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América . Estados Unidos da América . Canadá . México . América Central . América Andina América Platina . África Prof. Mário . Progressão Pinda . 2020 8º ano Ensino Fundamental • O continente americano é a faixa contínua de terras que vai desde o extremo norte, no Alasca e Canadá, até o sul do Chile e da Argentina. Possui uma área de 42.109.120 km² e uma população de aproximadamente 902 milhões de habitantes. • O continente pode ser dividido em duas formas: a divisão geográfica e a divisão socioeconômica América 8º ano Ensino Fundamental • A divisão geográfica é a mais abordada e a mais aproveitada para estudos. Divide o continente em três massas de terra e as classifica de acordo com a sua posição latitudinal em América do Norte, América Central e América do Sul América 8º ano Ensino Fundamental • A divisão socioeconômica do continente o divide em duas partes: América Anglo-Saxônica, formada por Canada e EUA; e América Latina, formada pelos demais países (exceto a Groenlândia) • A princípio, esta divisão era classificada como “divisão cultural”, já que o termo “anglo-saxão” se refere à colonização inglesa de Canadá e EUA; e o termo “latina” se América refere à predominância da colonização feita por povos de língua de origem latina, especialmente espanhóis e portugueses 8º ano Ensino Fundamental • Contudo, existem algumas exceções à chamada “divisão cultural”: Na América Anglo-Saxônica existem áreas de colonização latina, como a região de Quebec, no Canadá, cuja colonização foi francesa; e a porção sul dos EUA, cuja colonização foi espanhola, fazendo parte do México anteriormente, e depois sendo dominada pelos estadunidenses. Muitos países da América Latina não tiveram colonização latina, como a Jamaica, colonizada pela Inglaterra; o Suriname, colonizado pela Holanda; e diversas ilhas do Caribe. • Concluímos, então, que trata-se de uma classificação socioeconômica, já que os países da América Anglo-Saxônica são desenvolvidos; e os países da América Latina não são desenvolvidos América 8º ano Ensino Fundamental • O relevo do continente basicamente apresenta dobramentos modernos a oeste, planícies fluviais e grandes planaltos ao centro e escudos cristalinos a leste • Na América do Norte temos a oeste as Montanhas Rochosas (chamadas de Sierra Madre no México); planaltos e planícies ao centro, e também um deserto entre EUA e México; e os Montes Apalaches a leste • Na América Central existem algumas elevações de baixa altitude na porção oeste e planícies a leste América 8º ano Ensino Fundamental • Na América do Sul temos a Cordilheira dos Andes a oeste, planaltos e planícies fluviais ao centro; e escarpas a leste, como a Serra do Mar • A hidrografia apresenta uma grande rede de bacias hidrográficas espalhadas por todo o continente. As bacias estão divididas em quatro grandes vertentes, de acordo com o lugar onde os rios deságuam: Vertente do Ártico, Vertente do Pacífico, Vertente do Atlântico e Vertente do Golfo do México. América 8º ano Ensino Fundamental América 8º ano Ensino Fundamental Nesta unidade você aprendeu: - DO PONTO DE VISTA GEOGRÁFICO O CONTINENTE AMERICANO SE DIVIDE EM AMÉRICA DO NORTE, AMÉRICA CENTRAL E AMÉRICA DO SUL - DO PONTO DE VISTA SOCIOECONÔMICO O CONTINENTE SE DIVIDE EM AMÉRICA LATINA E AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA Nesta unidade você aprendeu: - O RELEVO SE DIVIDE EM DOBRAMENTOS MODERNOS A OESTE, PLANÍCIES E PLANALTOS NO CENTRO E ESCUDOS CRISTALINOS A OESTE - A HIDROGRAFIA DO CONTINENTE SE DIVIDE NAS VERTENTES DO ÁRTICO, DO PACÍFICO, DO ATLÂNTICO E DO GOLFO DO MÉXICO • Os EUA estão localizados geograficamente na América do Norte, socioeconomicamente da América Anglo-Saxônica. São o quarto maior território do mundo, com uma faixa de terra que vai do Oceano Atlântico ao Oceano Pacífico e mais dois estados descontínuos, o Alasca e o Havaí. • O Alasca apresenta os climas polar e frio e as vegetações de tundra e taiga; no nordeste, do centro ao leste e no noroeste predomina o clima temperado e florestas temperadas; no sul e sudeste predomina o clima subtropical; no sudoeste predomina o clima mediterrâneo; no centro-oeste e ao longo da fronteira com o México, os climas árido e semiárido. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • A costa oeste dos EUA é marcada pela instabilidade geológica; a porção central presencia na primavera os tornados; nas costas sul e leste ocorrem os furacões • Passa pela Califórnia a Falha de San Andreas, com 1.300 km de extensão, sendo uma área de movimento transformante entre a placa do Pacífico e a placa Norte-americana. Cientistas acreditam que um grande terremoto deve futuramente separar a Califórnia do território dos EUA, o Big One. • Os principais rios estadunidenses são o Mississipi e seu afluente Missouri, o Columbia, e o Colorado. Na fronteira com o Canadá encontram-se os Grandes Lagos: Superior, Michigan, Huron, Erie e Ontario. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América San Francisco Los Angeles Falha de San Andreas, na Califórnia 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • A formação territorial dos EUA teve início com as treze colônias inglesas na América do Norte, que iam do Maine até a Geórgia. Em 4 de julho de 1776 as colônias tronaram-se independentes, formando os Estados Unidos da América. • Em 1848, com a descoberta de ouro na Califórnia, tem início a conquista do oeste (far West), dizimando populações indígenas • Durante a Guerra de Secessão (1861 - 1865) o presidente Abraham Lincoln sanciona o Homestead Act em 1862, concedendo terras públicas a pequenos fazendeiros Estados Unidos da América As treze colônias inglesas 8º ano Ensino Fundamental • Após a vitória dos estados do norte sobre os estados do sul na Guerra de Secessão, a conquista do oeste é retomada. A expansão territorial foi justificada pelos exploradores com a doutrina do Destino Manifesto, que estabelecia que a expansão para o oeste estava divinamente predestinada, unindo o interesse econômico ao apelo religioso. Estados Unidos da América • Em 1867 o Alasca foi comprado da Rússia e em 1900 a invasão militar ao Havaí terminou com a anexação do território, totalizando 50 estados no país. Progresso Americano, quadro de John Gast, 1972 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América Evolução da expansão territorial dos EUA 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América Evolução da bandeira dos EUA: colônias britânicas na América do Norte; colônias independentes; e a bandeira atual. As 50 estrelas representam os estados e as 13 faixas horizontais representam as treze colônias. 8º ano Ensino Fundamental • Durante o século XIX o país se consolidou como potência mundial e passou a exercer uma forte política externa que objetivou manter influência, primeiramente sobre o continente americano, e depois, sobre todas as regiões do mundo • Em 1823 o presidente James Monroe deu a tônica da política externa estadunidense. No contexto de independência de países americanos em relação às metrópoles europeias, a intervenção estadunidense como forma de impedir uma “recolonização” foi a estratégia para obter influência em todo o continente. A Doutrina Monroe é descrita pela frase “a América para os americanos”, onde subentende-se “a América para os EUA”. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • Sob a ideologia da Doutrina Monroe, em 1904 o presidente Theodore Roosevelt adota medidas mais incisivas de influência estadunidense. Foi instituída a ocupação militar em países que estivessem passando por uma crise ou que representassem “risco à civilização”. A nova política foi chamada de Corolário Roosevelt. • A política extremista de Theodore Roosevelt foi apelidada de “Big Stick” (“grande porrete”). No entanto, a relação dos EUA com os países latino-americanos foi se desgastando e deu lugar à “política da boa vizinhança” de FranklinRoosevelt, a partir de 1933, onde a diplomacia foi preferida no lugar da intervenção militar. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América James Monroe (1758 – 1831) Theodore Roosevelt (1858 – 1919) 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América Charge retratando a Theodore Roosevelt com um porrete e os povos da América, numa referência à política do Big Stick 8º ano Ensino Fundamental • Após a Segunda Guerra Mundial, o sucesso da URSS no conflito e o enfraquecimento das potências europeias deu margem para o avanço do socialismo, sobretudo na Europa, tornando-se uma grande preocupação para o governo estadunidense • Com o apoio do primeiro-ministro britânico Winston Churchill, em 1947 o presidente Harry Truman propôs “defender o mundo livre da ameaça comunista”. A Doutrina Truman consolidava os EUA como líder do bloco capitalista e foi a primeira doutrina a nível global. • O Plano Marshall, o Plano Colombo e a criação da OTAN foram instrumentos de exercício da Doutrina Truman para reforçar o combate ao socialismo. A ideologia estadunidense foi veiculada através de obras na televisão, rádio e cinema. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • Os atentados de 11 de setembro de 2001 foram um duro golpe para os EUA. Os estadunidenses nunca haviam sido atacados por outro país em seu próprio território. Fortes símbolos nacionais como o Pentágono e a cidade de Nova York sofreram ataques terroristas do grupo fundamentalista Al-Qaeda, fundada e liderada pelo saudita Osama bin Laden. • O presidente George W. Bush adotou ações chamadas por ele próprio de “preventivas”, onde um país que representasse uma ameaça terrorista seria atacado pelos EUA, na chamada “guerra ao terrorismo”. As medidas do presidente foram chamadas de Doutrina Bush. