ESTUDOS DISCIPLINARES XV_AVALIAÇÃO - TI I

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XV 
Teste AVALIAÇÃO - TI I 
Iniciado 08/09/20 17:51 
Enviado 08/09/20 18:13 
Status Completada 
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 22 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge e o texto a seguir. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Por uma outra globalização – Milton Santos 
 
“Vivemos num mundo confuso e confusamente percebido. Haveria nisto 
um paradoxo pedindo uma explicação? De um lado, é abusivamente 
mencionado o extraordinário progresso das ciências e das técnicas, das 
quais um dos frutos são os novos materiais artificiais que autorizam a 
precisão e a intencionalidade. De outro lado, há, também, referência 
obrigatória à aceleração contemporânea e todas as vertigens que cria, a 
começar pela própria velocidade. Todos esses, porém, são dados de 
um mundo físico fabricado pelo homem, cuja utilização, aliás, permite 
que o mundo se torne esse mundo confuso e confusamente percebido. 
Explicações mecanicistas são, todavia, insuficientes. É a maneira como, 
sobre essa base material, se produz a história humana que é a 
verdadeira responsável pela criação da torre de babel em que vive a 
nossa era globalizada. Quando tudo permite imaginar que se tornou 
possível a criação de um mundo veraz, o que é imposto aos espíritos é 
um mundo de fabulações, que se aproveita do alargamento de todos os 
contextos [...] para consagrar um discurso único. Seus fundamentos são 
a informação e o seu império, que encontram alicerce na produção de 
imagens e do imaginário, e se põem ao serviço do império do dinheiro, 
fundado este na economização e na monetarização da vida social e da 
vida pessoal. De fato, se desejamos escapar à crença de que esse 
mundo assim apresentado é verdadeiro, e não queremos admitir a 
permanência de sua percepção enganosa, devemos considerar a 
existência de pelo menos três mundos num só. O primeiro seria o 
mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o 
segundo seria o mundo tal como ele é: a globalização como 
perversidade; e o terceiro seria o mundo como ele pode ser: uma outra 
globalização.” 
Fonte: SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único 
à consciência universal. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2000. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge e o texto indicam a impossibilidade de um mundo fora do 
 
alcance do capital internacional, já que a base material por meio da qual 
se produz a história humana impede críticas ao discurso hegemônico da 
globalização. 
II. A charge revela a globalização como fábula, uma vez que o fluxo de 
mercadorias e de capital não altera a vida das comunidades rurais e a 
realidade é ignorada pelos seus habitantes. 
III. A charge enaltece o progresso que a globalização promove, o que 
descaracteriza seu caráter perverso, descrito no texto de Milton Santos. 
IV. O foco do texto é apregoar os benefícios da globalização, que 
permite produção em alta velocidade e circulação contínua das 
informações, com extraordinário progresso das ciências e das técnicas. 
 
Com base na leitura, assinale a alternativa certa. 
Resposta Selecionada: e. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
 
Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno – Marcelo 
Brandão 
 
O ensino como forma unificada de transmissão de conhecimento, 
independentemente das características de cada aluno, parece estar 
com os dias contatos. Nada mais de ensinar de um único jeito para 
alunos distintos. 
A proposta é implementar um “aprendizado adaptativo” por meio de 
toda a tecnologia online disponível para individualizar o ensino a cada 
estudante. Uma proposta ambiciosa, que pretende abarcar toda 
Espanha e América Latina até o final de 2015. Para alcançar esse 
objetivo, o projeto utilizará todo o potencial da Internet e do Big Data - 
que acumulará todo o histórico do aluno permitindo conhecer seus 
talentos e suas fraquezas e definir um plano de ensino que melhor se 
adapte a ele. E com o auxílio de ferramentas de análises em rede, 
proporcionará um conhecimento para o melhor caminho profissional e 
educativo desse aluno. Ou seja, a personalização passa ser a chave de 
todo o projeto educacional. 
No entanto, esse modelo segue tendo como pilar principal o professor. 
“Por exemplo, o programa dirá a ele que: nessa semana foram 
explicados 32 conceitos. O aluno assimilou 27. Esses são os cinco que 
merecem reforço. Ou, esse aluno é muito esperto e está aprendendo 
sem problemas, porém está se esforçando ao limite”, explica Manuela 
Clara, sobre o quão acessível e o quão didática é a ferramenta para os 
professores. 
A nova proposta de ensino já começa a apresentar boa aceitação entre 
os docentes. Segundo uma pesquisa realizada pela Santillana entre 
professores que fizeram alguns testes com a plataforma, 82% dos 
consultados acreditam que a porcentagem de alunos aprovados na 
matéria aumentaria em 10%. 
 
