nicolás
maduro deu sequência ao chamado 
“chavismo”
Nesta unidade você aprendeu:
- A crise econômica e a falta de 
transparência política refletem a 
situação da Venezuela
- A Venezuela foi afastada do mercosul
pelos demais membros pelas medidas 
antidemocráticas tomadas pelo governo
Nesta unidade você aprendeu:
- Em 2019 juan guaidó, opositor de maduro 
se autoproclamou presidente interino, 
sem o reconhecimento local
- A situação de miséria na Venezuela tem 
levado a população a migrar para outros 
países
• O nome “América Platina” refere-se à
bacia do rio da Prata, que banha o
Paraguai, Argentina e Uruguai; além
do Brasil, que não está incluído.
• Predomina a população branca
devido ao extermínio promovido
pelos espanhóis durante a
colonização e à alta imigração
europeia na Argentina e no Uruguai.
No Paraguai predominam mestiços
de índios e europeus.
América Platina 8º ano Ensino Fundamental
• A Argentina é o quarto maior país da América em território e oitavo
do mundo. Sua população é de 40 milhões de habitantes e seus
indicadores sociais se destacam na América Latina. Apesar de
possuir um parque industrial relativamente grande, as principais
atividades são o cultivo de cereais e a pecuária leiteira.
• No início do século XX o país chegou a ser a 7ª maior economia do
mundo. No entanto, a crise de 1929 levou a uma queda econômica
durante a década seguinte.
• Em 1930 o presidente Hipólito Yrigoyen sofre um golpe liderado por
José Félix Uriburu. Em 1943 o governo fraudulento de Ramón Castillo
é deposto e as eleições de 1946 contemplam Juan Domingo Perón,
dando início ao peronismo.
América Platina 8º ano Ensino Fundamental
• Perón nacionalizou indústrias,
promoveu aumento salarial, pagou a
dívida externa e reduziu a taxa de
desemprego. Contudo, as altas
despesas do Estado levaram a um
declínio da economia na década de
1950.
• Reeleito em 1951, Perón sofreu uma
tentativa de assassinato num
bombardeio da Marinha à Praça de
Maio em 1955, durante a Revolução
Libertadora. O presidente renunciou e
se exilou na Espanha.
América Platina
A primeira-dama Eva Perón (1919 – 1952)
e o presidente Juan Domingo Perón
(1895 – 1974)
8º ano Ensino Fundamental
• Em 1963 Arturo Illia foi eleito e tentou legalizaro peronismo, algo que
a ditadura anterior proibiu. Suas medidas levaram a um golpe
liderado por Juan Carlos Onganía em 1966, na Ditadura Militar
Argentina, findada em 1973.
• Com a pressão pelo fim da ditadura, Héctor José Cámpora do
Movimento Peronista ganha as eleições de 1973 e permite o regresso
de Juan Perón à Argentina. Cámpora renuncia e convoca novas
eleições no mesmo ano, vencidas por Perón.
• Juan Perón faleceu em 1974 e foi sucedido por sua esposa Isabel
Perón. Isabel foi deposta pelos militares em 1976. O período seguinte
foi chamado de Guerra Suja e durou até 1983.
América Platina 8º ano Ensino Fundamental
• Como demonstração do patriotismo
argentino, em 1982 o militar Leopoldo
Galtieri resolve restabelecer o domínio do
país sobre as Ilhas Malvinas, ocupadas
desde 1833 pelo Reino Unido. O fracasso
argentino com mais de 600 mortos culmina
no fim do regime militar em 1983.
• Após quase duas décadas de caos
econômico, em 2001 a Argentina chega à
sua pior crise econômica, com vários
protestos e o decreto de “estado de sítio”
pelo presidente Fernando de la Rúa, que
renuncia ao cargo
América Platina
Isabel Perón, a primeira
presidente mulher da história da
Argentina
8º ano Ensino Fundamental
América Platina
Leopoldo Galtieri (1926 – 2003)
Fernando de la Rúa
8º ano Ensino Fundamental
• Após decretar moratória em 2002, o país volta a crescer no governo
de Néstor Kirchner em 2003, com o pagamento da dívida externa e
nacionalização de empresas.
• O sucesso de Néstor foi responsável pela eleição de sua esposa
Cristina Kirchner em 2007. O aumento de taxas de exportação dos
produtos agrícolas e a tentativa de limitar a imprensa e a queda na
economia desgastaram seu governo, findando o kirchnerismo. Como
reflexo, Mauricio Macri foi eleito em 2015, fazendo oposição a
governos de esquerda.
