3º SIMULADO MPU

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CADERNO DE QUESTOES 
OBJETIVAS 
 
11/06/2017 
 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO 
Olá, PROFESSOR 
1 Este simulado contém 120 itens. 
2 NÃO UTILIZE lápis, lapiseira, borracha ou qualquer material 
que não seja da organização deste simulado. 
3 Não se comunique com os demais participantes nem se 
levante sem autorização do fiscal de sala. 
4 Não serão fornecidas folhas complementares para rascunho. 
5 Na duração da prova, está incluído o tempo destinado a 
identificação – que será feita no decorrer da prova -, ao 
preenchimento da folha de resposta e à transcrição dos textos 
da prova discursiva para o caderno de texto definitivo. 
6 Ao terminaras provas, chame o fiscal de sala mais próximo, 
devolva-lhe as folhas respostas e deixe o local de provas. 
7 A desobediência a qualquer uma das determinações 
constantes neste caderno poderá implicar a anulação de sua 
prova. 
8 A DURAÇÃO DESTA PROVA É DE 5 H. 
Boa prova! 
 
OBSERVAÇÕES: 
 Não serão aceitos recursos para esta prova. 
 É permitida a reprodução deste material, apenas para fins didáticos, desde que 
citada a fonte. 
 
NIVEL MÉDIO 
3° SIMULADO 
TARDE 
CARGO 21: TECNICO ADMINISTRATIVO 
NUMERO DE INSCRIÇÃO 
9999991 
 
TIPO DE 
PROVA A 
||9999991|| PROFESSOR CLDF | Aplicação: 2017 
 CARGO 21: TECNICO ADMINISTRATIVO || https://www.jotform.com/GRUPO_DISCURSIVA/3-simuladocldfmpu 2 
 De acordo com o comando a que cada um dos itens de 1 a 120 se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo 
designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se 
for assinalado, no “formulário para envio das respostas on line”, a opção SEM RESPOSTA, este item não receberá pontuação 
negativa nem positiva. 
 Nesta prova, caso haja item(ns) constituído(s) pela estrutura Situação hipotética: ... seguida de Assertiva: ..., os dados 
apresentados como situação hipotética deverão ser considerados como premissa(s) para o julgamento da assertiva proposta. 
 As questões deste material são inéditas criadas pelos professores colaboradores ou retiradas de provas anteriores da CEBRASPE. 
 
(P1) CONHECIMENTOS BÁSICOS 
 
TEXTO 1 
 
Parto do ponto de vista de que a nação é uma 
construção histórica carregada de significações. Portanto, ao 
buscar sentido histórico no fenômeno nacional, o que desejo 
compreender não é o mero reflexo de uma suposta realidade 
empírica dada, mas o próprio processo de elaboração 
simbólica. Diferentemente do físico, que pode repetir a 
experiência, a matéria-prima do historiador, o passado, foi 
embora para sempre, o que impede sua reconstrução em um 
sentido físico e objetivo, como se fosse possível despertá-lo 
em uma nova vida. Apesar de a questão nacional ter voltado, 
pelo menos desde os anos 80, a estar presente no centro dos 
debates nas ciências sociais, para a maioria dos historiadores 
do nosso século, a nação se constitui mais em um dado do 
que em um problema, quase como uma base natural da 
história a ser estudada. 
 
Afonso Carlos Marques dos Santos. Linguagem, memória e história: o enunciado 
nacional. In: Lúcia M. A. Ferreira e Evelyn G. D. Orrico (Org.). Linguagem, identidade 
e memória social: novas fronteiras, novas articulações. Rio de Janeiro: DP&A, 2002, 
p. 14-5 (com adaptações). 
____________________________________________________ 
A partir da leitura do texto Texto 1, julgue os itens a seguir. 
 
1 Na linha 1, o conectivo “Portanto” estabelece como motivo, 
ou razão, para a orientação da pesquisa do autor o fato de a 
nação ser uma construção simbólica. 
2 Na linha 6 e 7, as vírgulas logo depois de “físico” e de 
“experiência” são obrigatórias e estão empregadas pela 
mesma razão por que são empregadas as vírgulas 
imediatamente antes e depois de “o passado”: para demarcar a 
inserção de explicação. 
3 A flexão de singular em “impede” (l. 8), deve-se à 
concordância com “o passado”, termo que retoma, por coesão 
textual, “matéria-prima”. 
4 O pronome em “despertá-lo” (l. 9) refere-se a “passado” (l. 7), 
na relação de coesão textual. 
5 Preservam-se a coerência da argumentação e a correção 
gramatical do texto ao se substituir “Apesar de” (l. 10) por 
“Embora”. 
6 A argumentação do texto defende que “a nação se constitui 
mais em um dado do que em um problema” porque “nação” é 
o conceito empírico que constitui a “matéria-prima do 
historiador”. 
7 A preposição no termo “em um dado” (l. 13) é exigida pelo 
uso reflexivo de “se constitui” (l. 13) , por isso sua retirada 
— escrevendo-se “um dado” — provocaria erro gramatical. 
 
