apol 1 e 2 lingua portuguesa Teorias e Metodologias

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Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia a citação de texto a seguir: 
”Aquisição de linguagem também se divide em três sub áreas: aquisição de língua materna, aquisição da segunda língua e 
aquisição da escrita”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.30. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o 
behaviorismo, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O desenvolvimento histórico-social e cultural determina o pensamento. 
 
B A linguagem é inata, superior a qualquer outra habilidade. 
 
C Seu maior representante dentro dos estudos da linguagem foi Burrhus Frederic Skinner. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Seu maior representante dentro dos estudos da linguagem foi Burrhus 
Frederic Skinner, psicólogo norte-americano que conduziu trabalhos pioneiros na psicologia experimental e teve 
como principal obra sobre a linguagem o livro Verbal Behavior [...]" (livro-base, p. 32). 
 
D Afirma que a aquisição da linguagem depende do desenvolvimento da inteligência da criança. 
 
E A aquisição da linguagem ocorre por meio da atividade simbólica e organizadora do pensamento. 
 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia a citação de texto a seguir: 
“Embora Saussure, já no início do século XX, admitisse a necessidade de uma área de estudos que se preocupasse com a 
individualidade e, ao mesmo tempo, com multiplicidade da fala, foi somente em meados dos anos 1960 que nasceu 
verdadeiramente a sociolinguística [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.84. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a dicotomia 
saussuriana língua/fala, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Saussure chama o lado individual da linguagem de reginalismo. 
 
B Saussure considera a literatura o lado intelectual da linguagem. 
 
C Saussure chama o lado social da linguagem de língua. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Como o próprio Saussure [...] disse 'a linguagem tem um lado 
individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro'" (livro-base, p. 79). 
 
D Saussure considera a fala o lado coletivo da linguagem 
 
E Saussure chama o lado político da linguagem de língua. 
 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
"A fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.23. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre 
aquisição da língua, assinale a alternativa correta que aponta o grande desafio do professor de Português: 
Nota: 10.0 
 
A Ensinar uma língua já conhecida e dominada pelos alunos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é alternativa correta, pois "O grande desafio do professor de Língua Portuguesa é ensinar uma 
língua já conhecida e dominada pelos seus alunos" (livro-base, p. 48). 
 
B Ensinar uma língua não conhecida pelos alunos. 
 
C Ensinar uma língua de outro país. 
 
D Ensinar a escrever a letra cursiva. 
 
E Ensinar uma língua dominada pelos alunos. 
 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
"Os estudos linguísticos se dividem em diversas áreas, de acordo com o foco do estudo, e cada uma delas oferece uma parcela 
de contribuição para o ensino de língua materna". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.45. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre 
a neurolinguística, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Tem como objetivo de estudo o estilo das linguagens. 
 
B Diz respeito aos estudo dos diferentes sons empregados em linguagem. 
 
C Objetiva estudar os textos com linguagens mais antigas, a fim de compreender sua estrutura. 
 
D Refere-se ao estudo de como as orações são usadas nos atos comunicativos. 
 
E Tem como objeto de estudos a estrutura cerebral e suas relações com a linguagem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "É uma área hibrida, que mescla dois campos de conhecimento - a 
neurociência e a linguística -, buscando as relações entre a linguagem e o cérebro. Tem como objeto de estudos a 
estrutura cerebral e suas relações com a linguagem, principalmente com os distúrbios de linguagem" (livro-base, p. 
48). 
 
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Aquisição de linguagem é uma subárea dos estudos linguísticos, mas especificamente da psicolinguística: esta, por sua vez, é o 
campo da linguística que se preocupa com as questões relacionadas ao processamento e a aprendizagem de línguas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.30. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o 
behaviorismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Considera o desenvolvimento histórico-social e cultural em seus estudos. 
 
B Afirma que a aquisição da linguagem se dá por estímulo/resposta. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A aprendizagem da linguagem seria fator de exposição ao meio e 
decorrente de mecanismos comportamentais, como reforço, estímulo e respostas" (livro-base, p. 32). 
 
C Entende que a linguagem é inata e superior a qualquer outra habilidade. 
 
D Compreende a aquisição da linguagem como parte do desenvolvimento da inteligência da criança. 
 
