Prova II Educaçao Física em Foco

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Disciplina: Educação Física em Foco (BEF08) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655815) ( peso.:1,50) 
Prova: 22478149 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As lutas e as artes marciais nas suas origens foram criadas para a guerra. No entanto, para 
introduzir estas disciplinas no âmbito escolar, devem sofrer modificações para o ambiente 
didático-pedagógico. Sobre a finalidade das lutas na escola, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Criar no aluno um senso crítico frente à cultura corporal do movimento. 
( ) Formar cidadãos que possam transferir, produzir e compartilhar as diversas formas 
culturais do exercício e a motricidade. 
( ) Promover na infância o sentido analítico e o estudo das diferentes culturas que utilizam 
as lutas e as artes marciais como agente integrador na sociedade. 
( ) Procurar o desenvolvimento íntegro das lutas e artes marciais como uma filosofia 
dentro da cultura brasileira. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
2. A improvisação está presente na cultura desde as últimas décadas como uma ferramenta de 
transformação a favor da autenticidade e liberdade de expressão. Na dança, esses reflexos 
são observados pela diferença entre a dança técnica e de criação, que pressupõem 
aprendizagens diferentes. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A dança de improvisação imita modelos existentes na dança. 
( ) A criação em dança faz parte de uma cultura libertária que não está alienada a outrem, 
mas que cria a sua própria identidade cultural. 
( ) A criação em dança é algo imanente, ou seja, vem de dentro de cada ser. 
( ) Na dança de criação, inicialmente, buscam-se os movimentos básicos para avançar para 
os mais complexos, autênticos e criativos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
3. A aptidão física está condicionada a fatores como interesses pessoais, saúde e idade. As 
mudanças de estilo de vida estão condicionadas a mudanças na alimentação e exercícios 
físicos de nosso dia a dia, resultando em maior flexibilidade para atividades simples e 
complexas, como também mudanças nas áreas emocional e psicológica. Sobre a falta de 
aptidão física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
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( ) Pouca aptidão cardiorrespiratória resulta em cansaço em atividades simples no trabalho 
e lazer, como também maior predisposição para doenças relacionadas ao coração. 
( ) Pouca aptidão muscular resulta em maiores implicações nas articulações; maior 
probabilidade de contusões musculares e queda nos idosos; dificuldades na postura e dores 
na lombar. 
( ) Pouca flexibilidade resulta em uma vida sedentária, mas sem limitações em atividades 
físicas e de lazer, de postura e sem riscos nas articulações e musculatura. 
( ) A obesidade resulta em uma vida normal, sem maiores problemas de saúde relacionados 
a diabetes, artrite degenerativa ou problemas de postura. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
4. Conforme Guedes (1996), aptidão física é um estado dinâmico de energia e vitalidade que 
permite a cada um não apenas a realização das tarefas do cotidiano, as ocupações ativas das 
horas de lazer e enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva, mas, também, 
evitar o aparecimento das funções hipocinéticas, enquanto funcionando no pico da 
capacidade intelectual e sentindo uma alegria de viver. Sobre a aptidão física, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: GUEDES, D. P. Atividade física, aptidão física e saúde. In: CARVALHO T., 
GUEDES, D. P., SILVA, J. G. (orgs.). Orientações Básicas sobre Atividade Física e Saúde 
para Profissionais das Áreas de Educação e Saúde. Brasília: Ministério da Saúde e 
Ministério da Educação e do Desporto, 1996. 
 a) Para se alcançar um nível satisfatório de aptidão física relacionado à saúde, é necessário 
treinamento diário envolvendo exercícios aeróbicos e anaeróbicos associados a 
treinamento de força. 
 b) Baixo nível de aptidão física está associado a maior risco de desenvolver doenças 
cardiovasculares e obesidade. 
 c) Fatores anatômicos, funcionais, morfológicos, fisiológicos e posturais englobam a 
aptidão física relacionada à saúde. 
 d) Os testes de aptidão física relacionados à saúde envolvem corrida de 20 metros, número 
de abdominais em 1 minuto e arremesso de Medicine Ball (2 kg). 
 