 
TEXTO 2 
 
Na longa sequência de reflexões sobre o sentido e o 
conceito axiomático de nação, colhido da história, da tradição 
e das suas raízes morais, culturais e espirituais, é possível 
estabelecer a identidade e a vocação dos povos para perpetuar 
elementos de cultura, de vida, de solidariedade, de consenso e 
valor. Com o desenvolvimento da doutrina, o conceito 
complexo de nação, antes de chegar à inteligência, à razão e 
ao cérebro, já cursou com a intuição, o sentimento e o 
coração. E aí fez, por muito tempo, sua morada, e não ali, 
porque é no músculo nobre da vida, nas suas palpitações, que 
a nação nasce com o patriotismo e fenece com as 
circunstâncias e vicissitudes do tempo, pelo açoite das 
discórdias e das dissidências, pela fereza dos ódios civis 
inconciliáveis, pelo separatismo e secessão que acendem as 
labaredas da guerra civil, pela traição das elites extremistas e 
radicais que não raro atraem aos rincões do solo pátrio a 
intervenção das armas estrangeiras. 
Internet: <www.scielo.br> (com adaptações). 
 
Julgue os itens a seguir, a respeito da organização do texto acima. 
8 O desenvolvimento do texto argumenta contra a doutrina que 
defende “o conceito axiomático de nação” fundamentado 
apenas em critérios racionais. 
9 Preservam-se a correção gramatical e a coerência do texto ao 
se inserir a expressão “a partir” imediatamente antes do termo 
“da história” (l. 2). 
10 O sinal indicativo de crase em “à inteligência, à razão” mostra 
que a preposição que ocorre em “ao cérebro” também ocorre 
nos outros complementos de “chegar”. 
11 O desenvolvimento das ideias do texto mostra que “aí” (l. 9) 
especifica, como lugar, o “coração” e “ali” especifica o 
“cérebro”. 
12 O desenvolvimento do texto mostra que o termo “suas 
palpitações” (l. 10) é responsável pela flexão de plural em 
“acendem” (l. 14) . 
13 Nas relações semânticas da oração, a preposição “por”, em 
“pelo acoite” (l. 12) , “pela fereza” (l. 13) e “pelo 
separatismo” (l. 14) , introduz o instrumento de causa para a 
morte da nação. 
 
1 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
15 
 
1 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
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Com relação às correspondências oficiais, julgue os itens a seguir. 
14 Em uma correspondência oficial, dirigida ao Procurador 
Geral da República, o vocativo a ser usado deve ser 
“Excelentíssimo Senhor Procurador-Geral da República”. 
15 O relatório é um documento que contém informações sobre 
tarefas executadas e(ou) sobre fatos ou ocorrências no serviço 
público. 
____________________________________________________ 
Com relação ao programa de navegação Internet Explorer e seus 
sistemasde segurança, julgue os itens subsequentes. 
 
16 No Internet Explorer 11, o filtro do SmartScreen auxilia no 
combate a ameaças, a exemplo de phishing, e funciona como 
gerenciador de downloads, já que bloqueia aqueles 
considerados arriscados. 
17 O uso do HTTPS (hypertext transfer protocol secure) 
aumenta a segurança de sítios da Internet, ao implementar 
segurança na comunicação mediante conexão criptografada e 
uso de certificados digitais. 
__________________________________________________ 
A respeito do gerenciamento de arquivos e pastas do sistema 
operacional Windows, dos programas do Microsoft Office, julgue 
os itens a seguir. 
18 No Excel 2013, a ferramenta Tabela Dinâmica permite 
converter dados gráficos ou minigráficos dinâmicos com 
formatação condicional a partir dos dados selecionados. 
19 A impressão de parte de uma planilha do Excel dispensa a 
seleção, com o cursor, da parte que se deseja imprimir, sendo 
suficiente marcar-se a opção Seleção na janela de 
impressão. 
20 Em uma mesma apresentação criada a partir do Microsoft 
PowerPoint, é possível a criação de mais de um eslaide 
mestre e ainda a vinculação de eslaides distintos para eslaides 
mestres diferentes. 
____________________________________________________ 
Sobre segurança da informação, julgue os itens abaixo. 
21 As redes locais (LANs) são aquelas instaladas em grandes 
cidades de regiões metropolitanas, para a interconexão de um 
grupo grande de usuários. 
22 Worms, assim como vírus, são autorreplicáveis e necessitam 
ser executados pelos usuários para se propagarem e 
infectarem os computadores de uma rede. 
23 A criptografia, mecanismo de segurança auxiliar na 
preservação da confidencialidade de um documento, 
transforma, por meio de uma chave de codificação, o texto 
que se pretende proteger. 
____________________________________________________ 
A evolução histórica do Ministério Público passou por 
conturbadas definições. O Ministério Público brasileiro, ao 
longo de sua história, foi um órgão subordinado ao Poder 
Executivo e também vinculado à estrutura do Poder 
Judiciário. O Ministério Público Federal já teve a 
competência de defender os interesses da União (função 
atualmente realizada pela Advocacia-Geral da União), foi 
órgão de cooperação das atividades governamentais e 
atuou como fiscal da lei por algum tempo, até receber um 
novo perfil na Constituição Federal de 1988. 
 
No que se refere à ideia central do texto acima e à legislação 
aplicada ao MPU e CNMP, julgue os itens abaixo. 
 
