PNE, criança, política pública

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PNE, criança, política pública
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Uber Ped1756 <uberp448@gmail.com> sex, 28 de ago de 2020 às 19:42
Rascunho para: licenciatura em foco
Cc: 1 e 2 objetiva
egenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
Acadêmico:
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod) ( peso.:1,50)
Prova: 1
Nota da Prova: 10,00
1. As adaptações pedagógicas devem compreender a organização administrativa e pedagógica, os recursos
humanos e os recursos materiais. Esses são os principais eixos norteadores de qualquer mudança em prol
da inclusão. Nesse sentido, tais adaptações devem contemplar os seguintes critérios para o aluno com
deficiência no ensino regular. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) O desenvolvimento integral do aluno, abrangendo o cognitivo, o social e o afetivo.
(    ) Que o aluno se adéque conforme as especificidades de cada escola.
(    ) Que as dificuldades individuais de cada aluno sejam respeitadas e atendidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - V - V.
 c) V - F - V.
 d) F - F - F.
2. As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por objetivo
atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas destinadas à
educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas estabelecidas na
Constituição da República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com relação à diversidade,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
 b) Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
 c) Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas de
preconceito.
 d) Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e
quaisquer outras formas de discriminação.
3. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de universalizar, para a população de quatro a
17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino. Para tanto, elaborou algumas estratégias.
Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir:
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais.
II- Promover a formação de professores de AEE. 
III- Aumentar a oferta do AEE.
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
4. A escola é de todas as crianças. Quando falamos na inclusão da criança com deficiência na escola comum,
temos que levar em consideração que o trabalho não pode ser exclusivo ou de responsabilidade de um só.
Sobre a inclusão da criança com deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Deve ser inserido no ritmo dos demais alunos.
 b) Necessita da área da saúde e não escolar.
 c) Não necessita de um trabalho multidisciplinar, mas, sim, individual.
 d) Deve promover o convívio com todos, mas ser estimulado a progredir a partir de seu ritmo.
5. Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do final da
década de 1980 e início da década de 1990, porém somente se concretizou com a Conferência Mundial
sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca (1994). Dos diálogos e discussões surgiram
ações que manifestavam um objetivo. Qual era esse objetivo?
 a) De adaptar os alunos às necessidades da escola.
 b) De unir o ensino especial com o regular.
 c) De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para instituições de
ensino.
 d) De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade.
6. A escola possui muitas funções no âmbito social e seu valor formativo, visa entender o valor do seu papel
no processo integral dos alunos, com intuito de efetivar sua formação na cidadania e para ela. Acerca dos
maiores desafios para uma equipe gestora democrática e participativa no âmbito escolar, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Apoiar a integração dos alunos, exceto os que têm alguma deficiência, pois eles precisam estar em meio
a seus pares.
 b) Atuar no coletivo, conquistando meios de parceria de educadores, educandos e comunidade escolar.
 c) Estabelecer regras de convívio que atuem no controle dos alunos.
 d) Criar formas de inserir os alunos num modelo tradicional de ensino, considerando que aprender depende
unicamente dos conteúdos presentes no livro didático.
7. A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em seu meio, quanto
aos processos de construção da aprendizagem, implicando na formação do aluno. Nesse sentido, é
fundamental que o professor desenvolva ações em sala de aula que colaborem para o processo integral do
aluno. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao entendimento por
áreas específicas.
 b) O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da sociedade,
numa perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre pares.
 c) O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o que ele sabe.
 d) O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois prepara melhor para
o mercado de trabalho.
8. Um dos desafios da política de inclusão é tornar possível tanto os recursos de acessibilidade como os
recursos pedagógicos, em todas as modalidades de ensino. Nesse aspecto, sobre a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva oferece, analise as sentenças a seguir:
I- As diretrizes que fundamentam uma política pública voltada à inclusão escolar.
II- A promoção da consolidação da inclusão no contexto histórico brasileiro.
