As Tecnologias Digitais como suporte ao trabalho interdisciplinar na escola

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1)A robótica em ambiente escolar proporciona uma aprendizagem que estimula o raciocínio lógico e contribui para a socialização dos alunos. Sobre esses aspectos da robótica, é correto afirmar:
b)A robótica pode ser organizada a partir de trabalhos em grupos, focada na resolução de problemas do cotidiano dos alunos, estimulando a tomada de decisões em conjunto, de forma coletiva, entre professores e alunos.
2)Os projetos de robótica na escola devem ser organizados de forma interdisciplinar, o que exige troca, reciprocidade e partilha, entre os conteúdos, dos professores das disciplinas envolvidas no projeto. Com relação à interdisciplinaridade, marque a alternativa correta.
d)A interdisciplinaridade deve ser compreendida em um projeto como um movimento de compartilhar e partilhar relações entre o conteúdo de diversas áreas do conhecimento, em um trabalho coletivo e colaborativo com os colegas de outras disciplinas.
3)O Scratch é uma linguagem de programação, organizada de forma visual, que possibilita que a programação seja realizada para crianças. A seguir, marque o item correto sobre essa importante linguagem.
a)A partir dessa linguagem de programação, professores podem estimular os alunos a produzirem, por exemplo, jogos, histórias animadas e mapas interativos.
4)Quanto aos aspectos pedagógicos que o professor deve considerar nas aulas de robótica, marque a alternativa correta.
c)Para estimular o envolvimento e o comprometimento dos alunos na busca de soluções para um determinado problema nas aulas de robótica, seria fundamental que esse problema surgisse a partir do contexto escolar dos alunos. Os projetos devem ser construídos sempre de forma interdisciplinar entre os professores.
5)Marque o item que expressa corretamente como o ambiente escolar deve ser organizado para as aulas de robótica.
e)Para as aulas de robótica, o ambiente escolar pode ser uma sala de aula. O ideal é que seja ampla e confortável, possibilitando aos professores a (rorganização a partir das demandas que surgem durante esses encontros.