24 O Ministério Público é um órgão constituído do Estado, com 
a finalidade de preservar os direitos e garantias expressos na 
Constituição e ainda zelar pelo efetivo respeito dos Poderes 
da República, promovendo as medidas necessárias a sua 
garantia e que a existência do Ministério Público deve ser 
inserida no plano dos direitos e garantias, refletindo uma 
‘garantia institucional’ ao exercício de inúmeros direitos 
assegurados no texto constitucional. 
25 O Ministério Público cumpre a defesa ampla e irrestrita da 
ordem pública, e, também, da parcela que aglutine os 
interesses tutelados pelas denominadas ‘normas de ordem 
pública’ que abarcam, além dos interesses sociais, os 
individuais, ainda que disponíveis, que gerem reflexos 
relevantes e imediatos na própria coletividade. 
26 São aplicáveis ao Ministério Público os decretos, os 
regulamentos e atos normativos derivados, que venham a ser 
expedidos pelo Poder Executivo, pois, a autonomia 
administrativa do Ministério Público submete-se à 
Constituição e às leis e ao poder regulamentar do Executivo. 
27 Segundo jurisprudência do STJ, o promotor ou o procurador 
não pode ser designado sem obediência ao critério legal, a 
fim de garantir julgamento imparcial, porém, a corte 
autorizou a designação de promotor ou procurador ad hoc, no 
sentido de fixar prévia orientação, como seria odioso 
indicação singular de magistrado para processar e julgar 
alguém. 
28 Uma das competências do Procurador-Geral da República é 
atuar junto ao Supremo Tribunal Federal, manifestando-se 
previamente em todos os processos do Tribunal, podendo 
propor ação de inconstitucionalidade e representação para 
intervenção federal. 
29 O Corregedor-Geral da Corregedoria do Ministério Público 
Federal terá o mandato temporário, que pode ser renovado 
uma vez, por no máximo, 2 (dois) anos. 
30 O procurador-geral eleitoral é órgão integrante da estrutura 
do Ministério Público Federal. 
31 Procurador-Geral do Trabalho será nomeado pelo 
Procurador-Geral da República, dentre integrantes do último 
grau da carreira, com mais de trinta e cinco anos de idade, 
integrantes de lista tríplice escolhida mediante o voto pluri-
nominal, facultativo e secreto, pelo Colégio de Procuradores 
para um mandato de dois anos, permitida a recondução, 
observado o mesmo processo. 
32 Os Procuradores da Justiça Militar, lotados nos ofícios nas 
Procuradorias da Justiça Militar, são membros integrantes do 
nível intermediário da carreira do Ministério Público Militar e 
serão designados para oficiar junto às Auditorias Militares 
cuja designação para oficiar em órgãos jurisdicionais 
diferentes dos previstos para a categoria dependerá de 
autorização do Conselho Superior. 
33 O membro do MP pode ser removido por decisão do órgão 
colegiado competente pelo voto da maioria simples de seus 
membros, desde que assegurada ampla defesa. 
34 A CF garante, em favor dos membros do MP, a vitaliciedade 
e a inamovibilidade de forma absoluta. 
35 Um promotor de justiça do DF, que vier a cometer um crime 
comum, deverá ser processado e julgado no Superior Tribunal 
de Justiça (STJ). 
____________________________________________________ 
Acerca da ética no serviço público e do Código de Ética do 
Servidor Público Civil Federal, julgue os itens a seguir. 
36 Qualquer cidadão poderá provocar a atuação da Comissão de 
Ética Pública visando à apuração de infração ética imputada à 
agente público, órgão ou setor específico de ente estatal. 
37 O fim almejado pela ética na administração pública de acordo 
com o que dispõe o Código de Ética do Servidor Público 
sempre será o bem comum. 
38 O servidor público que presenciar um ato ou fato contrário 
ao interesse público por parte de um superior pode omitir-se a 
fim de preservar o clima organizacional da instituição. 
39 Toda ausência injustificada do servidor ao seu local de 
trabalho é fator de desmoralização do serviço público. 
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40 Caso um servidor sofra uma perseguição por parte de seu 
chefe imediato, ele passa a ter motivo justo para alterar seu 
comportamento no trato com o público e com seus colegas de 
trabalho. 
41 Não são considerados servidores públicos, para fins de 
apuração de comportamento ético pela Comissão de Ética, 
aqueles que prestem serviços de natureza excepcional à 
administração, com ou sem remuneração. 
___________________________________________________ 
Considere que P, Q e R sejam proposições simples que possam ser 
julgadas como verdadeiras (V) ou falsas (F). Com relação às 
operações lógicas de negação (~), conjunção (∧), disjunção (∨) e 
implicação (→), sobre os conceitos de proposições e a introdução 
da lógica argumentativa e quantitativa, julgue os próximos itens. 
 