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • A princípio o Afeganistão, onde o Al-Qaeda concentrava-se, foi atacado no mesmo ano dos atentados de 11 de setembro. Em 2003, o Iraque foi atacado sob a acusação de possuir armas de destruição em massa. A ONU foi contra a invasão dos países. Estados Unidos da América • Apesar das mortes de Osama bin Laden e do ditador iraquiano Saddam Hussein, Afeganistão e Iraque permanecem ocupados até hoje. Harry Truman (1884 – 1972) George W. Bush 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América Soldados estadunidenses no Iraque 8º ano Ensino Fundamental • As eleições presidenciais de 2016 foram muito movimentadas. A democrata Hilary Clinton liderava as pesquisas com folga até ser envolvida numa investigação do FBI sobre o governo. Mesmo que nenhum crime tivesse sido comprovado, a desconfiança ajudou o republicano Donald Trump a virar o jogo e se eleger presidente. • Desde o início do mandato, Trump vem adotando políticas protecionistas e isolacionistas, retirando-se de acordos internacionais e colocando em xeque a estabilidade política da Nova Ordem Mundial. O período é chamado de Doutrina Trump. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • Trump intensificou a fiscalização sobre os imigrantes, inclusive ampliando a construção do muro na fronteira com o México. Também acusou a Coreia do Norte de possuir armas nucleares e pretende deixar a OTAN. Estados Unidos da América Donald Trump discursando durante sua campanha. No boné, o slogan “Make America great again” (Faça os EUA grande novamente). 8º ano Ensino Fundamental • Os EUA têm a terceira maior população do mundo. A população é predominantemente urbana e concentra-se especialmente na faixa da região dos Grandes Lagos até o nordeste do país, devido à presença de rios navegáveis, recursos naturais e desenvolvimento industrial; e na costa oeste outro grande centro industrial. • Nas áreas mais populosas formam-se algumas megalópoles, ou seja, aglomeração de metrópoles. Bos-Wash: de Boston a Washington (a capital), passando por Nova York, Filadélfia e Baltimore. Chi-Pitts: de Chicago a Pittsburg, passando por Cleveland e Detroit. San-San: de San Francisco a San Diego, passando por Los Angeles. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • As menores densidades demográficas são registradas nas porções áridas e montanhosas do oeste Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • A população predominante é de brancos, com uma porcentagem considerável de afro-americanos e imigrantes, especialmente latinos. Para conter o fluxo de imigrantes, o governo dos EUA construiu um muro de mais de 1.000 km de extensão na fronteira com o México. • O racismo e a xenofobia são problemas presentes na sociedade estadunidense, com a marginalização de negros e latinos, que muitas vezes vivem em regiões menos favorecidas • São promovidas políticas de restrições a imigrantes, aumentando a imigração ilegal. Grupos racistas como o Ku Klux Klan vêm perdendo força, mas ainda estão em atividade. Outro problema social é a força que grupos extremistas vêm ganhando, como os neonazistas. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • Apesar do IDH avaliado em 0,912, muito elevado, o país apresenta taxa de pobreza estimada em 15% da população. Após a crise de 2008 o desemprego bateu 10,2%, aumentando a população dependente de programas públicos. Nas grandes metrópoles cresceu o número de moradores de rua. • Os EUA ocupam desde o início do século XX as primeiras posições na economia mundial, devido à fatores como a colonização de povoamento; grandes reservas naturais; grande mercado consumidor (interno e externo); produção científico-tecnológica; e influência política, econômica e militar. • Após a Segunda Guerra Mundial foi estabelecido o dólar como a moeda de troca a nível internacional Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • A partir da década de 1990, a ascensão de outros países na economia mundial, especialmente na Europa e Leste Asiático, acirrou a disputa por mercados. Contudo, o país ainda exerce sua liderança. • A influência da cultura estadunidense pelo mundo é difundida através de filmes, músicas, propagandas, internet e outros meios, disseminando o chamado american way of life. O “estilo de vida estadunidense” foi difundido amplamente durante a Guerra Fria, cultivando na população local o nacionalismo propagando para o mundo todo o comportamento consumista e a valorização dos bens materiais e poder aquisitivo como status social. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América Na imagem uma fila para a distribuição de sopa a desempregados em Louisville, 1937. Ao fundo um cartaz com os dizeres: “O melhor padrão de vida do mundo. Não há jeito melhor que o jeito estadunidense”. 8º ano Ensino Fundamental • O setor primário é altamente mecanizado e utiliza-se da engenharia genética. O país é o maior produtor mundial de produtos transgênicos. Apesar disso, o setor agropecuário representa menos de 3% do PIB. • As planícies centrais favorecem a mecanização da produção. Formam-se cinturões agrícolas de produção especializada, com destaque para o trigo (wheat belt), milho (corn belt), algodão (cotton belt) e frutas (green belt). Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • Inicialmente a atividade industrial se concentrou da região dos Grandes Lagos até o nordeste, devido a fatores como a colonização; navegação; portos marítimos; disponibilidade de fontes de energia e grandes reservas minerais. Devido a esse fato, a região recebeu o nome de manufacturing belt. • Os setores que mais se destacam são o siderúrgico (em Pittsburgh, Buffalo, Cleveland e Chicago), automobilístico (em Detroit) e de química (em Nova York e no vale do rio Hudson) • Com o processo de desconcentração industrial, muitas indústrias tem se deslocado para o sul, sudeste e oeste. Uma faixa industrial da Califórnia até a Louisiana recebe o nome de sun belt. Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental • A desconcentração industrial gerou elevados índices de desempregoe falência de empresas no manufacturing belt, levando ao nome pejorativo de rust belt (cinturão da ferrugem). Contudo, ainda hoje a região concentra a maioria das indústrias do país. • O Alasca tem como base econômica a exploração e petróleo e gás natural, além de outros minerais, extração de madeira, pesca e turismo • O Havaí tem como principal atividade o turismo, devido às praias tropicais, e o cultivo de abacaxi, arroz e cana-de-açúcar Estados Unidos da América 8º ano Ensino Fundamental Nesta unidade você aprendeu: - OS EUA SÃO O 4º MAIOR PAÍS DO MUNDO EM TERRITÓRIO - O ALASCA APRESENTA OS CLIMAS POLAR E FRIO E VEGETAÇÃO DE TUNDRA - Do centro ao leste O CLIMA É TEMPERADO E EXISTEM FLORESTAS TEMPERADAS - NO SUL E NO SUDESTE O CLIMA É SUBTROPICAL Nesta unidade você aprendeu: - NO SUDOESTE O CLIMA É MEDITERRÂNEO - No centro-oeste os climas são o desértico e o semidesértico - A costa oeste é marcada pela instabilidade geológica - Os principais rios são o Mississipi- Missouri, columbia e colorado Nesta unidade você aprendeu: - Na fronteira com o Canadá se localizam os lagos superior, Michigan, Huron, erie e ontario, chamados de grandes lagos - A formação territorial dos eua tem início com as treze colônias inglesas, que se tornam independentes em 1776 Nesta unidade você aprendeu: - Em 1848 a descoberta de ouro no oeste impulsiona a expansão territorial - A guerra de secessão (1861 – 1865) interrompe a expansão e termina com a vitória dos estados do norte sobre os estados do sul Nesta unidade você aprendeu: - Após a guerra de secessão a expansão é retomada, sendo justificada pela doutrina do “destino manifesto” - Em 1867 o alasca foi comprado da Rússia e em 1900 o havaí foi anexado Nesta unidade você aprendeu: - A partir de 1823 os eua passam a exercer influência sobre toda a américa através da doutrina monroe - A partir de 1904 é promovida a ocupação militar em países considerados um “risco à civilização”, através do corolário roosevelt Nesta unidade você aprendeu: - A política de Theodore roosevelt de repressão militar em outros países foi chamada de “big stick” (grande porrete) - A partir de 1933 Franklin roosevelt muda a política externa, preferindo a diplomacia Nesta unidade você aprendeu: - A partir de 1947 os eua se consolidam como líder do bloco capitalista exercendo a doutrina truman com o objetivo de conter o avanço do socialismo - Após os atentados de 11 de setembro de 2001 os eua promovem a intervenção de forma “preventiva” com a doutrina bush Nesta unidade você aprendeu: - Os eua se aproveitaram da justificativa de guerra preventiva para consolidar seus interesses econômicos - Após uma conturbada eleição em 2016, donald Trump vem adotando medidas protecionistas e isolacionistas, sendo chamadas de doutrina trump Nesta unidade você aprendeu: - O país tem a 3ª maior população do mundo - A maior concentração populacional ocorre dos grandes lagos ao nordeste - As zonas mais populosas formam megalópoles, como a bos-wash, chi-pitts e san-san Nesta unidade você aprendeu: - A maioria da população é branca, e há grande representatividade de negros e imigrantes - Para conter a imigração foi construído um muro de mais de 1.000 km na fronteira com o méxico Nesta unidade você aprendeu: - O racismo e a xenofobia são presentes na sociedade estadunidense, com a presença de grupos extremistas - Apesar do idh muito elevado, os índices de pobreza e desemprego vêm aumentando desde a crise de 2008 Nesta unidade você aprendeu: - A liderança econômica dos eua se deve a fatores como a colonização de povoamento, grandes reservas naturais, grande mercado consumidor, produção técnico-científica e sua influência sobre outros países Nesta unidade você aprendeu: - A ascensão de países da europa e do leste asiático tem acirrado a competição econômica com os eua - A influência dos eua pelo mundo é difundida no aspecto cultural através do “american way of life” Nesta