Curso Livres | Cidadania e Sociedade | Avaliação Final

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Cidadania e Sociedade 
 
Avaliação final 
1. Segundo Pieritz (2012, pág. 58), a função da ética, tem como principal 
necessidade de apresentar qual a melhor forma de praticar o 
comportamento, no meio social ou de cada pessoa. Podemos colocar, 
por exemplo, os políticos, nesse caso a ética prevalece como uma 
situação de grande importância, pois estão representando a população 
da sua localidade. A ética também faz pensar, priorizando a vida 
presente e futuro de modo moral. Diante desses faltos, assinale a 
alternativa CORRETA que descreve a ética: 
A) É o modo de agir, de vir a que cada sociedade, grupo, 
pessoal através do seu comportamento e seus 
princípios morais, diferenciando o certo do errado, 
portanto, o que pode ser certo para nós pode ser ao 
contrário para outra cultura ou grupo social. 
B) Pode-se evidenciar que a ética faz parte das culturas e 
grupos onde todos tem a mesma crença e nas diferenças 
sociais. 
C) É através da necessidade dos estados e municípios 
apresentarem de modo genérico os serviços efetuados 
para a população de forma a não apresentação de todos os 
dados. 
D) É a diferença das questões humanitárias, e apenas os 
políticos tem a necessidade de apresentação da ética, pois 
representam a população. 
2. Quando se fala em inclusão educacional, é necessária uma mudança 
de mentalidade e de valores, a necessidade da conscientização 
humana e social, independentemente das raças, cor de pele, credo, 
poder aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a Constituição 
Federal de 1988 propriamente dito no artigo 206, inciso I, que o ensino 
será em “igualdade de condições para acesso e permanência na 
escola”, ou seja, é a garantia do direito a educação e o acesso a escola. 
Diante desse conhecimento, assinale V para as sequências Verdadeiras 
e F para a sequências Faltas, no que se refere a Inclusão Educacional. 
 
( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos 
demais grupos sociais que devem ser separados pelo motiva das 
diversas culturas existentes e diferenças religiosas. 
( ) A inclusão social a educação não depende apenas das famílias, mas 
de todo o sistema educacional em si, desde o professor, escolha e 
governo. 
( ) A oportunidade de inclusão e ao acesso as escolas são para todas 
as classes sociais. 
( ) As mudanças para a inclusão a educação não depende apenas dos 
aspectos técnicos, mas da mudança no comportamento das pessoas 
fazendo reflexões com toda a comunidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) V – F – V – F. 
B) F – V – V – F. 
C) F – F – V – V. 
D) F – V – V – V. 
 
3. O multiculturalismo é um termo polissêmico, na medida em que 
apresenta dois sentidos: o primeiro é o sentido descritivo e o segundo é 
o sentido prescritivo. O segundo está relacionado com o 
desenvolvimento de políticas de reconhecimento de identidade e de 
cidadania que devem ser asseguradas pelos estados, aos grupos 
minoritários. E o sentido descritivo, como pode ser interpretado? 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Como a falta de políticas multiculturais afirmativas para os grupos 
excluídos e os movimentos sociais em geral. 
( ) Como o processo de colonização norte-americano, fortemente 
influenciado pelos valores indígenas. 
( ) Como a simples expressão da diversidade cultural, étnica e 
religiosa que se pode perceber em qualquer grande cidade. 
( ) Como o desenvolvimento de políticas de reconhecimento exclusivo 
da identidade de descendentes de origem africana. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F – F – V – V 
B) V – V – F – V 
C) F – F – V – F 
D) F – V – F – V 
 
4. Em se tratando de ética, roubar um remédio para seu ente querido, 
pode julgar a falta de ética? Mas, sabendo que o preço sugerido é muito 
alto para sua aquisição, e que sem ele, infelizmente poderá ocorrer à 
morte. Não podemos pensar que sempre existiu ética, seria um erro, 
pois, desde sempre, os homens têm as mesmas respostas para 
questões desse tipo. Com o passar do tempo, as sociedades mudam e 
também mudam os homens que as compõem. Na Grécia Antiga, por 
exemplo, a existência de escravos era perfeitamente legítima: as 
pessoas não eram consideradas iguais entre si, e o fato de umas não 
terem liberdade era considerado normal. Hoje em dia, ainda que nem 
sempre respeitados, os Direitos Humanos impedem que alguém ouse 
defender, explicitamente, a escravidão como algo legítimo. Com relação 
à ética, analise as sequências a seguir. 
 
