Dp para entregar Desdobramento da teoria psicanalitica

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Exercício 1:
Durante sua vida, Melanie Klein afirmou sua fidelidade aos princípios da psicanálise tais com foram estabelecidos por Freud,
porém isso não impediu de existirem diferenças significativas entre ambos. Das diferenças teóricas entre Freud e Klein,
pode-se destacar:
A)
Enquanto Freud teorizou sobre o funcionamento psíquico adulto, Klein desenvolveu a teoria acerca do psiquismo infantil,
sem articular com a vida adulta.
B)
Diferentemente de Freud, Melanie Klein definiu que a inibição intelectual seria decorrente da sublimação do sadismo em
pulsão do saber.
C)
Diferentemente de Freud, Klein postula a existência de um ego arcaico que estabelece relações objetais desde o início da
vida.
D)
Diferentemente de Freud, Klein reconhece a importância do superego na formação do psiquismo somente após o período
fálico.
E)
Diferentemente de Freud, Klein destacou a existência e importância dos impulsos agressivos, como fundamentais na
constituição do psiquismo, mantendo certa independência de tendências inatas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 2:
O desenvolvimento das investigações psicanalíticas apresenta uma série de indícios do quanto estamos subjetivamente
implicados naquilo que fazemos. Pensamos então que nossas relações, nossas escolhas, e atuações, até mesmo como
analistas, traz muito da maneira de como vivemos nossas experiências. Quando buscamos relacionar a história, o estilo de
pensamento e o desenvolvimento de sua técnica psicanalítica é CORRETO afirmar que Melanie Klein:
A)
Teve um contato meramente intelectual com a Psicanálise e diferente de Freud não conseguiu beneficiar-se dela
(Psicanálise) para aliviar seu sofrimento. 
B)
Por sua excelente formação acadêmica investigou as manifestações psíquicas mais primitivas (pré verbais)
apenas teoricamente, pautando-se em seu conhecimento filosófico para compreender as experiências de
angústia e culpa vivida por seus pacientes.
C)
Limitou-se ao pedagógico em seu trabalho com crianças, compreendendo a impossibilidade de fazer análise de
crianças, em decorrência de que as crianças não conseguem estabelecer relações transferenciais.
D)
Acabou por tornar-se uma grande opositora de Anna Freud, pois com grande esforço traduziu em palavras todo
universo simbólico que emerge durante a análise de crianças, observando-as e considerando-as aptas à
estabelecer relações transferenciais. 
E)
Sofreu inicialmente discriminação da Sociedade de Psicanálise por conta de seu estilo visceral de analisar as
crianças, posteriormente foi aceita em seus postulados de maneira unânime.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 6:
Melanie Klein dedicou-se primordialmente à compreensão do brincar da criança, enfatizando a importância das atividades
lúdicas na comunicação inconsciente dos conflitos infantis e, desta forma, destaca os casos de crianças com sérias inibições
ao brincar. Sobre o brincar da criança inibida em análise, que aspectos abaixo apontam às advertências de Klein? Identifique
a questão CORRETA:- 
A)
A inibição ao brincar indica uma séria perturbação da criança e inviabiliza o processo de análise.
B)
Quaisquer elementos verbais ou não verbais no brincar fornecem dados sobre ansiedades, fantasias e
sentimentos devendo ser compreendidos e interpretados pelo analista.
C)
A inibição da atividade lúdica manifesta a transferência negativa que inviabiliza a análise da criança.
D)
A atividade lúdica fornece elementos à compreensão da transferência negativa, por isso as inibições no brincar
devem ser combatidas com estimulação e incentivos, por parte do analista.
E)
A inibição do brincar não deve ser combatida pelo analista infantil, sendo indicado que este assuma uma
posição pedagógica.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 1:
O entendimento sobre o desenvolvimento infantil na psicanálise foi significativamente ampliado com as
colaborações de Melanie Klein. Suas observações sobre a angústia e seu papel no desenvolvimento somaram à
compreensão sobre a criança e o universo infantil.
Apropriando-se desse referencial, analise as afirmativas abaixo apontando a alternativa que corresponde às
ideias da autora. 
A)
 A criança pequena é livre para condensar seu conteúdo psíquico, pois ainda apresenta um ego frágil, o que
facilita seu contato com a angústia
B)
A influência da angústia não é relevante durante a análise de crianças, ela não interfere no caráter lúdico do
brincar durante as sessões. 
C)
Embora a angústia esteja presente na vida de crianças pequenas, sua limitação intelectual a impede de
compreender emocionalmente a magnitude destas angústias, por não poder conter as pulsões provindas do
predomínio do princípio do prazer em sua formação inicial
D)
O sadismo na criança se torna importante no início do desenvolvimento, pois impede que a criança tome contato
com sua angústia, facilitando assim as práticas de brincadeiras realizadas posteriormente
E)
A Interpretação realizada na análise de crianças facilita a elaboração da angústia, favorecendo assim a
formação do psiquismo, ou seja, a interpretação no brincar tende à diminuição da angústia, possibilitando uma
nova simbolização.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 2:
A violência tem sido tema de debate nos mais variados contextos sociais e motivo de preocupação. Diferentes
compreensões relacionam a violência com a pobreza, falta de amor, falta de Deus, de uma crença num mundo
mais benigno, desigualdade social, a lei de Talião (dente-por-dente e olho-por-olho). A psicanálise compreende
esse tema sob outros aspectos, e Klein, a partir de Freud, deu destaque ao tema da agressividade,
considerando que:
A)
A destrutividade é uma resposta à provocação que o homem sofre na nossa sociedade.
B)
A agressividade é a forma que o homem encontrou para se defender e sobreviver numa selva de pedra.
C)
A agressividade deve ser anulada pelo desenvolvimento do amor.
D)
A destrutividade, por ser uma potencialidade inata, move a cultura.
E)
A agressividade aponta para uma conduta que deve ser condenada, pois só gera destruição.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 2:
Segundo Melanie Klein, na posição esquizo-paranóide, o bebê constrói um mundo interno e este é parcialmente
um reflexo de seu mundo externo. O mecanismo responsável por essa construção é:
A)
A cisão.
B)
A projeção. 
C)
A idealização.
D)
A introjeção. 
E)
A pulsão de morte.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 4:
Leia o poema de Clarice Lispector...
 