unidade você aprendeu: - Apesar da liderança no setor de transgênicos e da alta mecanização, o setor primário representa apenas 3% do pib estadunidense - Nas planícies centrais se formam os cinturões agrícolas (belts) Nesta unidade você aprendeu: - A atividade industrial se concentra dos grandes lagos ao nordeste, região chamada de manufacturing belt - Se destacam as indústrias siderúrgica, automobilística e química Nesta unidade você aprendeu: - A desconcentração industrial se desloca para a região que vai da Califórnia à Louisiana (sun belt) - A economia do alasca gira em torno do petróleo, gás natural, exploração de madeira, pesca e turismo Nesta unidade você aprendeu: - A principal atividade econômica do havaí é o turismo • O Canadá possui o segundo maior território do mundo. Geograficamente, encontra-se na América do Norte; socioeconomicamente, encontra-se na América Anglo-Saxônica • O clima extremamente rigoroso, principalmente ao norte, é responsável pelo uso de apenas 12% das terras para agricultura e pela maior concentração populacional na porção sul • Na porção oeste estão as Montanhas Rochosas; ao centro, planícies ao longo das bacias sedimentares (com a presença de pradarias); e a leste, o Planalto do Labrador. Quanto à hidrografia, os principais rios são o Mackenzie e o São Lourenço. Canadá 8º ano Ensino Fundamental Canadá 8º ano Ensino Fundamental • São 35 milhões de habitantes distribuídos por um território de 9,9 milhões de km². Um país pouco povoado, com densidade demográfica de 4 hab./km². • A porção norte é um grande vazio demográfico. Ao sul destacam-se as regiões dos Grandes Lagos e vale do São Lourenço. As principais cidades são Ottawa (capital), Toronto, Montreal, Quebec, Vancouver, Edmonton e Calgary. • A estrutura etária da população tem maioria de adultos (64%), seguidos por jovens (21%) e idosos (15%). O crescimento da população idosa representa mais gastos do governo com previdência e a expectativa de vida passa dos 80 anos; a diminuição do número de jovens gera escassez de mão-de-obra, incentivando-se a imigração. Canadá 8º ano Ensino Fundamental Canadá 8º ano Ensino Fundamental • O país foi colonizado por franceses e ingleses, resultando na população de maioria branca (96%). A população autóctone, formada por inuítes, (esquimós) e indígenas, representa 2% da população e os imigrantes (europeus, asiáticos e latinos) somam 31%. O Canadá tem como idiomas oficiais o francês e o inglês. • A província de Quebec, colonizada por franceses, deseja formar um país independente, realizando ao longo da história alguns plebiscitos. O último, em 1995, teve vitória do “não” para a independência. • O Canadá é o 9º no ranking do IDH. Possui alto desenvolvimento técnico-científico, grande produção agropecuária e industrial e elevado padrão de vida. Canadá 8º ano Ensino Fundamental Canadá 8º ano Ensino Fundamental • O setor primário é bastante desenvolvido, com o uso de máquinas e engenharia genética. Entretanto, o setor representa apenas 5% do PIB canadense. Os principais produtos cultivados são trigo, cevada, aveia e centeio. • No setor extrativista, destaque para a exploração de madeira e de minerais, como o petróleo, gás natural, ferro, ouro, prata, entre outros. É um dos maiores produtores mundiais de alumínio. • Os setores industriais de mais destaque são a metalúrgica, siderúrgica, química, eletrônica, automobilística, naval, aeronáutica e alimentar Canadá 8º ano Ensino Fundamental Canadá 8º ano Ensino Fundamental Canadá • O Canadá faz parte da Comunidade Britânica de Nações (Commonwealth), sendo uma monarquia parlamentarista. A monarca do país é a rainha Elizabeth II, mas os poderes são delegados ao governador-geral do Canadá, cargo atualmente ocupado por Julie Payette. Elizabeth II, rainha do Reino Unido Julie Payette 8º ano Ensino Fundamental Nesta unidade você aprendeu:- O Canadá possui o 2º maior território do mundo - Devido ao clima rigoroso apenas 12% das terras são agricultáveis - A população se concentra ao sul, ao longo da fronteira com os eua Nesta unidade você aprendeu: - A oeste estão as montanhas rochosas, ao centro as planícies e a leste o planalto de labrador - Os principais rios são o Mackenzie e o são lourenço - A densidade demográfica é muito baixa e o norte do país é um vazio demográfico Nesta unidade você aprendeu: - As principais cidades são ottawa, Toronto, montreal, quebec, Vancouver, Edmonton e Calgary - A baixa taxa de natalidade e a alta expectativa de vida reflete na falta de mão-de-obra Nesta unidade você aprendeu: - A maioria da população é branca e 31% da população é formada por imigrantes - A província de quebec foi colonizada por franceses e parte da população deseja sua independência Nesta unidade você aprendeu: - O Canadá possui o 9º idh do mundo e sua população dispõe de um elevado padrão de vida - O setor primário possui agricultura muito desenvolvida e alta atividade extrativista Nesta unidade você aprendeu: - Se destacam as indústrias metalúrgica, siderúrgica, química, eletrônica, automobilística, naval, aeronáutica e alimentar - O Canadá é uma monarquia parlamentarista que integra a comunidade britânica de nações • O México foi o berço das civilizações asteca e maia. Mesmo com o massacre promovido pelos colonizadores liderados pelo espanhol Hernán Cortés, a cultura é preservada pela sociedade mexicana. • O país é atravessado pelo trópico de Câncer e possui climas tropical, árido e semiárido. O prolongamento das Montanhas Rochosas se divide pelas costas do Pacífico e do Atlântico, sendo chamado em território mexicano de Sierra Madre Ocidental (na costa do Pacífico) e Oriental (na costa do Atlântico). Entre elas, o altiplano, planalto mexicano com altitudes acima de 1.200 m. • Os rios são curtos, sendo endorreicos quando formam lagos no interior e exorreicos quando deságuam no Golfo do México. Os principais rios são o Grande e o Colorado. México 8º ano Ensino Fundamental México 8º ano Ensino Fundamental • Em 1820 tem início a revolta liberal nas colônias espanholas, levando a conflitos internos no México por independência. Em 1822 o México foi declarado independente, tornando Agustín I como imperador. Em 1824 o imperador foi destituído, sendo proclamada a República do México. • Em 1840 a invasão estadunidense ao norte do México leva a uma guerra que culmina na perda dos territórios que hoje formam os estados da Califórnia, Nevada, Utah, Colorado, Novo México e Texas México 8º ano Ensino Fundamental • Durante o século XIX, os criollos, descendentes de espanhóis nascidos na América, tiveram privilégios sobre a população indígena e mestiça, o que resultou na Revolução Mexicana, liderada por Emiliano Zapata e Francisco “Pancho” Villa. Foi o período de maior reforma México Zapata e Pancho Villa, em 1914 agrária da história do México. 8º ano Ensino Fundamental • A partir da década de 1930 o México adotou o processo de industrialização por substituição de importações (ISI). Lázaro Cárdenas promoveu a criação da PEMEX, estatal do petróleo, em 1938, e também a reforma agrária e fortalecimento dos sindicatos. Cárdenas é considerado junto com Juan Domingo Perón, na Argentina, e Getúlio Vargas, no Brasil, o tripé populista dos anos 1930. • Nos anos 1990, o México sofreu o chamado “efeito tequila”, com Ernesto de Leon, devido ao rápido crescimento econômico com a entrada do país no Nafta, seguido por uma grave crise econômica. • O México é um dos maiores produtores mundiais de milho, algodão, cana-de-açúcar, café, cacau e frutas cítricas México 8º ano Ensino Fundamental • Muitos investimentos estadunidenses levaram o México a se industrializar. As principais regiões industriais são Cidade do México, Puebla, Guadalajara, Monterrey, Tampico e Vera Cruz. As principais indústrias são a automobilística, petroquímica e de alimentos. • O país tem 128 milhões de habitantes. As cidades mais populosas são Cidade do México, Guadalajara e Monterrey. A população é composta em sua maioria por mestiços (60%) e também por brancos (10%) e indígenas (30%). • O histórico domínio dos brancos sobre a população levou a grandes revoltas internas e ao surgimento de grupos guerrilheiros, como o Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN) México 8º ano Ensino Fundamental • O narcotráfico é um problema grave na sociedade mexicana, devido à luta pelo controle de territórios, especialmente pelo acesso aos EUA. Atualmente, os crimes superam o número de ocorrências registrado na Colômbia. México 8º ano Ensino Fundamental Nesta unidade você aprendeu: - A sociedade mexicana preserva as culturas pré-colombianas - O país possui os climas tropical, árido e semiárido Nesta unidade você aprendeu: - No país as montanhas rochosas se dividem em sierra madre ocidental e sierra madre oriental, havendo entre as duas cadeias o altiplano - Os principais rios são o grande e o colorado Nesta unidade você aprendeu: - O México se tornou independente da espanha em 1822 - Augustín i foi o primeiro imperador, de 1822 a 1824, e depois o país passou a ser uma república Nesta unidade você aprendeu: - A partir de 1840 o México perde grande parte dos seus territórios para os eua - Emiliano zapata e pancho villa promovem a revolução mexicana no século xix contra os privilégios dos criollos Nesta unidade você aprendeu: - Durante a década de 1930 o México promove a isi e cria estatais como a Pemex, além de promover a reforma agrária - Na década de 1990 a rápida ascensão econômica seguida da crise é chamada de “efeito tequila” Nesta unidade você aprendeu: - O México é um grande produtor de milho, algodão, cana-de-açúcar, café, cacau e frutas cítricas - As principais indústrias são a automobilística, petroquímica e de alimentos Nesta unidade você aprendeu: - A população mexicana é de 128 milhões e as cidades mais populosas são cidade do México, Guadalajara e Monterrey - A maioria da população é formada por mestiços, seguida por índios e brancos Nesta unidade você aprendeu: - Os privilégios da minoria branca levaram a grandes revoltas e o surgimento de guerrilhas como o ezln - O narcotráfico é um grande problema da sociedade atualmente, superando inclusive a colômbia América Central • A América Central divide-se geograficamente em duas porções: Continental (ou ístmica): o istmo que liga o sul do México ao norte da Colômbia; Insular (ou Antilhas): arquipélago que forma um arco no Mar do Caribe, entre a Flórida (EUA) e a Venezuela. 