Adaptado - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Fundamental. Ética. Brasília, 2012. 
Disponível em: <portal.mec.gov.br>. Acesso em: 16 jul. 2012 (adaptado). 
 
I. Toda pessoa tem direito ao respeito de seus semelhantes, a uma vida 
digna, a oportunidades de realizar seus projetos, mesmo que esteja 
cumprindo pena de privação de liberdade, por ter cometido delito criminal, 
com trâmite transitado e julgado. 
II. Sem o estabelecimento de regras de conduta, não se constrói uma 
sociedade democrática, pluralista por definição, e não se conta com 
referenciais para se instaurar a cidadania como valor. 
III. Segundo o princípio da dignidade humana, que é contrário ao 
preconceito, toda e qualquer pessoa é digna e merecedora de respeito, 
não importando, portanto, sexo, idade, cultura, raça, religião, classe 
social, grau de instrução e orientação sexual. 
IV. Um conjunto de regras bem definidas podem acarretar vários motivos 
em que um grupo de pessoas ou comunidade pode efetuar o que é certo 
ou errado, sem a permissão do Estado. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As afirmativas I, II e III estão Corretas; 
B) As afirmativas I, II e IV estão Corretas; 
C) Apenas a afirmativa I está Correta; 
D) As afirmativas I e II estão Corretas; 
 
5. Os estudos multiculturais dizem respeito à produção de conhecimento 
sobre as desigualdades sociais, as diferenças étnicas e as lutas 
políticas em torno dos direitos sociais. Sobre o conceito de 
Multiculturalismo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Multiculturalismo é um termo polissêmico e existem pelo menos dois 
sentidos diferentes em que pode ser utilizado: o sentido descritivo e o 
sentido prescritivo. 
II- Multiculturalismo significa a existência de grupos de diversas 
culturas, assim como o embate econômico travado entre eles na luta 
pelo poder econômico. 
III- Multiculturalismo implica na conquista de reivindicações das minorias 
ou grupos marginalizados, como os negros, índios, mulheres, 
homossexuais, entre outros. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças II e III estão corretas. 
B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
 
6. A desigualdade social tem os seus princípios pautados nas tendências e 
nas diferenças de cada indivíduo. São ações que não condizem com a 
ordem preestabelecida através das leis, normas e regras que regulam e 
inibem o que podemos definir como expressões absurdas. Entre eles 
podemos elencar a: Pobreza, Raça, Mulher e Homossexualidade. 
 
Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I - Pobreza. 
II - Raça. 
III - Mulher. 
IV - Homossexualidade. 
 
( ) Apesar de várias leis existentes, entre elas a Lei Maria da Penha e 
estatísticas, ainda existem muitos casos de desrespeito à dignidade 
humana, que não selecionam raça, religião ou posição social. 
( ) É uma conduta sexual entre pessoas do mesmo sexo. 
( ) É uma condição social de um grupo de pessoas que são carentes 
dos recursos existentes, como moradia, alimentação, situação 
financeira etc. 
( ) Discriminação social muito presente nos dias atuais, as pessoas 
podem sofrer agressões físicas ou psicológicas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) III – IV – I – II. 
 
 
B) IV – III – I – II. 
 
 
C) I – IV – III – II. 
 
 
D) II – I – IV – III. 
 
