Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva Apol1

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Questão 1/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Se observarmos ao nosso redor, encontraremos poucas uniformidades nos usos linguísticos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, C.de M. Como Redigir e Apresentar um Trabalho Científico. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p. 27.
 
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, sobre as relações entre linguagem e sociedade, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Todos os agrupamentos humanos se relacionam com a linguagem de forme idêntica, facilitando o estudo das diversas línguas existentes.
 
	
	B
	Conforme os estudos da sociolinguística, as pessoas falam de acordo com suas identidades sociais, ou seja, na língua não existe certo e errado, mas sim diferenças.
Você acertou!
Comentário: “As pessoas falam de acordo com grupo social a que pertencem, com o nível de escolaridade que possuem, com a faixa etária em que se inserem, com o gênero com que se identificam e com a época histórica em que vivem. Estamos falando que as pessoas falam de acordo com suas identidades sociais. Isso nos leva à óbvia conclusão de que em língua não existe certo e errado, mas sim diferenças (livro-base, p. 27).
	
	C
	Segundo os estudos sociolinguísticos, as Línguas Latinas são melhores e mais belas (superiores) que as línguas anglo-saxãs.
	
	D
	O debate sociolinguístico estabeleceu que a escola não deve dar atenção às variantes linguísticas de pouco prestígio social, uma vez que é preciso ensinar a língua portuguesa em sua forma mais pura e correta.
	
	E
	As pessoas de maior nível de escolaridade são as que falam a língua portuguesa mais corretamente, sem vícios ou desvios algum.
Questão 2/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Um abstract bem elaborado facilita a interação entre os membros dessa comunidade (científica), pois através dele é possível ao leitor saber o que o que está sendo pesquisado em sua área e fazer a seleção dos artigos que deve ler integralmente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas Para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Interesaberes, 2009, p. 253.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior sobre as características do abstract, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O abstract deve ser o mais abrangente possível e ser bastante lacônico, para não entregar ao leitor todo o conteúdo do artigo apresentado.
	
	B
	O abstract deve oferecer ao leitor uma síntese clara do artigo que está sendo apresentado, dizendo qual é seu tema, quais são os objetivos, qual o referencial teórico em que se fundamenta.
Você acertou!
Comentário: A questão está correta, pois “O abstract deve oferecer ao leitor uma síntese clara do artigo que está sendo apresentado, dizendo qual é seu tema, quais são os objetivos, qual o referencial teórico em que se fundamenta. Um abstract bem elaborado facilita a interação entre os membros dessa comunidade, pois através dele é possível ao leitor saber o que está sendo pesquisado em sua área e fazer a seleção dos artigos que deve ler integralmente. O abstract, portanto, não pode ser lacônico ou pouco claro” (livro-base, p. 253).
	
	C
	O abstract deve ser bem extenso (ultrapassando 5 laudas) para fornecer ao leitor o máximo de informações possível.
	
	D
	O abstract deve ser criativo, uma vez que se trata do texto de apresentação de um livro no mercado editorial brasileiro.
	
	E
	O abstract é uma parte independente do artigo científico e, por isso, tem como principal característica a descrição da bibliografia consultada durante a elaboração de uma dada pesquisa.
Questão 3/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia o fragmento de texto a seguir 
"Todas as variedades da língua são valores positivos. Não será negando-as, perseguindo-as, humilhando quem as usa, que se fará um trabalho produtivo no ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIJFT. C. P. Língua e liberdade. São Paulo: Ática. p. 69.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, a variante de uma língua que serve como parâmetro para os meios de comunicação é denominada:   
Nota: 10.0
	
	A
	Variante regional.
	
	B
	Norma-padrão.
Você acertou!
Esta é a resposta correta porque: “Norma-padrão é o conjunto de formas e construções de uma língua utilizada por pessoas de elevado grau de escolaridade e que vivem em grandes centros urbanos. Além disso, serve como parâmetro para os meios de comunicação social e para atividades administrativas da vida pública." (Livro-base. p. 42)
	
	C
	Variante geracional.
	