“E umas das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de.
Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer.
Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para frente.
Foi o apesar de que me deu uma angústia que insatisfeita foi criadora de minha própria vida.”
 
Disponível em:- http://pensador.uol.com.br/poemas_de_amizade_de_clarice_lispector/
 
O poema acima situa um indivíduo que não se rendeu às amarguras da realidade e da vida, mas guarda certa
consciência de que na vida nem tudo é possível... E diante da realidade, conquista, sofre, tenta, anseia, enfim
vive, apesar de...
 
Diante desta postura podemos afirmar, de acordo com os referenciais kleinianos sobre as posições esquizo-
paranóide e depressiva, que:
A)
http://pensador.uol.com.br/poemas_de_amizade_de_clarice_lispector/
Inferimos que este indivíduo situa-se na posição depressiva, embora haja uma ansiedade pelo que há de
acontecer, mostra-se grato pelo reconhecimento do que há de bom na vida.
B)
Podemos hipotetizar que este indivíduo situa-se na posição esquizo-paranóide, sua ansiedade persecutória
fica evidente no desalento e no uso de defesas maníacas.
C)
Este indivíduo parece ter integrado a visão de objetos totais, por isso situa-se na posição esquizo-paranóide,
quando predominam a preservação dos objetos internosbons e reparação.
D)
Podemos entender que este indivíduo parece não ter integrado a visão de objetos totais, por isso situa-se na
posição depressiva, quando predomina a necessidade de preservação dos objetos internos bons e
reparação.
E)
Este indivíduo situa-se na posição depressiva e num movimento de cisão interna busca causar danos aos
objetos externos em detrimento dos objetos internos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 8:
A posição esquizo-paranóide marca um primeiro momento do desenvolvimento do psiquismo em que predomina
um conjunto de elementos – clivagem do objeto, introjeção, projeção, sadismo... De acordo com Melanie Klein,
durante a posição esquizo-paranóide, podemos identificar:
 