América Platina 8º ano Ensino Fundamental
América Platina
Néstor Kirchner (1950 – 2010) e Cristina Kirchner Mauricio Macri
8º ano Ensino Fundamental
• Macri deixou o governo com uma elevada
dívida externa, altos índices de inflação,
desemprego e pobreza e a economia em
recesso
• Em 2019 Macri foi derrotado por Alberto
Fernández, adepto do peronismo.
Fernández retomou o kirchnerismo na
Argentina, tendo Cristina Kirchner como
sua vice. O país teve um breve crescimento
econômico que foi freado com a pandemia
de COVID-19.
América Platina
Alberto Fernández
8º ano Ensino Fundamental
• O Uruguai tem uma população de 3,3 milhões de habitantes. Possui
indicadores sociais acima da média da América Latina, sendo
altamente urbanizado.
• Tem como principal atividade econômica a pecuária, com a criação de
gado bovino para o corte de carne e de gado ovino para a produção
de lã. Os principais produtos agrícolas são o trigo e o arroz.
• O turismo também é muito explorado, especialmente em Punta del
Este e na capital Montevidéu. No entorno da capital concentram-se a
maioria das indústrias, principalmente as dos setores alimentício e
têxtil.
América Platina 8º ano Ensino Fundamental
América Platina
Monumento Los Dedos, em Punta del Este
Construção antiga em Montevidéu
8º ano Ensino Fundamental
• Nos últimos anos o Uruguai tem
ganhado destaque no mundo por se
tornar pioneiro na execução de
políticas liberais na América Latina.
José “Pepe” Mujica foi eleito presidente
em 2009 e aprovou no país a
legalização ao aborto, o casamento
homoafetivo e a produção e venda de
maconha.
América Platina
José Mujica
8º ano Ensino Fundamental
• O Paraguai tem um dos piores indicadores sociais da América Latina.
É um país com 6,8 milhões de habitantes, cuja economia baseia-se na
agricultura. Destacam-se o cultivo de algodão, soja e milho.
• Junto com o Brasil, opera a usina hidrelétrica de Itaipu, no rio
Paraná, de onde vem 90% da energia do país. A energia não utilizada
fica com o Brasil.
• A região de fronteira, especialmente a tríplice fronteira com Brasil e
Argentina, é marcada pela intensa atividade comercial e também é
uma grande rota de contrabando internacional. O país não tem saída
para o mar.
América Platina 8º ano Ensino Fundamental
Nesta unidade você aprendeu:
- A américa latina é formada por Paraguai, 
argentina e Uruguai
- Predomina a população branca na 
argentina e no Uruguai
- No Paraguai predomina a população 
mestiça
Nesta unidade você aprendeu:
- A argentina é o oitavo maior país do 
mundo em território e tem uma 
população de 40 milhões
- Apesar do grande parque industrial as 
maiores exportações argentinas são do 
setor primário
Nesta unidade você aprendeu:
- No início do século xx a argentina chegou 
a ser a 7ª economia mundial, sofrendo 
uma queda após a crise de 1929
- Juan perón foi eleito presidente da 
argentina em 1946 e sua política é 
chamada de “peronismo”
Nesta unidade você aprendeu:
- Perón nacionalizou indústrias e diminuiu o 
desemprego, mas os altos gastos do estado 
levaram a uma crise econômica na 
década de 1950
- Em 1955 perón escapa de um atentado e se 
exila na espanha
Nesta unidade você aprendeu:
- O exílio de perón foi o início da revolução 
libertadora, que durou até 1963
- Arturo illia tentou legalizar o peronismo 
e foi impedido pelos militares que deram 
um golpe de estado e promoveram uma 
ditadura
Nesta unidade você aprendeu:
- Em 1973 héctor cámpora vence as eleições 
e em seguida convoca novas eleições, 
vencidas por juan perón
- Falecido em 1974 perón foi sucedido por 
sua esposa, isabel perón
Nesta unidade você aprendeu:
- Isabel foi deposta em 1976 pelos militares, 
iniciando o período chamado de “guerra 
suja”
- Ao tentar restabelecer o domínio sobre as 
ilhas malvinas em 1982, Leopoldo galtieri
sofre uma dura derrota para o reino 
unido
Nesta unidade você aprendeu:
- A derrota nas ilhas malvinas encerra o 
período militar em 1983
- Em 2001 a argentina sofre sua pior crise 
econômica e o presidente Fernando de la
rúa renuncia
Nesta unidade você aprendeu:
- Após decretar moratória em 2002 o país 
volta a crescer em 2003 após a eleição de 