42 A afirmação: “Aquela penitenciária estava lotada” é uma 
proposição lógica simples. 
43 Considerando-secomo p a proposição “Mariana acha a 
matemática uma área muito difícil” de valor lógico 
verdadeiro e como q a proposição “Mariana tem grande 
apreço pela matemática” de valor lógico falso, então o valor 
lógico de p  ¬q é falso. 
44 A negação da proposição “O candidato é pós-graduado ou 
sabe falar inglês” pode ser corretamente expressa por “O 
candidato não é pós-graduado nem sabe falar inglês. 
45 Se estudar muito eu passarei no simulado é equivalente a: se 
não estudar muito eu passarei no simulado. 
46 Foi realizada uma campanha de vacinação contra malária e 
febre amarela. Todos foram vacinados. 65% contra malária e 
72% contra febre amarela. É correto afirmar que 30% das 
pessoas receberam as duas vacinas. 
47 Na figura abaixo, se ABCD é um retângulo, E é um ponto 
qualquer do segmento BC e F é também um ponto qualquer 
do segmento AD, então as áreas dos triângulos AED e BCF 
não são iguais. 
 
___________________________________________________ 
48 Suponha que P represente a proposição Hoje choveu, Q 
represente a proposição José foi à praia e R represente a 
proposição Maria foi ao comércio. Com base nessas 
informações a sentença Hoje não choveu então Maria não foi 
ao comércio e José não foi à praia pode ser corretamente 
representada por ¬ P → (¬ R ^ ¬Q). 
49 O número de valorações possíveis para (Q v ¬R)  P é 
inferior a 9. 
50 Um torneio vai ser disputado por quatro tenistas A, B, C e D. 
Inicialmente, um sorteio dividirá os tenistas em dois pares, 
que se enfrentarão na primeira rodada do torneio. Nessa 
situação hipotética, a probabilidade de que A e B se 
enfrentem na primeira rodada é de 1/3. 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(P2) CONHECIMENTOS ESPECIFICOS 
 
No que se refere aos princípios e conceitos da Administração 
Pública, julgue os itens a seguir. 
 
51 A eleição periódica dos detentores do poder político e a 
responsabilidade política do chefe do Poder Executivo são 
características do princípio republicano. 
52 Administração pública em sentido orgânico designa os entes 
que exercem as funções administrativas, compreendendo as 
pessoas jurídicas, os órgãos e os agentes incumbidos dessas 
funções. 
53 Os costumes sociais também podem ser considerados fonte 
do direito administrativo, sendo classificados como fonte 
direta, pois influenciam a produção legislativa ou a 
jurisprudência. 
__________________________________________________ 
No que concerne ao poder disciplinar e aos atos administrativos, 
julgue os itens subsequentes. 
54 A aplicação das penas de perda da função pública e de 
ressarcimento integral do dano em virtude da prática de ato de 
improbidade administrativa situa-se no âmbito do poder 
disciplinar da administração pública. 
55 O silêncio administrativo consiste na ausência de 
manifestação da administração nos casos em que ela deveria 
manifestar-se. Se a lei não atribuir efeito jurídico em razão da 
ausência de pronunciamento, o silêncio administrativo não 
pode sequer ser considerado ato administrativo. 
56 Incorre em vício de forma a edição, pelo chefe do Executivo, 
de portaria por meio da qual se declare de utilidade pública 
um imóvel, para fins de desapropriação, quando a lei exigir 
decreto. 
57 Incorre em vício de forma a edição, pelo chefe do Executivo, 
de portaria por meio da qual se declare de utilidade pública 
um imóvel, para fins de desapropriação, quando a lei exigir 
decreto. 
58 A competência administrativa pode ser transferida e 
prorrogada pela vontade dos interessados, assim como pode 
ser delegada e avocada de acordo com o interesse do 
administrador. 
____________________________________________________ 
Com relação a responsabilidade civil do Estado e bens públicos, 
julgue o item a seguir. 
59 De acordo com a teoria da culpa administrativa, existindo o 
fato do serviço e o nexo de causalidade entre esse fato e o 
dano sofrido pelo administrado, presume-se a culpa da 
administração. 
60 Consideram-se bens públicos dominicais os que constituem o 
patrimônio das pessoas jurídicas de direito público, como 
objeto de direito pessoal ou real de cada uma delas, os quais 
se submetem a um regime de direito privado, pois a 
administração pública age, em relação a eles, como um 
proprietário privado. 
__________________________________________________ 
Acerca dos serviços públicos, julgue o item abaixo. 
 
61 Entre os serviços públicos de prestação obrigatória e 
exclusiva do Estado, que não podem ser prestados por 
concessão, permissão ou autorização, inclui-se a navegação 
aérea e a infraestrutura aeroportuária, os serviços de 
transporte ferroviário e aquaviário entre portos brasileiros e 
fronteiras nacionais. 
62 O serviço de uso de linha telefônica é um típico exemplo de 
serviço singular, visto que sua utilização é mensurável por 
cada usuário, embora sua prestação se destine à coletividade. 
__________________________________________________ 
Julgue os itens a seguir, no que diz respeito aos processos 
administrativos no âmbito da administração pública. 
63 Aplica-se ao processo administrativo o princípio da verdade 
material o que permite à Administração ir além do alegado 
e/ou provado pela parte. 
64 Há na doutrina menção ao principio da reversibilidade como 
um dos que orientam o processo administrativo, significando, 
à semelhança do principio do duplo grau de jurisdição, que o 
interessado tem direito a recorrer das decisões que lhe forem 
desfavoráveis, salvo se o ato for praticado pela mais alta 
autoridade da esfera administrativa em questão. 
__________________________________________________ 
 O art. 1° da Lei n° 8.429/92, conhecida como Lei de Improbidade 
Administrativa, prevê que são atos de improbidade aqueles 
praticados por qualquer agente público, servidor ou não, contra a 
administração direta, indireta ou fundacional de qualquer dos 
Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos 
Municípios, de Território, de empresa incorporada ao patrimônio 
público ou de entidade para cuja criação ou custeio o erário haja 
concorrido ou concorra com mais de cinquenta por cento do 
patrimônio ou da receita anual. 
 