5
. 
Define-se aptidão física como "a capacidade de executar atividades físicas com energia e vigor 
sem excesso de fadiga e, também, como a demonstração de qualidades e capacidades físicas 
que conduzam ao menor risco de desenvolvimento de doenças que capacita crianças e 
adolescentes a adotarem uma vida ativa, possibilitando a manutenção de um status de aptidão 
física desde o início até o fim da vida" (ARAÚJO; OLIVEIRA, 2008, p. 272). Sobre a aptidão 
física, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para desenvolver a aptidão física em crianças, é necessário que o professor de educação 
física elabore um programa específico com treinamento de força de pelo menos uma vez na 
semana. 
II- As crianças devem ser conscientizadas sobre a importância de atividades físicas para se 
obter níveis adequados de aptidão física. 
III- Os programas de promoção da saúde na escola devem levar os educandos a assumirem 
atitudes positivas com relação à prática de atividades físicas. 
IV- Baixo nível de aptidão física está relacionado ao desenvolvimento de doenças crônicas, 
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como hipertensão e diabetes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ARAÚJO, S. S.; OLIVEIRA, A. C. C. Aptidão física em escolares de Aracaju. Rev. 
bras. cineantropom desempenho hum., v. 10, n. 3, p. 271-276, 2008. Disponível em: 
http://bases.bireme.br/cgi-
bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=LILACS&lang=p&next
Action=lnk&exprSearch=489576&indexSearch=ID. Acesso em: 13 abr. 2020. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
6. Através da dança podemos conhecer a cultura de um povo. Na dança, visualizamos as 
singularidades dos movimentos, a música e as vestimentas da época. Com relação à dança 
como parte da cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A dança é uma herança cultural que os povos mantêm através das gerações. 
( ) Os regionalismos são traços que diferenciamas danças entre as diversas culturas. 
( ) A dança não caracteriza uma manifestação cultural brasileira. 
( ) O Brasil possui uma rica cultura relacionada à dança popular, aos ritmos e aos sons. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
7. A dança na escola deverá partir do conhecimento prévio do aluno, levando em consideração 
o que ele conhece e vivencia na sua realidade. Os alunos acessam as mídias, como televisão 
e internet, em que conhecem as diferentes manifestações da cultura corporal. Quanto ao 
papel do educador físico no ensino da dança, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) Valorizar a cultura pela diversidade de práticas corporais nas aulas de dança. 
 b) Considerar outras práticas corporais que os alunos já conhecem e incorporar nas aulas de 
Educação Física para que se faça uma discussão crítica. 
 c) Estimular os alunos a contribuir com comentários produtivos a partir da observação da 
dança realizada pelos colegas. 
 d) Levar os alunos a apreciarem somente as práticas corporais que são preferenciais do 
próprio professor ou de um grupo de alunos. 
 
8. A aptidão física está condicionada a fatores como interesses pessoais, saúde e idade. As 
mudanças de estilo de vida estão condicionadas a mudanças na alimentação e exercícios 
físicos de nosso dia a dia, resultando em maior flexibilidade para atividades simples e 
complexas, como também mudanças nas áreas emocional e psicológica. Sobre a falta de 
aptidão física, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Pouca aptidão cardiorrespiratória resulta em cansaço em atividades simples no trabalho e 
lazer, como também maior predisposição para doenças relacionadas ao coração. 
II- Pouca aptidão muscular resulta em maiores implicações nas articulações; maior 
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probabilidade de contusões musculares e queda nos idosos; dificuldades na postura e dores 
na lombar. 
III- Pouca flexibilidade resulta em uma vida sedentária, mas sem limitações em atividades 
físicas e de lazer, de postura e sem riscos nas articulações e musculatura. 
IV- A obesidade resulta em uma vida normal, sem maiores problemas de saúde relacionados 
a diabetes, artrite degenerativa ou problemas de postura. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
9. As práticas expressivas favorecem a comunicação e a criatividade. Neste sentido, as 
brincadeiras cantadas, realizadas em roda no pátio, oferecem um repertório de músicas 
criativas que as crianças compartilham enquanto estão brincando. Outras atividades 
expressivas também fazem parte desta aprendizagem. Sobre essas atividades, classifique V 
para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Encenações musicais e mímica. 
( ) Lutas e ginásticas. 
( ) Dança e jogos lúdicos. 
( ) Musicalização e exercícios rítmicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
10. Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam os conteúdos programáticos das 
disciplinas divididos em blocos temáticos. Na educação física, foram instituídos três blocos 
de conteúdos assim denominados: Atividades Rítmicas e Expressivas; Conhecimento sobre o 
Corpo; e Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas. Com relação ao bloco de conteúdos Atividades 
Rítmicas e Expressivas, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As danças urbanas, danças de rua, danças folclóricas, danças de salão e danças 
contemporâneas não estão inseridas no bloco de Atividades Rítmicas e Expressivas. 
 b) As manifestações da cultura corporal tratadas neste bloco fazem referência aos esportes, 
jogos, lutas e ginásticas. 
 c) Os conhecimentos sobre o corpo, como as questões relativas à prática de atividades 
físicas para a criação de hábitos saudáveis, da infância até a vida adulta, são abordados 
nesse bloco. 
 d) Este bloco contempla as manifestações da cultura corporal, como as danças e 
brincadeiras cantadas, com a intenção de expressão e comunicação. 
 
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