néstor Kirchner
- Kirchner nacionalizou empresas e pagou a 
dívida externa e seu sucesso foi 
responsável pela eleição de sua esposa, 
cristina
Nesta unidade você aprendeu:
- A queda na economia e os atritos com a 
imprensa desgastaram o governo de 
Cristina e resultaram na eleição de 
mauricio macri
- O governo macri aumentou os índices de 
pobreza e desemprego
Nesta unidade você aprendeu:
- Em 2019 macri foi derrotado pelo 
peronista alberto fernández, que 
retomou o kirchnerismo
- O Uruguai tem alguns dos melhores 
indicadores sociais da américa latina
- A população uruguaia é de 3,3 milhões
Nesta unidade você aprendeu:
- As principais atividades econômicas no 
Uruguai são a pecuária e o turismo
- As principais indústrias são a alimentícia 
e a têxtil
- O país é conhecido por políticas liberais 
como a legalização do aborto, casamento 
homoafetivo e cultivo de maconha
Nesta unidade você aprendeu:
- O Paraguai tem uma população de 6,8 
milhões e possui alguns dos piores 
indicadores sociais da américa latina
- A agricultura é a principal atividade 
econômica do país
Nesta unidade você aprendeu:
- A região de fronteiras com o brasil e a 
argentina é a principal rota comercial 
do país, que não tem saída para o mar
- A tríplice fronteira também é uma 
grande rota de contrabando
• A África é o terceiro continente mais extenso do mundo (depois de
Ásia e América), com cerca de 30 milhões de km². É o segundo mais
populoso do mundo (depois da Ásia), com quase 1 bilhão de
habitantes. A população concentra-se nos vales dos grandes rios e
em áreas litorâneas.
• Predominam no continente os escudos cristalinos que formam
planaltos e poucas cadeias montanhosas, como a do Atlas, do Cabo,
Centro-ocidental e Centro-oriental. Nas proximidades do litoral em
todo o continente se localizam as planícies.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Na parte leste do continente os movimentos tectônicosprovocaram a
formação de uma grande falha, chamada de Rift Valley. Na região
predominam cadeias de montanhas preenchidas por lagos e
nascentes de rios. Na região se localizam os montes Kilimanjaro
(5.891 m) e Quênia (5.199 m), os mais altos da África, e também os
lagos Vitória, Niassa e Tanganica.
• A localização latitudinal do continente, sendo dividido pela metade
pela Linha do Equador permite que haja uma distribuição uniforme da
luz solar de norte a sul, influenciando a vegetação, massas de ar e
correntes marítimas
África 8º ano Ensino Fundamental
• A distribuição das chuvas é muito variável, devido à existência de
centros de alta pressão atmosférica nas latitudes mais altas do
continente. Próximo à Linha do Equador temos chuvas abundantes,
enquanto nas demais áreas os centros de alta pressão dispersam os
ventos alísios, levando a uma pluviosidade escassa e favorecendo a
formação de desertos como o Saara a norte e o Kalahari a sudoeste.
• Nas partes central e ocidental predomina o clima equatorial; na
porção central o tropical; a norte e sudeste o semiárido; a norte o
desértico; e no sul e extremo norte o clima mediterrâneo.
• A hidrografia do continente é formada por rios distribuídos de
maneira desigual pelo território, sendo muitos deles intermitentes
África 8º ano Ensino Fundamental
• Os principais rios são:
Nilo: é considerado o rio mais extenso do mundo, embora haja um
grande debate sobre onde estão a sua nascente e a nascente do
rio Amazonas, na América do Sul. Os cálculos sobre a sua
extensão variam de mais de 6.600 km a mais de 7.000 km. Apesar
de atravessar o deserto do Saara, suas águas nunca secam. Suas
cheias favorecem a agricultura, sustentando civilizações desde a
Antiguidade. Nasce no lago Vitória e deságua no Mar
Mediterrâneo.
Congo (ou Zaire): é o segundo maior rio africano, com 4.700 km de
extensão. Nasce na Zâmbia e deságua no Oceano Atlântico, na
fronteira entre a República Democrática do Congo e a Angola.
Neste rio estão as cataratas de Livingstone.
África 8º ano Ensino Fundamental
Zambeze: nasce na Zâmbia e
deságua no Oceano Índico,
no Canal de Moçambique,
possuindo 2.574 km de
extensão. Neste rio estão as
cataratas Vitória.