Nos termos da referida lei e condutas que constituem ato de 
improbidade administrativa, julgue os próximos itens. 
65 Utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, 
equipamentos ou material de qualquer natureza, de 
propriedade ou à disposição de qualquer das entidades 
mencionadas no art. 1° da Lei n° 8.429/92, bem como o 
trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros 
contratados por essas entidades incorre no enriquecimento 
ilícito do agente público. 
66 Frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo 
indevidamente; ordenar ou permitir a realização de despesas 
não autorizadas em lei ou regulamento; liberar verba pública 
sem a estrita observância das normas pertinentes ou influir de 
qualquer forma para a sua aplicação irregular constitui 
violação dos princípios da administração pública. 
____________________________________________________ 
Com relação à aplicabilidade das normas constitucionais, julgue os 
itens a seguir. 
67 Em se tratando de norma constitucional de eficácia contida, o 
legislador ordinário integra-lhe a eficácia mediante lei 
ordinária, dando-lhe execução mediante a regulamentaçãoda 
norma constitucional. 
68 Uma norma constitucional que ainda necessita de edição de 
lei para estabelecer a forma na qual deve ser cumprida é 
denominada norma constitucional de eficácia limitada. 
69 A mutação constitucional ocorre por interpretação judicial ou 
por via de costume, mas não pela atuação do legislador, pois 
este age apenas editando normas de desenvolvimento ou 
complementação do texto constitucional, dentro dos limites 
por este imposto. 
__________________________________________________ 
No que se refere à teoria dos direitos fundamentais, julgue os itens 
subsequentes. 
 
70 Os direitos sociais, econômicos e culturais são, atualmente, 
classificados como direitos fundamentais de terceira geração. 
71 Os direitos fundamentais cumprem a função de direito de 
defesa dos cidadãos, sob dupla perspectiva, por serem normas 
de competência negativa para os poderes públicos, ou seja, 
que não lhes permitem a ingerência na esfera jurídica 
individual, e por implicarem um poder, que se confere ao 
indivíduo, não só para que ele exerça tais direitos 
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positivamente, mas também para que exija, dos poderes 
públicos, a correção das omissões a eles relativas. 
72 O terrorismo, o racismo, a tortura e o tráfico ilícito de 
entorpecentes são crimes hediondos, inafiançáveis e 
insuscetíveis de graça e anistia. 
__________________________________________________ 
Sobre a organização do estado, julgue os itens seguintes. 
73 O constituinte brasileiro proibiu que a União delegasse aos 
estados e ao Distrito Federal a competência para legislar 
sobre matérias de sua competência privativa. 
74 O Distrito Federal, assim como os territórios, não pode ser 
dividido em municípios. 
__________________________________________________ 
No que se refere à administração pública e ao poder judiciário, 
julgue os próximos itens. 
75 As funções de confiança devem ser exercidas exclusivamente 
por servidores ocupantes de cargos efetivos na administração. 
76 Está expresso na CF que as pessoas jurídicas de direito 
privado prestadoras de serviços públicos e as pessoas 
jurídicas de direito público responderão pelos danos que seus 
agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, restando 
assegurado o direito de regresso contra o responsável apenas 
nos casos de dolo. 
77 Os vencimentos dos cargos dos Poderes Judiciário e 
Legislativo não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder 
Executivo. 
78 É reservado à lei complementar, de iniciativa exclusiva do 
Supremo Tribunal Federal, dispor sobre o Estatuto da 
Magistratura. 
79 Nas hipóteses de grave violação de direitos humanos por 
Estado-membro, o Procurador-Geral da República poderá 
ajuizar, perante o Superior Tribunal de Justiça, representação 
interventiva para viabilizar o decreto de intervenção federal 
no Estado violador dos direitos humanos, devendo o decreto 
interventivo limitar-se a suspender a execução do ato 
impugnado, se essa medida bastar ao restabelecimento da 
normalidade. 
80 De acordo com a CF, os julgamentos dos órgãos do Poder 
Judiciário serão públicos e todas as decisões administrativas 
dos tribunais ocorrerão em sessões públicas. 
81 Os servidores do Poder Judiciário não poderão receber 
delegação para a prática de atos de administração e atos de 
mero expediente sem caráter decisório, já que a função 
jurisdicional é indelegável. 
__________________________________________________ 
A partir de meados da década de 90 do século passado, a noção de 
qualidade passou a ser incorporada aos objetivos propostos pela 
reforma gerencial em curso no Brasil. Com relação a esse assunto, 
julgue os itens que se seguem. 
 