8º ano Ensino Fundamental América Central • O relevo continental é composto por montanhas e terras baixas; na porção insular é formado por ilhas vulcânicas, originadas do encontro entre a Placa de Cocos e a Placa do Caribe. É uma região de grande instabilidade geológica, marcada por atividade tectônica de grandes impactos, como o terremoto no Haiti em 2010, que matou mais de 300 mil pessoas. • A região tem climas tropical úmido e equatorial, com altas temperaturas e chuvas abundantes durante todo o ano. A vegetação é composta por florestas tropicais, mangues, e raramente as florestas de coníferas nas maiores altitudes. 8º ano Ensino Fundamental América Central • Os rios são curtos e caudalosos devido ao espaço estreito. Os principais são o Coco (Nicarágua), Ulúa (Honduras), Motagua (Guatemala), Belize e Hondo (Belize). 8º ano Ensino Fundamental América Central • A população centro-americana é predominantemente mestiça, com algumas exceções: na Guatemala predominam povos nativos; na Costa Rica os brancos; na Jamaica os negros; em algumas regiões de Honduras e Nicarágua predominam mestiços de nativos e negros, chamados zambos • Os países da região não têm economia significativa a nível global e muitos são marcados pela instabilidade política. Os indicadoressociais são baixos, sendo o pior caso o do Haiti. Costa Rica e Panamá possuem os melhores índices da região. • Os países vivem da agricultura, sendo os principais produtos o café, banana, algodão, açúcar, fumo e carne. Na porção insular a economia se divide entre agricultura, extrativismo e turismo. 8º ano Ensino Fundamental América Central • O Haiti, localizado na ilha de São Domingos (Hispaniola), tem o pior IDH de todo o continente americano • A princípio a ilha de São Domingos foi conquistada pelos espanhóis, na primeira viagem de Cristóvão Colombo à América em 1492. Uma invasão de corsários começou a colonização francesa à ilha, resultando na cessão da parte ocidental da ilha à França pela Espanha. • Em 1791 tem início a Revolução Haitiana, promovida pelos escravos da região. O movimento impulsionou a abolição da escravidão em todas as colônias francesas a partir de 1794, tornando o país um dos primeiros do mundo a acabar com a escravidão. 8º ano Ensino Fundamental América Central • O país tem sua independência reconhecida pela França em 1804, sendo o primeiro país independente da América Latina. • Em 1822 os haitianos invadem o lado leste da ilha, onde a República Dominicana obtivera sua independência da Espanha há semanas, e unificam a ilha como Haiti. Em 1844 uma revolta dominicana torna a República Dominicana novamente independente. • De meados do século XIX ao início do século XX houveram 20 governantes no país, onde 16 deixaram o cargo sendo depostos ou assassinados. O período foi seguido por uma ocupação estadunidense. 8º ano Ensino Fundamental América Central • Em 1957 tem início uma ditadura instaurada por François Duvalier, conhecido como Papa Doc, declarado presidente vitalício a partir de 1964, com o apoio dos EUA. Morreu em 1971, sendo sucedido por seu filho Jean-Claude Duvalier, o Baby Doc. • Em 1986 uma onda de protestos depôs Duvalier, levando Henri Namphy ao poder. Foram convocadas eleições que contemplaram Leslie Manigat, que governou de fevereiro a junho de 1988 e foi deposto por Namphy. Em setembro do mesmo ano, Namphy foi deposto por Prosper Avril. 8º ano Ensino Fundamental América Central François Duvalier “Papa Doc” (1907 – 1971) Jean-Claude Duvalier “Baby Doc” (1951 – 2014) Henri Namphy (1932 – 2018) Leslie Manigat (1930 – 2014) 8º ano Ensino Fundamental América Central • Em 1990 foram realizadas eleições que empossaram Jean-Bertrand Aristide, com apoio dos EUA. Aristide foi deposto em 1991 pelo militar Raoul Cedras. Os EUA, a Organização dos Estados Americanos (OEA) e a ONU impuseram sanções ao Haiti. • Em setembro de 1994 uma força multinacional liderada pelos EUA entrou no Haiti e reempossou Bertrand. O presidente se reelegeu em 2000, acusado de manipular as eleições e foi deposto em 2004 por ex-militares, assumindo Boniface Alexandre. • A situação levou a ONU a criar o MINUSTAH (Missão das Nações Unidas para a Estabilização no Haiti), cujos objetivos eram a luta contra milícias e a ajuda humanitária à população 8º ano Ensino Fundamental América Central Jean-Bertrand Aristide Raoul Cedras Boniface Alexandre 8º ano Ensino Fundamental América Central • Em 12 de janeiro de 2010 um terremoto de magnitude 7,3 na escala Richter atingiu o país a 22 km de Porto Príncipe, a capital, seguido de tremores secundários de 5,9 graus na escala Richter. • Diversos edifícios, dentre eles o palácio presidencial, foram danificados. Mais de 310 mil pessoas morreram e mais de 350 mil ficaram desabrigadas. Desde então o envio de tropas de paz ao país não cessam, sendo atualmente 30 países presentes. 8º ano Ensino Fundamental América Central Porto Príncipe em 2010 8º ano Ensino Fundamental América Central • A ilha de Cuba foi colônia da Espanha de 1842 a 1898, quando obteve sua independência. Durante o período de independência de diversas colônias pela América, os EUA colocaram em prática a Doutrina Monroe, opondo-se à recolonização europeia e firmando sua influência no continente. • Até meados do século XX, Cuba manteve-se como uma grande área de lazer para turistas estadunidenses. Os EUA financiavam o governo local e havia no país diversos cassinos, uso indiscriminado de drogas e prostituição. Uma pequena elite gozava de privilégios enquanto a situação do povo cubano era de miséria. 8º ano Ensino Fundamental América Central • Em 1953 tem início a Revolução Cubana, liderada pelos guerrilheiros Fidel Castro, Raúl Castro, Juan Almeida e Ernesto “Che” Guevara. Em 1959 os revolucionários depõem o presidente Fulgencio Batista, aliado dos EUA. • Após a tomada do poder por Fidel Castro, o país se aproximou da URSS após uma frustrada tentativa de invasão dos EUA à ilha em 1961, tornando-se uma grande aliada dos soviéticos no período da Guerra Fria. O socialismo foi implantado, permanecendo até os dias atuais. Os EUA impuseram um bloqueio econômico desde então, que também permanece. 8º ano Ensino Fundamental América Central Fulgencio Batista (1901 – 1973) Fidel Castro (1926 – 2016) Ernesto “Che” Guevara (1928 – 1967) 8º ano Ensino Fundamental América Central • Cuba teve papel fundamental no período mais crítico da Guerra Fria, a Crise dos Mísseis. Em resposta à tentativa de invasão em 1961 e à instalação de mísseis estadunidenses na Itália e na Turquia, Cuba e URSS concordam em instalar mísseis soviéticos em solo cubano, em 16 de outubro de 1962. No dia 28 do mesmo mês, EUA e URSS concordaram em retirar seus mísseis na Europa e em Cuba. • Com a derrocada do socialismo a partir da década de 1990, o país passa por uma grave crise econômica. Com o afastamento de Fidel Castro em 2007, seu irmão Raul adotou políticas de aproximação com os EUA e abertura econômica. Contudo, o bloqueio estadunidense segue ativo. 8º ano Ensino Fundamental América Central • O Panamá é a economia que mais cresce na América Central. Parte significativa do PIB está relacionado ao Canal do Panamá, que liga o Oceano Pacífico ao Mar do Caribe (no Oceano Atlântico). • A construção do canal foi financiada pelos EUA. A região fazia parte da Colômbia e teve sua independência em 1903 com apoio estadunidense, com o intuito de promover a construção do canal e favorecer seus interesses econômicos. O canal foi aberto em 1914 e seu percurso mede 77 km. 8º ano Ensino Fundamental América Central Canal do Panamá 8º ano Ensino Fundamental Nesta unidade você aprendeu: - A américa central se divide em continental (ístimica) e insular (Antilhas) - O relevo continental é formado por montanhas e terras baixas e o relevo insular é formado por ilhas vulcânicas - O mar do caribe é uma região de grande instabilidade geológica Nesta unidade você aprendeu: - Possui os climas equatorial e tropical úmido e florestas tropicais - Os principais rios são o coco, ulúa, motagua, Belize e hondo - A maioria da população é mestiça Nesta unidade você aprendeu: - Os países não possuem uma economia significativa e os melhores índices são da costa rica e panamá - A economia gira em torno da agricultura, extrativismo e turismo - O Haiti tem o pior idh de todo o continente americano Nesta unidade você aprendeu: - O Haiti é marcado pela instabilidade política, violência, pobreza e acidentes geológicos - A situação de calamidade do Haiti levou a onu a criar o minustah Nesta unidade você aprendeu: - O terremoto de 2010 no Haiti matou mais de 310 mil pessoas e desde então os países têm enviado junto à onu tropas em missão de paz - Em 1953 teve início a revolução cubana, contra o domínio dos eua e os privilégios da elite local Nesta unidade você aprendeu: - Em 1959 o presidente cubano fulgencio batista foi deposto e fidel castro centralizou o poder - Em 1961 cuba se alia à urss e torna-se um país socialista até os dias atuais Nesta unidade você aprendeu: - Em retaliação ao socialismo cubano os eua impuseram um bloqueio econômico que também dura até hoje - O panamá é a economia que mais cresce na américacentral e seu sucesso se deve ao canal do panamá Nesta unidade você aprendeu: - Em 1903 o panamá se tornou independente da colômbia com o apoio dos eua, que financiou a construção do canal para favorecer seus interesses econômicos América Andina • A chamada América Andina é composta por Venezuela, Colômbia, Equador, Peru, Bolívia e Chile • Apesar de uma parte da Cordilheira dos Andes passar pela Argentina (inclusive seu ponto mais alto, o Monte Aconcágua), o país está no grupo da América Platina • Dentre as paisagens naturais destacam-se o deserto do Atacama, no Chile e o lago Titicaca entre Peru e Bolívia. 