E Entende que a aquisição da linguagem ocorre através de uma linguagem simbólica. 
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Ferdinand de Saussure é considerado o pai da linguística por ser sistematizado os estudos linguístico, principalmente por 
intermédio da apresentação de uma terminologia que conseguiu explicar os fatos linguísticos deforma precisa e objetiva". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.79. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a 
dicotomia saussuriana, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A considera a fala o lado coletivo da linguagem, a qual ocorre em comunicação com outras pessoas. 
 
B a linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Como o próprio Saussure [...] disse, 'a linguagem tem um lado 
individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro'" (livro-base, p. 79). 
 
C chama o lado individual da linguagem de reginalismo, tendo em vista que acontece em regiões específicas. 
 
D a linguagem é considerada como um ato literal, tendo em vista que parte do ato de ler. 
 
E chama o lado político da linguagem de língua, pois tem o poder de influenciar outras pessoas. 
 
Questão 7/10- Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A linguística, que é parte de outra ciência chamada simiótica, é o estudo científico da linguagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.44. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, 
relacione corretamente as áreas da Linguística listadas abaixo às suas respectivas características: 
1. Morfologia 
2. Sintaxe 
3. Semântica 
 
( ) Estuda as regras de combinação entre os morfemas para a formação de unidades de significação maiores, como a palavra e 
o sintagma. 
( ) Preocupa-se em determinar o significado intrínseco das palavras independentemente do seu uso pelos falantes. 
( ) Explica a ordem das palavras dentro das sentenças. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 3 – 1 
 
B 1 – 3 – 2 
Você acertou! 
Comentário: A sequência corretas é 1 – 3 – 2, pois “[1] Morfologia estuda as regras de combinação entre os 
morfemas para a formação de unidades maiores, como a palavra e o sintagma. [2] É na sintaxe que encontramos 
explicações sobre o ordenamento das palavras dentro da sentença. [3] semântica preocupa-se em determinar o 
significado intrínseco de palavras e sentenças e estuda a relação entre as formas linguísticas e as coisas no 
mundo, independentemente do seu uso pelos falantes. [4] “pragmática volta-se para o que se faz com a linguagem, 
em que circunstâncias e com que finalidade. [...] no âmbito da pragmática, o entendimento será possível apenas 
com base no contexto em que o enunciado é proferido” (livro-base, p. 45-46). 
 
C 3 – 1 – 2 
 
D 3 – 2 – 1 
 
E 2 – 1 – 3 
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Os estudos linguísticos se dividem em diversas áreas, de acordo com o foco do estudo, e cada uma delas oferece uma parcela 
de contribuição para o ensino da língua materna". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.45. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre 
fonética, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Através do estudo da fonética, podemos distinguir as realizações de fala das diversas comunidades linguísticas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Estuda os sons da fala, preocupando-se com os mecanismos de 
produção e audição. Com o estudo da fonética, podemos distinguir as realizações de fala das diversas comunidades 
linguísticas, em seus geográficos, sociais, de faixas etárias ou mesmo de diferenças individuais" (livro-base, p. 49). 
 
B Com os estudos da fonética, é possível compreender a estrutura interna das palavras. 
 
C Por meio do estudo da fonética, aprendemos que a linguagem combina palavras para formar frases gramaticais. 
 
D O estudo da fonética pode ser entendido como o estudo dos textos e das linguagens antigas. 
 
E A fonética estuda a formação das palavras, desconsiderando os espaços geográficos dos indivíduos. 
 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"A criança já vem para escola dominando uma variedade da língua oral, e cabe aos professores respeitar sua forma de 
expressão e ensiná-la a fazer o uso de linguagens adequadas e diferentes contextos comunicativos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.51. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a 
sociolinguística, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Estuda os atos comunicativos. 
 
B Compreende a estrutura interna das palavras. 
 
C Analisa a linguagem que combina as palavras. 
 
D Estuda o estilo das linguagens. 
 
E Trata a língua em suas variedades. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Linda com as relações entre linguagem e sociedade e com os 
fenômenos das mudanças linguísticas, buscando mostrar os problemas da variação linguística e da norma culta. A 
sociolinguística trata a língua em suas variedades, descrevendo os fatos linguísticos sem avaliação do que é certo e 
errado" (livro-base, p. 48). 
 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Ao escrever palavras como dici, em vez de disse, ou Braziu, em lugar de Brasil, a criança não está necessariamente 
cometendo "erros ", mas está transpondo para a escrita o que pensa ser a representação das palavras de sua fala". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: 
InterSaberes, 2015. p.52,53. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre 
morfologia, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Diz respeito ao estudo de como as oralizações são usadas nos atos comunicativos. 
 