82 As normas da série ISO 9000 constituem ferramentas de 
normatização de processos de trabalho que garantem padrões 
adequados de qualidade aos serviços prestados pelas 
organizações. 
83 Originalmente tratado sob os enfoques de resultados e de 
custos dos produtos e dos serviços, o conceito de qualidade 
evoluiu para o reconhecimento das necessidades e 
expectativas do cliente como alvo primordial das ações dentro 
das organizações. 
84 Os princípios estipulados por Deming acerca da qualidade nas 
organizações incluem a constância de um propósito de 
melhoria de produtos e serviços, a instituição da liderança e 
do treinamento em serviço e a eliminação de metas 
quantitativas para os empregados. 
85 Entre os objetivos primários da aplicação dos princípios da 
qualidade na administração pública, incluem-se a garantia da 
eficiência do gasto público e o contínuo aperfeiçoamento dos 
processos organizacionais. 
86 O organograma é a ferramenta que representa o passo a passo 
de um processo ou de uma rotina de trabalho. 
__________________________________________________ 
Acerca da abordagem clássica da administração, julgue os itens a 
seguir. 
87 O fundador da Ford Motor Co., Henry Ford, introduziu o 
sistema de produção em massa por meio da padronização de 
máquinas e equipamentos, da mão de obra e das matérias 
primas e, consequentemente, dos produtos. A fim de atingir 
esses objetivos, Ford adotou os seguintes três princípios 
básicos: princípio do controle, princípio de economicidade e 
o princípio de produtividade. 
88 As origens da abordagem clássica da administração estão 
relacionadas ao crescimento acelerado e desorganizado das 
empresas e à necessidade de aumentar a eficiência e a 
competência das organizações. 
89 A principal preocupação de Taylor era o aumento da 
eficiência na produção, o que reduziria os custos e aumentaria 
os lucros, possibilitando aumentar a remuneração do 
trabalhador a partir de sua maior produtividade. 
90 A administração científica constitui uma combinação de 
princípios, os quais podem ser assim sumariados: ciência, em 
lugar de empirismo; harmonia, em vez de discórdia; 
cooperação, e não individualismo; rendimento máximo, em 
lugar de produção reduzida; e desenvolvimento de cada 
homem, no sentido de alcançar maior eficiência e 
prosperidade. 
__________________________________________________ 
A abordagem clássica da administração é um dos marcos para o 
entendimento de como as teorias organizacionais evoluíram. 
Outras contribuições teóricas complementares, tais como a teoria 
da burocracia e de sistemas, também contribuíram para entender o 
processo. Com relação às diversas teorias organizacionais, julgue 
os itens que se seguem. 
 
91 As principais contribuições da abordagem clássica da 
administração se referem às preconizadas por Taylor e por 
Fayol. Enquanto Taylor focalizava as atividades nos níveis 
baixos (inferiores) da organização, Fayol encarava a 
administração sob o ponto de vista do executivo de alto nível. 
92 Uma das contribuições de Taylor à teoria clássica da 
administração foi o desenvolvimento do conceito de 
organização linear, fundamentado nos princípios de unidade 
de comando ou supervisão única, unidade de direção, 
descentralização da autoridade e cadeia escalar. 
93 Sabe-se que a autoridade representa o poder 
institucionalizado e oficializado. Nesse contexto, é correto 
afirmar que existem três tipos de autoridade legítima: a 
tradicional, a carismática e a legal. 
94 Com relação ao funcionamento das organizações, o caráter 
legal das normas e regulamentos é uma das características da 
teoria clássica de administração de Fayol. 
95 A organização é um sistema fechado, pois sobreviveem 
estado de homeostasia dinâmica. 
96 De acordo com Henri Fayol, planejamento, preparo, controle 
e execução são as funções universais da administração. 
__________________________________________________ 
Acerca de planejamento e controle da produção, e gestão da cadeia 
de suprimentos — Supply Chain Management (SCM) —, julgue os 
seguintes itens. 
97 A importância do planejamento da produção decorre 
principalmente da necessidade de se prever e se buscar uma 
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situação futura desejada, dado o período de tempo que será 
gasto entre a tomada de decisão e sua respectiva implantação. 
98 De acordo com a SCM, a empresa corresponde a um nó da 
rede de relações da cadeia produtiva a que pertence. 
99 A representação do fluxo de materiais entre as empresas 
integrantes de determinada linha produtiva é a SCM. 
100 O planejamento‐mestre de produção é a ação de coordenação 
entre a capacidade operacional da empresa e a de 
armazenamento de estoques. 
__________________________________________________ 
Com relação à gestão de materiais e de estoques, julgue os itens 
seguintes. 
101 Além do controle de estoques, a área de gestão de materiais 
engloba as atividades de compra, almoxarifado, 
movimentação, controle e distribuição de materiais. 
102 O lote econômico de compra é representado pela situação em 
que a demanda por um item está relacionada à demanda por 
outros itens do estoque. 
103 No planejamento das necessidades de materiais são 
programadas as quantidades de todos os materiais necessários 
para sustentar o produto final desejado. 
__________________________________________________ 
Com relação à administração de materiais, julgue os itens a seguir. 
104 Os inventários rotativos são efetuados no final de cada 
exercício fiscal da empresa e incluem a totalidade dos itens de 
estoque de uma só vez. 
105 Na classificação ABC para planejamento e controle de 
estoque, os itens classificados como C são aqueles que 
correspondem à faixa de 40% a 50% do total de itens de 
estoque, mas cujo valor financeiro é de pouca importância 
quando se considera o estoque total. 
106 Os estoques de antecipação são criados para cobrir flutuações 
aleatórias e imprevisíveis do suprimento, da demanda ou do 
lead time. 
107 Considerando que certa empresa utilize o sistema de ponto de 
pedido para atingir a máxima eficiência das reposições de seu 
estoque; que o consumo diário de determinado item nessa 
empresa seja de 120 unidades; que o período de 
reabastecimento do item seja de 2 dias e que o estoque de 
segurança do item corresponda ao consumo de 1 dia, é correto 
afirmar que o ponto de pedido do item em questão é de 360 
unidades. 
_________________________________________________ 
No que tange à função administração patrimonial, julgue os itens 
seguintes. 
108 De acordo com o método da depreciação linear, se um bem, 
cujo valor inicial era de R$ 10.000,00, for avaliado, após 5 
anos, em R$ 2.000,00, o resultado do cálculo da depreciação 
sofrida por esse bem será igual a R$ 400,00 por ano. 
 