8º ano Ensino Fundamental • Predominam na região os mestiços e indígenas (descendentes dos Incas), à exceção do Chile, com maioria branca • São países cuja principal atividade econômica é o setor primário, dependendo de importações de produtos industrializados e tecnologias. O baixo rendimento econômico os obriga a fazer empréstimos internacionais, aumentando a dívida externa. América Andina 8º ano Ensino Fundamental • Na Colômbia a partir da década de 1960 o movimento de guerrilla dá início a uma guerra civil que dura por décadas. Temendo uma revolta camponesa, o Partido Liberal e o Partido Conservador decidem se unir no poder. • Os camponeses rechaçam a união e fundam a FARC (Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia), financiada pelo Partido Comunista. Outras guerrilhas de esquerda surgiram depois, como o ELN (Exército de Libertação Nacional) e o M-19 (Movimento 19 de Abril). • O combate aos movimentos de guerrilha é muito penoso, já que algumas cidades estão sob seu controle e muitas de suas instalações são financiadas pelo narcotráfico na Floresta Amazônica América Andina 8º ano Ensino Fundamental • A ineficácia do Estado fez com que grupos de fazendeiros pegassem em armas e formassem a AUC (Autodefesas Unidas da Colômbia), intensificando os conflitos • Em 2016 o presidente Juan Manuel Santos firmou um América Andina acordo de paz com as FARC encerrando um período de 53 anos de confrontos. Os guerrilheiros vêm perdendo forças e os índices de violência caíram vertiginosamente. Guerrilheiros das FARC em 2016 8º ano Ensino Fundamental • A Venezuela é o 5º país do mundo mais rico em petróleo per capita e o mais rico da América. Contudo, em 2017 cerca de 87% dos venezuelanos encontravam-se abaixo da linha da pobreza. • Após tentar um golpe de Estado em 1992, Hugo Chávez vence as eleições em 1998 com o discurso de combate à miséria e dá início ao que ele próprio denomina como “Revolução Bolivariana”, em homenagem à Simón Bolívar, líder da independência das colônias espanholas na América. • Chávez ampliou seus poderes de presidente, aumentou o mandato de cinco para sete anos, aprovou a reeleição ininterrupta, reforçou o monopólio estatal de petróleo, reduziu a jornada de trabalho para 44 horas semanais e promoveu a reforma agrária. América Andina 8º ano Ensino Fundamental • Durante seu governo, a Venezuela aproximou-se de Rússia e China, e com o declínio econômico de Cuba passou a liderar o socialismo na América • Chávez era declaradamente socialista, colocando o bolivarianismo como “um novo socialismo” e fazendo clara oposição ao imperialismo estadunidense. Suas medidas desagradaram a elite do país e os investidores estrangeiros. Sofreu um golpe de Estado em 2002, apoiado pelos EUA, mas foi recolocado no poder com apoio da população mais pobre. América Andina 8º ano Ensino Fundamental • Após sua reeleição em 2012, Chávez faleceu em 2013 e foi sucedido por seu vice, Nicolás Maduro. Em 2015 a Venezuela passou a integrar o Mercosul. • O agravamento da crise econômica e a falta de transparência política fez com que os membros do Mercosul optassem pelo afastamento do país. Desde o governo Chávez a Venezuela é acusada de perseguição aos opositores do governo e cerceamento da liberdade de expressão. O período que se segue desde o primeiro mandato de Chávez até o de Maduro é chamado de chavismo. América Andina 8º ano Ensino Fundamental • Atualmente a situação é crítica, com uma enorme pressão internacional pela renúncia de Maduro e o reconhecimento do governo provisório de Juan Guaidó, o líder da oposição. A situação de miséria tem feito muitos venezuelanos se refugiarem no Brasil. América Andina Hugo Chávez (1954 – 2013) Nicolás Maduro Juan Guaidó 8º ano Ensino Fundamental Nesta unidade você aprendeu: - A américa andina é formada por Venezuela, colômbia, equador, peru, Bolívia e chile - Mestiços e indígenas são maioria em todos os países, exceto no chile - A economia é dependente do setor primário Nesta unidade você aprendeu: - Os baixos lucros obrigam os países a fazerem empréstimos e aumentarem a dívida externa - O movimento de guerrilla na colômbia deu origem a grupos paramilitares de esquerda, como as farc, o eln e o m-19 Nesta unidade você aprendeu: - A ineficácia do estado fez com que grupos de fazendeiros pegassem em armas e formassem a auc - As farc cessaram os ataques após um acordo com o presidente juan Manuel santos em 2016 Nesta unidade você aprendeu: - A Venezuela tem a maior riqueza per capita da américa em petróleo - 87% dos venezuelanos se encontram abaixo da linha da pobreza - Hugo chávez se foi eleito presidente da Venezuela em 1998, promovendo a “revolução bolivariana” Nesta unidade você aprendeu: - Chávez ampliou os poderes de presidente, promoveu a reforma agrária e se aproximou de Rússia e china - As medidas socialistas de chávez desagradaram os eua e a elite venezuelana Nesta unidade você aprendeu: - Chávez Sofreu um golpe de estado financiado pelos eua em 2002 mas voltou ao poder - Após o falecimento de chávez, nicolás maduro deu sequência ao chamado “chavismo” Nesta unidade você aprendeu: - A crise econômica e a falta de transparência política refletem a situação da Venezuela - A Venezuela foi afastada do mercosul pelos demais membros pelas medidas antidemocráticas tomadas pelo governo Nesta unidade você aprendeu: - Em 2019 juan guaidó, opositor de maduro se autoproclamou presidente interino, sem o reconhecimento local - A situação de miséria na Venezuela tem levado a população a migrar para outros países • O nome “América Platina” refere-se à bacia do rio da Prata, que banha o Paraguai, Argentina e Uruguai; além do Brasil, que não está incluído. • Predomina a população branca devido ao extermínio promovido pelos espanhóis durante a colonização e à alta imigração europeia na Argentina e no Uruguai. No Paraguai predominam mestiços de índios e europeus. América Platina 8º ano Ensino Fundamental • A Argentina é o quarto maior país da América em território e oitavo do mundo. Sua população é de 40 milhões de habitantes e seus indicadores sociais se destacam na América Latina. Apesar de possuir um parque industrial relativamente grande, as principais atividades são o cultivo de cereais e a pecuária leiteira. • No início do século XX o país chegou a ser a 7ª maior economia do mundo. No entanto, a crise de 1929 levou a uma queda econômica durante a década seguinte. • Em 1930 o presidente Hipólito Yrigoyen sofre um golpe liderado por José Félix Uriburu. Em 1943 o governo fraudulento de Ramón Castillo é deposto e as eleições de 1946 contemplam Juan Domingo Perón, dando início ao peronismo. América Platina 8º ano Ensino Fundamental • Perón nacionalizou indústrias, promoveu aumento salarial, pagou a dívida externa e reduziu a taxa de desemprego. Contudo, as altas despesas do Estado levaram a um declínio da economia na década de 1950. • Reeleito em 1951, Perón sofreu uma tentativa de assassinato num bombardeio da Marinha à Praça de Maio em 1955, durante a Revolução Libertadora. O presidente renunciou e se exilou na Espanha. América Platina A primeira-dama Eva Perón (1919 – 1952) e o presidente Juan Domingo Perón (1895 – 1974) 8º ano Ensino Fundamental • Em 1963 Arturo Illia foi eleito e tentou legalizaro peronismo, algo que a ditadura anterior proibiu. Suas medidas levaram a um golpe liderado por Juan Carlos Onganía em 1966, na Ditadura Militar Argentina, findada em 1973. • Com a pressão pelo fim da ditadura, Héctor José Cámpora do Movimento Peronista ganha as eleições de 1973 e permite o regresso de Juan Perón à Argentina. Cámpora renuncia e convoca novas eleições no mesmo ano, vencidas por Perón. • Juan Perón faleceu em 1974 e foi sucedido por sua esposa Isabel Perón. Isabel foi deposta pelos militares em 1976. O período seguinte foi chamado de Guerra Suja e durou até 1983. América Platina 8º ano Ensino Fundamental • Como demonstração do patriotismo argentino, em 1982 o militar Leopoldo Galtieri resolve restabelecer o domínio do país sobre as Ilhas Malvinas, ocupadas desde 1833 pelo Reino Unido. O fracasso argentino com mais de 600 mortos culmina no fim do regime militar em 1983. • Após quase duas décadas de caos econômico, em 2001 a Argentina chega à sua pior crise econômica, com vários protestos e o decreto de “estado de sítio” pelo presidente Fernando de la Rúa, que renuncia ao cargo América Platina Isabel Perón, a primeira presidente mulher da história da Argentina 8º ano Ensino Fundamental América Platina Leopoldo Galtieri (1926 – 2003) Fernando de la Rúa 8º ano Ensino Fundamental • Após decretar moratória em 2002, o país volta a crescer no governo de Néstor Kirchner em 2003, com o pagamento da dívida externa e nacionalização de empresas. • O sucesso de Néstor foi responsável pela eleição de sua esposa Cristina Kirchner em 2007. O aumento de taxas de exportação dos produtos agrícolas e a tentativa de limitar a imprensa e a queda na economia desgastaram seu governo, findando o kirchnerismo. Como reflexo, Mauricio Macri foi eleito em 2015, fazendo oposição a governos de esquerda. América Platina 8º ano Ensino Fundamental América Platina Néstor Kirchner (1950 – 2010) e Cristina Kirchner Mauricio Macri 8º ano Ensino Fundamental • Macri deixou o governo com uma elevada dívida externa, altos índices de inflação, desemprego e pobreza e a economia em recesso • Em 2019 Macri foi derrotado por Alberto Fernández, adepto