Republica Velha - Questionario I

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REPÚBLICA VELHA 6809-80_59401_R_20202 
 
 
Usuário @aluno.unip.br 
Curso REPÚBLICA VELHA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 02/09/20 13:27 
Enviado 02/09/20 14:50 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
2,5 em 2,5 pontos 
Tempo 
decorrido 
1 hora, 23 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, 
Comentários, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Além das pressões internas, quais outros países pressionavam o Governo 
Imperial para decretar a abolição? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Inglaterra e Estados Unidos. 
Respostas: a. 
Argentina e Paraguai. 
 
b. 
Espanha e Portugal. 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_95700_1
 
 c. 
Inglaterra e Estados Unidos. 
 
d. 
Alemanha e Inglaterra. 
 
e. 
Suíça e Itália. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O historiador Boris Fausto ensina que vários 
membros da sociedade participaram dos movimentos 
abolicionistas. Pessoas de condições sociais diversas 
participaram do movimento, dentre eles “destacou-se Joaquim 
Nabuco, importante parlamentar e escritor, oriundo de uma 
família de políticos e grandes proprietários rurais de 
Pernambuco. ” (FAUSTO, 2008, p. 218) ainda segundo Boris 
Fausto, o Brasil sofria uma grande pressão externa para decretar 
a abolição e a Inglaterra e os Estados Unidos pressionavam o 
governo imperial. Em 13 de maio de 1888, não resistindo mais 
às inúmeras pressões, a princesa Isabel decreta a Lei Áurea. Os 
escravos finalmente foram libertados. 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Além dos problemas com fazendeiros, a Monarquia enfrentou problemas, 
as chamadas questões. Um aspecto muito importante foram os atritos com: 
 
Resposta Selecionada: d. 
A Igreja Católica. 
 
Respostas: a. 
A Igreja Evangélica. 
 
b. 
Os Judeus. 
 
c. 
A Igreja Batista. 
 
 d. 
A Igreja Católica. 
 
e. 
Os Budistas. 
 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: a Monarquia enfrentou também problemas com a 
Igreja Católica e com os militares. Com a igreja, pela 
proximidade da Monarquia com a maçonaria; com os militares, 
porque estes perderam seus poderes e influência gradativamente 
e viram ingressar em suas forças civis que não possuíam 
“atributos seletivos exigidos pela aristocracia – ‘riqueza’, ‘bons 
padrinhos’, ‘dotes intelectuais’, o que reforça o seu desprestígio 
numa sociedade de ‘legistas’”. 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Durante a Monarquia a principal atividade econômica era: 
Resposta Selecionada: d. 
Agricultura. 
 
Respostas: a. 
Indústria de Base. 
 
b. 
Mineração. 
 
c. 
Extrativismo. 
 
 d. 
Agricultura. 
 
e. 
Pesca. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Agricultura. Desde a colônia, a principal 
atividade do Brasil era a Agricultura. Sendo que a produção 
visava o mercado externo. 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Havia uma grande diferença entre os cafeicultores do estado de São Paulo, 
os primeiros apoiavam a Monarquia e a outra da República. Quais são 
estas regiões? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Vale do Paraíba e Oeste de São Paulo. 
Respostas: a. 
Sudoeste e Litoral. 
 b. 
 
Litoral de Vale do Paraíba. 
 
c. 
Capital e Litoral. 
 
 d. 
Vale do Paraíba e Oeste de São Paulo. 
 
e. 
Oeste e Capital. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: os grandes fazendeiros do Vale do Paraíba e do 
Oeste de São Paulo. Os primeiros eram mais conservadores, 
apoiavam a Monarquia e defendiam a mão de obra escrava. Já 
os fazendeiros do Oeste de São Paulo, da região de Campinas, 
por exemplo, eram mais urbanos, tinham mais proximidade com 
os ideais republicanos, dentre eles a abolição. 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Muitos jovens da classe média ingressavam na carreira militar. O objetivo 
era: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 c. 
Possibilidade de ascensão profissional e financeira. 
Respostas: a. 
Viajar pelo mundo e conhecer outras culturas. 
 
b. 
Ter a honra de defender o Brasil nas guerras e 
disputas. 
 
 
 c. 
Possibilidade de ascensão profissional e financeira. 
 
d. 
Ingressar do Colégio Militar e obter título superior. 
 
e. 
Interferir no governo. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Essas pessoas ingressavam na carreira militar 
visando à possibilidade de ascensão profissional e financeira. 
Em sua maioria, possuíam uma visão mais progressista, 
defendiam ideais republicanos, principalmente no exército. 
Assim, podemos entender que o exército era uma força mais 
democrática e representava as aspirações populares, 
principalmente da classe média. 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
O Partido Liberal, desde 1870 já pregava pela introdução: 
Resposta Selecionada: a. 
Do trabalho livre. 
Respostas: a. 
Do trabalho livre. 
 
