AVALIAÇÃO FINAL TEORIA DA CONTABILIDADE

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27/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Teoria da Contabilidade (CON28)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637902) ( peso.:3,00)
Prova: 15865293
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O contador deve apresentar as demonstrações contábeis de forma simples, para que as
informações possam ser analisadas e interpretadas pelos usuários internos e externos. Assinale a
alternativa que identifica a qual característica qualitativa pertence essa afirmação:
 a) Confiabilidade.
 b) Compreensibilidade.
 c) Relevância.
 d) Materialidade.
2. Separando o que são ocorrências relativas à Pessoa Jurídica, temos um princípio que considera
que a contabilidade deverá registrar os atos e fatos administrativos. Que principio é este?
 a) Continuidade.
 b) Prudência.
 c) Entidade.
 d) Oportunidade.
3. Passivos são considerados exigibilidades e obrigações da empresa. Surgem das mais variadas
transações ou eventos passados. Para identificar o que deve ser considerado passivo, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A característica essencial de existir um passivo é que a entidade tenha uma obrigação futura
a pagar. 
( ) As obrigações são amparadas legalmente e exigíveis pela força de um contrato ou de
requisitos estatutários.
( ) Obrigações nada mais são do que práticas usuais de negócios, usos e costumes e o desejo
de manter boas relações comerciais. 
( ) A obrigação normalmente surge somente quando o ativo é recebido ou a entidade assina um
acordo irrevogável de aquisição do ativo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
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4. Dentre as Escolas do Pensamento Contábil, temos a Escola Personalista, que também recebeu
outras denominações, como logismográfica. Com relação à Escola Personalista, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O pensamento contábil é subjetivo e liga-se tanto ao pensamento econômico como ao
administrativo.
( ) Os pensadores da Escola Personalista entendiam que as contas deveriam ter personificação,
ou seja, as contas teriam o nome das pessoas, físicas ou jurídicas.
( ) O seu idealizador entendia que o gerente era o verdadeiro responsável por todo o
gerenciamento da entidade.
( ) O idealizador da Escola Personalista classificou as contas em quatro categorias:
consignatários, correspondentes, administrador e proprietário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - V.
5. A confiabilidade das informações contábeis está ligada à qualidade dos controles internos da
empresa. Com relação aos controles internos, analise as seguintes afirmativas:
I- O acesso a ativos deve ser ilimitado e também devem ser estabelecidos controles físicos sobre
esses bens.
II- Devem ser estabelecidas segregações de funções.
III- Os ativos devem ser confrontados periodicamente com os registros contábeis.
IV- O sistema deve ter amarração, de forma que um setor controle o outro.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
6. Para que os informes contábeis sejam considerados úteis, as empresas, seja de porte pequeno
ou médio, precisam possuir algumas qualidades e características que as destacam e oferecem
amparo aos dados registrados. Estas características são chamadas de qualitativas, onde os
atributos tornam as demonstrações contábeis cabíveis para os usuários, a fim de produzir e
demonstrar informações confiáveis, transparentes, fidedignas e compreensivas. Sobre esses
princípios, analise as sentenças a seguir:
I- Compreensibilidade: o patrimônio de uma empresa jamais poderá se confundir com o de seus
sócios ou proprietários.
II- Relevância: as informações podem influenciar as decisões econômicas dos usuários, quando
forem importantes.
III- Confiabilidade: para ser útil a informação, deve representar adequadamente aquilo que se
propõe a representar e sem erros.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
7. Os componentes patrimoniais, ativos e passivos, podem sofrer variações. A formação do
resultado serve de parâmetro para constituir um dado importante, de longo prazo para a geração
de resultados. Como são classificados os efeitos da alteração do poder aquisitivo da moeda
nacional?
 a) Atualização monetária.
 b) Valor realizável.
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 c) Valor presente.
 d) Valor justo.
8. A escola científica é formada pelos mestres que criam bases doutrinárias, e seus adeptos. No
período científico, na história, já se tem a noção de que a informação sobre os fatos contábeis é
mais importante do que simplesmente a forma de demonstrá-los. Com relação ao período
científico na história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesse período, a conta contábil, que até então era considerada o instrumento mais
importante, passa a ser coadjuvante nessa história, obviamente com seu valor, mas não mais
como o centro das atenções contábeis.