B Trata-se do estudo dos diferentes sons empregados em linguagem. 
 
C Refere-se ao estudo a respeito da forma como a linguagem combina palavras para formar frases gramaticais. 
 
D Trata-se do estudo que se dedicada a análise especializada das ciências e das técnicas lexicais. 
 
E Diz respeito ao estudo das regras de combinação entre os morfemas para formação de unidades maiores, como a 
palavra e o sintagma. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Estuda as regras de combinação entre os morfemas para formação de 
unidades maiores, como a palavra e o sintagma. Um morfema representa a menor sequência de sons que apresenta 
significa" (livro-base, p. 46). 
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local permitem aos professores refletir 
sobre sua realidade e tomar as decisões sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a 
possibilidade e as necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa 
correta que menciona um dos critérios que a escola deve considerar: 
Nota: 10.0 
 
A Considerar até que ponto os conteúdos ensinados são aceitos pela escola. 
 
B Considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente fazem parte do cotidiano do 
aluno. 
 
C Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar. 
Você acertou! 
De acordo com o livro base a escola deve considerar o nível de complexidade dos diferentes conteúdos 
como definidor do grau de autonomia possível aos alunos, na realização das atividades, nos diferentes 
ciclos. (livro-base, p. 138). 
 
D Considerar o nível de aprofundamento do professor em sala de aula. 
 
E Considerar o nível de complexidade dos materiais utilizados pela escola. 
 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de 
mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a 
alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no 
extrato de texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A Coesão. 
 
B Situacionalidade. 
 
C Informatividade. 
 
D Intertextualidade. 
 
E Coerência. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coerência - constrói-se a partir da interação entre as 
informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] 'os estudos voltados para os fenômenos que o trapaça os limites da frase, como texto e o discurso, é 
interessados menos nos produtos e mais os processos'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre a situacionalidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se a como o texto se relaciona com a situação de ocorrência. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "situacionalidade - refere-se a como o texto se relaciona 
com a situação de ocorrência" (livro-base, p. 127). 
 
B Retrata o modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente. 
 
C Constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento 
de mundo de seus usuários. 
 
D Relaciona-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto. 
 
E Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. 
 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo 
essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da 
língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua 
Portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios da textualidade, bem como 
suas características: 
Nota: 10.0 
 
A A coerência refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam 
mutuamente. 
 
B A intencionalidade refere-se às expectativas dos usuários da língua quanto ao conteúdo do texto 
e aos conhecimentos prévios que trazem sobre o tema. 
 
C A situacionalidade refere-se à recepção de um texto, que depende do conhecimento de outros 
textos. 
 
D A aceitabilidade se refere às atitudes do leitor de acordo com suas expectativas em relação ao 
texto. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "aceitabilidade - também se refere a atitudes, mas dessa vez 
do leitor de acordo com suas expectativas em relação ao texto" (livro-base, p. 127) 
 
E A coesão- constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o 
conhecimento de mundo de seus usuários. 
 
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo 
essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da 
língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre aceitabilidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "aceitabilidade: também se refere a atitudes, mas dessa vez 
do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto" (livro-base, p. 127). 
 
B Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. 
 
C Constrói-se a partir da interação entre as informações do texto e o conhecimento de mundo. 
 
D Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente. 
 
E Relaciona-se ao modo como o texto se relaciona com a situação que o indivíduo está vivendo. 
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A leitura e a escrita também são práticas que se relacionam e se complementam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.144,145. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de 
Língua Portuguesa, a visão moderna, em relação à produção escrita, considera como “mito” alguns 
paradigmas criados no passado. Sendo assim, assinale a alternativa correta que menciona um desses 
"mitos": 
Nota: 10.0 
 
A Escrever é um dom que poucas pessoas têm. 
 
B Escrever é uma prática que não se articula com a leitura. 
 
C Escrever é um ato vinculado a práticas sociais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a uma alternativa correta, pois "[...] Escrever é uma habilidade que pode ser 
desenvolvida; é uma prática que se articula com a leitura; é um ato vinculado a práticas sociais e exige 
estudo sério (livro-base, p. 120-121). 
 
D Escrever é uma competência inata ao ser humano. 
 
E Escrever é um ato solitário. 
 
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias propostas didáticas 
especificamente no sentido de formar leitores'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.147. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua 
Portuguesa, sobre os princípios da intencionalidade, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto não se conectam 
mutuamente. 
 
