Fundamentos e Metodologias da alfabetização e Letramento UNIASSELVI

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Acadêmico: Ritalma Ribeiro da Silva (1863069) 
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648634) ( peso.:1,50) 
Prova: 21987850 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Muitas vezes, as pessoas apresentam diferentes compreensões diante dos mesmos 
fatos e informações. Isso se dá por conta das vivências de cada indivíduo. Estes 
podem interpretar fatos iguais e, ao mesmo tempo, tirar conclusões diferentes. Com 
relação ao processo pelo qual se dá essa compreensão, analise as opções a seguir: 
 
I- Leitura de mundo. 
II- Escrita. 
III- Institucionalização. 
IV- Estagnação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções II e III estão corretas. 
 b) As opções I e IV estão corretas. 
 c) Somente a opção I está correta. 
 d) As opções I e II estão corretas. 
 
2. Ler é construir significados pela interação entre o leitor e o texto. Ler é comunicar-se 
com o mundo, encontrar respostas e vivenciar experiências. Ler é muito mais do que 
apenas decodificar letras ou palavras soltas. Sobre o que é preciso para que a leitura 
faça sentido para o leitor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Compreensão. 
( ) Exclusão. 
( ) Supressão. 
( ) Proscrição. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
3. A língua é heterogênea e apresenta características próprias de acordo com o grupo 
social no qual é empregada. Não tem como considerar um separado do outro. Sobre 
o exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- Estes grupos sociais podem ser formados por conta da localização geográfica, 
status socioeconômico, grau de escolaridade, idade, sexo, mercado de trabalho, redes 
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sociais, entre outros, as variações linguísticas enriquecem a nossa língua. 
 
PORQUE 
 
II- O ideal seria a escola unificar a língua, padronizando-a para que não ocorra essa 
variedade de variações linguísticas no contexto social. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
4. A linguagem envolve grande variedade de sistemas simbólicos, dentre os quais estão 
a escrita, a leitura, a fala, as imagens, os gestos, entre outros. Entre os estudiosos da 
linguagem está Geraldi, que indica três concepções. Com base na perspectiva de 
Geraldi, assinale V para Verdadeiro e F para Falso: 
 
( ) A linguagem é a expressão do pensamento. 
( ) A linguagem é instrumento de comunicação. 
( ) A linguagem é uma forma de interação. 
( ) A linguagem é a unificação da fala. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: POSSENTI, S. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI, João 
W. (Org.). O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. p. 32-38. 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
5. A aprendizagem e o conhecimento sobre a norma culta padrão deveria ter alguns 
objetivos na escola, com reflexos para dentro do grupo social. Sobre a aprendizagem 
da norma culta, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Aprender sobre a norma culta visa à hegemonia de grupos que detêm o poder. 
 b) Aprender sobre a norma culta não permite a todos a acessibilidade à leitura e à 
escrita. 
 c) Aprender sobre a norma culta é importante porque garante status social. 
 d) Aprender sobre a norma culta permite que pessoas das mais diversas regiões - 
mesmo que falem de maneira diversa - possam se comunicar pela escrita. 
 
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6. Os grupos sociais podem apresentar variações linguísticas próprias. A cultura de 
nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de 
falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Por 
essa variedade de características, como a nossa língua é considerada? 
 a) Heterogênea. 
 b) Estagnada. 
 c) Homogênea. 
 d) Unificada. 
 
7. Avaliar a escrita e a leitura na escola pode ser um interessante processo para 
perceber se houve aprendizagem de determinados conteúdos ou não. Tanto 
professores quanto alunos constroem saberes através desta prática, quando 
contextualizada. Analise as seguintes sentenças: 
 
I- Pontuar os erros dos alunos deve ser o que norteia toda e qualquer avaliação. 
II- As hipóteses que os alunos constroem, quando diante da escrita, podem auxiliar 
os professores na elaboração de suas aulas. 
III- Hipóteses de escrita são ideias que os alunos trazem consigo, provenientes de 
seus contextos de vida. 
IV- Enfatizar os ?erros? dos alunos pode ser uma maneira de ocultar o que caberia 
aos professores e à escola diante do ensino da escrita. 
V- Os professores não apresentam dificuldades referentes à escrita, por isso podem 
exigir o domínio desta dos seus alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e V estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e V estão corretas. 
 
8. A língua escrita e a língua oral são duas modalidades da linguagem verbal. A 
linguagem oral é usada quando o interlocutor está frente a frente conosco e 
justamente podemos falar com ele. No entanto, quando o interlocutor está ausente, 
usamos a linguagem escrita. Com relação à linguagem verbal que ocorre por meio de 
signos linguísticos (palavras), analise as sentenças a seguir: 
 
I- A linguagem verbal pode ser oral ou escrita. 
II- A função da linguagem verbal, tanto oral quanto escrita, é a de produzir sentidos. 
III- Apenas através da linguagem oral podemos produzir sentidos. 
IV- A linguagem verbal pode ser apenas oral. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
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9. Quando crianças, aprendemos a falar em meio ao ambiente familiar, e estes não têm 
a preocupaçãoem ensinar a norma culta da língua. É na escola que muitas crianças e 
adultos têm acesso à aprendizagem da norma padrão, a língua culta. Com relação à 
norma culta da língua, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A língua padrão ou a norma padrão, pode se tornar instrumento de exclusão 
social, pois nem todas as pessoas têm acesso à aprendizagem da norma culta. 
( ) A gramática é uma disciplina científica, assim como a astronomia, a química, a 
história ou a geografia, e precisa ser estudada porque é parte da formação científica 
dos alunos. 
( ) Cabe à escola ensinar o conjunto de "acessórios" que competem à nossa língua, 
porém existem várias discussões contra ou a favor de existir apenas uma maneira de 
escrever aceita em todo o nosso território. 
( ) Entre a norma padrão da nossa língua e o uso real existe um abismo, pois muitas 
gramáticas que explicitam normas se baseiam na escrita literária de Portugal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - V - V. 
 
10. O ser humano tem a capacidade de aprender constantemente, até o fim de sua vida. 
Aprende-se através de observações, leituras, experiências positivas ou negativas etc. 
Para que a aprendizagem realmente faça a diferença em nossa vida, ela precisa 
suceder a partir de quais atividades? 
 a) Memorização. 
 b) Práticas significativas. 
 c) Práticas insignificantes. 
 d) Exercícios repetivivos. 
 
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