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. 
O filósofo alemão Friedrich Nietzsche(1844-1900), talvez o 
pensador moderno mais incômodo e provocativo, influenciou 
várias gerações e movimentos artísticos. O Expressionismo, que 
teve forte influência desse filósofo, contribuiu para o pensamento 
contrário ao racionalismo moderno e ao trabalho mecânico, através 
do embate entre a razão e a fantasia. As obras desse movimento 
deixam de priorizar o padrão de beleza tradicional para enfocar a 
instabilidade da vida, marcada por angústia, dor, inadequação do 
artista diante da realidade. Das obras a seguir, a que reflete esse 
enfoque artístico é: 
 
A) Imagem A 
B) Imagem C 
C) Imagem D 
D) Imagem B 
 
8. Cada cultura possui suas particularidades e nesse sentido existe uma 
tendência de que cada povo passe a considerar o seu modo de vida o 
mais correto do que o dos outros que apresentam diferenças. A partir de 
padrões estabelecidos em determinadas culturas e a supervalorização 
destes é possível que aconteça o: 
A) Imperialismo. 
B) Pluralismo. 
C) Sedentarismo. 
D) Etnocentrismo. 
 
9. O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento, 
“todo artista tem de ir aonde o povo está”, é antigo, e a música, de 
tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de 
violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos de 
1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. 
É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação se 
concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação, 
editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de 
curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a 
gravação de um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo 
funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, 
simplesmente porque não tinha acesso às ferramentas, às pessoas 
ou as fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. 
Tocas violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório 
costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um 
centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse 
valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço 
“alternativo”, havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que 
os do espaço oficial. (RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde 
o povo está. Disponível 
em: http://novo.itaucultural.org.br/materiacontinuum/todo-artista-
tem-de-ir-aonde-o-povo-esta/. Acesso em 29 jul. 2014 (adaptado). 
 
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
 
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a 
produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância 
que os centros de exposição tinham nos anos 1970. 
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, 
montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus 
trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
http://novo.itaucultural.org.br/materiacontinuum/todo-artista-tem-de-ir-aonde-o-povo-esta/
http://novo.itaucultural.org.br/materiacontinuum/todo-artista-tem-de-ir-aonde-o-povo-esta/
A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma 
proposição verdadeira. 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e 
a II é uma justificativa correta da I. 
 
 
 
 
 
C) ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas 
a II não é uma justificativa correta da I. 
 
 
D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é 
uma preposição falsa. 
 
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0. 
Conquistar um diploma de curso superior não garante às mulheres a 
equiparação salarial com os homens, como mostra o estudo “Mulher no 
mercado de trabalho: perguntas e respostas”, divulgado pelo Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Segundo o trabalho, 
embasado na Pesquisa Mensal de Emprego de 2009, nos diversos 
grupamentos de atividade econômica, a escolaridade de nível superior 
não aproxima os rendimentos recebidos por homens e mulheres. Pelo 
contrário, a diferença acentua-se. No caso do comércio, por exemplo, a 
diferença de rendimento para profissionais com escolaridade com 11 
anos ou mais de estudo é de R$ 616,80 a mais para os homens. 
Quando a comparação é feita para o nível superior, a diferença é de R$ 
1.653,70 para eles. 
 
Considerando o tema abordado acima, analise as afirmações a seguir: 
 
I. Quanto maior o nível de análise dos indicadores de gênero, maior 
será a possibilidade de identificação da realidade vivida pelas mulheres 
no mundo do trabalho e da busca por uma política igualitária capaz de 
superar os desafios das representações de gênero. 
II. Conhecer direitos e deveres no local de trabalho e na vida cotidiana 
é suficiente para garantir a alteração dos padrões de inserção das 
mulheres no mercado de trabalho. 
III. No Brasil, a desigualdade social das minorias étnicas, de gênero e 
de idade não está apenas circunscrita pelas relações econômicas, mas 
abrange fatores de caráter histórico-cultural. 
IV. Desde a aprovação da Constituição de 1988, tem havido incremento 
dos movimentos gerados no âmbito da sociedade para diminuir ou 
minimizar a violência e o preconceito contra a mulher, a criança, o 
idoso e o negro. 
 
Questão adaptada de fonte: Disponível em 
< http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2010/se
rvico_social_2010.pdf>. Acesso em 13 ago. 2015. 
 
Agora assinale a alternativa CORRETA: 
A) I, III e IV. 
 
 
B) I e II. 
C) II e IV. 
D) III e IV 
 
http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2010/servico_social_2010.pdf
http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2010/servico_social_2010.pdf