B Refere-se às expectativas dos usuários da língua quanto ao conteúdo do texto e aos 
conhecimentos prévios que trazem sobre o tema. 
 
C Refere-se à recepção de um texto que depende do conhecimento de outros textos. 
 
D Refere-se ao produtor do texto, através de suas atitudes e objetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Intencionalidade: refere-se ao produtor do texto, através de 
suas atitudes e objetivos" (livro-base, p. 142). 
 
E Refere-se ao autor do texto e suas características individuais. 
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a 
alternativa correta quemenciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no 
extrato de texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A Coerência. 
 
B Coesão. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coesão - refere-se ao modo como as informações e os 
componentes do texto se conectam mutuamente" (livro-base, p. 127). 
 
C Aceitabilidade. 
 
D Informatividade. 
 
E Intertextualidade. 
 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua Portuguesa deve ser 
levada ao aluno como meio de expansão das possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e 
dominada em sua variedade oral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os 
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A escola deve desconsiderar os conhecimentos adquiridos pelo aluno no passado. 
 
B A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os PCNs, a organização desses conteúdos a 
partir desses eixos básicos deve se pautar pelos seguintes critérios [...] considerar o nível de 
aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de compreensão dos alunos nos 
diferentes momentos no seu processo de aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). 
 
C A escola precisa considerar até que ponto os conteúdos fazem sentido aos alunos. 
 
D A escola deve considerar o conhecimento superficial de cada conteúdo. 
 
E A escola deve desconsiderar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram 
assimilados pelos alunos. 
 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base 
de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de 
Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 10.0 
 
A Fonologia. 
 
B Inatismo. 
 
C Conexionismo. 
 
D Semântica. 
 
E Intertextualidade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-Alain Beaugrande e 
Wolfgang Dressler, que postulam sete princípios da textualidade, os quais veremos agora: [Coesão, 
coerência, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade]" (livro-
base, p. 127). 
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor aos seus alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.145. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de língua 
portuguesa, o engajamento do leitor com o texto escrito sofre algumas influências. Sabendo disso, 
assinale a alternativa correta que menciona uma dessas influências: 
Nota: 0.0 
 
A Influência do domínio da língua. 
 
B Influência do passado. 
 
C Influência da política. 
 
D Influência cultural. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a relação do leitor com o texto escrito sofre influências de 
várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] influência da comunidade [...] influência da 
escola [...] influência cultural [...] influência de características individuais [...]" (livro-base, p. 112-113). 
 
E Influência religiosa. 
 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na relação entre o leitor e o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.112. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de 
Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a 
alternativa correta que aponta o que são os esquemas: 
Nota: 10.0 
 
A São informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As informações prévias que ele [o leitor] traz ao texto, 
incluindo aí suas crenças e hábitos, são o que vários autores chamam de esquemas [...]” (livro-base. p. 
113). 
 
B São informações exclusivamente compostas dos mapas mentais que o leitor constrói a partir da 
influência da família. 
 
C São conceitos criados pelo leitor a partir de suas primeiras experiências com a leitura. 
 
D São conjuntos de informações sintetizadas, as quais são fornecidas pelo autor do texto ao 
leitor. 
 
E São elementos pós-textuais, elencados pelo autor do texto, com o intuito de resenhar as ideias 
principais do texto. 
 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a 
alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no 
extrato de texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A Coerência. 
 
B Coesão. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coesão - refere-se ao modo como as informações e os 
componentes do texto se conectam mutuamente" (livro-base, p. 127). 
 
C Aceitabilidade. 
 
D Informatividade. 
 
E Intertextualidade. 
 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística textual passou por algumas 
fases que definiram o foco do estudo, iniciando por uma fase bem estrutural, que estudava o texto 
centrado na análise das relações entre os enunciados que compõem o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.126. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade 
relacionado ao grau de novidade e previsibilidade do texto: 
Nota: 10.0 
 
A Aceitabilidade. 
 
B Intertextualidade. 
 
C Informatividade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Informatividade: refere-se às expectativas dos usuários 
quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos que já trazem consigo sobre o tema. Esse princípio tem a 
ver com o grau de novidade e previsibilidade: quanto mais previsível,menos informativo será o texto para 
determinado usuário" (livro-base, p. 127). 
 
D Situacionalidade. 
 
E Coerência. 
 