A tecnologia como ferramenta educativa já não é mais questionável. 
Videojogos e outros passatempos têm auxiliado, há um bom tempo, o 
desenvolvimento de nossas habilidades e seduzido nossa fome por 
conhecimento. A novidade aqui, no entanto, abre espaço para um 
avanço e uma discussão mais ampla envolvendo percepção e a análise 
psíquica de cada indivíduo [...]. 
Fonte: http://consumidormoderno.uol.com.br/index.php/inovacao/novas-
tecnologias. Acesso em 12 nov. 2014 (com adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A proposta apresentada no texto se refere ao ensino personalizado a 
cada estudante, de acordo com suas facilidades e dificuldades de 
aprendizagem, por meio da tecnologia online 
disponível. 
II. Essa proposta de ensino minimiza o papel do professor na educação, 
conferindo à tecnologia a capacidade de ensinar. 
III. De acordo com o texto, a plataforma já é aceita e utilizada por 82% 
dos professores. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
I, apenas. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Leia os quadrinhos e o texto a seguir. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
O Mito da Caverna, ou Alegoria da Caverna, foi escrito pelo filósofo 
Platão e está contido em “A República”, no livro VII. Na alegoria, narra-
se o diálogo de Sócrates com Glauco e Adimato. É um dos textos mais 
lidos no mundo filosófico. 
A história narra a vida de alguns homens que nasceram e cresceram 
dentro de uma caverna e ficavam voltados para o fundo dela. Ali 
contemplavam uma réstia de luz que refletia sombras no fundo da 
parede. Esse era o seu mundo. Certo dia, um dos habitantes resolveu 
voltar-se para o lado de fora da caverna e logo ficou cego devido à 
claridade da luz. E, aos poucos, vislumbrou outro mundo com natureza, 
cores, “imagens” diferentes do que estava acostumado a “ver”. Voltou 
para a caverna para narrar o fato aos seus amigos, mas eles não 
acreditaram nele e revoltados com a “mentira” o mataram. 
Com essa alegoria, Platão divide o mundo em duas realidades: a 
sensível, que se percebe pelos sentidos, e a inteligível (o mundo das 
ideias). O primeiro é o mundo da imperfeição e o segundo encontraria 
toda a verdade possível para o homem. Assim, o ser humano deveria 
procurar o mundo da verdade para que consiga atingir o bem maior 
para sua vida. Em nossos dias, muitas são as cavernas em que nos 
 
envolvemos e pensamos ser a realidade absoluta. 
Fonte: http://filosofia.uol.com.br. Acesso em 30 nov. 2014 (com 
adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. O personagem da charge afirma que vivemos na caverna de Platão 
porque ele não tem acesso às modernas tecnologias. 
II. A referência ao mito da caverna de Platão alude ao fato de que a vida 
virtual, por meio dos modernos aparelhos, é intensa hoje. 
III. Os quadrinhos enaltecem os modernos aparelhos como forma de ter 
acesso a informações, uma vez que o personagem pôde aprender 
filosofiapor meio da internet. 
IV. A expressão “caverna de Platão” na tirinha tem sentido positivo e 
enaltece a sociedade tecnológica contemporânea. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: d. 
II. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir: 
 