III- Os recursos financeiros para pesquisa na área da educação de jovens e adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
9. A inclusão é ainda uma batalha constante. Para alcançá-la é necessário alterar os currículos, preparar os
docentes e todos os envolvidos com a educação, inclusive os pais e a comunidade. Para que aconteça
literalmente a inclusão nas escolas, é preciso romper o preconceito incorporado na sociedade, e esse é um
desafio de todos e para todos. O processo de inclusão deve ser percebido pela escola no seu aspecto mais
amplo, como sendo um instrumento que favorece o acesso e a permanência nas classes comuns do
sistema regular de ensino de todos os alunos que possuem algum tipo de deficiência. Sobre a inclusão,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) A inclusão é um grande desafio, que rompe barreiras na educação comum, provocando melhorias na
educação básica e superior, pois os alunos com ou sem deficiência não têm o direito de exercer a
cidadania e sua plenitude, para isso é necessário que as escolas pratiquem essas diferenças.
 b) A inclusão não é definitivamente uma abertura para enfrentar problemas como o preconceito ela busca o
aprimoramento e a qualidade da educação básica e superior, pois os alunos com ou sem deficiência
podem exercer o direito á cidadania em sua plenitude, são necessárias práticas educativas, a fim de
promover e atender às diferenças.
 c) A inclusão não é definitiva. Tendo que enfrentar o problema do preconceito. Ela não busca o
aprimoramento e não faz jus à qualidade do ensino básico, mesmo os alunos com ou sem deficiência
podem exercer a cidadania e plenitude soberana. Assim, preservar-se os direitos das crianças, para que
pratiquem essas diferenças.
 d) A inclusão é um desafio, que ao ser devidamente enfrentadopela escola comum, provoca a melhoria da
qualidade da educação básica e superior, pois para que os educandos com e sem deficiência possam
exercer o direito à educação em sua plenitude, é necessário que essa escola aprimore suas práticas, a
fim de atender às diferenças.
10. Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a todas as especificidades,
sejam elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus direitos e a oportunidade de se
desenvolver como cidadão com os mesmos direitos dos demais. Sobre a perspectiva da inclusão,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às especificidades de cada
sujeito.
(    ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do grupo.
(    ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos.
(    ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação dos currículos,
avaliação e formação dos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V -V - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões errada
Acad.
isciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.: ( peso.:3,00)
Prova: 1
Nota da Prova: 10,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por
objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas
públicas destinadas à educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às
medidas estabelecidas na Constituição da República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de
1988, com relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
 b) Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as
formas de preconceito.
 c) Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor,
idade e quaisquer outras formas de discriminação.
 d) Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
2. Um dos desafios da política de inclusão é tornar possível tanto os recursos de acessibilidade
como os recursos pedagógicos, em todas as modalidades de ensino. Nesse aspecto, sobre a
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva oferece, analise as
sentenças a seguir:
I- As diretrizes que fundamentam uma política pública voltada à inclusão escolar.
II- A promoção da consolidação da inclusão no contexto histórico brasileiro.
III- Os recursos financeiros para pesquisa na área da educação de jovens e adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
3. Sobre a globalização, entendemos que ela envolve um contexto mundial com a finalidade de
ampliar os recursos econômicos, políticos, sociais, culturais e tecnológicos. Nesse aspecto,
houve um grande motivo para a expansão da globalização. Sobre esse motivo, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A comunicação tecnológica 
(    ) A fiscalização das empresas.
(    ) As Grandes Navegações.
(    ) As empresas automotivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - V - V.
4. No período entre os anos 1970 e 1990, a comunicação social se transformou. Toda a produção
escrita em papel ganhou uma concorrência voraz, que são as publicações on-line. Já a partir dos
anos de 2010, o canal Youtube se transformou num forte concorrente da TV aberta. Logo, o papel
da comunicação ampliou e criou novos espaços na discussão sobre todo e qualquer assunto,
bem como sobre as preocupações do mundo educacional. Sobre o exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Diferentemente da TV e do rádio, a internet é um meio de comunicação que faz parte dos
meios chamados TIC.
 b) Entretenimento e dinamismo de operação são características marcantes da didática
tradicional na educação.
 c) As tecnologias tradicionais de ensino, como a música e a poesia, são incompatíveis com as
mídias eletrônicas.
 d) As TIC foram incorporadas às ações didáticas com mais intensidade a partir da ampliação da
informática escolar.
5. Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou
problemática na sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e ações que
contribuem para qualidade e garantia do desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no
âmbito educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino
público ou privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no
campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº
10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
6. Diversos estudos e discussões sobre o conceito de cultura tratam de entendê-la como uma
complexidade que envolve desde um conjunto de hábitos e crenças, até a forma de organização
social. Sobre o conceito de cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quanto maior a diversidade, maior a desigualdade e o preconceito. 
(    ) Quanto menor a diversidade, maior a desigualdade e o preconceito.
(    ) Os conceitos diversidade, desigualdade e preconceito não têm relação entre si.
(    ) Os conceitos diversidade, desigualdade e preconceito têm relação quanto aos aspectos
econômicos, sociais e políticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - F - V.
7. Os desafios nos dias de hoje com relação à diversidade têm marcas do passado, por isso é uma
questão de consciência coletiva. Quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão
acerca de estudos mais subjetivos para circundar maior entendimento do assunto. Sobre os
significados da diversidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aculturação.
II- Globalização.
III- Multiculturalismo.
IV- Aldeia global.
(    ) O multiculturalismo surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes,
diferentes, silenciosas e a cada dia mais suprimidas pelo processo de global de hegemonia.
(    ) Ao falar em globalizar, entendemos como um processo histórico, simultâneo, social,
econômico, político e cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos, governos, entre outros.
(    ) O processo de cultura se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes das
interações socais entre grupos de culturas diferentes.
(    ) Esse processo quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o nosso planeta à
situação de uma comunidade, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar
diretamente umas com as outras por processos coletivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I - IV.
 b) IV - II - I - III.
 c) II - I - IV - III.
 d) I - II - III - IV.
8. A incorporação das tecnologias no ambiente escolar não é um processo natural. Trata-se de uma
condição construída socialmente através de demandas coletivas no mundo do trabalho e da
economia, bem como demandas individuais, das necessidades de consumo ou bem-estar. Acerca
do uso da tecnologia de forma crítica na escola, analise as seguintes sentenças:
I- A tecnologia educacionalexige do professor a capacidade de inovação e incentivo à pesquisa.
II- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida dos estudantes e
utilizá-las pedagogicamente.
III- O professor não pode negligenciar a presença da internet, integrando-a aos conteúdos e
atividades didáticas.
IV- Por contribuir excessivamente na memorização de conteúdos escolares, a informática tem
perdido espaço para o livro didático.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9. Nos últimos anos do século XX, foi predominante a crença sobre a extinção de todo documento e
matéria impressa em papel. Soavam aos quatro ventos que a informática e os documentos
digitais seriam predominantemente dominantes sobre todo papel agora obsoleto. Anunciou-se
um caminho inevitável e inquestionável para todos os setores, inclusive nas tecnologias
educacionais, historicamente dependentes da publicação em papel físico, como no caso do livro.
Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As mídias móveis são tecnologias da informação educacional presentes desde os anos
1960.
(    ) Uma mídia móvel é caracterizada centralmente por operar sem conexão alguma com um
computador fixo.
(    ) As mídias móveis podem operar em certo nível mesmo não conectadas a algum sistema de
rede.
(    ) As tecnologias digitais de comunicação incorporaram um conceito social de avanço e
progresso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
10. Quando o assunto é a consciência e a percepção de mundo, podemos logo pensar nas
contribuições filosóficas, com relevância na formação do professor. Considerando a formação
inicial das licenciaturas, sobre as dimensões que a filosofia poderá contribuir, analise as
afirmativas a seguir:
I- Ampliar os conhecimentos que envolvem ética, ciência, política, pesquisa, sociedade e história.