África 8º ano Ensino Fundamental
África 8º ano Ensino Fundamental
África 8º ano Ensino Fundamental
África
Rift Valley
Monte Kilimanjaro
8º ano Ensino Fundamental
África
Lago Vitória
Rio Nilo
8º ano Ensino Fundamental
• De acordo com os cientistas, o ser humano teria surgido na África há
cerca de 350 mil anos. O continente também abrigou grandes
civilizações, como a dos egípcios e dos fenícios, sendo
posteriormente ocupado por gregos, romanos e árabes em épocas
diferentes.
• As Grandes Navegações dos séculos XV e XVI fizeram com que o
Norte da África estivesse integrado ao continente europeu durante o
mercantilismo, no período onde as primeiras colônias foram
exploradas no continente. Do litoral foram extraídas matérias-primas
e mão-de-obra escrava que foram deslocadas para outros
continentes.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Com a Revolução Industrial a partir do século XVIII, a crescente
necessidade de matéria-prima e mercados consumidores fez com
que as potências industriais europeias se lançassem pela África e
Ásia, tornando-se áreas de disputa. O período é chamado de
Neocolonialismo ou Imperialismo.
• O conflito pela demarcação de territórios explorados pelos europeus
levou à organização da Conferência de Berlim (1884 – 1885). Os
maiores beneficiados foram o Reino Unido e a França. A divisão dos
continentes africano e asiático foi chamada, respectivamente, de
Partilha da África e Partilha da Ásia.
África 8º ano Ensino Fundamental
• A divisão da África ocorreu de acordo com os interesses dos países
europeus, não respeitando diferenças étnicas, culturais e religiosas.
Nações foram divididas e dentro do mesmo território foram reunidas
nações distintas.
• O plantation (monocultura de exportação) substituiu a agricultura de
subsistência, deixando a África totalmente dependente do mercado
externo
• A dominação europeia interferiu no governo dos países, em esfera
judicial, legislativa e executiva, muitas vezes com a legislação a seu
favor e inclusive introduzindo os idiomas europeus como oficiais
África 8º ano Ensino Fundamental
• A Segunda Guerra Mundial estendeu-se às colônias africanas e
muitos africanos lutaram tanto na África como na Europa. Ao final da
guerra, a devastação do continente europeu e seu enfraquecimento
político e econômico tornou inviável a manutenção das colônias.
• Neste contexto, movimentos por independência tomaram força e
foram financiados pelas potências hegemônicas, EUA e URSS. Sem o
domínio europeu, os países presenciaram diversas guerras civis na
disputa interna pelo poder, além de golpes de Estado e ditaduras
sangrentas, herança da divisão ocorrida na Conferência de Berlim.
• O período de independência dos países africanos é chamado de
descolonização africana
África 8º ano Ensino Fundamental
África
Partilha da África, durante o Imperialismo Divisão atual da África
8º ano Ensino Fundamental
África 8º ano Ensino Fundamental
• Somente dois países africanos não sofreram com o Neocolonialismo.
Em 1821 os EUA, através da Sociedade Americana de Colonização,
estabeleceram na região do Cabo Mesurado um território que seria
ocupado por escravos livres em seu país. O objetivo era evitar a
miscigenação étnica nos EUA sob o pretexto de que o envio de
negros livres à África ajudaria na redução da criminalidade. Em 1824
a colônia foi batizada como Libéria, que significa “terra livre”.
• A fundação da Libéria foi controversa. Primeiramente, muitos negros
desejavam tornar-se cidadãos estadunidenses; a resistência de
tribos locais à chegada de negros vindos da América desencadeou
diversos conflitos; o território estava na mira de colonizadores
europeus, principalmente Reino Unido e França.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 26 de julho de 1847 a Libéria declarou sua independência dos
EUA, mas ainda manteve fortes laços políticos e econômicos. Um
tratado assinado com o Reino Unido em 1892 e com a França em 1911
delimitaram as fronteias do país. Os acordos com as potências
europeias e o apoio dos EUA livraram a Libéria do Imperialismo na
África.
• A Etiópia tem suas origens no Império Etíope, que ocupou a região
chamada de Abissínia do século X a.C. até 1974. Durante o século XVI
o Império foi alvo de investidas portuguesas, que foram reprimidas
pelas forças imperiais.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 1870 a Itália compra do sultão etíope local um porto na cidade
litorânea de Asseb, no Chifre da África. A posse italiana levou à
colonização da Eritreia em 1890, território que na época era
pertencente à Etiópia. O incômodo dos etíopes com a ocupação
italiana levou à Primeira Guerra Etíope-Italiana (Batalha de Adwa),
em 1896, onde os italianos foram massacrados.
