Plano de Ensino de Ciências Sociais

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PLANO DE ENSINO 
IDENTIFICAÇÃO OBJETIVO GERAL 
Área: Humanas Analisar criticamente a realidade sociocultural na qual o acadêmico está inserido para interferir como agente social de 
transformação da sociedade, de modo a conhecer os desafios sociais e culturais na formação da identidade e atuação 
profissional. 
 
Disciplina: Ciências Sociais 
Professor: Me. Marcos Eduardo Pintinha 
Ano Letivo: 2019 Série: 1º Ano 
Período: EAD Carga Horária: 100h 
Modalidade: AVA Duração: Modular 
EMENTA 
Estudo do processo saúde-doença da organização social, das estruturas e elementos culturais da sociedade brasileira, promover a investigação e entendimento dos comportamentos e conflitos entre os diversos grupos sociais e o meio ambiente, 
entre eles os negros e indígenas, utilizando o instrumental teórico da Sociologia e Antropologia Cultural. 
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM 
CONTEÚDOS C.H. ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS 
Discorrer sobre o caminho percorrido pelas 
Ciências Sociais no contexto histórico 
 
- Identificar os principais momentos e situações 
das Ciências Sociais 
 
- Compreender os conceitos e as questões que 
cercam a sociedade e suas transformações da 
sociedade moderna. 
UNIDADE 1 – 
FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS 
SOCIAIS 
 
1 CONTEXTO HISTÓRICO DAS 
CIÊNCIAS SOCIAIS 
 
1.1 PARA COMPREENDER AS 
CIÊNCIAS SOCIAIS 
2 ÉMILE DURKHEIM E O SUICÍDIO 
3 NÃO SOMOS IGUAIS: 
DIVERSIDADE CULTURAL 
2.1 METODOLOGIA: IMAGINAÇÃO 
SOCIOLÓGICA 
 
 
25h 
 
 
 
Material didático; 
Atividades online – realizadas via AVA; 
Estudos de caso; 
Acompanhamento e comunicação via professores tutores, 
por meio do ambiente virtual. 
 
As avaliações ocorrem de 
forma teórica e 
teórica/prática. 
Na forma teórica, a 
avaliação consiste em uma 
prova escrita (valendo 6,0 
pontos), somada às 
atividades online, como 
estudos de caso e questões 
objetivas (valendo 4,0 
pontos). 
Na forma teórica/prática, a 
avaliação consiste em uma 
prova escrita (valendo 6,0 
pontos), somada às 
atividades online, como 
estudos de caso e questões 
objetivas (valendo 3,0 
[1] [2] [3] 
pontos) e uma prática 
presencial (valendo 1,0 
ponto). 
 
 
- Discorrer sobre as Ciências Sociais e 
os pensadores que perpassaram 
discutindo os problemas sociais, políticos 
e econômicos. 
- Identificar as Políticas Públicas mais 
comuns e suas finalidades. 
- Compreender as formas de segregação 
social, racial, econômica e política. 
UNIDADE 2 – 
SOCIEDADE E CULTURA 
2 SOCIEDADE E CULTURA 
3 O ETNOCENTRISMO 
3.1 Preconceito e racismo no Brasil 
4 OS DIREITOS HUMANOS 
 
25h 
 
Material didático; 
Atividades online – realizadas via AVA 
Estudos de caso; 
Acompanhamento e comunicação via professores tutores, 
por meio do ambiente virtual. 
 
As avaliações ocorrem de 
forma teórica e 
teórica/prática. 
Na forma teórica, a 
avaliação consiste em uma 
prova escrita (valendo 6,0 
pontos), somada às 
atividades online, como 
estudos de caso e questões 
objetivas (valendo 4,0 
pontos). 
Na forma teórica/prática, a 
avaliação consiste em uma 
prova escrita (valendo 6,0 
pontos), somada às 
atividades online, como 
estudos de caso e questões 
objetivas (valendo 3,0 
pontos) e uma prática 
presencial (valendo 1,0 
ponto). 
 