Autorretrato “mágico” de Da Vinci foi escondido de Hitler 
 
“Um dos autorretratos mais famosos do mundo está em Turim, na Itália, 
e raramente é exibido ao público. É o autorretrato de Leonardo da Vinci, 
feito há 500 anos. Sua fama vem não apenas do fato de ter sido 
produzido por Da Vinci, mas também por seus supostos poderes 
mágicos. Segundo a lenda, o olhar de Da Vinci em seu autorretrato é 
tão intenso que aquele que o observa recebe uma força extraordinária. 
Diz-se, inclusive, que foi devido a esse poder místico, e não ao valor 
cultural ou monetário do desenho, que ele foi levado de Turim para 
Roma durante a Segunda Guerra Mundial. Isso porque ninguém queria 
que o quadro caísse nas mãos de Adolph Hitler. Ninguém queria correr 
o risco de dar a Hitler ainda mais poderes. Essa foi, na época, a única 
obra retirada de toda a vasta coleção de desenhos e manuscritos da 
Biblioteca Real de Turim. 
O atual diretor da biblioteca, Giovanni Saccani, disse que ninguém sabe 
ao certo onde o quadro estava escondido. ‘Para evitar que os nazistas o 
levassem, colocou-se em prática uma grande operação para transportá-
lo em total sigilo para Roma.’ 
Apesar da importância da obra, não há um consenso entre especialistas 
se ela é mesmo um autorretrato de Da Vinci. ‘Ele não era fã da ideia de 
autorretratos", afirma James Hall, autor do livro "O autorretrato: uma 
história cultural’, que duvida que o retrato tenha sido feito por Da Vinci. 
Já Saccani, diretor da Biblioteca Real, não tem dúvidas: ‘O poder 
expressivo de seu rosto está absolutamente aliado a uma emoção e 
uma habilidade que apenas Leonardo podia ter.’ 
Atualmente, o autorretrato é considerado tão valioso que há um decreto 
 
dizendo que só se pode mudá-lo de lugar com uma permissão 
ministerial. No entanto, nas próximas semanas, 50 pessoas por hora 
terão permissão para visitar o local. Apesar de haver mais de 80 
importantes obras do porte de Rembrandt e Van Dyck, a maioria dos 
visitantes estará lá para ver o famoso autorretrato ‘mágico’ de Da Vinci. 
E muitas delas certamente terão em mente outra lenda sobre o quadro: 
diz-se que antes de fazer uma prova, muitos estudantes revisam a 
matéria em um lugar na biblioteca que fica diretamente em cima do 
‘porão’ onde está o autorretrato. Segundo essa crença popular, quem 
estuda perto da genialidade de Leonardo da Vinci é contagiado por ela.” 
Fonte: http://entretenimento.ne10.uol.com.br/artes-visuais/noticia/2014/11/04/autorretrato-
magico-de-da-vinci-foi-escondido-de-hitler-517688.php. Acesso em 05 nov. 2014 
(com adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa 
correta. 
I. De acordo com o texto, o quadro foi levado de Turim para Roma 
porque seu alto valor interessava aos nazistas. 
II. Considerando a crença popular, quem estuda olhando para as obras 
de Leonardo da Vinci é contagiado por sua sabedoria. 
III. A comprovação do poder místico do autorretrato de Da Vinci está no 
fato de os alunos que estudam perto da obra terem bons resultados nas 
provas. 
Resposta Selecionada: e. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge e a reportagem a seguir. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Pesquisa põe Brasil em topo de ranking de violência contra 
professores 
 
“Uma pesquisa global feita com mais de 100 mil professores e diretores de 
escola do segundo ciclo do ensino fundamental e do ensino médio (alunos 
de 11 a 16 anos) põe o Brasil no topo de um ranking de violência em 
escolas. 
Na enquete da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento 
Econômico (OCDE), 12,5% dos professores ouvidos no Brasil disseram ser 
vítimas de agressões verbais ou de intimidação de alunos pelo menos uma 
vez por semana. Trata-se do índice mais alto entre os 34 países 
pesquisados - a média entre eles é de 3,4%. Depois do Brasil, vem a 
Estônia, com 11%, e a Austrália, com 9,7%. Na Coreia do Sul, na Malásia e 
na Romênia, o índice é zero. 
O tema da violência em sala de aula foi destacado por internautas ouvidos 
pela BBC Brasil como um assunto que deveria receber mais atenção por 
parte dos candidatos presidenciais e vem gerando acirrados debates em 
 