• Já na Segunda Guerra Mundial, em 3 de outubro de 1935 a Itália volta
a atacar a Etiópia procurando garantir seus interesses na África, na
chamada Segunda Guerra Etíope-Italiana. Em 12 de maio de 1936 o
imperador etíope Hailé Selassié foi à Liga das Nações proferir o
discurso que o tornou conhecido em todo o mundo.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 7 de maio de 1936 a Itália anexou oficialmente a Etiópia,
encerrando o conflito. Os movimentos pela retirada dos italianos
seguiram no país.
• No desenrolar da Segunda Guerra, pela frente da África Oriental,
soldados britânicos se aliaram à resistência etíope em 1941 e
forçaram a libertação do país, conseguida em 31 de janeiro
• Hailé Selassié era um entusiasta do pan-africanismo e permaneceu
como imperador da Etiópia até 1974, quando sofreu um golpe de
Estado. Seu nome de batismo era Tafari Makkonen, mas ao se casar
com a filha do imperador Menelik II em 1911 recebeu o título de Ras
(“príncipe”, “líder” em etíope).
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 1930 se tornou o 225º imperador da Etiópia que, de acordo com as
crenças etíopes, seriaa representação da suposta união do rei
Salomão de Israel com a rainha de Sabá, que teria dado origem à
linhagem dos imperadores etíopes. Mudou seu nome então para Hailé
África
Hailé Selassié (1892 –
1975)
Selassié, que em etíope significa “o poder da
Trindade”.
• Na década de 1930 surgiu na Jamaica o
movimento rastafári entre negros descendentes
de escravos, que afirma que a Etiópia é o lar de
todos os negros e que Hailé Selassié é a
materialização da segunda vinda de Jesus à Terra
e que o imperador é o próprio Deus vivo.
8º ano Ensino Fundamental
• Após o final da Segunda Guerra Mundial, em meados do século XX,
um movimento de integração do continente africano passa a tomar
forma, chamado de pan-africanismo. O termo teria sido cunhado pelo
estadunidense William Edward Burghardt Du Bois e pelo trinitário
Henry Sylvester Williams.
• Pode-se definir o pan-africanismo como a doutrina política defendida
pela irmandade africana que defendia a libertação do continente de
seus colonizadores e a unificação do continente sob um único Estado.
Foi uma doutrina popular durante o processo de descolonização,
sendo também defendido fora da África por descendentes de
escravos nascidos em outros continentes.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Uma vertente do pan-africanismo pregava também a união dos
afrodescendentes de todo o mundo, retornando à África
• O pan-africanismo não conseguiu a união que desejava entre os
povos africanos. As diferenças étnicas e culturais de tribos locais e
herdadas pelo imperialismo europeu, os interesses políticos de cada
nação e de potências estrangeiras e os esforços dos governos em
conter problemas sociais como a pobreza, a fome e epidemias
tornaram a integração impossível. No entanto, até os dias atuais o
movimento segue com entusiastas dentro e fora da África.
África 8º ano Ensino Fundamental
África
Henry Sylvester Williams
(1869 – 1911)
W. E. B. Du Bois (1868 – 1963)
8º ano Ensino Fundamental
• Kwamane Nkrumah foi um dos maiores líderes o pan-africanismo,
líder do processo de independência da Costa do Ouro Britânica.
Nkrumah rejeitou uma proposta do Reino Unido de independência
gradual e exigiu a independência imediata. Propôs a união dos povos
africanos para a libertação de todo o continente, incitou a
desobediência civil e ganhou adeptos.
• Nkrumah foi preso em 1951, tornando-se um líder ainda mais popular.
Foi solto dias após a esmagadora vitória do seu partido no
Congresso, em eleições promovidas pelos britânicos. Em 1952 foi
eleito para o cargo de primeiro-ministro. Conduziu a Costa do Ouro a
uma independência pacífica em 1957, onde o país foi rebatizado como
Gana, tornando-se a primeira colônia imperialista europeia a se
tornar independente.
África 8º ano Ensino Fundamental
África
Ernesto “Che” Guevara (1928 – 1967) e Kwame Nkrumah (1909 – 1972)
em visita do guerrilheiro argentino à Gana em 1965. Nkrumah era
declaradamente socialista.
8º ano Ensino Fundamental
• A luta pela independência da Argélia tem início na década de 1950
pela população muçulmana, contrapondo-se aos franco-argelinos
(conhecidos como “pés negros”) que eram contra a independência em
relação à França. Em 1962 metrópole e colônia chegam ao acordo de
independência.