 
 
 
 
No que se referem aos princípios, conceitos e legislação 
arquivística, julgue os itens a seguir. 
109 De Acordo com a teoria das três idades, arquivos podem ser 
correntes, intermediários ou permanentes. 
110 Produção e avaliação documental são operações técnicas 
referentes à gestão de documentos. 
111 Ordenação é uma fase posterior à classificação dos 
documentos. 
112 Todo documento que tenha esgotado seu valor primário pode 
ser eliminado. 
113 Formulário é exemplo de tipo documental. 
114 O registro de documentos é uma atividade de 
responsabilidade do arquivo permanente. 
115 A aplicação da tabela de temporalidade resulta na definição 
do destino final dos documentos de arquivo, que pode ser a 
guarda corrente ou intermediária. 
116 Ainda que tenham surgido novos suportes documentais, 
principalmente os documentos natodigitais, o conceito de 
arquivo mantém-se inalterado. 
117 A classificação de documentos de arquivo é feita em 
instituições públicas ou privadas, com base em um 
instrumento universal de classificação. 
118 Produzir documentos de arquivo em papel cujo pH seja 
neutro é uma forma de preservá-los. 
119 Um documento ultrassecreto pode permanecer em sigilo por 
prazo inferior a vinte e cinco anos. 
120 Recomenda-se a digitalização dos conjuntos de documentos 
integrais, tais como fundos, coleções ou séries. No caso de 
itens isolados, a digitalização pode ser realizada dependendo 
da frequência de uso e do estado de conservação desses itens. 
 
 
 
 
 
 
 
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RONILSON NUNES MENDES – RACIOCINIO LOGICO MATEMÁTICO 
 Professor e servidor público 
 
https://www.facebook.com/ronilson.mendes.1 
RONILSON.VIDEO@GMAIL.COM 
 
JULIO PONTE – REGIMENTO INTERNO DA CLDF 
 Servidor do Senado Federal. Professor de Regimento Interno do Senado Federal, da Câmara dos Deputados, do 
Congresso Nacional e da Câmara Legislativa do Distrito Federal. 
 
https://www.facebook.com/professorjulioponte/ 
 
OTONIEL LINHARES JUNIOR - ATUALIDADES 
 É formando em História e Geografia pela UPIS, Sociologia e Filosofia pela UNB. Especialista em História Oral. 
Pós-Graduado em História do Brasil e Ciência Política. É professor desde 1998 na área de concursos. Já ministrou 
em preparatórios renomados para concursos em Brasília. É Professor da Secretaria de Educação desde 2001. Nas 
disciplinas de Atualidades, Conhecimentos Gerais, História e Geografia do Distrito Federal. No online, possui 
cursos completos, com alguns vídeos desses no Youtube. Publicou em 2007, o livro: Conhecimentos Gerais para 
concursos. Já foi colaborador com as apostilas de editoras especialistas em concursos. 
 
otoatualidades.blogspot.com.br 
 
DIEGO AMORIM – LINGUA PORTUGUESA 
 Professor de Língua Portuguesa e Redações há mais de 25 anos, em todo o Brasil, em diversos cursos como Aprova, 
AulaMovel, Estúdio Aulas, GranOnline, Atual Concursos, Educação Avançada, LFG. Atualmente com canal próprio 
e em vários cursos presenciais em Brasília e palestras em todo Brasil. Contato: 61 98147-7837 
 
https://www.facebook.com/diego.amorim.portugues 
 
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https://www.periscope.tv/professordiego 
 
diego.amorim.portugues@gmail.com 
 
PAULO LACERDA – ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA 
 Professor de AFO e Finanças públicas há mais de 10 anos em Brasília, Porto Alegre e São Paulo. 
 