do peronismo. Fernández retomou o kirchnerismo na Argentina, tendo Cristina Kirchner como sua vice. O país teve um breve crescimento econômico que foi freado com a pandemia de COVID-19. América Platina Alberto Fernández 8º ano Ensino Fundamental • O Uruguai tem uma população de 3,3 milhões de habitantes. Possui indicadores sociais acima da média da América Latina, sendo altamente urbanizado. • Tem como principal atividade econômica a pecuária, com a criação de gado bovino para o corte de carne e de gado ovino para a produção de lã. Os principais produtos agrícolas são o trigo e o arroz. • O turismo também é muito explorado, especialmente em Punta del Este e na capital Montevidéu. No entorno da capital concentram-se a maioria das indústrias, principalmente as dos setores alimentício e têxtil. América Platina 8º ano Ensino Fundamental América Platina Monumento Los Dedos, em Punta del Este Construção antiga em Montevidéu 8º ano Ensino Fundamental • Nos últimos anos o Uruguai tem ganhado destaque no mundo por se tornar pioneiro na execução de políticas liberais na América Latina. José “Pepe” Mujica foi eleito presidente em 2009 e aprovou no país a legalização ao aborto, o casamento homoafetivo e a produção e venda de maconha. América Platina José Mujica 8º ano Ensino Fundamental • O Paraguai tem um dos piores indicadores sociais da América Latina. É um país com 6,8 milhões de habitantes, cuja economia baseia-se na agricultura. Destacam-se o cultivo de algodão, soja e milho. • Junto com o Brasil, opera a usina hidrelétrica de Itaipu, no rio Paraná, de onde vem 90% da energia do país. A energia não utilizada fica com o Brasil. • A região de fronteira, especialmente a tríplice fronteira com Brasil e Argentina, é marcada pela intensa atividade comercial e também é uma grande rota de contrabando internacional. O país não tem saída para o mar. América Platina 8º ano Ensino Fundamental Nesta unidade você aprendeu: - A américa latina é formada por Paraguai, argentina e Uruguai - Predomina a população branca na argentina e no Uruguai - No Paraguai predomina a população mestiça Nesta unidade você aprendeu: - A argentina é o oitavo maior país do mundo em território e tem uma população de 40 milhões - Apesar do grande parque industrial as maiores exportações argentinas são do setor primário Nesta unidade você aprendeu: - No início do século xx a argentina chegou a ser a 7ª economia mundial, sofrendo uma queda após a crise de 1929 - Juan perón foi eleito presidente da argentina em 1946 e sua política é chamada de “peronismo” Nesta unidade você aprendeu: - Perón nacionalizou indústrias e diminuiu o desemprego, mas os altos gastos do estado levaram a uma crise econômica na década de 1950 - Em 1955 perón escapa de um atentado e se exila na espanha Nesta unidade você aprendeu: - O exílio de perón foi o início da revolução libertadora, que durou até 1963 - Arturo illia tentou legalizar o peronismo e foi impedido pelos militares que deram um golpe de estado e promoveram uma ditadura Nesta unidade você aprendeu: - Em 1973 héctor cámpora vence as eleições e em seguida convoca novas eleições, vencidas por juan perón - Falecido em 1974 perón foi sucedido por sua esposa, isabel perón Nesta unidade você aprendeu: - Isabel foi deposta em 1976 pelos militares, iniciando o período chamado de “guerra suja” - Ao tentar restabelecer o domínio sobre as ilhas malvinas em 1982, Leopoldo galtieri sofre uma dura derrota para o reino unido Nesta unidade você aprendeu: - A derrota nas ilhas malvinas encerra o período militar em 1983 - Em 2001 a argentina sofre sua pior crise econômica e o presidente Fernando de la rúa renuncia Nesta unidade você aprendeu: - Após decretar moratória em 2002 o país volta a crescer em 2003 após a eleição de néstor Kirchner - Kirchner nacionalizou empresas e pagou a dívida externa e seu sucesso foi responsável pela eleição de sua esposa, cristina Nesta unidade você aprendeu: - A queda na economia e os atritos com a imprensa desgastaram o governo de Cristina e resultaram na eleição de mauricio macri - O governo macri aumentou os índices de pobreza e desemprego Nesta unidade você aprendeu: - Em 2019 macri foi derrotado pelo peronista alberto fernández, que retomou o kirchnerismo - O Uruguai tem alguns dos melhores indicadores sociais da américa latina - A população uruguaia é de 3,3 milhões Nesta unidade você aprendeu: - As principais atividades econômicas no Uruguai são a pecuária e o turismo - As principais indústrias são a alimentícia e a têxtil - O país é conhecido por políticas liberais como a legalização do aborto, casamento homoafetivo e cultivo de maconha Nesta unidade você aprendeu: - O Paraguai tem uma população de 6,8 milhões e possui alguns dos piores indicadores sociais da américa latina - A agricultura é a principal atividade econômica do país Nesta unidade você aprendeu: - A região de fronteiras com o brasil e a argentina é a principal rota comercial do país, que não tem saída para o mar - A tríplice fronteira também é uma grande rota de contrabando • A África é o terceiro continente mais extenso do mundo (depois de Ásia e América), com cerca de 30 milhões de km². É o segundo mais populoso do mundo (depois da Ásia), com quase 1 bilhão de habitantes. A população concentra-se nos vales dos grandes rios e em áreas litorâneas. • Predominam no continente os escudos cristalinos que formam planaltos e poucas cadeias montanhosas, como a do Atlas, do Cabo, Centro-ocidental e Centro-oriental. Nas proximidades do litoral em todo o continente se localizam as planícies. África 8º ano Ensino Fundamental • Na parte leste do continente os movimentos tectônicosprovocaram a formação de uma grande falha, chamada de Rift Valley. Na região predominam cadeias de montanhas preenchidas por lagos e nascentes de rios. Na região se localizam os montes Kilimanjaro (5.891 m) e Quênia (5.199 m), os mais altos da África, e também os lagos Vitória, Niassa e Tanganica. • A localização latitudinal do continente, sendo dividido pela metade pela Linha do Equador permite que haja uma distribuição uniforme da luz solar de norte a sul, influenciando a vegetação, massas de ar e correntes marítimas África 8º ano Ensino Fundamental • A distribuição das chuvas é muito variável, devido à existência de centros de alta pressão atmosférica nas latitudes mais altas do continente. Próximo à Linha do Equador temos chuvas abundantes, enquanto nas demais áreas os centros de alta pressão dispersam os ventos alísios, levando a uma pluviosidade escassa e favorecendo a formação de desertos como o Saara a norte e o Kalahari a sudoeste. • Nas partes central e ocidental predomina o clima equatorial; na porção central o tropical; a norte e sudeste o semiárido; a norte o desértico; e no sul e extremo norte o clima mediterrâneo. • A hidrografia do continente é formada por rios distribuídos de maneira desigual pelo território, sendo muitos deles intermitentes África 8º ano Ensino Fundamental • Os principais rios são: Nilo: é considerado o rio mais extenso do mundo, embora haja um grande debate sobre onde estão a sua nascente e a nascente do rio Amazonas, na América do Sul. Os cálculos sobre a sua extensão variam de mais de 6.600 km a mais de 7.000 km. Apesar de atravessar o deserto do Saara, suas águas nunca secam. Suas cheias favorecem a agricultura, sustentando civilizações desde a Antiguidade. Nasce no lago Vitória e deságua no Mar Mediterrâneo. Congo (ou Zaire): é o segundo maior rio africano, com 4.700 km de extensão. Nasce na Zâmbia e deságua no Oceano Atlântico, na fronteira entre a República Democrática do Congo e a Angola. Neste rio estão as cataratas de Livingstone. África 8º ano Ensino Fundamental Zambeze: nasce na Zâmbia e deságua no Oceano Índico, no Canal de Moçambique, possuindo 2.574 km de extensão. Neste rio estão as cataratas Vitória. África 8º ano Ensino Fundamental África 8º ano Ensino Fundamental África 8º ano Ensino Fundamental África Rift Valley Monte Kilimanjaro 8º ano Ensino Fundamental África Lago Vitória Rio Nilo 8º ano Ensino Fundamental • De acordo com os cientistas, o ser humano teria surgido na África há cerca de 350 mil anos. O continente também abrigou grandes civilizações, como a dos egípcios e dos fenícios, sendo posteriormente ocupado por gregos, romanos e árabes em épocas diferentes. • As Grandes Navegações dos séculos XV e XVI fizeram com que o Norte da África estivesse integrado ao continente europeu durante o mercantilismo, no período onde as primeiras colônias foram exploradas no continente. Do litoral foram extraídas matérias-primas e mão-de-obra escrava que foram deslocadas para outros continentes. África 8º ano Ensino Fundamental • Com a Revolução Industrial a partir do século XVIII, a crescente necessidade de matéria-prima e mercados consumidores fez com que as potências industriais europeias se lançassem pela África e Ásia, tornando-se áreas de disputa. O período é chamado de Neocolonialismo ou Imperialismo. • O conflito pela demarcação de territórios explorados pelos europeus levou à organização da Conferência de Berlim (1884 – 1885). Os maiores beneficiados foram o Reino Unido e a França. A divisão dos continentes africano e asiático foi chamada, respectivamente, de Partilha da África e Partilha da Ásia. África 8º ano Ensino Fundamental • A divisão da África ocorreu de acordo com os interesses dos países europeus, não respeitando diferenças étnicas, culturais e religiosas. Nações foram divididas e dentro do mesmo território foram reunidas nações distintas. • O plantation (monocultura de exportação) substituiu a agricultura de subsistência, deixando a África totalmente dependente do mercado externo • A dominação europeia interferiu no governo dos países, em esfera judicial, legislativa e executiva, muitas vezes com a legislação a seu favor e inclusive introduzindo os idiomas europeus como