Avaliação II - Licenciatura em Foco

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05/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637958) ( peso.:1,50)
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se relacionar
socialmente, surgindo nos primeiros cinco anos de vida. O problema pode ser percebido pelos padrões de
comunicação estereotipados e repetitivos. Crianças com transtornos de desenvolvimento apresentam diferenças e
precisam de atenção e respeito. Com relação aos Transtornos Globais do Desenvolvimento, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentes de aprendizagem, devem ser incluídos com
crianças da mesma faixa etária.
( ) Crianças com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua compreensão e
convivência.
( ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa.
( ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em grupos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
2. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, encontramos diversos artigos que norteiam os
cuidados a serem mantidos junto às crianças e adolescentes tanto pela família como pelo Estado. O artigo 55 da
Lei nº 8.069/90 sustenta alguns dos dispositivos legais. Sobre o que estabelece esse artigo, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm. Acesso em: 22 ago. 2018.
 a) O governo deve priorizar a matrícula independente do ato de matrícula dos pais ou responsáveis.
 b) Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
 c) Pais ou responsáveis devem requerer uma autorização no fórum de justiça para poder fazer a matrícula dos
filhos que possuem alguma deficiência.
 d) Todo município tem a obrigação de comunicar aos pais ou responsáveis caso a criança não puder ser aceita na
escola.
3. A inclusão é ainda uma batalha constante. Para alcançá-la é necessário alterar os currículos, preparar os docentes
e todos os envolvidos com a educação, inclusive os pais e a comunidade. Para que aconteça literalmente a
inclusão nas escolas, é preciso romper o preconceito incorporado na sociedade, e esse é um desafio de todos e
para todos. O processo de inclusão deve ser percebido pela escola no seu aspecto mais amplo, como sendo um
instrumento que favorece o acesso e a permanência nas classes comuns do sistema regular de ensino de todos os
alunos que possuem algum tipo de deficiência. Sobre a inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A inclusão não é definitiva. Tendo que enfrentar o problema do preconceito. Ela não busca o aprimoramento e
não faz jus à qualidade do ensino básico, mesmo os alunos com ou sem deficiência podem exercer a cidadania
e plenitude soberana. Assim, preservar-se os direitos das crianças, para que pratiquem essas diferenças.
 b) A inclusão é um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum, provoca a melhoria da
qualidade da educação básica e superior, pois para que os educandos com e sem deficiência possam exercer o
direito à educação em sua plenitude, é necessário que essa escola aprimore suas práticas, a fim de atender às
diferenças.
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 c) A inclusão não é definitivamente uma abertura para enfrentar problemas como o preconceito ela busca o
aprimoramento e a qualidade da educação básica e superior, pois os alunos com ou sem deficiência podem
exercer o direito á cidadania em sua plenitude, são necessárias práticas educativas, a fim de promover e
atender às diferenças.
 d) A inclusão é um grande desafio, que rompe barreiras na educação comum, provocando melhorias na educação
básica e superior, pois os alunos com ou sem deficiência não têm o direito de exercer a cidadania e sua
plenitude, para isso é necessário que as escolas pratiquem essas diferenças.
4. A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em seu meio, quanto aos
processos de construção da aprendizagem, implicando na formação do aluno. Nesse sentido, é fundamental que o
professor desenvolva ações em sala de aula que colaborem para o processo integral do aluno. Sobre essas ações,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da sociedade, numa
perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre pares.
 b) O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao entendimento por áreas
específicas.
 c) O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o que ele sabe.
 d) O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois prepara melhor para o
mercado de trabalho.
5. A escola possui muitas funções no âmbito social e seu valor formativo, visa entender o valor do seu papel no
processo integral dos alunos, com intuito de efetivar sua formação na cidadania e para ela. Acerca dos maiores
desafios para uma equipe gestora democrática e participativa no âmbito escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Atuar no coletivo, conquistando meios de parceria de educadores, educandos e comunidade escolar.
 b) Criar formas de inserir os alunos num modelo tradicional de ensino, considerando que aprender depende
unicamente dos conteúdos presentes no livro didático.
 c) Estabelecer regras de convívio que atuem no controle dos alunos.
 d) Apoiar a integração dos alunos, exceto os que têm alguma deficiência, pois eles precisam estar em meio a seus
pares.
6. O Projeto Político Pedagógico (PPP), dentro do ambiente escolar, deve se apresentar como um documento
dinâmico e flexível às transformações nas tomadas de decisões. Contudo, exige grande reflexão de toda equipe
educativa no enfrentamento das dificuldades e na construção da educação que se almeja. Sobre o PPP, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um documento que expressa os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na
escola.
( ) É um documento que traz a síntese das demandas sociais e legais do sistema de ensino.
( ) É um documento que revela a cultura, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar.
( ) É um documento que preconiza o nivelamento do ensino, pois todos aprendem no mesmo tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
7. Um dos desafios da política de inclusão é tornar possível tanto os recursos de acessibilidade como os recursos
pedagógicos, em todas as modalidades de ensino. Nesse aspecto, sobre a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva oferece, analise as sentenças a seguir:
I- As diretrizes que fundamentam uma política pública voltada à inclusão escolar.
II- A promoção da consolidação da inclusão no contexto histórico brasileiro.
III- Os recursos financeiros para pesquisa na área da educação de jovens e adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
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 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
8. Para valorizar a diversidade,no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a todas as especificidades, sejam
elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus direitos e a oportunidade de se desenvolver
como cidadão com os mesmos direitos dos demais. Sobre a perspectiva da inclusão, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às especificidades de cada sujeito.
( ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do grupo.
( ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos.
( ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação dos currículos, avaliação e
formação dos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V -V - F - F.
9. A escola é de todas as crianças. Quando falamos na inclusão da criança com deficiência na escola comum, temos
que levar em consideração que o trabalho não pode ser exclusivo ou de responsabilidade de um só. Sobre a
inclusão da criança com deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Deve promover o convívio com todos, mas ser estimulado a progredir a partir de seu ritmo.
 b) Deve ser inserido no ritmo dos demais alunos.
 c) Não necessita de um trabalho multidisciplinar, mas, sim, individual.
 d) Necessita da área da saúde e não escolar.
10. As políticas públicas podem ser definidas como um conjunto de ações do governo destinadas a atender
determinada demanda ou problemática. Uma das problemáticas existentes em nosso contexto vem sendo
garantida na Lei nº 10.436/02. Sobre o que diz a Lei, analise as afirmativas a seguir:
I- Estabelece que a Língua Brasileira de Sinais é um meio legal de comunicação e expressão.
II- Determina que seja institucionalizada e difundida a Língua Brasileira de Sinais, como também sua inclusão
como disciplina nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia.
III- Torna obrigatório o ensino de disciplina de Libras, em todas as modalidades de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei10436.pdf>. Acesso em: 3 maio 2018.
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.