 I. A percepção de objetos integrados e a reparação é o mecanismo defensivo principal.
 
 II. Não desenvolvemos mecanismos defensivos maníacos porque somos já capazes de realizar a
reparação.
 
 III. A angústia característica é a de aniquilamento pelo medo persecutório.
 
 IV. A intensificação da agressividade que se expressa em fantasias orais de devorar, morder, engolir o
objeto. 
 
 V. A idealização e a negação, junto com a cisão, aparecem como defesas típicas.
 
 
Está correto o que se afirma apenas em:-
A)
São corretas as afirmativas I, II e III.
B)
São corretas as afirmativas I, III e V
C)
São corretas as afirmativas II, III e IV.
D)
São corretas as afirmativas II, IV e V.
E)
São corretas as afirmativas III, IV e V.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 3:
A identificação projetiva, por vezes, induz sentimentos ao analista numa sessão analítica, até para fazê-lo desempenhar um pap
acordo com as “atribuições inconscientes do analisando”, contudo, quando compreendido pelo analista pode servir para melhora
entendimento do mundo interno inconsciente do analisando. Por quê?
I. O analista pode se sentir confuso por este "endereçamento" de conteúdos e papeis feito pelo paciente, contudo na me
que tenha consciência deverá mostrar tal movimento ao paciente, justamente porque a clínica kleiniana recomenda que 
trabalhados tais conteúdos, imediatamente, pela transferência.
II. Muitas vezes a confusão provocada pelo paciente, ainda que inconscientemente pode representar uma resistência à a
III. A hipótese de contratransferência negativa (decorrente do próprio inconsciente do analista) não interfere análise da
identificação projetiva.
IV. A identificação projetiva é um mecanismo defensivo muito observado, considerado e utilizado pelos analistas kleinian
ajuda na compreensão do tipo de relacionamento emocional entre paciente e analista, mas não pode contribuir para faze
progredir ou paralisar uma análise.
Observe abaixo e verifique qual das alternativas é CORRETA:-
A)
São corretas as afirmativas I, III e IV.
B)
São corretas as afirmativas I e II.
C)
São corretas as afirmativas III e IV.
D)
São corretas as afirmativas II, III e IV.
E)
É correta a afirmativa I.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 5:
Um paciente de 24 anos que saíra muito frustrado de sua última sessão chega na sessão de análise subsequente e diz ao
analista que irá interromper o trabalho por estar muito bem e não precisar mais de psicólogo para tratar de seus problemas.
Acha que sozinho dará conta de trabalhar seus desamores e prefere ficar sem ninguém, que é melhor estar só do que mal
acompanhado. Diante deste relato assinale um dos pressupostos kleinianos que pode estar relacionado com a situação
descrita.
Assinale a resposta CORRETA. 
 
