AOL2_Metodologia da Língua Portuguesa

Prévia do material em texto

Metodologia da Língua Portuguesa 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Clecia Borba de Araujo Ferreira Farias 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Por letramento, entende-se o resultado das ações de ler e escrever, cuja linguagem é vista como uma 
prática social. Nos dias atuais, o processo de alfabetização e letramento na Educação Infantil é 
iniciado antes mesmo de a criança ser matriculada na escola, pois abrange o entendimento das 
finalidades que envolvem a linguagem. 
Nesse sentido, considere as seguintes afirmativas: 
I – O processo de alfabetização tem início muito cedo, por meio dos gestos, uma linguagem não 
verbal, mas que consiste na futura escrita da criança. 
II – Os jogos e as brincadeiras representam um importante papel no processo de alfabetização e 
letramento dos alunos. 
III – O ensino da escrita inicia quando o professor mostra um lápis e ensina o aluno a reproduzir 
algumas letras. 
IV – As experiências vivenciadas pela criança no ambiente familiar contribuem para o letramento 
das crianças e, mais tarde, para a aquisição do gosto pela leitura. 
V – As crianças que não têm contato com as habilidades de ler e escrever no ambiente familiar não 
terão dificuldades durante o processo de letramento e alfabetização. 
Assinale a opção que contempla as afirmativas verdadeiras: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Todas as alternativas são verdadeiras 
2. 
Apenas II e IV são verdadeiras 
Resposta correta 
3. 
Apenas I e II são verdadeiras 
4. 
Apenas II e III são verdadeiras 
5. 
Apenas II e V são verdadeiras 
2. Pergunta 2 
/1 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o 
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagem essencial que todos os alunos devem desenvolver 
ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. A BNCC, ao tratar da educação infantil, 
apresenta alguns direitos de aprendizagem. Nesse sentido, considere as seguintes afirmativas: 
I – Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes 
linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às 
diferenças entre as culturas. 
II – Conhecer-se e construir sua identidade pessoal e cultural, constituindo uma imagem positiva de 
si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras 
e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário. 
III – Reagir quando admoestado por colegas e/ou professores, demonstrando, assim, suas ideias e 
valores no que se refere à realidade que o circunda. 
IV – Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, 
relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus 
saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. 
V – Expressar como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, 
dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens. 
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
III, IV, V 
2. 
I, II, II, IV 
3. 
I, II, IV, V 
Resposta correta 
4. 
I, II, III 
5. 
Todas as afirmativas 
3. Pergunta 3 
/1 
 Educação Infantil é considerada a primeira fase da Educação Básica no Brasil e compreende o 
ensino de crianças de 0 a 5 anos de idade. 
Porém, até a década de 1980, a expressão ______________ era utilizada no cenário educacional do 
nosso país e a Educação Infantil era vista como uma etapa fora do eixo da educação formal. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Jardim 
2. 
Creche 
3. 
Pré-escola 
Resposta correta 
4. 
Berçário 
5. 
Maternal 
4. Pergunta 4 
/1 
A linguagem e a sociedade estão ligadas entre si e de modo inquestionável, pois a língua é um fator 
social, um sistema convencional adquirido pelos indivíduos em seus convívios sociais. 
Dessa forma, todas as comunidades se caracterizam pelo emprego de diferentes formas de se 
comunicar, entretanto, devem seguir um sistema de regras. Nesse sentido, leia as seguintes 
afirmações acerca da norma culta da língua portuguesa: 
I – A língua portuguesa é estanque e não sofre alterações em sua norma culta com o passar do 
tempo. 
II – A norma culta da língua portuguesa foi criada por meio de estudos linguísticos que visam às 
transformações do idioma. 
III – A norma culta da língua portuguesa é um sistema de regras e usos da oralidade e da escrita com 
base em um estudo do tempo e do espaço. 
IV – O ensino da norma culta da língua portuguesa deve ser realizado apenas no contexto escolar. 
V – A norma culta deve ser objeto de ensino e o professor deve destacar a importância de aprendê-la 
para as práticas sociais. 
Assinale a opção que apresenta as opções corretas: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F – V – V – F – V 
Resposta correta 
2. 
V – V – V – F – V 
3. 
F – F – F – F – F 
4. 
V – V – V – V – V 
5. 
F – V – V – F – F 
5. Pergunta 5 
/1 
A aprendizagem das crianças é assegurada por alguns direitos, a fim de garantir que este processo 
ocorra de maneira que elas possam agir de forma ativa na sociedade da qual fizerem parte. 
Por isso, de acordo com seus estudos na Unidade Letiva 1 desta disciplina, analise as sentenças 
abaixo, considerando se as opções são verdadeiras (V) ou falsas (F), no que se referem a esses 
direitos: 
I – Conviver apenas com adultos; 
II – Brincar cotidianamente de diversas maneiras; 
III – Participar de maneira ativa na sociedade; 
IV – Explorar e aplicar seus saberes acerca da cultura; 