posts que publicamos nos últimos dias nas nossas páginas em redes 
sociais. 
‘A escola hoje está mais aberta à sociedade. Os alunos levam para a aula 
seus problemas cotidianos’, disse à BBC Brasil Dirk Van Damme, chefe da 
divisão de inovação e medição de progressos em educação da OCDE. 
O estudo internacional sobre professores, ensino e aprendizagem (TALIS, 
na sigla em inglês) também revelou que apenas um em cada dez 
professores no Brasil acredita que a profissão é valorizada pela sociedade; 
a média global é de 31%. 
O Brasil está entre os dez últimos da lista nesse quesito, que mede a 
percepção que o professor tem da valorização de sua profissão. O lanterna 
é a Eslováquia, com 3,9%. Em seguida, estão a França e a Suécia, onde 
só 4,9% dos professores acham que são devidamente apreciados pela 
sociedade. Já na Malásia, quase 84% (83,8%) dos professores acham que 
a profissão é valorizada. Na sequência, vêm Cingapura, com 67,6%, e a 
Coreia do Sul, com 66,5%. 
A pesquisa ainda indica que, apesar dos problemas, a maioria dos 
professores no mundo se diz satisfeita com o trabalho, mas ‘não se sentem 
apoiados e reconhecidos pela instituição escolar e se veem 
desconsiderados pela sociedade em geral’, diz a OCDE. 
Fonte: http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/08/140822_salasocial_eleicoes_ ocde_valor
izacao_professores_brasil_daniela_rw. Acesso em 03 ago. 2015. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge critica a falta de respeito dos alunos, que, em geral, não foram 
educados para bater à porta. 
II. Se a charge for lida no contexto apresentado pela reportagem, entende-
se a ambiguidade presente na expressão “entre sem bater”. 
III. Com base nos dados, em países asiáticos, o trabalho docente é mais 
valorizado do que no Brasil. 
IV. De acordo com os dados, o número de professores agredidos no Brasil 
é cerca de 2,8% maior do que o número de professores agredidos na 
Austrália. 
 
Está correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: d. 
II e III. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Analise a charge e texto a seguir: 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Brasil é o pior em retorno de impostos à ação, aponta estudo. 
 
“Pela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que proporciona o pior 
retorno de valores arrecadados com tributos em qualidade de vida para 
a sua população. A conclusão consta de estudo do IBPT (Instituto 
 
Brasileiro de Planejamento e Tributação) que compara 30 países com 
maior carga tributária em relação ao PIB (Produto Interno Bruto) e 
verifica se o que é arrecadado por essas nações volta aos contribuintes 
em serviços de qualidade. 
Estados Unidos, Austrália e Coreia do Sul ocupam respectivamente as 
primeiras posições do ranking. O Brasil está em 30º lugar, atrás da 
Argentina (24º) e do Uruguai (13º).” 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2014/04/1434959-brasil-e-o-pior-em-retorno-
de-imposto-a-populacao-aponta-estudo.shtml. Acesso em 15 dez. 2014. 
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as afirmativas: 
I. A crítica tanto da charge quanto do texto é direcionada ao fato de que 
os cargos públicos e os privilégios no Brasil ainda são hereditários, 
resquício de nosso passado colonial. 
II. A charge e o texto entram em contradição, uma vez que a charge 
mostra um cenário otimista de continuidade e a notícia critica o sistema 
tributário brasileiro. 
III. De acordo com os dados da notícia, no Uruguai, o volume de 
imposto arrecadado é maior do que no Brasil. 
 
Assinale a alternativacorreta: 
Resposta Selecionada: d. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge e o texto a seguir. 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Garotinha de seis anos dá lição de igualdade de gênero para 
editora de livros infantis 
 
