ATIVIDADE I

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Atividade I
1. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA REFERENTE AOS FATOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS ATÉ OS DIAS ATUAIS.
A LÍNGUA DE SINAIS SEMPRE FOI VALORIZADA POR TODOS DEVIDO À FACILIDADE E NATURALIDADE DE COMUNICAÇÃO.
A OBRA DE CHARLES L’EPÉE A VERDADEIRA MANEIRA DE INSTRUIR OS SURDOS TRATA-SE DA ORALIDADE, MESMO ANTES DO CONGRESSO DE MILÃO.
APESAR DA LÍNGUA DE SINAIS NÃO SER UNIVERSAL, A DATILOLOGIA É ATÉ HOJE, IGUAL EM TODOS OS PAÍSES.
O CONGRESSO DE MILÃO FEZ COM QUE A COMUNICAÇÃO POR SINAIS FOSSE TOTALMENTE EXTINTA.
APESAR DA GRANDE DIFICULDADE ENFRENTADA PELOS SURDOS, DEVIDO À VISÃO DE SUPERIORIDADE DA LÍNGUA FALADA, A COMUNICAÇÃO POR SINAIS NUNCA DEIXOU DE SER UTILIZADA PELOS SURDOS.
2. QUAL É O TERMO CORRETO PARA DAR A PESSOA COM PERDA AUDITIVA QUE SE UTILIZA DE LIBRAS COMO PRIMEIRA LÍNGUA PARA SE COMUNICAR.
SURDO-MUDO. SURDO. DEFICIENTE AUDITIVO. DEFICIENTE. DIFERENTE.
3. TODAS AS ALTERNATIVAS A SEGUIR CORRESPONDEM A CONSTITUINTES DO DECRETO QUE REGULAMENTAM A LEI DE LIBRAS, EXCETO:
OS CURSOS DE LICENCIATURA TÊM A DISCIPLINA DE LIBRAS COMO OBRIGATÓRIA.
GARANTIA DO SISTEMA FM (FREQUÊNCIA MODULADA) QUANDO INDICADO.
GARANTIA DA SELEÇÃO, ADAPTAÇÃO E FORNECIMENTO DE AASI (APARELHO DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL), QUANDO INDICADO.
DEFICIENTE AUDITIVO É AQUELE QUE TEM PERDA AUDITIVA A PARTIR DE GRAU MODERADO AO MENOS NAS FREQUÊNCIAS DE 500HZ, 1.000HZ, 2.000HZ E 3.000HZ.
GARANTIA DE INTÉRPRETE DE LIBRAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATÉ O NÍVEL SUPERIOR.
4. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA AO DECRETO QUE REGULAMENTA A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO BRASIL:
DECRETO 5.626. DECRETO 7.556. DECRETO 2.564. DECRETO 5.650. DECRETO 7.890.
5. DE ACORDO COM O DECRETO DE LIBRAS, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA UM CURSO QUE TEM LIBRAS COMO DISCIPLINA OBRIGATÓRIA:
MEDICINA – BACHARELADO. EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHARELADO. FISIOTERAPIA – BACHARELADO.
FONOAUDIOLOGIA – BACHARELADO. DIREITO – BACHARELADO.
6. NO DECORRER DA HISTÓRIA, DEVIDO À FALTA DE INFORMAÇÕES SOBRE A DEFICIÊNCIA AUDITIVA, VÁRIAS EXPERIÊNCIAS FORAM REALIZADAS, COMPROMETENDO O RESPEITO E A VIDA DESSAS PESSOAS. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA A UM MÉDICO PSIQUIATRA QUE FEZ PESQUISAS, COMO APLICAÇÃO DE CARGAS ELÉTRICAS E INTRODUÇÃO DE SANGUESSUGAS NAS ORELHAS DAS PESSOAS, NA TENTATIVA DE DESCOBRIR INFORMAÇÕES SOBRE TAL PRIVAÇÃO SENSORIAL.
THMOMAS BRAIDWOOD. CHARLES MICHEL L’EPÉE. SABOUREAUX DE FONTENAY.
ABADE ROCH SICARD. JEAN MARC GASPARD ITARD.
7. O PERÍODO HISTÓRICO EM QUE A DEFICIÊNCIA AUDITIVA PASSOU A SER VISTA COMO DOENÇA FOI:
A PARTIR DO CONGRESSO DE MILÃO. IDADE CONTEMPORÂNEA. IDADE MODERNA.
IDADE MÉDIA. IDADE ANTIGA.
8. MUITOS NOMES IMPORTANTES NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS SURGIRAM A PARTIR DO RELACIONAMENTO OU PARENTESCO COM PESSOAS DEFICIENTES AUDITIVAS, COMO ALEXANDRE GRAHAN BELL QUE SE CASOU COM UMA MULHER DEFICIENTE AUDITIVA, MABELK GARDINER HULBARD. SENDO ASSIM, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
GRAHAN BELL FUNDOU A PRIMEIRA UNIVERSIDADE PARA SURDOS.
GRAHAN BELL AJUDOU NA DESCOBERTA DO APARELHO AUDITIVO.
GRAHAN BELL FUNDOU A ESCOLA “BELL PARA EDUCAÇÃO DOS SURDOS”.
GRAHAN BELL INVENTOU SOZINHO O TELEFONE.
GRAHAN BELL LUTOU PELO ESTABELECIMENTO DA LÍNGUA DE SINAIS.
9. A CRIAÇÃO DA PRIMEIRA ESCOLA DE SURDOS NO RIO DE JANEIRO SE DEU EM 1857 NO DIA EM QUE ATÉ HOJE SE COMEMORA O DIA DO SURDO. QUE DIA É ESTE?
9 DE OUTUBRO. 15 DE DEZEMBRO. 14 DE ABRIL. 25 DE AGOSTO.
26 DE SETEMBRO.
10. O EVENTO QUE MARCOU NEGATIVAMENTE A COMUNIDADE SURDA JÁ NA IDADE CONTEMPORÂNEA E QUE ATÉ HOJE INFLUENCIA NA CULTURA E COMUNICAÇÃO DA PESSOA COM SURDEZ É:
APROVAÇÃO DA DECLARAÇÃO DE SALAMANCA. CRIAÇÃO DO DECRETO Nº 5.626.
FUNDAÇÃO DO INES. APROVAÇÃO DO CONGRESSO DE MILÃO.
FUNDAÇÃO DA FENEIS.