A)
O paciente em estado de persecutoriedade mostra-se desdenhoso e sem interesse.
B)
O paciente parece em estado de defesa maníaca, demonstra triunfar sobre o objeto ameaçador.
C)
O paciente identificado com o analista utiliza-se do mecanismo de Identificação Projetiva.
D)
O paciente em negação, compete com o analista e assume suas próprias responsabilidades, demonstrando
amadurecimento.
E)
O paciente parece ter atingido bom nível de sublimação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 1:
Winnicott esteve muito envolvido com a pediatria, psicologia infantil, psiquiatria infantil e psicanálise, no
atendimento de adultos e, principalmente, crianças durante a Segunda Guerra Mundial. Como pediatra pôde
observar não só o comportamento, como também o discurso e o contato das mães com seus bebês, que aliados
à sua análise pessoal e formulações teóricas, contribuíram para que pudesse elaborar uma teoria na qual...
A)
Ampliou o conhecimento sobre a formação do psiquismo, entendendo que as dificuldades emocionais dos
pacientes podem ser explicadas basicamente pela teoria edipiana.
B)
Compreende-se que a figura da mãe é central ao desenvolvimento emocional do bebê, devendo ser uma
pessoa alegre e eficiente em sua função materna.
C)
Os fenômenos do desenvolvimento emocional do bebê podem ser explicados por um espaço físico acolhedor,
tranquilo e seguro.
D)
A história do crescimento emocional do bebê dependerá de uma pessoa que atenda suas necessidades
específicas e responsabilize-se por estabelecer condições favoráveis ao amadurecimento. 
E)
O conhecimento sobre a formação do psiquismo nesta teoria se explica pela ênfase na dimensão edipiana.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 7:
Na teoria do amadurecimento pessoal, Winnicott destaca que o desenvolvimento deve incluir não só a história
da criança, mas também o total relacionamento individual da criança com o seu meio ambiente específico.
Nesta afirmação, a questão do ambiente nesta teoria assume extrema importância para a constituição do ser,
das ideias do autor, é correto afirmar que:-
A)
O ambiente deve ser livre de frustrações, para não haver perturbações no self.
B)
A criança deve viver num ambiente bom, isto é, isento de angústias impensáveis.
C)
O ambiente inicialmente é representado pela continuidade entre mãe e bebê e, inevitavelmente, o ambiente
afeta a criança e é afetado por esta.
D)
O ambiente deve ser bom para que a criança não sofra frustrações e inquietações devido a sua falta de defesas
psíquicas.
E)
Embora haja a falha ambiental, espera-se que a mãe não frustre a criança, espera-se que ela não cometa falha
ao tratar da criança.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 2:
O cuidado materno para Winnicott é o grande coadjuvante para o perfeito desenvolvimento do ser humano rumo
ao amadurecimento e integração do ser humano. Contudo, o mesmo Winnicott adverte sobre o quanto estes
cuidados essenciais devem estar em complemento aos gestos espontâneos do bebê. O cuidado excessivo da
mãe presente numa antecipação exagerada e ansiosa desta para com a criança, pode ocasionar prejuízos ao
bebê, pois:
 
A)
O movimento materno pode ser percebido pelo bebê como uma imposição que satisfaz seus gestos
espontâneos.
B)
Na perspectiva do bebê este movimento pode ser sentido e percebido como uma intrusão que favorece a
atividade criativa pela submissão do bebê.
C)
Quando a criança não tem espaço para mostrar-se à mãe, não movimenta-se, seguindo esta ideia, bebê que não
pode se expressar fica impedido de viver seu gesto espontâneo.
D)
É pela preocupação materna primária que a mãe consegue afinar-se às necessidades do bebê e num movimento
invasivo antecipa-se ao sentimento de continuidade do bebê. 
E)
Os cuidados da mãe nunca assumem um caráter de prejuízo ao bebê.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 6:
Leia a matéria da reportagem:- 
Adesão ao pré-natal é menor entre depressivas que não se tratam (Revista VEJA 21/05/2012 – 17:25 hs)
São Paulo - Tratar ou não um transtorno psiquiátrico durante a gravidez não é uma decisão fácil. Se por um
lado não há medicações psiquiátricas 100% seguras na gestação, de outro há um risco maior ainda na retirada
abrupta dos remédios, sem orientação médica. Nem mesmo o Ministérioda Saúde tem diretrizes gerais
definidas sobre o assunto, uma vez que as recomendações são diferentes para cada paciente.
O dilema da gestante com transtornos psiquiátricos foi discutido neste mês no 8º Congresso Brasileiro de
Cérebro, Comportamento e Emoções, em São Paulo. Mulheres são, justamente, as mais afetadas por doenças
desse tipo: correm um risco 50% maior que os homens de ter depressão, por exemplo, o distúrbio psiquiátrico
mais comum. O Instituto de Psiquiatria (IPq) do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo (USP) tem
até um ambulatório específico para gestantes, comandado pela psiquiatra Vera Tess.
Por total falta de informação, a maioria para de tomar o remédio por conta própria ou por pressão da família
quando se descobre grávida, diz Vera. A psiquiatra conta que as mulheres não imaginam que a própria doença
pode trazer sérios riscos para a gestação. Quando uma paciente com depressão abandona os remédios sem
orientação, ela pode piorar, pois a gravidez já é um momento de maior vulnerabilidade para a eclosão de
problemas psiquiátricos.
Nos casos de depressão, a adesão ao pré-natal também é menor entre aquelas que não se tratam, o que leva
a um mau prognóstico para o bebê. “Também é frequente que essas mulheres fumem mais, bebam mais e
usem drogas”, completa. Ela cita, ainda, o risco de crises após o parto. E observa que a depressão da mãe,
nesse período, pode provocar falhas no desenvolvimento cognitivo e emocional do bebê. As informações são
do Jornal da Tarde. 
Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/saude/adesao-ao-pre-natal-e-menor-entre-
depressivas-que-nao-se-tratam/ Acesso em 25/10/2013
 
