Apol 01 lingua portuguesa

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Questão 1/5 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia a passagem de texto abaixo:
“A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança, e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A socialização através da linguagem pode ocorrer também de forma implícita, por meio de participação em interações verbais que têm marcações sutis de papéis e status”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/prc/v16n2/a13v16n2.pdf>. Acesso em: 15 abr. 2016.
O livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa explana algumas teorias sobre a aquisição da linguagem. A respeito dessas teorias, analise as proposições e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. Segundo Aristóteles, a função do cérebro era esfriar o sangue e o conhecimento estava alojado no coração;
II. Segundo Aristóteles, a função do cérebro era esfriar o sangue onde estava alojado o conhecimento; 
III. Para Descartes, o cérebro era uma máquina e não tinha relação com o pensamento;
IV. Para Descartes, o cérebro era uma máquina que tinha total relação com o pensamento;
São corretas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I e III, apenas.
Você acertou!
Segundo Aristóteles, a função do cérebro era esfriar o sangue e o conhecimento estava alojado no coração; para Descartes, o cérebro era uma máquina e não tinha relação com o pensamento (p. 22-23).
	
	B
	I, II e IV, apenas.
	
	C
	I, III e IV, apenas.
	
	D
	II, III e IV, apenas.
	
	E
	I e IV, apenas.
Questão 2/5 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia a passagem do texto abaixo:
“A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir dos seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que você sabe sobre a linguagem etc.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOCH, I. V. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010. p. 12.
De acordo com o livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, há fatores que atuam para formação do leitor, a partir dessa informação, tendo como base esse contexto, responda à questão: o que são esquemas? 
Assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Esquemas são as informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos.
Você acertou!
as informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos, são o que vários autores chamam de esquemas. (livro-base. p. 128).
	
	B
	Esquemas são mapas mentais que o leitor constrói a partir da influência da família.
	
	C
	Esquemas são os conceitos criados pelo leitor a partir da leitura em questão.
	
	D
	Esquemas são o conjunto de informações sintetizadas, dadas pelo autor do texto ao leitor, de modo que ele entenda o que é dito.
	
	E
	Esquemas são elementos pós-textuais, elencados pelo autor do texto, com intuito de resenhar as ideias principais.
Questão 3/5 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Considere o trecho de texto abaixo:
“Observando o que vem sendo feito nos estudos da linguagem, percebemos que, dentro do campo da Linguística, existem diversas orientações epistemológicas que apontam para caminhos distintos. No momento atual, existem diversas correntes teóricas de destaque dentro da Linguística, mas destacamos duas vertentes de maior prestígio, por assim denominar, uma privilegiando os aspectos internos da língua, sua estrutura formal, e outra privilegiando a produção de linguagem dentro de um meio social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.letras.ufscar.br/linguasagem/edicao10/artigos_santos_e_costa.php . Acesso em: 15 abr. 2016.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, existem duas correntes filosóficas no estudo da linguagem que têm norteado as diversas teorias linguísticas: a abordagem formalista e a abordagem funcionalista. Sobre a abordagem funcionalista, o que é correto afirmar? 
Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta.
Nota: 20.0
	
	A
	A abordagem funcionalista prioriza a forma ou a estrutura como ponto de partida para qualquer pressuposto teórico ou explicação dos fenômenos da linguagem.
	
	B
	A abordagem funcionalista parte do ponto referencial do uso ou função da linguagem, como atos realizados com objetivos definidos.
Você acertou!
A abordagem funcionalista parte do ponto referencial do uso ou função da linguagem, como atos realizados com objetivos definidos. (livro-base, p. 136).
	
	C
	A abordagem funcionalista tem como base a oralidade, sendo evitada as formas escritas da linguagem.
	
	D
	A abordagem funcionalista prioriza a gramática, normatiza da língua portuguesa, rechaçando as discussões sobre linguagem.
	
	E
	A abordagem funcionalista parte do ponto referencial do uso de estratégias de leitura para o ensino de línguas, seja ela materna ou segunda língua.
Questão 4/5 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o excerto de texto:
“Como forma de oposição ao caráter excessivamente formal e distante da realidade social da metodologia estruturalista, surge, então, na segunda metade do século XX, com Chomsky, uma nova proposta de análise linguística menos preocupada com os dados linguísticos e mais interessada pela elaboração de uma teoria que explicasse as frases efetivamente produzidas pelo falante”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DEL-RÉ, A. Aquisição da linguagem: uma abordagem psicolinguística. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2009. p. 14.
O livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa aborda algumas teorias sobre a aquisição da linguagem. Entre vários expoentes, menciona Noam Chomsky. Com base nas ideias desse pesquisador, analise as sentenças a seguir e identifique a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Segundo Chomsky, a linguagem é adquirida naturalmente, pois é inata.
De acordo com o livro base , a aletrnativa A é a correta, pois segundo Chomsky, a linguagem é adquirida naturalmente, pois é inata; apesar de finito, o cérebro humano pode gerar uma infinidade de sentenças através de regras e Chomsky leva em consideração o código genético (livro-base, p. 21).
	
	B
	Segundo Chomsky, apesar de finito, o cérebro humano  não pode gerar uma infinidade de sentenças 
	
	C
	Em relação à aquisição da escrita, Chomsky leva em consideração o código hereditário.
	
	D
	Em relação à aquisição da linguagem, Chomsky não leva em consideração o código genético.
	
	E
	Segundo Chomsky, a linguagem  não é adquirida naturalmente.
Questão 5/5 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Atente para a seguinte citação:
“Em sua atividade o escritor recorre a conhecimentos armazenados na memória relacionados à língua, ao saber enciclopédico, a práticas interacionais. Esses conhecimentos, resultado de inúmeras atividades em que nos envolvemos ao longo de nossa vida, deixam entrever a intrínseca relação entre linguagem/mundo/práticas sociais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOCH, I.; ELIAS. V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2010. p. 37.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, escrever requer a elaboração de um plano. O que deve ser levado em consideração para realização desse plano? Analise as afirmativas a seguir:
I. A ideia, conteúdo a ser desenvolvido.
II. O texto propriamente dito (o gênero adequado).
III. O tempo destinado à escrita;
IV. O leitor pretendido (quem vai ler o texto).
São corretas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	II e III, apenas.
	
	B
	II, III e IV, apenas.
	
	C
	I, II e IV, apenas.
Você acertou!
o ato de escrever para ser bem-sucedido requer algumas etapas, a começar pela definição de metas e pela realização de umplano. A realização desse plano deve levar em conta três questões: a ideia (o conteúdo) que vai ser desenvolvida; o texto propriamente dito (o gênero adequado); e o leitor pretendido (quem vai ler o texto). (livro-base, p. 133).
	
	D
	I e II, apenas.
	
	E
	II e IV, apenas.