	D
	Língua Franca.
	
	E
	Registro informal.
Questão 4/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia a citação:
“[Os gêneros textuais podem ser definidos como] práticas sociais e comunicativas, em que estão implicados interlocutores cm situação de interação verbal.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 96.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos do livro-base:  Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, pode-se afirmar que os gêneros textuais são:
Nota: 10.0
	
	A
	um problema de linguagem.
	
	B
	um acidente de linguagem.
	
	C
	um evento de linguagem.
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Trata-se, desse modo, de eventos de linguagem, isto é, eventos que integram na sua constituição e em seu funcionamento exemplares de textos Orais e escritos, ou em que estão envolvidas a leitura e a escrita de gêneros textuais.” (Livro-base, p. 96)
	
	D
	um equívoco de linguagem.
	
	E
	um acidente de linguagem.
Questão 5/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia o seguinte fragmento de texto:
“As ocorrências de um texto não devem ser analisadas ‘per si’, mas o texto deve ser percebido e interpretado integralmente, cada elemento sendo avaliado em função do todo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizet. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. [Livro eletrônico] Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 70.
 
 
 
Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos no livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, quais são os fatores pragmáticos relacionados  à direção do sentido e ao contexto interlocutivo? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A intencionalidade, que se refere à direção de sentido, e a situacionalidade, que diz respeito ao contexto interlocutivo.
Você acertou!
Comentário: “Diante disso, vamos entender o termo intencionalidade como ‘direção de sentido’. [...] Situacionalidade - é o contexto interlocutivo em que se realiza o texto” (livro-base, p. 70, 71).
	
	B
	A intencionalidade, que trata da direção de sentido, e a intertextualidade, que representa o contexto interlocutivo.
	
	C
	A aceitabilidade, que é outra forma de nos referirmos à direção de sentido, e a situacionalidade, que nos remete ao contexto interlocutivo
	
	D
	A intertextualidade, que faz referência à direção de sentido, e ao registro, que trata do contexto interlocutivo.
	
	E
	A aceitabilidade, que confere a direção de sentido em um texto, e a intencionalidade, que se refere ao contexto interlocutivo.
 
Questão 6/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia a seguinte citação.
“[...] qualquer forma de interação verbal só pode ser concretizada em textos orais ou escritos. Da situação mais prosaica à mais formal e elaborada, em todas as relaçõessociais que aí se estabelecem estão presentes os textos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 95.
De acordo com os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, assinale a alternativa que apresenta duas características da produção do gênero textual depoimento.
Nota: 10.0
	
	A
	Produzido pela escrita e transcrito oralmente.
	
	B
	Produzido textualmente e exposto oralmente.
	
	C
	Transformado textualmente e anotado oralmente.
	
	D
	Declarado por meio da escrita e anotado oralmente.
	
	E
	Produzido oralmente e transcrito na foram de texto escrito. 
Você acertou!
A alternativa está correta, pois “[...] [O] gênero textual que chamamos de depoimento [...], que é produzido oralmente, está inserido em um evento de linguagem que ultrapassa os limites do depoimento oral. Enquanto depõem os parentes e os vizinhos, existe um escrivão que transcreve as declarações feitas por essas pessoas, as quais, por sua vez, devem ler o depoimento transcrito e assiná-lo, transformando essas peças escritas em documentos.”(Livro-base, p. 96-97)
Questão 7/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia o texto a seguir:
"Não vivem sem a linguagem, pois ela permeia todas as suas ações grupais, possibilitando-lhes a interação comunitária".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: Editora InterSaberes, 2012, p. 27.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação à uniformidade nos usos linguísticos, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As pessoas falam de acordo com o seu grupo social, nível de escolaridade, faixa etária, gênero e época em que vivem.
Você acertou!
Comentário: As pessoas falam de acordo com o grupo social a que pertencem, com o nível de escolaridade que possuem, com a faixa etária em que se inserem, com o gênero, com que se identificam, e com a época em que vivem. (livro base p. 27)
	
	B
	As pessoas usam a língua do mesmo modo, independente do contexto comunicativo.
	