 
 
[1] [2] [4] 
-Identificar a organização social e sua 
diversidade 
- Discorrer sobre as ações afirmativas 
UNIDADE 3 – 
COMO FUNCIONAM AS CIÊNCIAS 
SOCIAIS APLICADAS À PRÁTICA 
 
3 ESTRUTURA SOCIAL 
3.1 CLASSES SOCIAIS 
3.2 DESIGUALDADE SOCIAL 
3.3 SISTEMAS DE ESTRATIFICAÇÃO 
3.4 MOBILIDADE SOCIAL 
3.5 MINORIAS SOCIAIS 
3.6 MULTICULTURALISMO E AÇÕES 
AFIRMATIVAS 
 
3.7 AS CIÊNCIAS SOCIAIS HOJE 
 
25h 
 
 
 
 
Material didático; 
Atividades online – realizadas via AVA 
Estudos de caso; 
Acompanhamento e comunicação via professores tutores, 
por meio do ambiente virtual. 
 
As avaliações ocorrem de 
forma teórica e 
teórica/prática. 
Na forma teórica, a 
avaliação consiste em uma 
prova escrita (valendo 6,0 
pontos), somada às 
atividades online, como 
estudos de caso e questões 
objetivas (valendo 4,0 
pontos). 
Na forma teórica/prática, a 
avaliação consiste em uma 
prova escrita (valendo 6,0 
pontos), somada às 
atividades online, como 
[1] [2] [3] [5] 
estudos de caso e questões 
objetivas (valendo 3,0 
pontos) e uma prática 
presencial (valendo 1,0 
ponto). 
 
 
- Identificar sobre as questões culturais 
presentes em nossa sociedade 
- Discorrer sobre as diversidades 
presentes em nossa sociedade 
- Identificar os movimentos sociais 
presentes no Brasil 
UNIDADE 4 – 
AS CIÊNCIAS SOCIAIS NO CAMPO 
ACADÊMICO 
 
4 TÓPICOS INTRODUTÓRIOS 
SOBRE OS ESTUDOS 
 
4.1 MIGRAÇÕES E A EXCLUSÃO DO 
“OUTRO” 
4.2 RAÇA, ETNIA E 
MULTICULTURALISMO 
4.4 MULTICULTURALISMO: 
DEFINIÇÕES E SURGIMENTO 
 
4.5 MOVIMENTOS SOCIAIS NO 
BRASIL 
25h 
 
Material didático; 
Atividades online – realizadas via AVA 
Estudos de caso; 
Acompanhamento e comunicação via professores tutores, 
por meio do ambiente virtual. 
 
As avaliações ocorrem de 
forma teórica e 
teórica/prática. 
Na forma teórica, a 
avaliação consiste em uma 
prova escrita (valendo 6,0 
pontos), somada às 
atividades online, como 
estudos de caso e questões 
objetivas (valendo 4,0 
pontos). 
Na forma teórica/prática, a 
avaliação consiste em uma 
prova escrita (valendo 6,0 
pontos), somada às 
atividades online, como 
estudos de caso e questões 
objetivas (valendo 3,0 
pontos) e uma prática 
presencial (valendo 1,0 
ponto). 
 
 
[1] [2] [3] [4] 
OUTROS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
Pontualidade, critérios éticos, respeito às normas de civilidade e cordialidade; atendimento aos prazos estabelecidos e às solicitações do professor para a vivência e produção das atividades da disciplina; frequência de 75% as atividades 
acadêmicas da disciplina em observação à legislação vigente. 
Em caso de falta nas atividades avaliativas, o aluno deverá protocolar sua solicitação na Secretária para efetuar nova oportunidade. 
A avaliação de aprendizagem é contínua e processual, sendo o acesso ao AVA obrigação e responsabilidade do aluno para conclusão das atividades. 
 
OBSERVAÇÕES GERAIS 
Este plano de ensino poderá sofrer alterações ao longo do ano letivo. 
 
 
REFERÊNCIAS 
REFERÊNCIAS BÁSICAS: 
 [1] BAUMAN, Z. Aprender a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. 
 [2] GIDDENS, A. Sociologia. 6. ed. Porto Alegre: Penso, 2012. 
 [3] LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 19. ed., Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. 
 
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES: 
 [1] ARAÚJO, Silvia Maria de. (org.) Sociologia: um olhar crítico São Paulo: Contexto 2009. 
 [2] CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasiliense, 2011. 
 [3] PÁDUA, Elisabete M. M.; MATALLO JR., Heitor (org.) Ciências sociais, complexidade e meio ambiente: interfaces e desafios. Campinas, SP: Papirus, 2008. 
 [4] ROCHA, Everaldo P. Guimarães. O que é etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense, 1993. 
 [5] WOLFF, P. Outono da idade média ou primavera dos novos tempos. São Paulo: Martins Fontes, 1986.