( ) Com a invenção da imprensa, não tivemos grandes avanços contábeis provocados por
pensadores.
( ) Todas as fases vividas pela contabilidade até o período científico não representaram grande
importância para seu amadurecimento como conhecimento.
( ) O centro das atenções no período científico é a informação sobre o movimento patrimonial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - F - V.
9. A Escola Controlista apresenta Fabio Besta como seu principal estudioso, com relação ao registro
de valores em contas. Besta separou as contas em dois grandes grupos. Assinale a alternativa
CORRETA que identifica estes dois grandes grupos:
 a) As contasde Receitas, que representam os elementos do Credores, e as contas de Despesa,
compostas pelos elementos Devedores.
 b) As contas de Ativo, que representam os elementos devedores, e as contas de Passivo,
compostas pelos elementos credores.
 c) As contas de Resultado, que representam os elementos de Resultado, e as contas
Patrimoniais, compostas pelo Ativo e Passivo.
 d) As contas de Capital, que representam os elementos do Ativo e do Passivo, e as contas de
Gestão, compostas pelo capital, reservas e resultados.
10.As características qualitativas se apresentam e esclarecem uma informação, amparada,
estruturada e útil, para o processo decisório. A utilidade das demonstrações contábeis para os
usuários devem ser apresentadas de acordo com a característica qualitativa da relevância.
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A relevância da informação é de certo modo medida pela importância que ela tem no
processo decisório. 
( ) Uma informação é considerada relevante se pode mudar ou definir prontamente uma
decisão.
( ) Todas as informações relevantes estão nas demonstrações contábeis, e por esse motivo não
há necessidade de complementação pelas Notas Explicativas.
( ) As Notas Explicativas integram as demonstrações contábeis e são usadas para
complementar informações relevantes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
11.(ENADE, 2015) As áreas do conhecimento embasam-se em pressupostos e métodos científicos
de diversas escolas de pensamento. Especificamente na área da contabilidade, as escolas de
pensamento norte-americana e italiana são as principais correntes em que se fundamenta a
contabilidade brasileira. Acerca dessas escolas, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) A norte-americana adota a visão estabelecida pelo neopatrimonialismo, enquanto a escola
italiana assume como principal foco a geração das informações contábeis para seus diversos
usuários.
 b) A norte-americana considera a contabilidade uma fornecedora de informações econômicas
relevantes para os diversos usuários, enquanto a escola italiana defende que a contabilidade
deve estudar apenas os eventos que afetam o patrimônio das entidades.
 c) A italiana prioriza as necessidades dos usuários das informações contábeis, enquanto a escola
norte-americana demonstra excessiva preocupação em caracterizar a contabilidade como
ciência.
 d) A italiana enfatiza a abordagem informacional, enquanto a escola norte-americana confere
grande importância à sistematização do plano de contas.
12.(ENADE, 2012) O desempenho de suas funções com ética é dever do profissional de
contabilidade, previsto no código de ética da profissão. É imprescindível que o profissional, para
exercer a profissão escolhida conheça seu código de ética, para pautar suas ações através de
uma conduta moral e irrepreensível em observância a esses princípios. Com base no Código de
Ética Profissional do Contador, avalie as asserções a seguir:
I- Marcos, profissional de contabilidade, elaborou as demonstrações contábeis da Cia. MEL sob a
orientação, supervisão e fiscalização de Renata, outra profissional de contabilidade, que assinou
as peças contábeis. 
II- Paulo, profissional de contabilidade, elaborou as demonstrações contábeis na Cia. LEM,
levando em conta o regime de caixa para pagamento e recolhimento dos impostos e taxas
federais, estaduais e municipais. 
III- José, profissional de contabilidade, buscou auxílio de um agenciador de serviços com o
objetivo de aumentar seu faturamento, mediante a participação nos honorários a receber. 
IV- Luis, profissional de contabilidade, recebeu vantagem pecuniária para emissão de
documentos que não demonstravam a verdadeira situação da empresa para fins de obtenção de
empréstimo bancário. 
Está de acordo com o código de ética apenas o que é descrito em:
 a) I.
 b) II.
 c) III e IV.
 d) I e III.
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