• Empresas de petróleo foram nacionalizadas e o país promoveu a sua
industrialização. A saída dos franceses fez com que o número de
cristãos diminuísse muito, fazendo da Argélia um país
predominantemente muçulmano. Os muçulmanos fundamentalistas
chegam ao poder durante a década de 1990.
África 8º ano Ensino Fundamental
• A Nigéria foi colônia do Reino Unido até 1960. A descoberta de
grandes jazidas de petróleo no país já independente levou a conflitos
internos, chegando a haver a divisão do território em Nigéria e Biafra,
em 1967. O novo país tinha o apoio de França e Portugal, mas o
governo nigeriano, apoiado por multinacionais petrolíferas dos EUA e
Reino Unido, reprimiu o movimento rebelde, numa guerra civil que
matou quase 2 milhões de pessoas.
• Recentemente o país sofre com uma guerra civil encabeçada pelo
grupo radical sunita Boko Haram, cujo nome é traduzido como “a
educação não islâmica é pecado”. O grupo atua desde 2001, tendo
início como uma seita religiosa liderada por Mohammed Yusuf. O
grupo repudia a cultura ocidental e prega a imposição dos valores
islâmicos da sharia.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Após a morte de Yusuf em um conflito armado em 2009 o grupo se
assume como uma organização militar. Passou a fazer contato com
outras organizações terroristas, como a Al-Qaeda, recebendo
treinamento militar deste grupo.
• O Boko Haram considera o avanço do cristianismo e da cultura
ocidental na Nigéria como o motivo dos males que ocorrem no país,
como a miséria, afirmando que a única solução seria a imposição da
sharia, perseguindo e executando aqueles que não compactuam com
os seus ideais.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 2014 o grupo ganha notoriedade internacional com o sequestro de
276 mulheres entre 16 e 18 anos numa escola, obrigando-as a se
converter ao islã e a se tornarem esposas de membros do grupo,
fazendo delas escravas sexuais e obrigando muitas a participarem de
ações do grupo como mulheres-bomba.
• Mesmo com o sucesso na fuga de algumas das mulheres e da
libertação mediante negociações como governo nigeriano, estima-se
que mais de 100 mulheres continuam em poder do grupo. De acordo
com a ONU, algumas preferiram continuar no Boko Haram do que
voltar para as péssimas condições de vida que recebiam.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 2015 o Boko Haram voltou a ser notícia matando mais de 2 mil
pessoas num único dia em Baga, na Nigéria. O grupo também luta
contra o apoio militar dos países vizinhos à Nigéria, como os
exércitos de Chade e Níger.
• O atual líder do grupo, Abubakar Shekau já anunciou publicamente a
lealdade do Boko Haram ao Estado Islâmico, levando à expansão das
atividades do EI pela África. Assim como o EI, o Boko Haram também
promove o aliciamento de jovens através das redes sociais e publica
vídeos de seus treinamentos, ações e execuções.
África 8º ano Ensino Fundamental
África
Imagem de vídeo veiculado pelo Boko Haram onde seus membros aparecem
segurando bandeiras do Estado Islâmico
8º ano Ensino Fundamental
• O Egito tornou-se independente antes do início da Segunda Guerra
Mundial, porém as tropas britânicas deixaram totalmente o país
apenas em 1956. Gamal Abdel Nasser liderou em 1953 o golpe de
Estado que levou à queda do rei Farouk I, alinhado ao Reino Unido.
Nasser promoveu políticas nacionalistas, atuou contra o
Neocolonialismo e nacionalizou o Canal de Suez.
• A nacionalização do canal levou à Guerra de Suez, onde Israel,
apoiado pelo Reino Unido e França declararam guerra ao Egito, que
teve apoio da URSS. O conflito durou uma semana e terminou com
um cessar-fogo.
África 8º ano Ensino Fundamental
• O processo de independência da Angola tem início em 1961, com o
surgimento de partidos políticos que queriam tornar o país
independente. O Movimento Popular de Libertação da Angola (MPLA),
de orientação marxista, elegeu Antônio Agostinho Neto como
primeiro presidente, sendo reconhecido por Portugal em 1975.
• A disputa por riquezas como diamante, petróleo, ferro e urano levou
a rivalidades locais e à guerra civil, vencida pelo MPLA em 1976. No
entanto, até os dias atuais são registrados conflitos.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Guiné-Bissau começa a lutar por independência a partir de 1963,
quando o Partido Africano para a Independência de Guiné e Cabo
Verde (PAIGC) inicia a luta armada contra a metrópole. A
independência foi declarada em 1973 e reconhecida em 1974 por
Portugal.