oficiais África 8º ano Ensino Fundamental • A Segunda Guerra Mundial estendeu-se às colônias africanas e muitos africanos lutaram tanto na África como na Europa. Ao final da guerra, a devastação do continente europeu e seu enfraquecimento político e econômico tornou inviável a manutenção das colônias. • Neste contexto, movimentos por independência tomaram força e foram financiados pelas potências hegemônicas, EUA e URSS. Sem o domínio europeu, os países presenciaram diversas guerras civis na disputa interna pelo poder, além de golpes de Estado e ditaduras sangrentas, herança da divisão ocorrida na Conferência de Berlim. • O período de independência dos países africanos é chamado de descolonização africana África 8º ano Ensino Fundamental África Partilha da África, durante o Imperialismo Divisão atual da África 8º ano Ensino Fundamental África 8º ano Ensino Fundamental • Somente dois países africanos não sofreram com o Neocolonialismo. Em 1821 os EUA, através da Sociedade Americana de Colonização, estabeleceram na região do Cabo Mesurado um território que seria ocupado por escravos livres em seu país. O objetivo era evitar a miscigenação étnica nos EUA sob o pretexto de que o envio de negros livres à África ajudaria na redução da criminalidade. Em 1824 a colônia foi batizada como Libéria, que significa “terra livre”. • A fundação da Libéria foi controversa. Primeiramente, muitos negros desejavam tornar-se cidadãos estadunidenses; a resistência de tribos locais à chegada de negros vindos da América desencadeou diversos conflitos; o território estava na mira de colonizadores europeus, principalmente Reino Unido e França. África 8º ano Ensino Fundamental • Em 26 de julho de 1847 a Libéria declarou sua independência dos EUA, mas ainda manteve fortes laços políticos e econômicos. Um tratado assinado com o Reino Unido em 1892 e com a França em 1911 delimitaram as fronteias do país. Os acordos com as potências europeias e o apoio dos EUA livraram a Libéria do Imperialismo na África. • A Etiópia tem suas origens no Império Etíope, que ocupou a região chamada de Abissínia do século X a.C. até 1974. Durante o século XVI o Império foi alvo de investidas portuguesas, que foram reprimidas pelas forças imperiais. África 8º ano Ensino Fundamental • Em 1870 a Itália compra do sultão etíope local um porto na cidade litorânea de Asseb, no Chifre da África. A posse italiana levou à colonização da Eritreia em 1890, território que na época era pertencente à Etiópia. O incômodo dos etíopes com a ocupação italiana levou à Primeira Guerra Etíope-Italiana (Batalha de Adwa), em 1896, onde os italianos foram massacrados. • Já na Segunda Guerra Mundial, em 3 de outubro de 1935 a Itália volta a atacar a Etiópia procurando garantir seus interesses na África, na chamada Segunda Guerra Etíope-Italiana. Em 12 de maio de 1936 o imperador etíope Hailé Selassié foi à Liga das Nações proferir o discurso que o tornou conhecido em todo o mundo. África 8º ano Ensino Fundamental • Em 7 de maio de 1936 a Itália anexou oficialmente a Etiópia, encerrando o conflito. Os movimentos pela retirada dos italianos seguiram no país. • No desenrolar da Segunda Guerra, pela frente da África Oriental, soldados britânicos se aliaram à resistência etíope em 1941 e forçaram a libertação do país, conseguida em 31 de janeiro • Hailé Selassié era um entusiasta do pan-africanismo e permaneceu como imperador da Etiópia até 1974, quando sofreu um golpe de Estado. Seu nome de batismo era Tafari Makkonen, mas ao se casar com a filha do imperador Menelik II em 1911 recebeu o título de Ras (“príncipe”, “líder” em etíope). África 8º ano Ensino Fundamental • Em 1930 se tornou o 225º imperador da Etiópia que, de acordo com as crenças etíopes, seriaa representação da suposta união do rei Salomão de Israel com a rainha de Sabá, que teria dado origem à linhagem dos imperadores etíopes. Mudou seu nome então para Hailé África Hailé Selassié (1892 – 1975) Selassié, que em etíope significa “o poder da Trindade”. • Na década de 1930 surgiu na Jamaica o movimento rastafári entre negros descendentes de escravos, que afirma que a Etiópia é o lar de todos os negros e que Hailé Selassié é a materialização da segunda vinda de Jesus à Terra e que o imperador é o próprio Deus vivo. 8º ano Ensino Fundamental • Após o final da Segunda Guerra Mundial, em meados do século XX, um movimento de integração do continente africano passa a tomar forma, chamado de pan-africanismo. O termo teria sido cunhado pelo estadunidense William Edward Burghardt Du Bois e pelo trinitário Henry Sylvester Williams. • Pode-se definir o pan-africanismo como a doutrina política defendida pela irmandade africana que defendia a libertação do continente de seus colonizadores e a unificação do continente sob um único Estado. Foi uma doutrina popular durante o processo de descolonização, sendo também defendido fora da África por descendentes de escravos nascidos em outros continentes. África 8º ano Ensino Fundamental • Uma vertente do pan-africanismo pregava também a união dos afrodescendentes de todo o mundo, retornando à África • O pan-africanismo não conseguiu a união que desejava entre os povos africanos. As diferenças étnicas e culturais de tribos locais e herdadas pelo imperialismo europeu, os interesses políticos de cada nação e de potências estrangeiras e os esforços dos governos em conter problemas sociais como a pobreza, a fome e epidemias tornaram a integração impossível. No entanto, até os dias atuais o movimento segue com entusiastas dentro e fora da África. África 8º ano Ensino Fundamental África Henry Sylvester Williams (1869 – 1911) W. E. B. Du Bois (1868 – 1963) 8º ano Ensino Fundamental • Kwamane Nkrumah foi um dos maiores líderes o pan-africanismo, líder do processo de independência da Costa do Ouro Britânica. Nkrumah rejeitou uma proposta do Reino Unido de independência gradual e exigiu a independência imediata. Propôs a união dos povos africanos para a libertação de todo o continente, incitou a desobediência civil e ganhou adeptos. • Nkrumah foi preso em 1951, tornando-se um líder ainda mais popular. Foi solto dias após a esmagadora vitória do seu partido no Congresso, em eleições promovidas pelos britânicos. Em 1952 foi eleito para o cargo de primeiro-ministro. Conduziu a Costa do Ouro a uma independência pacífica em 1957, onde o país foi rebatizado como Gana, tornando-se a primeira colônia imperialista europeia a se tornar independente. África 8º ano Ensino Fundamental África Ernesto “Che” Guevara (1928 – 1967) e Kwame Nkrumah (1909 – 1972) em visita do guerrilheiro argentino à Gana em 1965. Nkrumah era declaradamente socialista. 8º ano Ensino Fundamental • A luta pela independência da Argélia tem início na década de 1950 pela população muçulmana, contrapondo-se aos franco-argelinos (conhecidos como “pés negros”) que eram contra a independência em relação à França. Em 1962 metrópole e colônia chegam ao acordo de independência. • Empresas de petróleo foram nacionalizadas e o país promoveu a sua industrialização. A saída dos franceses fez com que o número de cristãos diminuísse muito, fazendo da Argélia um país predominantemente muçulmano. Os muçulmanos fundamentalistas chegam ao poder durante a década de 1990. África 8º ano Ensino Fundamental • A Nigéria foi colônia do Reino Unido até 1960. A descoberta de grandes jazidas de petróleo no país já independente levou a conflitos internos, chegando a haver a divisão do território em Nigéria e Biafra, em 1967. O novo país tinha o apoio de França e Portugal, mas o governo nigeriano, apoiado por multinacionais petrolíferas dos EUA e Reino Unido, reprimiu o movimento rebelde, numa guerra civil que matou quase 2 milhões de pessoas. • Recentemente o país sofre com uma guerra civil encabeçada pelo grupo radical sunita Boko Haram, cujo nome é traduzido como “a educação não islâmica é pecado”. O grupo atua desde 2001, tendo início como uma seita religiosa liderada por Mohammed Yusuf. O grupo repudia a cultura ocidental e prega a imposição dos valores islâmicos da sharia. África 8º ano Ensino Fundamental • Após a morte de Yusuf em um conflito armado em 2009 o grupo se assume como uma organização militar. Passou a fazer contato com outras organizações terroristas, como a Al-Qaeda, recebendo treinamento militar deste grupo. • O Boko Haram considera o avanço do cristianismo e da cultura ocidental na Nigéria como o motivo dos males que ocorrem no país, como a miséria, afirmando que a única solução seria a imposição da sharia, perseguindo e executando aqueles que não compactuam com os seus ideais. África 8º ano Ensino Fundamental • Em 2014 o grupo ganha notoriedade internacional com o sequestro de 276 mulheres entre 16 e 18 anos numa escola, obrigando-as a se converter ao islã e a se tornarem esposas de membros do grupo, fazendo delas escravas sexuais e obrigando muitas a participarem de ações do grupo como mulheres-bomba. • Mesmo com o sucesso na fuga de algumas das mulheres e da libertação mediante negociações como governo nigeriano, estima-se que mais de 100 mulheres continuam em poder do grupo. De acordo com a ONU, algumas preferiram continuar no Boko Haram do que voltar para as péssimas condições de vida que recebiam. África 8º ano Ensino Fundamental • Em 2015 o Boko Haram voltou a ser notícia matando mais de 2 mil pessoas num único dia em Baga, na Nigéria. O grupo também luta contra o apoio militar dos países vizinhos à Nigéria, como os exércitos de Chade e Níger. • O atual líder do grupo, Abubakar Shekau já anunciou publicamente a lealdade do Boko Haram ao Estado Islâmico, levando à expansão das atividades do EI pela África. Assim como o EI, o Boko Haram também promove o aliciamento de jovens através das redes sociais e publica vídeos de seus treinamentos, ações e execuções. África 8º ano Ensino Fundamental África Imagem de vídeo veiculado