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Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657392) ( peso.:1,50) Prova: 22309031 Nota da Prova: 8,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Há muito tempo a ludicidade está presente nas atividades humanas e independe de cultura e classe social, sendo objeto de estudos até os dias atuais. Sobre a ludicidade, analise as seguintes sentenças: I- Mesmo de maneira rude e peculiar, os homens primitivos já tinham envolvimento com a ludicidade, ao iniciar a comunicação por desenhos. II- Os adultos eram incapazes de perceber que as brincadeiras contribuíam ativamente para o desenvolvimento cognitivo e físico da criança. III- As brincadeiras deveriam acontecer de maneira que os adultos não percebessem; caso as crianças fossem descobertas brincando, seriam castigadas. IV- Na Idade Média o sentimento de infância não existia, as crianças eram consideradas adultos em miniatura. Assinale a alternativa que apresenta a sequência cronológica dos acontecimentos: a) II - IV - III - I. b) IV - I - III - II. c) I - IV - II - III. d) I - II - III - IV. 2. Práticas voltadas à pedagogia infantil devem entender que um conflito pode favorecer o crescimento da criança, se bem conduzido pelo adulto. Nessa proposta, como deve ser a postura do professor quando os conflitos que acontecem em brincadeiras? Analise as sentenças a seguir: I- Deixar a criança falar, manifestar sua opinião e, se necessário, mediar o conflito. II- Interferir no mesmo instante para não progredir o conflito. III- Permitir que as crianças resolvam sozinhas, a interferência do adulto pode piorar o conflito. IV- Conduzir para outra atividade, distraindo a criança do problema. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) Somente a sentença I está correta. d) As sentenças I e III estão corretas. 3. Com base em Piaget, a imaginação da criança pode revelar-se por meio de algumas situações que devem ser observadas pelo professor. Para o autor, qual é um dos principais momentos de se perceber a manifestação da imaginação criadora da criança? a) Por meio da comunicação e expressão. b) Pela manifestação das habilidades motoras. c) Pela manifestação das inteligências múltiplas. d) Por meio do jogo simbólico. 4. O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se envolver em jogos e atividades lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta. Sobre o que a ludicidade e os desafios de jogos podem favorecer para crianças, assinale alternativa CORRETA: a) A ludicidade prepara a criança apenas para o processo da alfabetização. b) A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece também a oralidade. c) A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável somente quando as brincadeiras são orientadas. d) A ludicidade promove a interação, espontaneidade, comunicação, desinibição, criação, desenvolvendo, assim, aspectos cognitivos, emocionais e sociais da criança. 5. A ludicidade passou a ser valorizada no início do século XVI, mas já fazia parte da história do homem desde a Idade Média. Partindo desse pressuposto, analise as afirmativas a seguir: I- Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender. II- Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um determinado período. III- Nessa época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era ignorado. IV- As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e III estão corretas. b) Somente a afirmativa III está correta. c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. d) As afirmativas I e II estão corretas. 6. As crianças indígenas brincam de um modo peculiar, o jogo não possui o mesmo sentido que para outras culturas, não há a figura do vencedor, não há desavença entre eles, predominando as brincadeiras junto à natureza. As brincadeiras funcionam como uma preparação da vida adulta, tendo os meninos a oportunidade de terem seu arco e flecha para realizarem pequenas caçadas, e as meninas realizam pequenas tarefas domésticas como descascar a mandioca, pegar lenha, levar barro para a mãe oleira, etc. Segundo Teixeira (1999, p. 61) "de tradição indígena ficou no brasileiro o gosto pelos jogos e brinquedos imitando animais. As crianças indígenas têm na brincadeira uma forma de aprender várias atividades do dia a dia de sua tribo". Partindo da reflexão da imagem e do texto, analise as afirmativas a seguir: I- Na diversão, as crianças indígenas aprendem. Com isso, o mundo das crianças está ligado ao dos adultos, e é através do lúdico que aprendem as regras sociais e práticas socioculturais de seu povo. II- É possível perceber que, no Brasil, a origem dos jogos, brinquedos e brincadeiras teve várias influências, sendo a indígena apenas uma delas, afinal, vivemos num país com uma variada riqueza cultural. III- A Cultura indígena, através de suas brincadeiras infantis, enaltece a competição. Nos jogos e disputas, apenas um é vencedor, principalmente nas brincadeiras que necessitam de força corporal. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: TEIXEIRA. M. de C. et al. Lúdico: um espaço para a construção de identidades. Disponível em: http://www.ufjf.br/virtu/files/2010/04/artigo-2a26.pdf. Acesso em: 25 jul. 2018. FONTE DA IMAGEM: http://www.tiagoaquinopacoca.com.br/colunas/jogos-indigenas/. Acesso em: 22 abr. 2020. a) Somente a afirmativa I está correta. b) As afirmativas I e III estão corretas. c) Somente a afirmativa III está correta. d) As afirmativas I e II estão corretas. 7. Para muitos, o brincar é compreendido apenas pelo benefício do movimento corporal, desconsiderando as competências que a ludicidade promove aos aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Diante disso, o brincar deve ser ressignificado nas instituições de Educação Infantil. Sobre a postura do professor e as competências da ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F pra as falsas: ( ) A ressignificação do brincar, no ambiente escolar, necessita de estudo e compreensão por parte dos professores, pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral da criança. ( ) A ludicidade no espaço escolar deve ser norteada na observação das brincadeiras infantis, adequando materiais e espaço que permitam o enriquecimento das competências imaginativas. ( ) O brincar conduz ao aprendizado somente quando não há a interferência do professor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F. b) F - F - V. c) V - F - V. d) F - V - F. 8. De acordo com Almeida (2000), os jogos tornam-se mais significativos à medida que a criança se desenvolve, pois, a partir da manipulação de vários e diferentes materiais que a rodeiam e que servem de estímulo, ela passa a reconstruir suas ações, reinventando as coisas, o que exige uma adaptação mais completa. Essa adaptação, que é realizada na infância, consiste numa síntese progressiva da assimilação com a acomodação, o que leva ao desenvolvimento intelectual. Partindo da reflexão da imagem e do texto, analise as sentenças a seguir: I- Piaget desenvolveu a teoria da epistemologia genética que é a teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. II- O lúdico, através dos jogos, possibilita a construção de conceitos/conteúdos, pois é na brincadeira que se desenvolve cognitivamente. III- O processo de adaptação, nesse contexto, é quando a criança está conhecendo a instituição e criando laços com os(as) professores(as). IV- A evolução do jogo na criança, segundo Piaget, se apresenta em três fases,sendo elas, sensório-motora, simbólica e regras. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ALMEIDA, P. N. de. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. 10. ed. São Paulo: Loyola, 2000. a) Somente a sentença III está correta. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 9. As crianças, quando brincam, desenvolvem uma atividade de complexidade, sendo necessário que o professor se atente a alguns detalhes. Sobre o ato de brincar, analise as seguintes afirmativas: I- A criança reflete somente conteúdos fantasiosos em suas brincadeiras. II- Fazendo uso do lúdico, a criança percebe melhor a realidade. III- Conteúdos emocionais também são refletidos através das brincadeiras. IV- O professor deve sempre direcionar as brincadeiras. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e IV estão corretas b) As afirmativas II e III estão corretas. c) As afirmativas III e IV estão corretas. d) As afirmativas I e IV estão corretas. 10. De acordo com Almeida (2000), os jogos tornam-se mais significativos à medida que a criança se desenvolve, pois, a partir da manipulação de vários e diferentes materiais que a rodeiam e que servem de estímulo, ela passa a reconstruir suas ações, reinventando as coisas, o que exige uma adaptação mais completa. Essa adaptação, que é realizada na infância, consiste numa síntese progressiva da assimilação com a acomodação, o que leva ao desenvolvimento intelectual. Partindo da reflexão da imagem e do texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Piaget desenvolveu a teoria da epistemologia genética, que é a teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. ( ) O lúdico, através dos jogos, possibilita a construção de conceitos/conteúdos, pois é na brincadeira que se desenvolve cognitivamente. ( ) O processo de adaptação, nesse contexto, é quando a criança está conhecendo a instituição e criando laços com os professores. ( ) A evolução do jogo na criança, segundo Piaget, se apresenta em três fases, sendo elas: sensório-motora, simbólica e regras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ALMEIDA, P. N. de. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. 10. ed. São Paulo: Loyola, 2000. a) V - V - F - V. b) F - F - F - V. c) F - V - V - F. d) V - F - F - V. Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas. Parte inferior do formulário