https://www.youtube.com/channel/UCI9pDCyp7oxu1T0OAZT4CRw 
 
https://www.facebook.com/ProfessorPauloLacerda/ 
 
https://twitter.com/paulojlacerda 
 
https://instagram.com/paulojlacerda 
 
professorplacerda@gmail.com 
 
WENDELL LÉO CASTELLANO – ADMINISTRAÇÃO GERAL E PÚBLICA 
 Bacharel em Administração de Empresas pela Católica de Brasília, com MBA em Marketing pela ESPM - Escola 
Superior de Propaganda e Marketing, mestrando em Planejamento Estratégico. 
 Professor das matérias: RH, Adm. Financeira, Adm. de Materiais e Patrimônio, Ética, Decretos n. 1.171 e n. 6.024, 
Relações Públicas e Humanas, Atendimento, Trabalho em Equipe, Liderança, Marketing, Adm.Pública, Adm. 
Geral, Planejamento Organizacional, Técnicas de Estudo, Gestão da Qualidade, Gestão de Processos, Regimentos, 
Estatutos e alguns conteúdos específicos. 
 Em faculdades, professor das matérias: Planejamento Estratégico, Marketing, Empreendedorismo, Administração 
de Materiais, Teoria Geral da Administração, Análise de Novos Negócios, Criatividade e Inovação, Gerenciamento 
de Vendas, Jogos Empresariais e TCCs. 
 Palestrante nos assuntos: Oratória, Vendas Motivadas, Planejamento Estratégico, Liderança e Marketing. 
 Ampla experiência em preparatórios para concurso e faculdades; gerenciamento de pessoas e unidades de negócios; 
treinamento e desenvolvimento de equipes; consultor organizacional; palestrante e experiência gerencial em várias 
empresas regionais, multinacionais e própria. 
 Aulas teóricas com exemplos práticos, atendendo assim as demandas atuais dos editais e facilitando a aprendizagem 
com aulas participativas utilizando os 3 sentidos dos alunos: visão, audição e tato na mesma aula. 
 Aprovado recentemente em 37º lugar para Administrador na Terracap, 7º lugar para Administrador na CEB, 10º 
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lugar para Administrador no Ministério do Turismo; classificado em vários concursos como Correios, DFTrans, 
Apex, entre outros. 
 
 
https://www.facebook.com/wendellleo.castellano / https://www.facebook.com/wendell.leo 
 
https://www.facebook.com/groups/administracao.total / https://www.facebook.com/ProfWendellLeoCastellano 
 
 
061 9 8469 8256 
wendell.leo.castellano@gmail.com 
 
EDUARDO GALANTE – DIREITO CIVIL, TRABALHO, PROCESSUAL PENAL, PENAL, 
PENAL MILITAR, PROCESSUAL PENAL MILITAR 
 Mestre em Direito pela Universidad San Carlos, Mestrando em Processo Legislativo pelo Centro de Formação 
da Câmara Federal, Pós-graduado em Direito Administrativo, Direito Penal, Direito Processual Penal, Direito 
Civil, Direito Processual Civil, Direito Constitucional e em Direito Administrativo pelo Instituto Processus. 
Graduado em Secretariado, Pedagogia e em Direito. Servidor Público do Governo do Distrito Federal, Professor 
de cursos de pós-graduação, de graduação e preparatórios para concursos públicos e Exame de Ordem. 
Pesquisador da Plataforma Brasil. Parecerista. 
 
www.professoreduardogalante.blogspot.com.br 
 
@professoreduardogalante 
 
professoreduardogalante@gmail.com 
 
 
RICARDO BECK - INFORMATICA 
 Professor. Empresário. Analista de Sistemas, graduado na área de Administração e Direito. Orientador de 
estudos para concurseiros. Professor de Informática há mais de 21 anos, além de lecionar Direito 
Administrativo, para concursos públicos. 
 
https://profricardobeck.com.br/ 
 
https://www.facebook.com/profricardobeck2 
 
@profricardobeck 
 
(41) 99183-1327 IPL = Informática na Ponta da Língua 
contato@profricardobeck.com.br 
 
DIJEISON TIAGO RIOS NASCIMENTO - ARQUIVOLOGIA 
 
https://www.facebook.com/arquivologiaparaconcurso/ 
 
dijeison@gmail.com 
 
Coach Hansk Carvalho 
É formado em Gestão de Pessoas pelo Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa, ICESP-Brasília, fundador do 
Projeto "Aulão Solidário de Coaching", em que reúne, mensalmente, aprovados nos concursos mais concorridos, a fim de 
auxiliar estudantes como você, com Técnicas de Estudo, Planejamento, Organização, Inteligência Emocional e muito 
mais, pedindo como entrada apenas alimentos e objetos para doar àqueles que precisam. É Coordenador do GAP, Grupo 
Avançado de Preparação, além de dar palestras e Assessoramento Personalizado. Foi aprovado em 4 (quatro) Concursos 
de Nível Superior: Agente de Segurança Prisional Goiás, Agente Penitenciário de Secretaria da Criança de Brasília e 
Polícia Civil de Goiás, em 26 lugar. 
 
Palestras, Sessões, Aulas. 
 (61)9 9640-7829 
hanskcarvalho@hotmail.com 
 
 
 
 
 
AGENDA DOS PRÓXIMOS EVENTOS 
 
4º SIMULADO CLDF / MPU 
CARGOS: Analista e Técnico legislativo da CLDF 
 Analista e Técnico Administrativo MPU 
 
PROVA: 6/08 (domingo)