 
A reportagem revela preocupações relacionadas à sanidade mental da mãe como figura que precisa ser cuidada
para poder cuidar. Considerando a teoria do amadurecimento de Winnicott e a importância atribuída à figura
materna, é certo o que se afirma em:-
A)
 A mãe suficientemente boa como representante do ambiente não tem o papel de promover interferências nas
forças internas que impulsionam a criança no sentido da vida.
B)
O desenvolvimento emocional ocorre por uma tendência hereditária, sendo que as condições ambientais
suficientemente boas não interferem no controle do impulso para o desenvolvimento de dentro da própria
criança.
C)
Quando o desenvolvimento emocional ocorre por condições ambientais suficientemente boas aflora na criança o
impulso para o desenvolvimento de dentro da própria criança propiciando que as forças da integração da
personalidade e da independência se manifestem.
D)
A mãe suficientemente boa propicia no seu cuidado condições para que as forças internas permaneçam
contidas dentro da criança e consolidem aspectos autodestrutivos. 
E)
As mães por seus cuidados tornam-se responsáveis pela continuidade do ambiente humano e pela confiança no
mundo, desta a forma a criança abre as possibilidades para desenvolver a capacidade para se relacionar.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 7:
Leia matéria do portal da Educação...
 
quarta-feira, 26 de dezembro de 2012
 
DELINQUÊNCIA JUVENIL (SERÁ QUE EXISTE SOLUÇÃO?)
(...) Por tudo que foi exposto, não há dúvidas de que estamos diante de um grande dilema. Como observamos
a problemática do menor no Brasil não é de natureza jurídica, em grande maioria é de natureza política e
socioeconômica. 
A recuperação de adolescentes infratores, em especial quando envolve a privação de liberdade, ainda é o
maior ponto fraco da aplicação do estatuto. 
Nossa consciência coletiva está ficando cada vez mais perdida diante de tantos acontecimentos bárbaros,
fazendo com que a sociedade não saiba mais de que lado ficar, para onde seguir. E, tudo isso, chegou nesse
estágio porque os valores fundamentais, previstos na Constituição e no Estatuto da Criança e do Adolescente,
estão desacreditados, afinal não acontecem, parece que não existem. 
No Brasil, as maiores cidades do país vivem tendo problemas com seus adolescentes infratores. O que fazer
quando criminosos perversos nesse país são menores de idade? Que medidas podem ser tomadas para que
a sociedade não fique à mercê de jovens de natureza tão ruim? Reduzir a maioridade penal? Criar novas leis?
Ou tentar uma melhor solução? 
Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO. Disponível em:-
http://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/24932/delinquencia-juvenil-sera-que-existe-
solucao#ixzz2i4sqqfWN - Acessado em 15/10/2013
As formulações de Winnicott sobre a tendência antissocial representam uma nova maneira de se olhar o
problema antissocial, de acordo com estas formulações, como o autor pensa tal tendência? Leia as afirmativas
abaixo e depois assinale a alternativa correta: 
 
http://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/24932/delinquencia-juvenil-sera-que-existe-solucao#ixzz2i4sqqfWN
I. A tendência social normalmente está relacionada a uma privação importante do passado do sujeito,
por exemplo o nascimento de um irmão... 
II. A tendência antissocial invariavelmente desemboca na delinquência. 
III. O comportamento antissocial é um pedido de “moldura” ao ambiente. Ele só acontece porque ainda
há esperança. 
IV. Esta tendência só acomete indivíduos com problemas psicóticos. 
V. Uma instituição, ou os próprios pais, podem oferecer terapia a uma criança com tendência antissocial.
 