II- O entendimento da técnica e da tecnologia pertinentes à formação profissional.
III- Construir percursos que liguem os conhecimentos, num pensar integrado.
IV- A fragmentação das disciplinas, pois cada parte deve ser estudada minuciosamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
11. (ENADE, 2005) O desejo de inverter as regras da sociedade tornou-se marca registrada no
universo dos bits. Pesquisa recente apresentada pelo maior laboratório de estudos de jogos
eletrônicos do mundo, localizado na IT University, da Dinamarca, revela um desejo, sem
precedentes, dos jovens de classe média de encarnar papéis de fora da lei no ambiente virtual. O
alerta de perigo soa mais alto porque, em alguns casos, a identidade fictícia avança o limite do
faz de conta e se confunde com a vida real. Evangeline, nome fictício de uma ex-jogadora de The
Sims on-line, teve sua conta encerrada por se comportar como prostituta no game (No submundo
dos games In: Época, n.º 368, 6/7/2005).
A partir do texto, analise as sentenças a seguir:
I- Os games, por constituírem uma brincadeira, estão dissociados da violência. 
II- O desejo de inverter, no game, as regras da sociedade é legítimo, desde que não sejam
atingidos os direitos dos outros. 
III- A internet é um território livre, sem qualquer forma de monitoramento. 
IV- A prática de atos ilícitos por jovens na vida real é consequência de suas vivências do mundo
virtual. 
V- Como todo hábito compulsivo, os jogos eletrônicos podem criar dependências se não forem
vividos dentro de limites sociais.
Estão certos apenas os itens:
 a) I e II.
 b) II e V.
 c) I e III.
 d) II e IV.
12. (ENADE, 2017) O Projeto Político-Pedagógico(PPP), compreende propostas e programas de
ações planejadas para serem executadas e avaliadas como base em princípios e diretrizes
educativas. Relaciona-se, ainda, às finalidades que cada instituição pretende alcançar, sendo um
documento norteador das políticas escolares e também articulador das intenções, prioridades e
estratégias para a realização de sua função social. Por sua vez, o currículo pode ser definido
como o conjunto de saberes produzidos na escola. Ele reflete todas as experiências relacionadas
a conhecimentos que serão proporcionadas aos estudantes de determinado curso. Estes dois
instrumentos ganham importância e relevância no processo educativo como norteadores das
atividades escolares. A construção coletiva é embasada na gestão democrática, planejando-se as
atividades escolares na busca do atendimento adequado da escola à comunidade em que está
inserida. Assim, a escola deve cumprir seu papel social, que é formar para a autonomia e
cidadania. Acerca dos temas apresentados no texto, avalie as informações a seguir:
I- Na prática escolar, além do currículo explícito, há um currículo oculto, não aparente aos nossos
olhos, porém muito significativo na vida escolar e na percepção do estudante.
II- No Brasil, não existe um currículo único nacional, porém os Parâmetros Curriculares Nacionais
trazem como sugestão uma forma de definição das disciplinas e de distribuição dos conteúdos
entre os componentes curriculares propostos.
III- A elaboração do PPP e do currículo é atribuição exclusiva da equipe gestora da escola, de
forma a inserir o currículo nas atividades educativas, visando atender os estudantes de acordo
com suas necessidades.
IV- Tanto o PPP quanto o currículo são planos que direcionam a escola na busca do cumprimento
dos seus objetivos: devem ser flexíveis diante das necessidades de adaptação no cotidiano
escolar e ser construídos e/ou reconstruídos constantemente, tendo em vista as mudanças na
sociedade.
V- Ao realizar a mediação entre escola e comunidade, o currículo possibilita a construção da ação
pedagógica por meio da articulação entre os conhecimentos construídos na prática escolar, por
isso, o currículo, às vezes, apresenta divergências com o Projeto Político-Pedagógico de uma
instituição.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I, II e III.
 b) I, III e V.
 c) II, IV e V.
 d) I, II e IV.