V – Expressar-se como sujeito ideológico, criativo e sensível. 
Escolha a opção que representa a sequência correta de afirmações: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F– V – V – V – V 
Resposta correta 
2. 
F – V – V – V – F 
3. 
V – V – V – V – V 
4. 
F – F – V – V – V 
5. 
F – F – F – F – F 
6. Pergunta 6 
/1 
Imagine que você iniciará sua prática docente em uma turma do primeiro ano do Ensino 
Fundamental e, para começar a planejar suas atividades, levará em consideração o que sugerem os 
Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil (2006). 
Considere as sentenças abaixo, segundo as formas de contribuição para a aprendizagem e o 
desenvolvimento das crianças, analisando se elas são verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o 
que esse documento sugere: 
I – Organização em pequenos grupos; 
II – Incentivo à brincadeira; 
III – Estímulo à troca entre parceiros; 
IV – Estabelecimento de tempo para o desenvolvimento das atividades escolares; 
V – Oferecimento de diferentes tipos de materiais em função dos objetivos que se deseja alcançar. 
Assinale a opção que representa a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F – V – V – V – V 
2. 
V – V – V – V – F 
3. 
V – V – V – V – V 
Resposta correta 
4. 
F – F – F – F – F 
5. 
F – V – V – V – F 
7. Pergunta 7 
/1 
Os Parâmetros Nacionais Curriculares (PCNs, 1997) afirmam que o ensino da língua portuguesa tem 
sido marcado, sobretudo, por uma sequência de conteúdos que buscam fazer com que o aluno saiba 
juntar letras ou sílabas para formar palavras e, por sua vez, juntar palavras para formar sentenças. 
Por fim, agrupam-se as sentenças para se formar um texto. 
Ainda, no que diz respeito ao ensino de língua portuguesa, considere como deve acontecer o 
aprendizado dos alunos: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os estudantes devem adquirir competências linguísticas que lhe permitam participar do 
mundo letrado 
Resposta correta 
2. 
Os estudantes devem adquirir habilidades para serem aprovados em futuros processos 
seletivos 
3. 
Os estudantes devem aprender a se comunicar sem se preocupar com as regras da língua 
portuguesa 
4.Os estudantes devem aprender, sobretudo, as regras gramaticais da língua portuguesa 
5. 
Os estudantes devem aprender conteúdos e regras determinadas por cada professor 
8. Pergunta 8 
/1 
O ensino da língua portuguesa no Brasil teve início com a chegada dos jesuítas, por meio do ensino 
dos índios, em meados dos anos 1700. A partir dessa realidade, há algumas décadas esse assunto 
vem sendo discutido na legislação brasileira. Conforme estudamos nesta Unidade, a Portaria nº 36, 
de 1959, do MEC priorizava o ensino da língua portuguesa a partir de qual perspectiva? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Caráter programático 
Resposta correta 
2. 
Prática da escrita 
3. 
Prática da leitura 
4. 
Diferentes tipos de variação linguística 
5. 
Exercício da oralidade 
9. Pergunta 9 
/1 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1997), a respeito da leitura e escrita no 
espaço escolar, considere as seguintes afirmativas: 
I – Leitura e escrita se complementam, e estão bastante relacionadas, pois se modificam mutuamente 
no processo de letramento, visto que a escrita transforma a fala e a fala interfere na escrita. 
II – Leitura e escrita, além de se complementarem, permitem ao estudante construir seu 
conhecimento sobre os diversos gêneros textuais, sobre os procedimentos mais adequados para lê-los 
e escrevê-los, e sobre as circunstâncias de uso da escrita. 
III – A relação que se estabelece entre leitura e escrita, entre o papel de leitor e de escritor não é 
mecânica: alguém que lê muito não é, automaticamente, alguém que escreve bem. 
IV – Leitura e escrita não se complementam, pois elas são totalmente independentes uma da outra. 
V – O ensino da língua portuguesa deve ter como meta formar leitores que sejam também capazes de 
produzir textos coerentes, coesos, adequados e ortograficamente bem escritos. 
Escolha a opção que apresenta as opções verdadeiras. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II, III e IV 
2. 
I, II, III e V 
Resposta correta 
3. 
I, II e III 
4. 
II, III, IV e V 
5. 
I, II e V 
10. Pergunta 10 
/1 
O ensino de língua portuguesa na Educação Infantil e no Ensino Fundamental requer que o professor 
esteja atento às características e necessidades do seu público. Segundos os Parâmetros de Qualidade 
para a Educação Infantil (2006), quais são os aspectos a que os professores de língua portuguesa 
devem se atentar em relação às crianças? 
Sobre esse tema, analise as afirmações a seguir, identificando as sentenças verdadeiras (V) ou as 
sentenças falsas (F): 
I – São cidadãos de direito; 
II – São indivíduos únicos e singulares, seres sociais e históricos; 
III – São indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral; 
IV – São seres que ainda não são produtores de cultura. 
V – São considerados seres competentes. 
Assinale a opção que representa a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F – V – V – V - V 
2. 
V – V – V – F - V 
Resposta correta 
3. 
V – V – V – V - V 
4. 
F – F – F – F - F 
5. 
F – F – V – V - V 
 
Ajuda para a página atual 
 
 
https://d2aqwpvls1cndj.cloudfront.net/ultra/uiv3800.15.0-rel.3_65f5ace
https://d2aqwpvls1cndj.cloudfront.net/ultra/uiv3800.15.0-rel.3_65f5ace