A partir destas afirmações identifique a alternativa correta:-
 
A)
Está correta a afirmativa I.
B)
Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
C)
Estão corretas as afirmativas I e III.
D)
Estão corretas as afirmativas III, IV e V.
E)
Está correta a afirmativa III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 5:
Winnicott desenvolve em sua teoria a noção de falso e verdadeiro self e nesta construção enfatiza como estas
versões podem se refletir na vida de cada um, fazendo-nos demonstrar uma forma de ser e de viver que podem
se distanciar do verdadeiro ser (self verdadeiro)... 
Desta forma, examine as afirmações abaixo e identifique, tendo como ponto de discussão o papel materno no
desenvolvimento do falso self, quais são as afirmativas corretas:-
I. O papel da mãe na construção do falso self é essencial, pois tendo se tornado incapaz de
desempenhar suas funções de forma suficientemente boa não consegue complementar a onipotência
do bebê.
II. O falso self está diretamente ligado ao não acolhimento do gesto espontâneo, por parte da mãe.
III. Diríamos que não são as falhas maternas que ocorrem na construção do
verdadeiro self que fornecem as condições para que se ativem defesas na criança.
IV. A onipotência da criança em sua fase mais primitiva deve ser acolhida por uma atitude materna
suficientemente boa que se adequa e se adapta às necessidades da criança.
Assinale a alternativa correta:
A)
São corretas as afirmativas I, II e III.
B)
São corretas as afirmativas II e III.
C)
São corretas as afirmativas I, II e IV.
D)
São corretas as afirmativas III e IV.
E)
São corretas as afirmativas I e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 8:
Paciente de 30 anos relata que está muito envergonhada, pois irá viajar com seu namorado e não sabe como
fará para usar seu paninho de dormir que trouxe com ela desde pequena. Relata que não consegue ficar sem
ele, sente o cheiro de quando era pequena, está até desbotando, quase rasgando, mas não consegue se livrar
dele. Disse ter melhorado muito depois que começou fazer análise, mas ainda não conseguiu ficar sem seu
paninho. No texto Objetos transicionais e fenômenos transicionais, Winnicott (1957) faz algumas observações a
respeito da importância desse fenômeno na vida do indivíduo.
Assinale a alternativa que corresponde com uma representação desse fenômeno. 
 
A)
O exame deste fenômeno no trabalho analítico em nada se relaciona com a capacidade do paciente à formação
de símbolos. 
B)
No trabalho analítico, é possível aplicar essas idéias de objetos transicionais a uma infância mais precoce, pois
o objeto transicional existe desdesempre, desde o começo da vida do bebê.
C)
Os objetos transicionais serão alvo apenas de impulsos destrutivos.
D)
Os objetos transicionais funcionam como defesa contra angústias.
E)
Os objetos transicionais nunca poderão ser substituídos, já que a simbolização ocorre numa dimensão sem
relação com estes objetos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 1:
Leia com atenção o relato:-
 
"A mãe de João procura o CPA por estar em dúvida sobre o que fazer com o comportamento de seu filho de
1ano e 8 meses. Relata que João foi alimentado ao seio até os 7 meses e foi desmamado sem dificuldade.
Nessa época, João começou a chupar o dedo e logo depois, por volta dos 8 meses, adotou a ponta de um
cobertorzinho e o usava para acariciar o rosto. Próximo a completar 1 ano, trocou a ponta do cobertor por um
pequeno ursinho de pelúcia, do qual gosta muito e quando lhe é oferecido, quando está muito manhoso,
encosta-o no rosto e adormece. A mãe procurou ajuda para saber o que fazer, pois o urso está velho, mas a
mãe tem receio de jogá-lo fora e isso provocar um “trauma” em João."
Considerando o relato acima e supondo que você estivesse no lugar da terapeuta-estagiária, assinale a
alternativa que corresponde às afirmações você faria à mãe de João:
 
I. Que deveria fazer de tudo para que João abandonasse o ursinho, pois seu comportamento vai
provocar fixações e dificuldades futuras, já que o urso não é um objeto transicional. 
II. Que a mãe não deveria estimular o uso do ursinho, já que é evidente que João está dependente
desse objeto, considerando que o cobertor sim, foi seu objeto transicional em função de ter sido adotado
na época do desmame. 
III. Que a mãe encare com naturalidade o apego de João ao ursinho e deixar que o abandone
naturalmente. 
IV. O objeto transicional nunca deve mudar, a menos que seja mudado por João. 
V. Que a mãe lave bem o ursino, fazendo o possível para descaracterizá-lo, sendo que dessa forma
João se desapegará dele.
 