• Em 1964 Moçambique promove uma guerrilha contra os
representantes portugueses através da Frente de Libertação de
Moçambique (FRELIMO), de base marxista. Após diversos conflitos,
Portugal reconhece a independência de Moçambique em 1975.
África 8º ano Ensino Fundamental
• No início do século XV as expedições portuguesas chegam ao atualterritório da África do Sul pela primeira vez. Contudo, o país recebe
seu primeiro núcleo de colonização. A Companhia Holandesa das
Índias Orientais funda em 1652 uma estação de abastecimento que
mais tarde se tornaria a Cidade do Cabo (Capetown), vindo a ser
colônia britânica em 1806.
• Em 1820, os bôeres (colonos de origem holandesa, alemã, francesa,
belga e dinamarquesa) deixaram a Cidade do Cabo, onde estavam sob
a colonização britânica e migram para as regiões de Natal, Orange e
Transvaal, onde fundam a República Sul-africana e o Estado Livre de
Orange
África 8º ano Ensino Fundamental
• O exército britânico pretendia se apoderar das minas de ouro e
diamante existentes no território dos bôeres, levando à Primeira
Guerra dos Bôeres, entre 1880 e 1881, que culminou com a
independência do Transvaal em relação ao Reino Unido
• Em 1889 o Transvaal exigiu a retirada das tropas britânicas de seu
território e dos territórios da Cidade do Cabo e de Natal, havendo um
conflito armado, a Segunda Guerra dos Bôeres. A guerra termina em
1902 com a anexação das repúblicas bôeres do Transvaal, Orange,
Cidade do Cabo e Natal pelo Reino Unido.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 1910 o Reino Unido reúne suas colônias na União Sul-africana.
Neste mesmo ano foi eleito um primeiro-ministro bôer, Louis Botha,
cujo governo promoveu leis segregacionistas. Em 1913 foi criada a Lei
de Terras dos Nativos, que deixou apenas 7,5% das terras do país
para os negros, que somavam 2/3 da população e deixou os mestiços
sem direito às terras.
• O principal partido político dos africânderes (colonos holandeses da
Igreja Calvinista), o Partido Reunido Nacional, venceu as eleições de
1948 liderado por Daniel François Malan. O tema da campanha era a
instituição de políticas segregacionistas. O governo então instituiu o
apartheid, onde a segregação racial foi legislada.
África 8º ano Ensino Fundamental
África
Louis Botha (1862 – 1919)
Daniel François Malan
(1874 – 1959)
8º ano Ensino Fundamental
• O apartheid trouxe impactos à população negra relativos ao uso da
terra, liberdade de expressão, locomoção, moradia, etc. Haviam áreas
separadas para o uso da população branca, enquanto os negros
ficavam com as áreas menos favorecidas.
África
Advertência a negros (nativos), indígenas e
mestiços (de cor) para que se afastem de
uma instalação
• O levante popular contra o regime
racista foi amplamente reprimido
pelo governo. Teve como seu
principal líder Nelson Mandela. Em
1963 Mandela é condenado à prisão
perpétua, considerado traidor da
pátria pelo governo.
8º ano Ensino Fundamental
• Desde 1962 a ONU impôs sanções à África do Sul, como o boicote
comercial, algo que não representou grande incômodo devido às
riquezas naturais encontradas no país. Diante da ineficácia das
medidas, a comunidade internacional se uniu para fazer pressão no
governo sul-africano contra o apartheid.
• Nos anos 1980 o governo sul-africano torna-se ainda mais violento,
quando o presidente Pieter Willem Botha promove uma campanha de
extermínio aos opositores. Centenas de negros foram mortos.
• Em 1989 Frederik Willem de Klerk sucede P. W. Botha como
presidente e começa uma campanha contra o apartheid. As
proibições a partidos políticos opositores foram retiradas e Nelson
Mandela foi libertado em 1990.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 1993, Chris Hani, líder de um movimento negro, é
assassinado. O governo e a oposição passam a
acelerar os mecanismos que colocassem fim do
regime racista, chegando a uma nova constituição.
Em 1994 ocorrem as primeiras eleições multirraciais
África
P. W. Botha (1916 –
2006)
da história da África do Sul, que
elegem Nelson Mandela como o
primeiro presidente negro do país. A
eleição de Mandela põe fim ao
apartheid.