pelo Boko Haram onde seus membros aparecem segurando bandeiras do Estado Islâmico 8º ano Ensino Fundamental • O Egito tornou-se independente antes do início da Segunda Guerra Mundial, porém as tropas britânicas deixaram totalmente o país apenas em 1956. Gamal Abdel Nasser liderou em 1953 o golpe de Estado que levou à queda do rei Farouk I, alinhado ao Reino Unido. Nasser promoveu políticas nacionalistas, atuou contra o Neocolonialismo e nacionalizou o Canal de Suez. • A nacionalização do canal levou à Guerra de Suez, onde Israel, apoiado pelo Reino Unido e França declararam guerra ao Egito, que teve apoio da URSS. O conflito durou uma semana e terminou com um cessar-fogo. África 8º ano Ensino Fundamental • O processo de independência da Angola tem início em 1961, com o surgimento de partidos políticos que queriam tornar o país independente. O Movimento Popular de Libertação da Angola (MPLA), de orientação marxista, elegeu Antônio Agostinho Neto como primeiro presidente, sendo reconhecido por Portugal em 1975. • A disputa por riquezas como diamante, petróleo, ferro e urano levou a rivalidades locais e à guerra civil, vencida pelo MPLA em 1976. No entanto, até os dias atuais são registrados conflitos. África 8º ano Ensino Fundamental • Guiné-Bissau começa a lutar por independência a partir de 1963, quando o Partido Africano para a Independência de Guiné e Cabo Verde (PAIGC) inicia a luta armada contra a metrópole. A independência foi declarada em 1973 e reconhecida em 1974 por Portugal. • Em 1964 Moçambique promove uma guerrilha contra os representantes portugueses através da Frente de Libertação de Moçambique (FRELIMO), de base marxista. Após diversos conflitos, Portugal reconhece a independência de Moçambique em 1975. África 8º ano Ensino Fundamental • No início do século XV as expedições portuguesas chegam ao atualterritório da África do Sul pela primeira vez. Contudo, o país recebe seu primeiro núcleo de colonização. A Companhia Holandesa das Índias Orientais funda em 1652 uma estação de abastecimento que mais tarde se tornaria a Cidade do Cabo (Capetown), vindo a ser colônia britânica em 1806. • Em 1820, os bôeres (colonos de origem holandesa, alemã, francesa, belga e dinamarquesa) deixaram a Cidade do Cabo, onde estavam sob a colonização britânica e migram para as regiões de Natal, Orange e Transvaal, onde fundam a República Sul-africana e o Estado Livre de Orange África 8º ano Ensino Fundamental • O exército britânico pretendia se apoderar das minas de ouro e diamante existentes no território dos bôeres, levando à Primeira Guerra dos Bôeres, entre 1880 e 1881, que culminou com a independência do Transvaal em relação ao Reino Unido • Em 1889 o Transvaal exigiu a retirada das tropas britânicas de seu território e dos territórios da Cidade do Cabo e de Natal, havendo um conflito armado, a Segunda Guerra dos Bôeres. A guerra termina em 1902 com a anexação das repúblicas bôeres do Transvaal, Orange, Cidade do Cabo e Natal pelo Reino Unido. África 8º ano Ensino Fundamental • Em 1910 o Reino Unido reúne suas colônias na União Sul-africana. Neste mesmo ano foi eleito um primeiro-ministro bôer, Louis Botha, cujo governo promoveu leis segregacionistas. Em 1913 foi criada a Lei de Terras dos Nativos, que deixou apenas 7,5% das terras do país para os negros, que somavam 2/3 da população e deixou os mestiços sem direito às terras. • O principal partido político dos africânderes (colonos holandeses da Igreja Calvinista), o Partido Reunido Nacional, venceu as eleições de 1948 liderado por Daniel François Malan. O tema da campanha era a instituição de políticas segregacionistas. O governo então instituiu o apartheid, onde a segregação racial foi legislada. África 8º ano Ensino Fundamental África Louis Botha (1862 – 1919) Daniel François Malan (1874 – 1959) 8º ano Ensino Fundamental • O apartheid trouxe impactos à população negra relativos ao uso da terra, liberdade de expressão, locomoção, moradia, etc. Haviam áreas separadas para o uso da população branca, enquanto os negros ficavam com as áreas menos favorecidas. África Advertência a negros (nativos), indígenas e mestiços (de cor) para que se afastem de uma instalação • O levante popular contra o regime racista foi amplamente reprimido pelo governo. Teve como seu principal líder Nelson Mandela. Em 1963 Mandela é condenado à prisão perpétua, considerado traidor da pátria pelo governo. 8º ano Ensino Fundamental • Desde 1962 a ONU impôs sanções à África do Sul, como o boicote comercial, algo que não representou grande incômodo devido às riquezas naturais encontradas no país. Diante da ineficácia das medidas, a comunidade internacional se uniu para fazer pressão no governo sul-africano contra o apartheid. • Nos anos 1980 o governo sul-africano torna-se ainda mais violento, quando o presidente Pieter Willem Botha promove uma campanha de extermínio aos opositores. Centenas de negros foram mortos. • Em 1989 Frederik Willem de Klerk sucede P. W. Botha como presidente e começa uma campanha contra o apartheid. As proibições a partidos políticos opositores foram retiradas e Nelson Mandela foi libertado em 1990. África 8º ano Ensino Fundamental • Em 1993, Chris Hani, líder de um movimento negro, é assassinado. O governo e a oposição passam a acelerar os mecanismos que colocassem fim do regime racista, chegando a uma nova constituição. Em 1994 ocorrem as primeiras eleições multirraciais África P. W. Botha (1916 – 2006) da história da África do Sul, que elegem Nelson Mandela como o primeiro presidente negro do país. A eleição de Mandela põe fim ao apartheid. Chris Hani (1942 – 1993) 8º ano Ensino Fundamental África Nelson Mandela (1918 – 2013) foi libertado da prisão em 13 de fevereiro de 1990, aos 71 anos 8º ano Ensino Fundamental África F. W. de Klerk e Nelson Mandela se cumprimentam no Fórum Econômico Mundial em Davos, Suíça, em 1992 Os dois chefes de Estado receberam o Prêmio Nobel da Paz em 1993 8º ano Ensino Fundamental • Entre 1990 e 1994 ocorreu a guerra civil de Ruanda. O país é habitado por três grandes etnias, os tutsis têm a pele mais clara, feições mais finas e são mais altos, de origem bantu; os hutus têm a pele mais escura e são mais baixos, de origem bantu; e os twa também de baixa estatura, mas de origem pigmeu. Os hutus são a grande maioria, seguidos pelos tutsis, e os pigmeus são uma minoria muito pequena. • Apesar de compartilharem de uma mesma cultura, tutsis e hutus eram rivais desde o século XVIII, quando os tutsi ocupavam o poder no Reino de Ruanda e representavam a elite local África 8º ano Ensino Fundamental • Durante o Imperialismo as rivalidades se intensificaram. A princípio os alemães colonizaram Ruanda e exerceram o domínio em parceria com os tutsis, que dispunham de privilégios e ocupavam cargos administrativos. Após as punições do Tratado de Versalhes, a Alemanha perdeu suas colônias e o território ruandês foi entregue à Bélgica. Os colonizadores belgas mantiveram os privilégios dos tutsis. • Os tutsis foram considerados superiores em seu país e a rivalidade com os hutus se acirrou ainda mais a partir da década de 1930, quando os belgas passaram a emitir documentos de identidade à população que informavam a etnia do indivíduo. Muitos serviços estabeleciam altura mínima para o seu uso, como matrículas escolares. África 8º ano Ensino Fundamental • A partir da década de 1950 se iniciam os movimentos pela independência de Ruanda, liderados por hutus. Em 1959 hutus invadiram aldeias tutsis e aprisionaram os moradores, cortando-lhes os pés com facões, alegando assim resolver a diferença de estatura. Os protestos desencadearam a Revolução Ruandesa entre 1959 e 1961, onde o conflito sangrento levou à vitória dos hutus e à independência de Ruanda em 1962. • A partir deste momento os hutus passaram a exercer superioridade sobre os tutsis. Os hutus afirmavam que os tutsis eram forasteiros, já que o povo teve origem na Etiópia. Grégoire Kayibanda foi eleito presidente e iniciou a perseguição aos tutsis, que os obrigou a fugirem para países vizinhos, principalmente Uganda e Burundi. África 8º ano Ensino Fundamental • Em 1973 a ditadura de Kayibanda sofre um golpe de Estado liderado por Juvénal Habyarimana, um militar hutu do norte, primo do presidente e membro do governo. As origens do golpe são o genocídio tutsi promovido pelos hutus no Burundi, país vizinho. Em Ruanda os hutus do norte exigiam do presidente Kayibanda uma repressão mais dura aos tutsis e o acusavam de privilegiar os interesses dos hutus do sul. • A insatisfação dos hutus do norte com o presidente e os casos de corrupção do governo foram o estopim do golpe militar. Fala-se numa revolução sem derramamento de sangue, mas é sabido que após o golpe os membros do novo governo perseguiram os membros do governo antigo. África 8º ano Ensino Fundamental África Grégoire Kayibanda (1924 – 1976) Juvénal Habyarimana (1937 – 1994) 8º ano Ensino Fundamental • Habyarimana intensificou o massacre aos tutsis e promoveu uma ditadura que dissolveu todos os partidos políticos e que ao longo do tempo mergulhou em corrupção. O governo teve apoio da França e da Bélgica a partir da década de 1970. • A partir da década de 1980 o governo se enfraqueceu devido a uma crise econômica. A crise se agravou quando a comunidade internacional exigiu como condição para a ajuda financeira que o país fosse democratizado. Neste período o discurso de ódio aos tutsis foi reforçado com o surgimento do Akazu, grupo extremista criado pela esposa do presidente, Agathe Habyarimana. O Akazu deu origem a outro grupo extremista, o Poder Hutu. África 8º ano Ensino Fundamental • Pressionado por órgãos internacionais, Habyarimana anuncia um projeto de democratização do país em 1990. No entanto, no mesmo ano, no dia 2 de outubro, os tutsis iniciaram ataques às tropas
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