Assinale a alternativa CORRETA
A)
São corretas as afirmativas I e II.
B)
São corretas as afirmativas I, II e IV.
C)
São corretas as afirmativas I e V.
D)
São corretas as afirmativas III e IV.
E)
São corretas as afirmativas I, II e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 2:
Winnicott divide o trabalho de Freud em duas partes: a técnica psicanalítica, na qual o material do paciente deve
ser compreendido e interpretado, e o contexto (setting) no qual esse trabalho é realizado. Freud era cuidadoso
com o contexto – setting – por acaso; nunca teorizou profundamente e nem pensou de forma deliberada sobre
este assunto. Ele simplesmente era atencioso em relação aos detalhes do setting porque, segundo Winnicott,
era uma pessoa madura, que se preocupava com o bem-estar de seus pacientes. Esse contexto é
minuciosamente estudado por Winnicott, que o considera essencial em determinados casos clínicos,
ultrapassando, muitas vezes, a importância das interpretações. A que se deve tal relevância dada ao contexto
pelo psicanalista inglês?
 
A)
Alguns pacientes são muito atentos aos detalhes do consultório. Muitos casos de neuroses obsessivas, por
exemplo, colocam em evidência a necessidade de se estar atento às minúcias do local e horário nos quais o
analista trabalha.
B)
Winnicott refletiu a respeito da importância do ambiente para que o amadurecimento ocorra. Alguns casos
clínicos apontam para questões referentes aos primórdios da vida em que o ambiente não se mostrou
suficientemente bom para que as conquistas do indivíduo fossem feitas a contento. Desse modo é necessário
que esses cuidados iniciais apareçam pela primeira vez no tratamento clínico, facilitando o amadurecimento de
zonas muito elementares do sujeito.
C)
Embora o trabalho efetivo do psicanalista seja voltado às suas interpretações, que apontam para o conteúdo
latente, o ambiente é fundamental para que o paciente se sinta satisfeito e acolhido. Somente desta forma ele
prosseguirá seu tratamento.
D)
O ambiente deve reproduzir situações traumáticas para que elas sejam interpretadas. Assim, o analista oferece
deliberadamente alguns desapontamentos em relação às idealizações do paciente e este tem a oportunidade de
rever seus traumas, dando-lhes novo sentido.
E)
O ambiente externo se expressa na interioridade do paciente. Assim, se o paciente considera o espaço em que
está sendo tratado opressor, se sentirá oprimido ou se o considera muito encerrado e pouco aberto se sentirá
pouco propenso a se abrir. Em suma, o ambiente tem de ser acolhedor, mas principalmente deve se mostrar
neutro para que o paciente possa exprimir seus conteúdos psíquicos. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 7:
Alguns pacientes procuram análise em decorrência de vivências angustiantes, que superam sua capacidade de
suportar, entender e nomear os eventos da realidade, e sem que consigam atribuir um significado pessoal,
vivenciam estranhas sensações de incompreensão de si, um não saber, uma ausência de sentido de si mesmo.
Na clínica winnicottiana, observamos certas condições que são manejadas de forma diferentes nas clínicas de
Freud e Klein, identifique abaixo a alternativa correta do que acontece na clínica winnicottiana:-
 
A)
A clínica winnicottiana enfatiza as interpretações diretas e pontuais, independente do momento analítico do
paciente. 
B)
Para o autor o setting é uma “metáfora” daquilo que associa aos cuidados maternos.
C)
É uma clínica que se pauta pela capacidade de acolhimento e recomenda a técnica interpretativa para todos os
casos. 
D)
A clínica winnicottiana entende a impossibilidade de se considerar a espontaneidade e as vivências no processo
analítico.
E)
Esta clínica toma a complexidade edípica como eixo central.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B)