Chris Hani (1942 –
1993)
8º ano Ensino Fundamental
África
Nelson Mandela (1918 – 2013) foi libertado da prisão em 13 de fevereiro de 1990, aos 71 anos
8º ano Ensino Fundamental
África
F. W. de Klerk e Nelson Mandela se cumprimentam
no Fórum Econômico Mundial em Davos, Suíça, em
1992
Os dois chefes de Estado receberam o Prêmio
Nobel da Paz em 1993
8º ano Ensino Fundamental
• Entre 1990 e 1994 ocorreu a guerra civil de Ruanda. O país é habitado
por três grandes etnias, os tutsis têm a pele mais clara, feições mais
finas e são mais altos, de origem bantu; os hutus têm a pele mais
escura e são mais baixos, de origem bantu; e os twa também de baixa
estatura, mas de origem pigmeu. Os hutus são a grande maioria,
seguidos pelos tutsis, e os pigmeus são uma minoria muito pequena.
• Apesar de compartilharem de uma mesma cultura, tutsis e hutus
eram rivais desde o século XVIII, quando os tutsi ocupavam o poder
no Reino de Ruanda e representavam a elite local
África 8º ano Ensino Fundamental
• Durante o Imperialismo as rivalidades se intensificaram. A princípio
os alemães colonizaram Ruanda e exerceram o domínio em parceria
com os tutsis, que dispunham de privilégios e ocupavam cargos
administrativos. Após as punições do Tratado de Versalhes, a
Alemanha perdeu suas colônias e o território ruandês foi entregue à
Bélgica. Os colonizadores belgas mantiveram os privilégios dos
tutsis.
• Os tutsis foram considerados superiores em seu país e a rivalidade
com os hutus se acirrou ainda mais a partir da década de 1930,
quando os belgas passaram a emitir documentos de identidade à
população que informavam a etnia do indivíduo. Muitos serviços
estabeleciam altura mínima para o seu uso, como matrículas
escolares.
África 8º ano Ensino Fundamental
• A partir da década de 1950 se iniciam os movimentos pela
independência de Ruanda, liderados por hutus. Em 1959 hutus
invadiram aldeias tutsis e aprisionaram os moradores, cortando-lhes
os pés com facões, alegando assim resolver a diferença de estatura.
Os protestos desencadearam a Revolução Ruandesa entre 1959 e
1961, onde o conflito sangrento levou à vitória dos hutus e à
independência de Ruanda em 1962.
• A partir deste momento os hutus passaram a exercer superioridade
sobre os tutsis. Os hutus afirmavam que os tutsis eram forasteiros,
já que o povo teve origem na Etiópia. Grégoire Kayibanda foi eleito
presidente e iniciou a perseguição aos tutsis, que os obrigou a
fugirem para países vizinhos, principalmente Uganda e Burundi.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Em 1973 a ditadura de Kayibanda sofre um golpe de Estado liderado
por Juvénal Habyarimana, um militar hutu do norte, primo do
presidente e membro do governo. As origens do golpe são o
genocídio tutsi promovido pelos hutus no Burundi, país vizinho. Em
Ruanda os hutus do norte exigiam do presidente Kayibanda uma
repressão mais dura aos tutsis e o acusavam de privilegiar os
interesses dos hutus do sul.
• A insatisfação dos hutus do norte com o presidente e os casos de
corrupção do governo foram o estopim do golpe militar. Fala-se
numa revolução sem derramamento de sangue, mas é sabido que
após o golpe os membros do novo governo perseguiram os membros
do governo antigo.
África 8º ano Ensino Fundamental
África
Grégoire Kayibanda
(1924 – 1976)
Juvénal
Habyarimana (1937 –
1994)
8º ano Ensino Fundamental
• Habyarimana intensificou o massacre aos tutsis e promoveu uma
ditadura que dissolveu todos os partidos políticos e que ao longo do
tempo mergulhou em corrupção. O governo teve apoio da França e da
Bélgica a partir da década de 1970.
• A partir da década de 1980 o governo se enfraqueceu devido a uma
crise econômica. A crise se agravou quando a comunidade
internacional exigiu como condição para a ajuda financeira que o país
fosse democratizado. Neste período o discurso de ódio aos tutsis foi
reforçado com o surgimento do Akazu, grupo extremista criado pela
esposa do presidente, Agathe Habyarimana. O Akazu deu origem a
outro grupo extremista, o Poder Hutu.
África 8º ano Ensino Fundamental
• Pressionado por órgãos internacionais, Habyarimana anuncia um
projeto de democratização do país em 1990. No entanto, no mesmo
ano, no dia 2 de outubro, os tutsis iniciaram ataques às tropas

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