	C
	As línguas são todas iguais, só se diferenciam semanticamente.
	
	D
	As línguas não mudam nem variam, pois são dadas a priori pela natureza
	
	E
	Todos os falantes usam a língua da mesma maneira, com exceção dos disléxicos.
Questão 8/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia a citação a seguir.
“[...] devemos entender que diferentes situações de interação verbal dão origem a textos diferentemente constituídos, que possuem formas e características particulares e que os individualizam.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 95-96.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos do livro-base:  Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior sobre a noção de gênero textual, assinale a alternativa que apresenta a definição dada por Marcuschi. 
Nota: 10.0
	
	A
	Formas textuais estabilizadas.
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois os “[...] gêneros textuais [são] definidos por Marcuschi (2006, p. 43) como "formas textuais estabilizadas, histórica e socialmente situadas. Sua definição não é linguística, mas de natureza sociocomunicativa, com parâmetros essencialmente pragmáticos e discursivos.” (Livro-base, p. 96)
	
	B
	Modos sociais instáveis.
	
	C
	Formas textuais desestabilizadas.
	
	D
	Formas discursivas instáveis.
	
	E
	Modos discursivos estabilizados.
Questão 9/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Nesse sentido, a leitura é um dos elementos que constituem o processo de produção de um texto, pois, na medida em que fornece matéria-prima para se definir o que escrever, coloca o leitor em contato com os procedimentos de organização do texto." 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: RAMIRES, V. Leitura e produção escrita: uma relação não mecânica. In: MOURA. O. (Org.). Os Múltiplos usos da Língua. Maceió: Edufal, 1999. p. 300
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Práticas de escrita para o letramento no ensino superior, em relação a um inquérito policial, são exemplos de gêneros textuais tipicamente orais e tipicamente escritos, respectivamente:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Laudos técnicos e depoimentos. 
	
	B
	Noticiários de TV e manuais de instruções
	
	C
	Depoimentos e laudos técnicos.
Você acertou!
"Existem, na realidade, três conjuntos de géneros textuais: a) tipicamente orais; b) tipicamente escritos; e c) os produzidos na interface entre oralidade e escrita.[...] podemos identificar, por exemplo. Na situação de inquérito policial [...] o depoimento como um gênero tipicamente oral. Os laudos técnicos aos quais o delegado tem acesso, ao contrário, seriam gêneros tipicamente escritos” (Livro-base, p. 100).
	
	D
	Manuais de instruções e noticiário de TV  
	
	E
	Laudos técnicos e mensagens de celular.
Questão 10/10 - Escrita em Língua Portuguesa - Eletiva
Analise a citação a seguir: 
“No caso específico de uma resenha, podemos afirmar que ela pode assumir diferentes configurações em conformidade com o conteúdo e a forma da obra analisada, com a qual está em relação direta”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizet. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. [Livro eletrônico] Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 172  .
 
Considerado a citação anterior sobre resenhas e, tomando como base os conteúdos apresentados no livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, a respeito da presença de críticas negativas em uma resenha, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Críticas negativas devem ser evitadas, em respeito ao autor do texto original do texto.
	
	B
	Caso haja a necessidade de pontuar algo negativo, a crítica deverá ser feita com objetividade e dirigidas à obra em si.
Você acertou!
Comentário: “Quanto ao teor crítico da resenha, é preciso ter em mente que, embora deixe transparecer a subjetividade do autor, ele não pode esquecer que sua avaliação se dirige à obra, e não à pessoa do autor, e que em seu texto deve prevalecer o tom objetivo, e não emocional” (livro-base, p. 173-174).
	
	C
	Se houver a necessidade de críticas negativas, essas deverão ser dirigidas ao autor do texto original da obra.
	
	D
	A fim de não ofender o autor do texto original, as críticas negativas devem ser atenuadas por meio de eufemismos.
	
	E
	A fim de ofender o autor do texto original, as críticas negativas  devem ser escritas sem eufemismos.