“Aos seis anos de idade, a garotinha Parker Danis costumava ser fã da 
série ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Mas quando percebeu que na 
mensagem da contracapa estava escrito que aquele era um livro ‘para 
garotos’, ela decidiu enviar uma carta com reclamações muito adultas 
para a editora ABDO. 
‘Queridos publicadores, eu sou uma garota de seis anos de idade e 
acabei de ler ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Eu realmente gostei da 
seção dos insetos que brilham no escuro e das questões no fim. Mas 
quando vi que a contracapa dizia que aquele era um livro para garotos 
eu fiquei muito triste. Fiquei chateada por existir algo como um ‘livro 
para garotos’. Vocês deveriam colocar ‘para meninos e meninas’ em 
vez de ‘para meninos’, pois algumas garotas também querem ser 
entomologistas’. 
Enviada no dia 20 de abril, a editora respondeu para a garota 20 dias 
depois com a seguinte mensagem: ‘Você tocou em um ponto muito 
 
importante: deveríamos ter feito ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’ para 
todos. Afinal, garotas podem gostar de ‘coisas de garotos’ também. Nós 
decidimos levar em conta o seu conselho e na próxima edição o livro se 
chamará simplesmente ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’’. 
Um tempo depois (com Parker completando seus maduros sete anos), a 
editora enviou a nova edição – já alterada – para a garota. Em resposta 
à mudança, Parker disse publicamente: ‘Se quiserem, meninos podem 
ter cabelos grandes e garotas, cabelos curtos’.” 
Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2014/12/garotinha-de-seis-anos-da-
licao-de-igualdade-de-genero-para-editora-de-livros-infantis.html. Acesso em: 08 dez. 
2014. 
 
Com base nas leituras, analise as afirmativas e assinale a alternativa 
correta. 
I. A garota da notícia e a da tirinha assumem posturas distintas, uma 
vez que a amiga de Calvin defende que há “coisas de menino e coisas 
de menina” e, por isso, não quer subir na árvore. 
II. A crítica da menina na carta à editora se fundamenta no argumento 
de que a ciência é algo que interessa aos dois gêneros, diferentemente 
de outros assuntos mais específicos. 
III. Os dois textos se posicionam contrariamente à discriminação por 
gênero, que pode se manifestar desde a infância. 
 
Está correto o que se afirma somente em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
III. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto de Antonio Candido e analise as afirmativas a seguir: 
 
“Em comparação a eras passadas, chegamos a um máximo de 
racionalidade técnica e de domínio sobre a natureza. Isso permite 
imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas 
materiais do homem, quem sabe inclusive o da alimentação. No 
entanto, a irracionalidade do comportamento é também máxima, servida 
frequentemente pelos mesmos meios que deveriam realizar os 
desígnios da racionalidade. Assim, com a energia atômica podemos ao 
mesmo tempo gerar força criadora e destruir a vida pela guerra; com o 
incrível progresso industrial aumentamos o conforto até alcançar níveis 
nunca sonhados, mas excluímos dele as grandes massas que 
condenamos à miséria.” 
Fonte: CANDIDO, Antonio. Direito à Literatura in: Vários Escritos. 
 
I. O autor considera irracionais as tecnologias modernas. 
II. O autor destaca as contradições materiais do nosso tempo, 
afirmando que a racionalidade técnica não implica o fim das 
desigualdades sociais. 
III. O autor afirma que a racionalidade técnica, com o domínio sobre a 
 
natureza, é suficiente para resolver os problemas da humanidade. 
IV. O autor enaltece a evolução tecnológica, uma vez que ela melhora 
as condições de vida da população, possibilitando confortos nunca 
antes imaginados. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: b. 
II. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge a seguir: 
 
 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. O objetivo da charge é enaltecer o modo como a internet contribui 
para a construção do conhecimento dos jovens. 
II. Na charge, sugere-se que o contato com as redes sociais pode, 
muitas vezes, fazer com que as pessoas percam o contato com o 
mundo real. 
III. O personagem da charge reconhece, no mundo real, aquilo que 
aprendeu na realidade virtual, o que indica o papel educativo da internet 
atualmente. 
 
Está correto o que se afirma somente em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
II. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia a charge a seguir: 
 
Fonte: acervo pessoal 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge ilustra a evolução histórica da civilização e sugere que a 
humanidade caminha em direção ao progresso. 
II. A charge relaciona positivamente o desenvolvimento tecnológico e o 
bem-estar dos cidadãos. 
III. A charge indica que o caminho para o progresso exige perseverança 
e só é possível no ambiente urbano. 
 
Assinale a alternativa certa. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
Terça-feira, 8 de Setembro de 2020 18h13min52s GMT-03:00 
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