b. 
Da reforma agrária. 
 
c. 
Da reforma política. 
 
 
d. 
Da implantação do regime socialista. 
 
e. 
Da reformulação da legislação trabalhista. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O Partido Liberal, com fundamentos 
capitalistas, principalmente visando o crescimento das relações 
comerciais, pregava pela implantação do trabalho livre. 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Os fazendeiros do Vale do Paraíba entraram em confronto com a 
Monarquia, porque esperavam do governo: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 a. 
Uma indenização em decorrência da abolição dos 
escravos. 
Respostas: a. 
Uma indenização em decorrência da abolição dos 
escravos. 
 
b. 
Mais cargos na administração, como ministérios e 
secretarias. 
 
c. 
A isenção de impostos e encargos. 
 
d. 
A concessão de mais títulos de nobreza. 
 
 
e. 
Acabasse com a imigração para o Brasil. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o jornal retratou os últimos suspiros dos 
conservadores, já que o império começou a enfrentar outro 
problema, “especialmente no Vale do Paraíba, onde muitos 
proprietários arruinaram-se com a Abolição” (CASALECCHI, 
1982, p. 57). Esses proprietários esperavam receber do Império 
uma indenização pela perda da propriedade dos escravos. 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Segundo Aristides Lobo, houve participação popular na proclamação da 
República? 
 
Resposta 
Selecionada: 
 d. 
Não, o povo assistiu bestializado, sem entender nada. 
Respostas: a. 
Sim, uma grande atuação, inclusive com participação 
armada. 
 
b. 
Sim, o povo votou pela mudança do sistema. 
 
c. 
Não, o povo fez greves e manifestações contra a 
mudança de sistema. 
 
 d. 
Não, o povo assistiu bestializado, sem entender nada. 
 
 
e. 
Sim, houve uma grande revolução. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: O povo assistiu a tudo de camarote. No dizer de 
Aristides Lobo: “o povo assistiu àquilo bestializado, atônito, 
surpreso, sem conhecer o que significava” (CASALECCHI, 
1982, p. 94). 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Segundo Boris Fausto, a atuação de negros nesta guerra foi muito 
importante para a abolição. Que guerra foi esta? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Guerra do Paraguai. 
 
Respostas: a. 
Queda da Bastilha. 
 
b. 
Guerra da Secessão. 
 
c. 
I Guerra Mundial. 
 
d. 
II Guerra Mundial. 
 
 e. 
Guerra do Paraguai. 
 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Outro importante acontecimento foi a Guerra do 
Paraguai (1864-1870), pois vários negros lutaram como 
Voluntários da Pátria com a promessa de liberdade e de 
condições de constituírem uma vida livre e digna e passaram a 
se mobilizar exigindo o atendimento das promessas. Além disso, 
a partir da década de 1880, o movimento abolicionista se 
fortaleceu. Surgiram associações, periódicos e uma massiva 
propaganda. Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Segundo Casalecchi (1982, p. 18): “A cultura cafeeira gerou uma grande 
transformação da economia”, por quê? 
 
Resposta 
Selecionada: 
 b. 
Propiciou a modernização em vários setores. 
Respostas: a. 
Porque deixamos de produzir outros bens. 
 
 b. 
Propiciou a modernização em vários setores. 
 
c. 
Extinguiu com os latifúndios. 
 
d. 
Financiou a construção de escolas, universidades e 
centros de pesquisas. 
 e. 
 
Investiu em outros ramos da agricultura para alimentar 
os trabalhadores. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: a cultura cafeeira gerou uma grande 
transformação na economia: 
1- Para resolver os seus problemas de transportes, implanta e 
desenvolve o sistema ferroviário. 
2- Para resolver os problemas do beneficiamento e ensacamento, 
dinamiza as atividades industriais de máquinas de beneficiar 
café e sacaria, ao mesmo tempo em que incentiva a indústria 
têxtil para vestir os seus trabalhadores (escravos e depois os 
assalariados). 
3- Para resolver os seus problemas de comercialização, 
financiamento e abastecimento, dinamiza as atividades do 
comércio de exportação e importação, o sistema bancário, o 
convívio urbano, além de propiciar o desenvolvimento dos 
portos, armazéns, transportes urbanos, em uma palavra – auxilia 
o crescimento ou o aparecimento de cidades. 
4- Para resolver os seus problemas de mão de obra, utiliza-se dos 
escravos e depois, com a extinção do tráfico, em 1850, com a 
crescente necessidade de braços para a lavoura com a expansão, 
introduz-se o trabalhador livre: o assalariado. 
 
Quarta-feira, 2 de Setembro de 2020 14h50min57s GMT-03:00 
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