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"'A linguagem escrita difere fundamentalmente da fala porque carece de uma dinâmica temporal que é 
essencial na segunda'“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.109. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental, 
identifique a alternativa correta que menciona o que deve ser priorizado no ensino: 
Nota: 10.0 
 
A O posicionamento crítico do aluno. 
 
B A escrita correta, ou seja, de acordo com a norma culta. 
 
C O ensino da língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A escola fica, então, responsável por ensinar a língua 
padrão em suas habilidades linguísticas básicas : falar , escutar, ler e escrever, organizadas pelo PCN em 
dois eixos [...]" (livro-base, p. 138). 
 
D O desenvolvimento das habilidades do professor em sala de aula. 
 
E A utilização de linguagens regionais. 
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
"Como uma perspectiva funcionalista, Roman Jakobson desenvolveu seu modelo de comunicação 
definindo seis fatores constitutivos da comunicação e seis funções comunicativas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.122. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, relacione os gêneros textuais listados abaixo às suas respectivas funções: 
1. Propaganda. 
2. Poesia. 
3. Dicionários. 
 
( ) Função poética. 
( ) Função conativa. 
( ) Função metalinguística. 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 - 2 - 1 
 
B 1 - 2 - 3 
 
C 2 - 1 - 3 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3, conforme quadro disponível no livro-base, p. 124. 
 
 
D 3 - 1 - 2 
 
E 2 - 3 - 1 
 
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de 
mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.127. 
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a 
alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no 
extrato de texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A Coesão. 
 
B Situacionalidade. 
 
C Informatividade. 
 
D Intertextualidade. 
 
E Coerência. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coerência - constrói-se a partir da interação entre as 
informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários" (livro-base, p. 127). 
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer estático. Em seu famoso 
exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, 
não serão as mesmas águas que lá estarão e a pessoa também já será diferente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.119. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa, sobre o entendimento da pessoa que lê o mesmo texto duas vezes, segundo Heráclito, é 
correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O entendimento será o mesmo, pois a escrita não muda com o tempo. 
 
B O entendimento será diferente, pois o leitor adquire uma nova bagagem cultural com o passar do 
tempo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o texto é tido como uma prática social e, como tal, vai 
sempre provocar uma mudança nos atores envolvidos nessa prática. Escritor e leitor, ao se apropriarem 
do ato de escrever e ler, estabelecem uma interação entre si e com o texto, que vai resultar na 
modificação de ambos, conforme a doutrina de Heráclito. [...] Em seu famoso exemplo, diz que não 
podemos entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas 
águas que lá estarão e a pessoa também será diferente" (livro-base, p. 119). 
 
C O entendimento será o mesmo, pois não há mudança de escrita por parte do autor. 
 
D O entendimento não será o mesmo, pois a língua está em constante mudança. 
 
E O entendimento será o mesmo, pois não há elementos que justifiquem a mudança. 
 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua Portuguesa deve ser 
levada ao aluno como meio de expansão das possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e 
dominada em sua variedade oral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de 
Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os 
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A escola deve desconsiderar os conhecimentos adquiridos pelo aluno no passado. 
 
B A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os PCNs, a organização desses conteúdos a 
partir desses eixos básicos deve se pautar pelos seguintes critérios [...] considerar o nível de 
aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de compreensão dos alunos nos 
diferentes momentos no seu processo de aprendizagem" (livro-base, p. 139-140). 
 
C A escola precisa considerar até que ponto os conteúdos fazem sentido aos alunos. 
 
D A escola deve considerar o conhecimento superficial de cada conteúdo. 
 
E A escola deve desconsiderar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram 
assimilados pelos alunos. 
 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Os PCN ainda acrescentam: 'Além das condições descritas, são necessárias propostas didáticas 
especificamente no sentido de formar leitores'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.147. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua 
Portuguesa, sobre os princípios da intencionalidade, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto não se conectam 
mutuamente. 
 
B Refere-se às expectativas dos usuários da língua quanto ao conteúdo do texto e aos 
conhecimentos prévios que trazem sobre o tema. 
 
C Refere-se à recepção de um texto que depende do conhecimento de outros textos. 
 
D Refere-se ao produtor do texto,através de suas atitudes e objetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Intencionalidade: refere-se ao produtor do texto, através 
de suas atitudes e objetivos" (livro-base, p. 142). 
 
E Refere-se ao autor do texto e suas características individuais.